三年一班百变魔尺 社团计划

百变魔尺社团活动计划
三年一班
樊秀艳
百变魔尺社团活动计划
为了扩展学生的知识面，提高学生的综合素质，锻炼学生大脑的记忆能力，观察能力，反应能力,手的灵活能力，双手协调能力，考验智力，毅力，提高自信力，开发右脑，我班开展了百变魔尺社团活动。

为了使社团活动更顺利的开展，制定以下活动计划：
一、工作目标
继续培养学生对魔尺的兴趣，喜欢魔尺，进一步了解36段魔尺的各个组成部分，掌握36段魔尺的拼摆方法，在活动中锻炼大脑的记忆能力，观察能力，反应能力，手的灵活能力,双手协调能力，考验智力,毅力，提高自信力,开发右脑。

二、工作重点
1.了解魔尺的各个组成部分。

2.掌握更多地魔尺拼摆方法，提高速度。

三、具体措施
1.加强了解，加强练习，找出不同的情况。

2.培养几个小老师,让小老师带学生。

3.进行思想品德教育,培养优良的作风和坚强的意志品质。

4.引导学生积极动脑思考，动手实践，培养学生的逻辑思维能力和动手能力。

为了更好地激发学生的活动兴趣，结合学生实际情况，在学期中和学期末安排适当的时间，举行拼摆魔尺比赛，考察学生拼摆魔尺的综合能力。

学习过程中可以单独给学习能力强的学生单独辅导,以便早点教出几个小老师，方便之后全班的魔尺教学。

好玩的魔尺活动方案引言魔尺是一种具有多个关节的机械装置，通过调整关节的角度和位置，可以形成各种形状。

它既是一种趣味玩具，也可以用于教学和艺术创作。

在本文中，我们将介绍一些好玩的魔尺活动方案，希望能激发您的创造力和想象力。

1. 魔尺拼图挑战活动描述在这个活动中，参与者将面临一个魔尺拼图挑战。

他们将收到一些已经拼好的魔尺形状图片，并尝试使用一个或多个魔尺来重现这些形状。

活动步骤1.参与者分成若干小组。

2.每个小组收到一份魔尺拼图挑战任务。

3.小组成员讨论并尝试使用魔尺来模拟拼图中的形状。

4.拼图完成后，小组展示他们的成果。

5.根据时间和完成度，评选出获胜小组。

活动目的这个活动可以锻炼参与者的空间想象力和创造力，同时也增强了团队合作和协调能力。

2. 魔尺画画比赛活动描述这是一个有趣的创意活动，参与者将使用魔尺来画出一幅美丽、有趣或抽象的图画。

他们可以尝试使用多个魔尺和不同的角度，来创造出丰富多样的画面。

活动步骤1.参与者收到一张白纸和一些魔尺。

2.参与者可以将魔尺放在纸上并移动它们，以创建不同的形状和线条。

3.参与者可以使用铅笔、彩色笔或水彩等绘画工具，将线条连接起来，并填充颜色。

4.活动结束后，参与者将展示他们的作品。

活动目的通过这个活动，参与者将发现魔尺可以用于绘画，并且可以创造出与传统绘画方法不同的效果和图案。

这也能够提高他们的创造力和视觉思维能力。

3. 魔尺变形舞蹈活动描述在这个活动中，参与者将使用魔尺制作舞蹈表演。

他们可以使用多个魔尺和不同的动作，来展示出魔尺的形状变化和流动性。

活动步骤1.参与者分成若干小组。

2.每个小组收到一些魔尺和一个舞台。

3.小组成员讨论并尝试使用魔尺来创造出舞蹈动作。

4.小组成员在舞台上展示他们的魔尺变形舞蹈。

5.根据创意、协调和表演技巧，评选出获胜小组。

活动目的通过这个活动，参与者可以更好地理解魔尺的形状变化和运动，同时也能提高他们的团队合作和创造力。

结论在本文中，我们介绍了三种好玩的魔尺活动方案：魔尺拼图挑战、魔尺画画比赛和魔尺变形舞蹈。

第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿教育越来越受到重视。

动手能力作为幼儿全面发展的重要组成部分，对于培养幼儿的创新思维、解决问题的能力具有重要意义。

百变魔尺作为一种简单易学、玩法多样的益智玩具，能够有效激发幼儿的创造力和动手能力。

为了更好地利用百变魔尺这一资源，提升幼儿的动手能力，我园开展了以“百变魔尺”为主题的教研活动。

二、活动目标1. 了解百变魔尺的基本特点、玩法和制作方法。

2. 探索百变魔尺在幼儿园教学中的应用，设计适合幼儿年龄特点的教学活动。

3. 通过教研活动，提高教师运用百变魔尺进行教学的能力，促进幼儿动手能力的提升。

三、活动内容1. 百变魔尺基础知识学习活动开始，首先由教研组长介绍百变魔尺的基本特点，包括材质、长度、颜色等。

随后，教师们一起学习百变魔尺的基本玩法，如单色造型、双色造型、多色造型等。

2. 百变魔尺教学活动设计在掌握了百变魔尺的基本玩法后，教师们分组讨论，结合幼儿的年龄特点和兴趣，设计了一系列教学活动。

活动设计包括：（1）认识颜色：通过百变魔尺的不同颜色，引导幼儿认识颜色，并学习颜色的搭配。

（2）形状变化：利用百变魔尺的不同造型，引导幼儿认识不同的形状，并学习形状的组合。

（3）创意造型：鼓励幼儿发挥想象力，利用百变魔尺创作出自己喜欢的造型。

（4）故事讲述：结合幼儿的兴趣，将百变魔尺的创意造型与故事相结合，培养幼儿的口头表达能力。

3. 教学活动实践与反思在完成教学活动设计后，教师们分组进行实践，将设计的活动应用于课堂教学中。

实践过程中，教师们认真观察幼儿的表现，及时调整教学策略，确保活动效果。

活动结束后，各组教师进行反思，分享实践过程中的收获与不足，共同探讨如何改进教学方法，提高教学效果。

