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高校政治理论课推进科学发展观“三进入”工作的方法探析摘要：科学发展观的提出是党中央在发展战略和发展理念上的重大创新，为当前我国高校政治理论课的教学改革和建设提出了新的任务和更高要求。
文章结合当前高校政治理论课实际，从规范教学内容、加强队伍建设、完善教学环节等几个方面给出了提升高校政治理论课教育教学质量的对策。
关键词：高校政治理论课科学发展观“三进入”方法科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
政治理论课教学作为高校政治思想教育的主阵地，需要全面贯彻落实这一重要思想。
在政治理论课程中贯彻落实科学发展观，最根本的一点就是要全面推进科学发展观”进入教材、进入课堂、进入学生头脑”工作，真正落实用科学发展观教育、武装广大学生的历史任务。
根据院校教育规律和政治理论教学的特点，要在政治理论课程中全面推进科学发展观”三进入”工作，要做好以下几个方面工作：一、要规范教学内容，努力形成完备的充分体现科学发展观的教材体系实现科学发展观”三进入”，必须努力建设一套完备的、能够充分体现科学发展观的教材体系。
结合高校政治理论教学的现状，，目前建设科学发展观的教材体系，应该作以下几个方面的工作：一是要把《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程作为贯彻落实科学发展观的主课程。
要在现有教材的基础上，以党的十七大和历届中央全会精神为主要依据，充实和完善关于科学发展观的内容，有关方面应召开广泛的经验交流和学术研讨会，对科学发展观的教学要求进行总结研究，不断完善贯彻落实科学发展观的教学计划。
二是要搞好相关课程教材建设。
根据高校政治理论的课程体系，除了要在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中贯彻落实科学发展观外，《马克思主义哲学基本原理》、《形势与政策》等等相关课程概莫能外。
大学生深入贯彻落实科学发展观心得大学生深入贯彻落实科学发展观心得党中央提出的以人为本，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，具有明确的科学性与价值性。
这一发展观突出促进人的全面发展又强调人与自然的协调发展，发展的眼光更加深远，发展的方式更加多样，发展的要求更加明确，具有明显的长远性和多样性。
我们作为当代大学生，是我们党和社会主义各项事业的接班人和生力军。
承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。
我们必须树立科学的发展观，全面提高综合素质。
科学发展观看似很理论，但在参与了院内外不同形式的学习活动之后，我认为这个理论在我们的生活中无处不在，不愧称作“科学”。
我们不应该仅仅把学习科学发展观看成是政治学习，更该把学习科学发展观当作人身修养的必修课。
那我们应该怎样上好这节课呢？纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我想只有以科学发展观作为指导思想，大胆地参加社会实践。
在学习之余积极参加学校组织的各类活动，参加学校的各个社团，参加班级、学院、学校的干部竞选，参与社会的公益活动等等。
只有通过参与其中，我们才会更好地理解成功和失败，我们才可以更好地理解科学发展观对我们的指导作用，我们才会在以后的实践中不断成长。
对我们学生而言，如果把深入贯彻落实科学发展观与大学生的自身发展联系起来，就能够更加容易地全面把握它的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
我认为，我们深入贯彻落实科学发展观，最基本最重要的就是全面、协调地发展自己。
大学是自主学习的“自由期”，这就要求我们要以高度的自觉自律精神全面、协调地发展自己，完善综合素质，完善知识结构。
我不否认大部分同学的刻苦努力，然而那些投机取巧的现象实在是让我有点心痛。
我们可以猜想，一个连自己作业、考试都要弄虚作假的学生，工作后会不会也弄虚作假呢？另外，我们学院作为纯理科学院，大部分同学只注重学习理论知识，而对于英语、社会学科等人文科学不感兴趣，我觉得这种偏向亟需纠正。
教师深入学习科学发展观心得
教师深入学习科学发展观的心得有以下几点：
首先，科学发展观教育理念强调全面发展和人的全面发展，教师要明确自己的育人目标，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注其身心健康、品德修养等方面。
在教学过程中，要注重培养学生的创新能力、合作精神和实践能力，让学生能够全面成长。
其次，科学发展观倡导可持续发展，教师要引导学生在学习和生活中注重资源的节约和环境保护，培养学生的环保意识和可持续发展的观念。
在教学实践中，要通过实际案例和活动，让学生了解到可持续发展的重要性，激发学生保护环境的责任感。
