《预防校园欺凌》主题班会课件

学校预防校园欺凌主题班会
预防校园欺凌
PREVENT SCHOOL BULLYING
青/ห้องสมุดไป่ตู้/的/一/道/疤
目录
01 校园欺凌是什么？ 02 校园欺凌的起因。 03 校园欺凌的表现。 04 校园欺凌的处理方式。 05 校园欺凌的危害。 06 我们能做什么？
01
校园欺凌是什么
学校预防校园欺凌主题班会
校园欺凌是什么？
校园欺凌的表现。
校园欺凌的主要形式。
• 《中国校园欺凌调查报告》指出，语言欺凌是校园欺凌的主要形 式。按照校园欺凌的方式进行分类，语言欺凌行为发生率明显高 于社交、身体以及网络欺凌行为。
• 中部地区校园欺凌行为发生率最高。在校园欺凌行为调查的样本 数据看，中部地区学生的校园欺凌行为发生率最高，占46.23%。 且校园欺凌行为呈现出以“中部地区>西部地区>东部地区>东北 地区”的地理空间分布形态。
校园欺凌的危害。
中国传媒大学三名学生联合撰写的《校园欺凌受害者生存状况调查报告》 三分之一受害者被确诊患有心理疾病，长期服用抗抑郁药物。 校园欺凌事件对受害者都产生了一定的心理影响，将近一半的受访者至 今仍旧受到消极的心理影响，有部分受访者受到的影响较为严重。
05
校园欺凌的危害
学校预防校园欺凌主题班会
校园欺凌的危害。
78.4% 51.1% 44.3%
的受害者因欺凌事件而 对校园安全产生怀疑。
的受害者认为社会黑暗。
用恶意去揣测他人的受 害者占。
以暴制暴的观念在受害者心中形成，甚至付诸于行动， 即受害者整体倾向于“应当用暴力制服暴力”；同时， 有超过四成的受害者在欺凌事件发生后，采取过以暴 制暴的行为。
欺凌发生在哪？

远离校园欺凌
与人友善
与人友善
远离校园欺凌
NO
不要欺负弱X
远离校园欺凌
YES
结伴而行
远离校园欺凌
案例一
案例二
上周，一中初中部附近，多名学生对一名学生进行殴打
远离校园欺凌
案例三
远离校园欺凌
远离校园欺凌
打Байду номын сангаас成本
直接成本
附加成本
风险成本
远离校园欺凌
应对校园欺凌
第三部分
如果对方求财，要以人身安全为重，舍财保命。如果对方不是求财，要一边大声呼救，一边找机会逃跑。如果无法逃脱，就向对方求饶，以减少人身伤害。
校园暴力主题班会
拒绝校园暴力
目录contents
什么是校园欺凌
01
远离校园欺凌
02
应对校园欺凌
03
少年被围殴致死校园暴力何时休?
你所在的学校有发生过校园暴力事件吗？看到了，你会怎么做呢？
什么是校园欺凌
第一部分
行为欺凌
语言暴力
心理暴力
什么是校园欺凌
行为欺凌
什么是校园欺凌
什么是校园欺凌
语言暴力
什么是校园欺凌
远离校园欺凌
第二部分
NO
向校园欺凌说不！
远离校园欺凌
“哥们义气”也要看情况。当朋友的正当权益受到侵害时，你挺身而出，这叫义气。如果你的朋友要欺凌弱X，这时是不能为了讲义气，而参与进去的。
远离校园欺凌
为了避免成为被侵害的对象我们还要会保护自己。
保护自己
远离校园欺凌
宽容忍让
宽容忍让
首先
应对校园欺凌
遭遇校园欺凌如何应对？
其次