四、活动总结通过本次教研活动，教师们对百变魔尺有了更深入的了解，掌握了多种教学方法和策略。

以下是本次活动的总结：1. 教师们认识到百变魔尺作为一种益智玩具，对幼儿的动手能力、创新思维和解决问题的能力有着积极的影响。

神奇魔尺活动实施方案一、活动背景。

随着社会的发展，教育方式也在不断创新。

为了激发学生学习数学的兴趣，提高他们的数学能力，我们计划开展一场名为“神奇魔尺”的活动。

本次活动旨在通过趣味性的数学游戏，帮助学生更好地理解数学知识，提高他们的数学应用能力。

二、活动目的。

1. 激发学生学习数学的兴趣，培养他们对数学的热爱。

2. 增强学生的数学思维能力和逻辑推理能力。

3. 提高学生的数学应用能力，让他们能够灵活运用数学知识解决实际问题。

三、活动内容。

1. 神奇魔尺游戏，通过设计各种数学题目，让学生利用魔尺进行计算，找到正确答案。

游戏设置多个关卡，难度逐渐增加，以激发学生挑战自我的欲望。

2. 数学知识讲解，在活动中穿插数学知识的讲解，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

3. 团队合作，设置团队竞赛环节，让学生分成小组，共同合作完成数学题目，培养他们的团队合作精神。

四、活动流程。

1. 活动前期准备，确定活动时间、地点，准备所需的魔尺、数学题目等物品。

2. 活动开场，主持人介绍活动背景和目的，激发学生的参与热情。

3. 神奇魔尺游戏环节，学生分组进行游戏，挑战不同难度的关卡。

4. 数学知识讲解，穿插数学知识的讲解，帮助学生理解数学知识。

5. 团队合作竞赛，学生分成小组，进行团队合作竞赛，加强团队合作意识。

6. 活动总结，对活动进行总结，激励学生继续学习数学，提出活动改进建议。

五、活动保障。

1. 师资保障，活动由数学老师负责组织和指导，保证活动的专业性和有效性。

2. 安全保障，活动场地和设备要求符合安全标准，保障学生的人身安全。

3. 奖励机制，为活动中表现优秀的学生设立奖励机制，激励他们更好地参与活动。

六、活动效果评估。

1. 学生参与度，通过学生参与活动的积极性和热情度来评估活动效果。

2. 学生学习收获，观察学生在活动中对数学知识的理解和应用情况，评估活动对学生学习的促进作用。

3. 活动反馈，收集学生、老师和家长的活动反馈意见，总结活动的优缺点，为今后的活动改进提供参考。

幼儿园魔尺活动方案1. 背景故事在幼儿园里呀，我们想让孩子们在玩的过程中锻炼动手能力、空间思维能力和创造力，魔尺这个小玩具就特别合适。

它可以变出各种形状，孩子们可喜欢玩了。

所以呢，就打算搞这么一个魔尺活动。

2. 计划框架这个活动框架就像做一道美食。

首先得准备好食材（魔尺等资源），这是基础，就像做菜得有菜和调料一样。

然后呢，分阶段进行活动，就像做菜分步骤烹饪。

最后看成果，就像品尝做好的菜，看看味道怎么样，也就是看看活动达到了什么效果。

3. 实施步骤3.1分阶段行动3.1.1启动阶段（第1周）3.1.1.1责任人安排：由班主任负责向小朋友们介绍魔尺，需要有良好的沟通能力和亲和力，能把魔尺的好玩之处简单明了地告诉小朋友们。

3.1.1.2具体行动：在教室里，班主任拿着魔尺，展示一些简单的形状，像小棒、三角形等，并且简单地讲一讲魔尺的玩法。

3.1.2学习阶段（第2 - 3周）3.1.2.1责任人安排：幼师负责教学，幼师要具备熟练操作魔尺的能力和教学技巧。

3.1.2.2具体行动：每天安排固定的时间，幼师教小朋友们做一些稍微复杂点的形状，像正方形、长方形，一边教一边鼓励小朋友们自己动手尝试。

3.1.3创作阶段（第4 - 5周）3.1.3.1责任人安排：每个小朋友自己负责创作，幼师在旁边进行指导，幼师要有耐心和创意启发能力。

3.1.3.2具体行动：让小朋友们发挥想象力，用魔尺做出自己想要的形状，幼师在旁边给予一些小提示或者鼓励。

3.1.4展示阶段（第6周）3.1.4.1责任人安排：班主任负责组织展示活动，要有组织能力和应变能力。

3.1.4.2具体行动：在教室或者幼儿园的小礼堂，小朋友们一个个上台展示自己用魔尺做出来的作品，并且简单说一说自己的创意。

3.2时间节点整个活动从第1周开始启动，到第6周展示阶段结束。

4. 具体要求4.1资源清单4.1.1人员：每个班级至少配备1名班主任和1名幼师参与活动。

4.1.2设备：每个小朋友配备1个魔尺，根据班级人数提前购买足够数量的魔尺。

一、活动背景魔尺，又称“智力魔棍”，是一种起源于欧洲的智力玩具，由多节可以灵活转动的塑料管组成。

魔尺玩法多样，可以锻炼玩家的空间想象力、逻辑思维能力和手眼协调能力。

为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，我校决定举办第三届魔尺比赛。

二、活动目的1. 增强学生的动手操作能力和空间想象力；2. 培养学生的团队合作精神；3. 激发学生对智力游戏的兴趣；4. 提高学生的综合素质。

三、活动主题“智慧魔尺，创意无限”四、活动时间2023年11月15日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点学校体育馆六、参赛对象1. 全校学生；2. 各班级可根据实际情况组队报名。