再次，科学发展观提倡以人为本，注重人的全面发展。
作为教师，要尊重每个学生的个体差异，注重关爱和引领，帮助每个学生发挥自己的优势，全面发展。
在教学实践中，要积极运用多种教学方法和评价方式，更好地激发学生的学习兴趣和潜能。
最后，科学发展观倡导科学精神，教师要注重培养学生的科学思维和创新意识。
要引导学生善于观察、思考、探索和解决问题，培养他们的科学探究能力和创新能力。
在教学中，要注重培养学生的实验能力和科学观察能力，让他们能够主动积极地参与到科学研究和实践中去。
综上所述，教师深入学习科学发展观需要关注学生的全面发展、可持续发展、以人为本和科学精神等方面。
通过实际的教学实践和个人的努力，不断提升自己的教育理念和教育能力，为学生的成长和未来发展做出积极的贡献。
科学发展观理论“三进”路径研究[摘要]科学发展观是党和国家关于发展问题的重大战略思想，是我们党对社会主义建设规律和发展规律认识的重大突破和创新。
科学发展观理论的“三进”是学习实践科学发展观的具体体现和现实要求。
科学发展观理论“三进”的路径创新表现为加强领导、提高思想政治理论课教师水平、与学校学生自身发展结合起来、发挥校园媒体社团的功能、拓展社会实践的深度与广度等，使得科学发展观理论“三进”真正落到实处。
[关键词] 科学发展观；三进；路径；创新推进科学发展观理论“三进”工作是高校思想政治工作的首要任务，也是根据自身发展需要深入贯彻落实科学发展观的重大举措。
加强科学发展观理论“三进”的路径创新体现了高校作为创新基地的时代要求，也是推进高校贯彻马克思主义中国化最新理论成果的具体体现。
1坚持社会主义办学方向，增强党的主流意识形态在推进科学发展观理论“三进”中的引领作用我国高等教育是伴随着新中国诞生而获得新生的，是随着改革开放的不断深入而发展壮大的，发展的每一个成就都是在马克思主义指导下，在中国共产党的领导下，始终坚持社会主义的办学方向，坚持党的主流意识形态作为高校发展的指导方针而取得的。
科学发展观作为马克思主义中国化的最新成果，是和坚持社会主义办学方向，坚持党的主流意识形态在高校的主导地位是一脉相承的。
坚持科学发展观就是坚持培养中国特色社会主义事业的建设者与合格接班人，就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。
坚持党的主流意识形态在科学发展观理论“三进”中的引领作用，就是深刻阐明马克思主义指导思想的旗帜意义，深刻领会主流意识形态的指导功能，突出它是引领青年学生和广大教师学习与运用科学发展观的方向盘。
用中国特色社会主义共同理想激发全体师生的创造力，把全体师生的智慧和力量引领到中国特色社会主义伟大事业的奋斗目标上来，就是使学习实践科学发展观活动成为广大青年学生立学为民、治学报国的引力场。
把中华民族的传统美德与社会主义先进文化结合起来，把民族精神与时代风尚结合起来，形成了强大的精神合力，发挥了独特的引领功能、整合功能和规范功能，就是成为科学发展观理论“三进”的方向标。
高校教师科学发展观活动个人心得体会
作为一名高校教师，我参加了关于科学发展观的活动，以下是我个人的心得体会。
首先，科学发展观的核心理念是以人为本，坚持全面、协调、可持续发展。
在活动中，我深刻地认识到教育发展不能只注重学生的知识传授，更要关注学生的全面发展。
在
教学中，我要注重培养学生的创新能力、实践能力和合作精神，使他们成为具备综合
素质的优秀人才。
其次，科学发展观强调发展的协调性。
在教育中，这就要求我们关注课程的整体性、
学科的融合和教学的灵活性。
我会结合课程内容，设计跨学科的教学活动，让学生在
实践中更好地理解和应用知识。
同时，我也会灵活运用不同的教学方法和评价方式，
让学生在多元化的教学环境中充分发展自己的潜力。
最后，科学发展观提倡可持续发展，这在教育中的具体体现是培养学生的学习能力和
终身学习的习惯。
作为一名教师，我要注重培养学生的学习方法和自主学习能力，让
他们具备终身学习的能力，以适应社会的不断变化和发展。
通过参加这次科学发展观的活动，我深刻地认识到教育工作的重要性和责任感。
我将
积极践行科学发展观的理念，努力提升自己的教学水平和能力，为学生的全面发展做
出更大的贡献。
同时，我也会与同事们共同交流和分享经验，推动学校教育事业的科
学发展。
优秀范文：学习科学发展观心得体会——以科学精神落实科学发展观 (3)优秀范文：学习科学发展观心得体会——以科学精神落实科学发展观 (3)精选2篇（一）科学发展观是习近平同志在党的十八大报告中提出的重要指导思想，是我国发展进程中的战略思想。
学习科学发展观，要牢固树立科学精神，做到理论联系实际、实事求是、与时俱进。
在学习科学发展观的过程中，我有以下几点体会。
首先，理论联系实际是科学发展观的核心。
只有把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，才能找到正确的发展方向和路径。
我们要通过深入调研、广泛调查，了解经济社会发展的实际情况，从而更好地贯彻科学发展观。