预防校园欺凌
有哪些措施可以 预防校园欺凌？
措施一
记录证据
如果你遭受了欺凌，你应该记录下所有的证据， 如欺凌的时间、地点、人物等，以便于你向他人 证明你的遭遇。有了证据，让你的陈述和诉求更 有说服力，更容易将施暴者绳之以法。
措施二
保持理智和冷静
胸有惊雷而面如平湖者，可拜上将军！在面对 欺凌时，保持冷静和理智，不要激怒对方，更 不要暴露出你的恐慌和无助。沉着和冷静，会 让你快速的想出处置方案，并给对方留下“不 好惹”的印象，让对方不会轻易施暴。
完结啦
感谢聆听
争做一个善良 的人吧！
表现四
恐吓、威迫受害者
指的是欺凌者通过言语或行为对受害者 进行恐吓和威胁，使其感到害怕和不安。 这种恐吓和威胁可能涉及对受害者的人 身安全、家庭安全或社交关系的威胁。
part 2
校园欺凌案例
案例一
2022年6月的一天，小仪因为没有按要求给宿舍 两位室友购买零食，就遭到两人的报复。 将小仪带到宿舍楼顶层，对她进行持续殴打，包 括踢踹、拖鞋抽耳光、用混有尿液的液体浇头等。 伤痕累累的小仪不堪忍受暴力逃了出去，躲在了 教室的桌子下面，直到第二天凌晨才被找到。
案例二
2012年6月6日4时许，史某驾驶电动车 来到平山镇锦绣花园南门，被告人冯某 某携带事先准备好的一根铁棍同史某再 次来到高某某家空房。二人见面后发生 口角、互殴。被告人冯某某用事先准备 好的铁棍对史某头面部多次打击，致史 某死亡。经鉴定，史某系被他人用钝器 打击头部致颅脑损伤死亡。
案例三
2009年2月的一天晚自习课间，郄某某（1992年9 月13日出生）和一女同学交谈，同学张彦某便开玩 笑：“大庭广众之下，你们谈对象呢！”郄某某感 到受了侮辱，两个争强好胜的少年就你推我搡扭打 起来，后被同学拉开。张彦某感到打架吃了亏，便 告知其胞兄张某某寻机报复。

家庭
暴力影片、游戏等，引起青少年模 仿社会不正之风，影响青少年的是 非观部分媒体过度过细再现犯罪经 过。
学校
只重视成绩而忽视了道德教育，平 时缺乏管理，出了事又急于息事宁 人。
校园欺凌产生的原因
社会
过度溺爱导致任性、骄横等不良心 理；不良家庭环境让孩子背负过多 压力，催生心理障碍。
司法 法律界定不清晰、惩戒不严法制教 育缺失法律规定，14周岁以下属于 完全无刑事责任能力人，让不少孩 子有恃无恐。
同学们，你在日常生活中遇到过校园欺凌吗？ 你们知道什么是校园欺凌？校园欺凌的主要表现 形式又有哪些呢？
提问
什么是校园欺凌？
校园欺凌是指发生在学校环境内 的，持续存在的，一方（通常是弱势 群体）遭受另一方（可能是个人或团 体）故意且重复的心理、言语或肢体 攻击的行为。这种行为往往造成受害 者身心伤害，影响其学习与生活质量 。
珍爱 生 命
远离 欺凌
拒绝校园欺凌
主题班会
引言
“善良是唯一不会褪色的美德。”——罗伯 特·路易斯·史蒂文森 在我们追求卓越学业的同 时，不应忘记塑造美好人格的基础——善良。它 不仅是人际交往中的润滑剂，更是抵御黑暗力量 的强大武器。今日，我们将深入探讨校园欺凌这 一话题，旨在唤醒内心深处的善意，携手构建无 欺凌的美好校园。
以案为警，以案为鉴
案 例 4 ： XXXX县中学发生校园欺凌事件延 XXXX县中学发生了一起校园暴力事件，6名 高二女生持刀威逼5名学妹脱光衣服集体狠 亵。6名涉案女生现已被当地警方刑拘。 案例5:XX女生太邋遇被5同学围殴打成十级 伤残近日，XX市XX区法院审理了一起健康 权纠纷案件，多名初中女学生共同殴打另 一名女生XX，导致其伤残。而这一事件的 起因，竟是XX在住校期间因不注重个人卫 生，而引起同寝室其他女同学“公愤”。5名 女学生随即一起打耳光“教育”XX，导致其 十级伤残。