七、比赛项目1. 个人赛：选手独立完成指定魔尺造型；2. 团体赛：选手合作完成指定魔尺造型。

八、比赛规则1. 个人赛：选手在规定时间内完成指定魔尺造型，造型需符合要求，否则视为无效；2. 团体赛：各参赛队伍在规定时间内完成指定魔尺造型，造型需符合要求，否则视为无效；3. 比赛过程中，选手不得借助任何工具，不得与他人交流；4. 比赛结果以评委现场评分为准。

九、评分标准1. 个人赛：造型美观、独特，创意性强；2. 团体赛：造型美观、独特，创意性强，团队合作默契。

十、活动流程1. 9:00-9:30 报到、签到、领取参赛物品；2. 9:30-9:40 开幕式，主持人介绍比赛规则及注意事项；3. 9:40-10:00 个人赛、团体赛分组抽签；4. 10:00-11:30 个人赛、团体赛比赛；5. 11:30-12:00 评委评分、公布成绩；6. 12:00-12:30 颁奖仪式。

十一、奖项设置1. 个人赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；2. 团体赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；3. 优秀组织奖：若干。

十二、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，在校内张贴、发放；2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传；3. 邀请校报、校刊等媒体进行报道。

神奇魔尺活动教育方案1. 活动背景神奇魔尺作为一种具有创新性和趣味性的教具，可以帮助学生们提高空间想象力、逻辑思维能力和手眼协调能力。

本活动教育方案旨在通过神奇魔尺的玩法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，并提高学生的团队合作精神。

2. 活动目标- 提高学生空间想象力及逻辑思维能力- 培养学生的创新意识和创新能力- 增强学生的团队合作精神和沟通能力- 提高学生解决问题的能力3. 活动对象适用于小学三年级及以上学生。