其次，实事求是是科学发展观的基本要求。
实事求是是科学精神的核心，也是科学发展观的核心要素。
我们不能靠主观臆断和空想来制定发展战略，而应该根据客观实际来分析和决策。
只有真实面对问题，才能找到解决问题的正确途径。
再次，与时俱进是科学发展观的重要保证。
我们生活在快速发展的时代，社会在不断变革。
我们要不断吸收新知识、新技术，不断更新观念和理论，以适应时代的发展潮流。
只有与时俱进，才能在新的历史条件下实现科学发展。
最后，坚持科学精神是实现科学发展观的关键。
科学精神包括实事求是、严谨求真、开拓创新、诚实守信等方面的要求。
我们要有科学精神，才能解决实际问题，推动事业发展。
只有坚持科学精神，我们才能在实践中不断追求真理，推动科学发展观的贯彻落实。
总之，学习科学发展观必须要落实科学精神。
只有理论联系实际、实事求是、与时俱进，才能正确理解和贯彻科学发展观。
我们要用科学精神指导自己的行为，做到心中有数、行动有据，为党和国家的发展做出更大的贡献。
优秀范文：学习科学发展观心得体会——以科学精神落实科学发展观 (3)精选2篇（二）科学发展观是我们党的指导思想，是以马克思主义为指导，以中国实际为基础，把科学发展作为一切工作的出发点和落脚点。
学习科学发展观，加强科学精神的培养和践行，对于实现中国特色社会主义事业的伟大目标具有重要意义。
高校教职工学习实践科学发展观心得体会科学发展观是以邓小平理论为指导，结合我国经济社会发展的新时期，提出并形成的关于发展的一系列重要思想。
实践科学发展观体现了全面协调可持续发展的理念，对于高校教职工来说，学习实践科学发展观具有重要的现实意义和深远的影响。
本文将从三个方面谈谈对高校教职工学习实践科学发展观的心得体会。
首先，在教学工作中，学习实践科学发展观帮助教师更好地引导学生的学习。
教师是知识传授者和培养人才的引导者，他们具有重要的社会责任。
学习实践科学发展观使教师们明确了教育的根本目标是培养具有创新精神和实践能力的人才，强调教育应该以人为本，注重培养学生的综合素质。
因此，在进行教学工作时，教师们应该根据学生的兴趣、特点和发展需求，灵活运用教育教学方法，积极探索教学改革的新路径，努力培养具有实践能力和创新精神的人才。
其次，在科学研究中，学习实践科学发展观有助于提高研究水平。
高校是知识创新的重要阵地，科学研究是高校最重要的使命之一。
学习实践科学发展观使高校教职工明确了科学研究应该紧密结合国家的发展需求和人民的利益，立足于解决实际问题，注重研究创新和应用价值。
因此，高校教职工应该加强学科交叉和合作研究，积极参与国家重大科研项目，不断提高科研水平和创新能力，为国家和社会的发展做出更大的贡献。
最后，在学术思想交流中，学习实践科学发展观有助于增进理解与合作。
高校教职工来自不同专业、不同研究方向，他们的学术思想和理论观点各不相同。
学习实践科学发展观使高校教职工明白了只有开展广泛的学术思想交流，才能更好地促进学术进步和科技创新。
因此，高校教职工要积极参加学术会议和研讨会，加强学术思想的沟通和交流，共同探讨学术问题，推动科学研究的发展。
综上所述，学习实践科学发展观对于高校教职工来说具有重要的意义和价值。
在教学工作中，教师们应该注重培养综合素质和实践能力；在科学研究中，高校教职工要紧密结合国家需求，注重创新和应用实践；在学术交流中，教职工要加强思想交流和合作，促进学术进步和科技创新。
高校思政课贯彻落实科学发展观的若干思考与实践
高校思政课贯彻落实科学发展观的思考与实践
一、加强各学科交叉学习，增强对科学发展观的理解
开展各学科交叉学习，是贯彻落实科学发展观的重要任务，它有效地
运用了不同学科客观规律及相关知识研究生活，使得学生既真正理解
了科学发展观的内涵，又增强了对它的实际认识。
因此，在思政课教
学中，应加强各学科交叉学习，增强学生的深度理解能力。
二、提倡文化融合，培养多元文化观念
科学发展观强调要以文化创新为前提，归根结底是一种文化观。
因此，思政课在贯彻落实科学发展观时，应在让学生理解文化先进性方面发
挥作用。
通过思政课教学，使学生能够了解多元文化，更好地体会文
化融合既丰富文化也可以发挥各种文化的力量，促进不同文化之间的
交流与沟通，从而达到科学发展的目的。
三、强化社会道德教育，提高道德意识
科学发展观明确指出，要实现社会的持续发展，不但要求每个人有责任，还要求每个人要有良好的道德品质及道德意识。
因此，在思政课
教学中，不仅要让学生来了解科学发展观，而且还要强化社会道德教育，让学生认识到高尚的道德品质和行为的重要性，提高道德意识，
以确保社会的和谐。
四、发展实践活动，总结模式，加强灵活运用
科学发展观的实施要求学生不仅要在思想上认识和理解，而且还要加
强实践活动，即学以致用，从而积累丰富的经验，从而在解决实际问
题中能更好地凭借科学发展观。
因此，思政课在贯彻落实科学发展观上，应开展适当的实践活动，使学生参与其中，总结模式及相应方法，加深对科学发展观的理解，加强对一系列方案的灵活运用，以确保实
现科学发展观的目标。