4. 活动时间预计活动时间为每学期10次，每次活动时长为1课时（40分钟）。

5. 活动地点学校教室或多功能厅。

6. 活动内容6.1. 魔尺入门让学生了解神奇魔尺的基本结构和玩法，引导学生动手操作，熟悉魔尺的各种变换。

6.2. 魔尺创意拼接学生分组进行魔尺创意拼接，培养学生的创新意识和创新能力，提高学生的空间想象力。

6.3. 魔尺竞赛举办魔尺竞赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

6.4. 魔尺解谜通过解决魔尺相关谜题，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

6.5. 魔尺作品展示定期举办魔尺作品展示活动，让学生分享自己的成果，提高学生的自信心和表达能力。

7. 活动组织与实施- 在活动前，教师需要对神奇魔尺进行了解和学习，以便为学生提供有效的指导。

- 活动过程中，教师需关注学生的操作过程，及时给予反馈和鼓励，指导学生解决问题。

- 活动结束后，教师应组织学生进行总结和反思，分享彼此的收获和感悟。

8. 活动评估通过学生作品、学生表现、学生反馈等方式对活动效果进行评估，以便对后续活动进行改进和优化。

9. 活动预期效果通过本活动，学生将能更好地提高空间想象力、逻辑思维能力和创新能力，同时增强团队合作精神和沟通能力。

10. 注意事项- 确保活动过程中学生安全。

- 关注学生个体差异，给予不同学生个性化指导。

- 活动资源需充分准备，如魔尺、教程、竞赛题目等。

希望这份教育方案能对您的教学活动有所帮助！如有任何疑问或建议，请随时提出。

魔尺神奇活动课程计划1. 课程简介本活动旨在通过魔尺玩具的使用，帮助学生培养逻辑思维、数学思维和创造力。

课程将通过一系列有趣的活动和挑战，让学生在玩乐中研究、探索和发展各种能力。

2. 教学目标- 培养学生逻辑思维和数学思维能力。

- 提高学生的空间想象力和创造力。

- 帮助学生发展解决问题的能力和团队合作精神。

3. 课程内容3.1 魔尺基础知识介绍- 了解魔尺的基本构造和使用方法。

- 研究如何利用魔尺进行测量和绘图。

3.2 魔尺游戏挑战- 设计一系列简单的游戏挑战，如拼图、迷宫等，让学生通过玩游戏来熟悉和掌握魔尺的使用。

3.3 创意构建- 鼓励学生利用魔尺创造出各种有趣的形状和结构。

- 引导学生思考如何利用魔尺进行设计和建模。

3.4 团队合作任务- 分组进行任务，要求学生合作利用魔尺解决一些复杂的问题。

- 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

4. 教学方法- 理论讲解结合实际操作，让学生亲自动手使用魔尺。

- 小组合作，鼓励学生相互交流和分享经验。

- 激发学生的好奇心和探索欲望，鼓励他们提出问题和寻找解决方案。

5. 评估方式- 通过学生的实际操作和表现进行评估。

- 观察学生在团队合作中的表现和参与程度。

- 鼓励学生展示他们的创意构建作品。

6. 注意事项- 课程中要确保学生的安全，提前做好安全措施和防范措施。

- 鼓励学生尝试不同的方法和思路，不限制他们的创造力。

- 提供足够的魔尺供学生使用，确保每个学生都有机会亲自操作。

7. 时间安排- 活动时间：每周一次，每次2小时，共8周。

- 每周课程安排：- 第1周：魔尺基础知识介绍- 第2周：魔尺游戏挑战- 第3周：创意构建- 第4周：团队合作任务- 第5周：魔尺游戏挑战- 第6周：创意构建- 第7周：团队合作任务- 第8周：总结和展示以上是《魔尺神奇活动课程计划》的内容安排，希望通过这个课程能够激发学生的研究兴趣和创造力，培养他们的逻辑思维和团队合作能力。

第1篇一、活动背景魔尺，又称“彩虹圈”、“圈圈魔尺”，是一种源于德国的智力玩具。

魔尺操作简单，玩法多样，能够锻炼学生的动手能力、空间想象力和逻辑思维能力。

为了提高学生的综合素质，丰富校园文化生活，我校决定开展魔尺教研活动。

二、活动目标1. 培养学生对魔尺的兴趣，提高学生的动手操作能力。

2. 培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。

3. 培养学生的团队协作精神。

4. 促进教师之间的交流与合作，提高教师的教研水平。

三、活动时间2022年9月 - 2023年6月四、活动内容1. 魔尺知识讲座邀请魔尺爱好者或专业人士为教师和学生举办魔尺知识讲座，介绍魔尺的历史、种类、玩法及技巧。

2. 魔尺技能培训组织教师和学生参加魔尺技能培训，学习魔尺的基本操作、进阶技巧和创意玩法。

3. 魔尺比赛举办校内魔尺比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的竞技水平。

4. 魔尺创作展示组织学生创作魔尺作品，如魔尺花、魔尺建筑等，并进行展示和评比。

5. 魔尺教学研讨组织教师开展魔尺教学研讨，探讨如何将魔尺融入课堂教学，提高教学质量。

6. 魔尺亲子活动举办魔尺亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，共同体验魔尺的乐趣。

五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月 - 10月）（1）组织教师参加魔尺知识讲座和技能培训。

（2）开展魔尺比赛，选拔优秀选手参加校内比赛。

2. 第二阶段（2022年11月 - 2023年1月）（1）组织学生参加魔尺比赛，选拔优秀选手参加市级比赛。

（2）举办魔尺创作展示活动，展示学生作品。

3. 第三阶段（2023年2月 - 3月）（1）开展魔尺教学研讨，总结经验，改进教学方法。

（2）举办魔尺亲子活动，增进家长与孩子之间的感情。

4. 第四阶段（2023年4月 - 6月）（1）组织教师和学生参加市级魔尺比赛。

（2）总结活动成果，撰写活动总结报告。

六、活动保障1. 组织保障：成立魔尺教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

百变魔尺
活动目标：
1、复习巩固魔尺的基本折法。

2、开展竞赛活动，感受魔尺的千变万化。

3、小组进行创新组合，培养学生的合作能力。

活动材料：
魔尺、课件
活动过程：
第一步：观看魔尺变化过程。

第二步：对着课件上的图片感受魔尺的变化，并动手折一折自己想尝试的形状。

第三步：教师巡视指导孩子们折魔尺的过程，并帮助孩子们完成一个形状的拼接。

第四步：在讲台上展示各位同学的作品，并作出点评。

鼓励孩子们课后继续去探究魔尺的魅力。

活动意义：
本活动通过一系列活动，培养学生的空间想象能力，发展学生的形象思维能力，把“学”变成“玩”，“教”变成引领学生观察、思考、探究、发现，全面提升学生的空间感知能力、实践操作能力、抽象思维能力、逻辑推理和创新思维能力，让学生在学习中提升素质、体验乐趣，收获成功的喜悦。

魔尺神奇活动课程计划1. 课程背景魔尺，又称益智魔方，是一种可以随意变换形状的尺子。

魔尺神奇活动课程旨在通过教授学生使用魔尺进行创意变换，培养学生的动手能力、空间想象力及逻辑思维能力。

本课程适用于各年龄段学生，通过课程学习，学生可以熟练掌握魔尺的使用技巧，并创作出各种有趣的形状和图案。

2. 课程目标1. 培养学生对魔尺的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力。

2. 培养学生动手操作能力，提高学生的动手实践能力。

3. 培养学生的空间想象力，提高学生的空间认知能力。

4. 培养学生的逻辑思维能力，提高学生的解决问题的能力。

3. 课程内容3.1 课程基本知识1. 魔尺的种类及特点2. 魔尺的基本操作方法3. 魔尺变换的原理3.2 课程实践操作1. 基本形状变换：正方体、长方体、圆柱体等2. 复杂形状变换：动物、植物、建筑等3. 创意图案设计：几何图案、动物图案、抽象图案等3.3 课程拓展活动1. 魔尺比赛：速度、创意、难度等方面2. 魔尺作品展示：学生作品展示、评价、交流3. 亲子活动：家长与孩子共同参与，增进亲子关系4. 课程安排4.1 课程时长每节课程时长为45分钟，共12节课程。

4.2 课程进度安排1. 课程1-2节：介绍魔尺的基本知识及基本操作方法2. 课程3-4节：学习基本形状的变换3. 课程5-6节：学习复杂形状的变换4. 课程7-8节：学习创意图案设计5. 课程9-10节：进行魔尺比赛及作品展示6. 课程11-12节：进行亲子活动，总结课程收获5. 教学方法1. 讲授法：讲解魔尺的基本知识、操作方法和变换原理2. 示范法：展示魔尺的基本操作和变换技巧3. 实践法：学生动手操作，创作不同形状和图案4. 比赛法：举办魔尺比赛，激发学生的竞争意识和创新能力5. 交流法：学生之间展示作品，互相评价、交流，提高学生的沟通能力6. 课程评价1. 学生作品的创意和难度2. 学生动手操作的熟练程度3. 学生在比赛中的表现4. 学生对魔尺的兴趣和热情7. 教学资源1. 魔尺：为学生提供足够的魔尺，以便练习和创作2. 教学PPT：展示魔尺的基本知识、操作方法和变换技巧3. 作品展示板：用于展示学生作品4. 评价表格：用于评价学生的表现8. 教学建议1. 教师应熟练掌握魔尺的基本知识和操作方法，以便为学生提供正确的指导2. 教师应关注学生的学习进度，及时解答学生的疑问3. 教师应鼓励学生发挥创意，创作出独特的作品4. 教师应定期举办比赛和作品展示活动，激发学生的竞争意识和创新能力5. 教师应鼓励学生之间互相交流，提高学生的沟通能力以上是魔尺神奇活动课程计划，希望对您的教学活动有所帮助。

2019年昌茂临川实验学校小学部三年级“百变魔尺PK大赛”活动方案一、活动目的：魔尺是现在孩子们非常喜欢的玩具，玩魔尺的好处很多，又练手又练脑，提高孩子的抽象思维能力和空间感知能力，可塑性超强，所以孩子们很快就迷上了它。

为了进一步提高学生的动手操作能力和思维能力，丰富有趣的校园数学活动，弘扬团结奋进、勇于超越的精神，激发学生参与校园数学活动的兴趣，展示学生数学思维和创造能力，激发学生学数学、爱数学、用数学的热情进一步培养学生的数学意识，从而全面提高学生的数学素养。

学部教务处、数学教研组及三年级数学备课组决定在三年级开展“百变魔尺PK大赛”。

二、比赛时间：2019年11月23日晚上18：00地点：二楼多媒体教室参加人员：三年级班主任、数学老师及三年级全体学生。

邀请教务处领导、数学教研组长及关心我们的各位领导、同事、家长。

摄影、宣传：教务处、班主任。

三、具体安排：（一）宣传发动阶段（时间：10月1日～10月15日）1．各班级布置购买魔尺，创设良好的活动氛围，为开展活动做准备。

2．各班级数学教师根据活动方案组织学生准备参赛练习。

（二）组织实施阶段（时间：10月16日～11月30日）1、各班级数学教师根据活动方案组织学生进行练习。

2、各班级进行初赛，选拔参赛选手。

3、参加比赛。

每班参加16人，分别为48段8人、72段6人、96或108段4人。

4、评委：曾忠庆、徐慧霞、陈莉、到场的其他领导、老师、家长。

比赛流程：（1）第一项是“魔尺新秀”的比赛游戏规则：①48段，每个班选出8名学生，两个班共16名。

一轮8人，分为两组进行比赛，速度最快的前8名学生晋级“魔尺达人”的比赛。

②72段，每个班选出6名学生，两个班共12名。

分一组进行比赛，速度最快的前6名学生晋级“魔尺达人”的比赛。

③96段或108段，每个班选出4名学生，两个班共8名。

分一组进行比赛，速度最快的前4名学生晋级“魔尺达人”的比赛。

比赛规则：以提供的魔尺造型或自选造型参加比赛，老师喊开始，以速度最快者胜出。

小学百变魔尺社团教案一、教学目标：1. 让学生了解百变魔尺的基本原理和使用方法；2. 培养学生的动手能力和创造力；3. 提高学生的数学和几何学习兴趣；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学重点：1. 百变魔尺的基本原理和使用方法；2. 利用百变魔尺进行几何图形的绘制。

三、教学难点：1. 百变魔尺的使用技巧；2. 利用百变魔尺进行复杂图形的绘制。

四、教学准备：1. 百变魔尺；2. 纸张、铅笔、彩色笔；3. 几何图形的相关知识。

五、教学过程：1. 导入，通过展示百变魔尺的基本原理和功能，引发学生对百变魔尺的好奇心和兴趣。

2. 讲解，向学生介绍百变魔尺的基本原理和使用方法，包括如何调整百变魔尺的长度和角度，以及如何利用百变魔尺进行几何图形的绘制。

3. 演示，老师进行百变魔尺的实际操作演示，向学生展示如何利用百变魔尺绘制简单的几何图形，如三角形、正方形等。

4. 练习，让学生分组进行练习，利用百变魔尺绘制不同的几何图形，并在纸上填色，增加图形的美观度。

5. 指导，老师在练习过程中指导学生，帮助他们克服使用百变魔尺的难点，如调整长度和角度的准确性。

6. 展示，学生展示他们绘制的几何图形作品，并进行互相欣赏和交流，分享使用百变魔尺的心得体会。

7. 总结，老师对本节课的内容进行总结，强调百变魔尺的重要性和使用技巧，鼓励学生多加练习，提高自己的绘图能力。

8. 作业，布置作业，要求学生利用百变魔尺绘制指定的几何图形，并在纸上填色，完成后交给老师检查。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生对百变魔尺有了更深入的了解，掌握了基本的使用方法和技巧，提高了自己的动手能力和创造力。

在绘制几何图形的过程中，学生们也增强了团队合作意识和沟通能力。

希望通过不断的练习和实践，学生们能够更加熟练地运用百变魔尺，提高自己的几何图形绘制水平。

校园社团活动策划书范文(精选6篇)_校园策划校园社团活动策划书范文(篇1)一、活动名称玩转魔方、魔尺二、活动目的通过此次活动展示当代大学生的风采、青春、蓬勃、智慧,，促进社团知名度和在学院的影响力。

三、活动意义提高同学的动手能力，增强思维的灵活性。

提升学院的精神风貌，丰富大学生的业余生活。

四、活动地点5s15五、活动时间20xx年11月12日15:00—17:00六、活动对象全校学生六、活动准备1、外联部部长购买魔方和魔尺。

2、组织部负责人写教室申请表并向学校申请。

4、场地布置及人员安排：外联部。

5、活动地点秩序维持：组织部。

6、秘书部部长编写出玩转魔方和魔尺的规则。

7、评委小组由外联部部长、宣传部部长、副会长组成。

8、活动拍摄由宣传部相关人员负责。

9、活动笔录由编辑部负责。

10、外联部相关负责人在参赛地点悬挂横幅。

11、秘书部部长统计参赛人员。

12、宣传部相关负责人制作宣传单，并在全校进行发放。

13、宣传部相关负责人绘制宣传海报，并贴在学院宣传栏上。

14、宣传单和海报上需含有报名方式及比赛地点及时间。

七、活动流程1、建模部相关人员安排参赛人员就座。

2、主持人介绍到场嘉宾。

3、主持人宣读玩转魔方、魔尺比赛的比赛规则。

(1)将参赛人员分成6个队。

(2)每队的队员每人一个魔方，能将魔方还原的面越多就作为获胜者。

(3)每队队员每人一个魔尺，参赛者将魔尺做的形状越创意就作为获胜者。

(4)从每队里选出一个魔方玩转获胜者和魔尺玩转获胜者。

(5)最后主持人公布获奖人员。

(6)向获奖人员颁发奖状。

4、主持人宣布玩转魔方、魔尺活动开始。

5、评委小组根据参赛选手的成绩评出获奖人员，并由主持人公布。

6、参赛选手谈谈对活动的看法以及会长对活动进行小结。

7、主持人宣布活动圆满结束。

8、活动结束后，相关人员对场地进行清理。

八、活动经费1、购买魔方魔尺费用：一个魔方魔尺5元，共25个，所需费用125元。

2、所需物资：奖状，横幅，数学协会会旗。

魔尺活动方案1. 活动背景随着科技的不断发展，人们对于创意和设计的需求也越来越高。

而在设计领域中，准确测量尺寸是非常关键的一步。

然而，传统的尺子使用起来并不方便，往往需要来回测量，且易出错。

为了解决这个问题，我们推出了一款全新的魔尺产品，其具备了自动测量功能和智能计算系统，可大大提高设计人员的工作效率。

为了宣传并推广这款魔尺产品，我们计划开展一系列的魔尺活动。

2. 活动目标活动的主要目标是将魔尺产品推广给设计行业的相关人员，并提高他们对于魔尺产品的认知和了解。

具体目标如下：•吸引200名设计专业人员参与活动。

•提高30%的参与人员对魔尺产品的认知和了解。

•提升品牌知名度，达到10%的增长。

3. 活动内容3.1 魔尺产品发布会在活动开始之前，我们将举办一场魔尺产品的发布会。

发布会上，我们将邀请一些知名设计师为魔尺产品背书，并详细介绍其功能和优势。

发布会的具体内容包括：•魔尺产品的功能介绍和演示。

•知名设计师的分享和体验分享。

•魔尺产品的定价和销售渠道介绍。

3.2 魔尺体验活动为了让设计专业人士更好地了解和体验魔尺产品，我们将举办一系列的魔尺体验活动。

活动的具体安排如下：•设计师工作室体验活动：我们将邀请一些设计师工作室开放，并提供免费的魔尺产品体验机会。

•行业展会展示活动：我们将参加一些设计行业的展会，并在展位上展示和演示魔尺产品。

•社交媒体分享活动：通过社交媒体平台，我们将组织一些有趣的互动活动，鼓励用户分享他们使用魔尺产品的体验和创意作品。

并设置奖励机制，增加用户参与度。

3.3 魔尺设计大赛为了激发设计师们的创造力和竞争意识，我们将举办一场魔尺设计大赛。

大赛的主题围绕着魔尺产品的特点和功能展开。

参赛者可以根据自己的创意和理解，设计出能够展现魔尺产品优势的作品。

大赛将评选出一、二、三等奖，并且为获奖者提供丰厚的奖金和宣传机会。

4. 活动推广为了确保活动的顺利进行和达到预期的效果，我们将采取一系列的宣传推广措施。

百变魔尺课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握魔尺的基本结构与原理，了解其多样化的变换形态；2. 学生能够运用所学知识，进行魔尺的拼装和变换，解决实际问题；3. 学生掌握魔尺变换的基本技巧，能自主创造出至少三种不同的变换形态。

技能目标：1. 学生通过动手操作，提高空间想象力、逻辑思维能力和解决问题的能力；2. 学生能够与他人合作，共同探讨魔尺变换的新方法，培养团队协作能力；3. 学生能够运用所学知识，创新设计出独特的魔尺变换作品。

情感态度价值观目标：1. 学生在探索魔尺变换的过程中，培养对数学学科的兴趣和热情，增强学习积极性；2. 学生在合作交流中，学会尊重他人意见，培养良好的沟通能力和团队精神；3. 学生通过解决魔尺变换中的问题，树立自信心，培养勇于挑战、不断进取的品质。

本课程针对小学四年级学生设计，结合学生好奇心强、动手能力逐步提高的特点，注重培养学生的空间想象力、逻辑思维能力和团队协作能力。

课程以实践操作为主，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高综合素养。

通过本课程的学习，期望学生能够达到上述课程目标，为后续学习奠定坚实基础。

二、教学内容本课程以《数学课程标准》为指导，结合教材第四章“几何图形的认识与变换”相关内容，设计以下教学大纲：1. 魔尺基本结构与原理：介绍魔尺的构成、特点及其变换原理，让学生了解魔尺的多样化形态。

教学内容：- 魔尺的结构组成与功能- 魔尺变换的基本原理2. 魔尺变换技巧：学习魔尺的基本变换方法，掌握变换步骤，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。

教学内容：- 魔尺的旋转、翻转变换- 魔尺的组合与分解变换3. 魔尺变换实践：通过实际操作，让学生运用所学知识，进行魔尺变换，培养解决问题的能力。

教学内容：- 按照步骤进行魔尺变换- 创新设计魔尺变换作品4. 魔尺变换拓展：拓展学生的思维，引导学生发现魔尺变换的新方法，提高学生的创新能力。

教学内容：- 探索魔尺变换的规律- 尝试与他人合作，共同解决魔尺变换问题教学进度安排：第1课时：魔尺基本结构与原理第2课时：魔尺变换技巧（一）第3课时：魔尺变换技巧（二）第4课时：魔尺变换实践第5课时：魔尺变换拓展三、教学方法本课程根据教学内容和学生的认知特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：在介绍魔尺的基本结构与原理时，通过生动的语言、形象的表达，让学生理解并掌握魔尺的概念和变换原理。

一、比赛目的1. 培养学生的动手能力和空间想象力。

2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

3. 增强学生的团队合作精神，培养学生之间的友谊。

二、比赛对象低年级全体学生三、比赛时间2022年X月X日四、比赛地点学校操场五、比赛项目1. 单人比赛：学生在规定时间内完成指定的魔尺造型。

2. 团队比赛：学生分为若干小组，在规定时间内完成指定的魔尺造型。

六、比赛规则1. 单人比赛：（1）比赛前，学生随机抽取一个魔尺造型作为目标造型。

（2）比赛开始后，学生在规定时间内完成目标造型。

（3）完成目标造型后，评委根据完成速度、造型美观度、创意等方面进行评分。

2. 团队比赛：（1）比赛前，学生随机抽取一个魔尺造型作为目标造型。

（2）每个团队由5名学生组成，分为两个小组，分别负责造型和辅助。

（3）比赛开始后，造型小组在规定时间内完成目标造型，辅助小组协助造型小组。

（4）完成目标造型后，评委根据完成速度、造型美观度、创意等方面进行评分。

七、评分标准1. 完成速度：占总分的30%2. 造型美观度：占总分的30%3. 创意：占总分的20%4. 团队合作：占总分的20%八、比赛流程1. 开幕式：主持人介绍比赛规则、评分标准等，宣布比赛开始。

2. 单人比赛：学生依次上台完成指定造型，评委现场评分。

3. 团队比赛：每个团队依次上台完成指定造型，评委现场评分。

4. 颁奖仪式：主持人宣布比赛结果，颁发奖品。

九、奖项设置1. 单人比赛：（1）一等奖：3名（2）二等奖：5名（3）三等奖：10名2. 团队比赛：（1）一等奖：3个团队（2）二等奖：5个团队（3）三等奖：10个团队十、准备工作1. 比赛前，组织学生进行魔尺培训，提高学生的魔尺技巧。

2. 比赛前，准备好比赛场地、魔尺、评委等。

3. 比赛前，通知学生比赛时间、地点，做好比赛宣传。

十一、注意事项1. 比赛过程中，学生应遵守比赛规则，不得作弊。

2. 比赛过程中，评委应公平公正地评分。

第1篇一、活动背景魔尺，又称“软尺”、“智力魔尺”，是一种通过旋转、弯曲、折叠等手法，将一根普通的长条形塑料管变换成各种形态的益智玩具。

近年来，魔尺在我国中小学教育中越来越受到关注，被视为培养学生动手能力、创新思维和团队协作精神的重要工具。

为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，我校特成立魔尺社团，旨在通过开展丰富多彩的魔尺活动，激发学生对魔尺的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动目标1. 激发学生对魔尺的兴趣，提高学生的动手操作能力。

2. 培养学生的创新思维和团队协作精神。

3. 增强学生的自信心，提高学生的综合素质。

4. 丰富学生的校园生活，营造良好的校园文化氛围。

三、活动内容1. 魔尺基础培训：邀请专业老师为学生讲解魔尺的基本知识、操作技巧和变换方法，让学生掌握魔尺的基本操作。

2. 魔尺创意设计：鼓励学生发挥想象力，结合所学知识，设计出独特的魔尺造型。

3. 魔尺比赛：定期举办校内魔尺比赛，选拔优秀选手参加市级、省级比赛。

4. 魔尺展示：组织学生参加各类校园活动，展示魔尺的魅力，提高社团知名度。

5. 魔尺讲座：邀请专业人士为学生举办魔尺讲座，拓宽学生的视野。

6. 魔尺作品展览：举办魔尺作品展览，展示学生们的创作成果。

四、活动成果1. 学生动手操作能力显著提高：通过魔尺社团活动，学生们在老师的指导下，掌握了魔尺的基本操作，动手能力得到了锻炼。

2. 创新思维和团队协作精神得到培养：在魔尺创意设计和比赛中，学生们充分发挥自己的想象力，相互协作，共同完成任务。

3. 学生的自信心明显增强：在比赛中取得优异成绩的学生，自信心得到了极大的提升。

4. 校园文化氛围日益浓厚：魔尺社团活动的开展，为校园增添了浓厚的文化氛围，吸引了更多学生参与。

5. 社团知名度不断提高：通过参加各类比赛和展示活动，魔尺社团的知名度在全校范围内得到了提高。

五、活动反思1. 活动内容需进一步丰富：在今后的活动中，我们将继续丰富活动内容，提高活动的趣味性和挑战性，吸引更多学生参与。

魔尺神奇活动课程计划简介本文档旨在介绍魔尺神奇活动的课程计划。

魔尺神奇活动是一种创新的教育活动，通过使用神奇的魔尺工具，帮助学生提高数学和逻辑思维能力。

目标- 帮助学生培养对数学的兴趣和好奇心- 提高学生的数学技能和逻辑思维能力- 培养学生的解决问题的能力课程计划第一周：介绍魔尺和基本操作- 课程目标：学生了解魔尺的基本原理和使用方法- 活动内容：- 介绍魔尺的历史和原理- 演示魔尺的基本操作方法- 学生亲自操作魔尺进行简单的数学计算第二周：数学计算与问题解决- 课程目标：学生学会使用魔尺进行数学计算和解决问题- 活动内容：- 练习使用魔尺进行基本的数学计算，如加减乘除- 引导学生使用魔尺解决一些简单的数学问题- 鼓励学生发散思维，尝试用魔尺解决更复杂的问题第三周：数学游戏和挑战- 课程目标：通过数学游戏和挑战激发学生的学习兴趣和动力- 活动内容：- 设计一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中使用魔尺进行计算- 组织数学挑战赛，鼓励学生竞争和合作，提高技能水平- 奖励表现出色的学生，激励其他学生积极参与第四周：创意项目和展示- 课程目标：鼓励学生运用魔尺进行创意项目，并展示成果- 活动内容：- 引导学生运用魔尺进行创意数学计算，如绘制图形、解决实际问题等- 学生分组完成创意项目，并进行展示和分享- 评选最佳项目，并组织展示活动，让学生互相学习和欣赏总结通过本课程计划，学生将能够掌握魔尺的基本操作，提高数学计算和解决问题的能力，并通过游戏和创意项目的形式，培养对数学的兴趣和创造力。

我们相信，魔尺神奇活动将为学生的数学学习带来全新的体验和成果。

神奇魔尺活动教案(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--神奇魔尺活动教案神奇魔尺活动教案范文【活动意图】本班幼儿好奇心、动手能力较强，喜欢富有挑战性的事情，性格开朗，思维活跃，所以以“魔尺”作为本班特色。

【活动目标】1、培养孩子的娱乐兴趣。

2、提高孩子的动手能力。

3、发挥其想象力。

4、锻炼幼儿耐心。

5、会变换简单的形状。

【活动准备】首先，抓住新鲜感，激发兴趣。

孩子对于新鲜的事物都存在一定的新鲜感，刚买的新玩具幼儿肯定能够非常的喜爱，很想去摆弄一下，这个时候就需要教师来提高孩子们的`兴趣，可以让孩子自由把玩，肯定会有许多孩子能够把玩出很多的形状。

其次，抓住好奇心，玩在其中。

魔尺是一种可以随意扭动的直尺，它可以变成各种各样的东西，比如：十字架、魔法棒、爱心。

孩子们经过对魔尺的接触对其有了一定的了解，抓住这一特点，我们加一点图片，让孩子根据图片自己玩耍，每次发放一张图片，争取让所有的孩子都能够玩出这个图形。

最后，孩子们对玩魔尺已经有了一定的基础，我们就要放手让孩子自己去玩，发现他们的想像力，玩出更多优秀的作品。

具体作品如下：周次具体内容第1、2周学习如何用魔尺变成小蛇。

第3、4周学习如何用魔尺变成红十字。

第5、6周学习用魔尺变爱心。

第7、8周复习“小蛇”“红十字”“爱心”第9、10周学习用魔尺变魔法棒。

第11、12周学习用魔尺变小球。

第13、14周学习用魔尺变小鸟。

第15、16周学习用魔尺变小篮子。

第17、18周复习“魔法棒”“小球”“小蛇”“红十字”第19、20周复习“小鸟”“小篮子”“爱心”“百变魔尺”是一种高智力的新型玩具，是由多个三角形积木串连起来的一把尺子，它可以激发人们对立体造型的创造力、观察力，能拼出几百种不同的形状，它不仅培养孩子的观察力、想象力，而且在玩的过程中还能增强孩子的自信心。

相信，魔尺会成为孩子们的好朋友！。