广东省惠东县七五六地质学校2020七年级语文上册 23《绿色蝈蝈》学案2(无答案)(新版)新人教版
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23 《绿色蝈蝈》
一、课前自学:
（一）、读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。
蹦（bèng）：两脚并着跳。
啄（zhuó）: 鸟类用嘴叩击并夹住东西。
蹬 (dēng):踩；踏。
吮(shǔn):聚拢嘴唇吸。
中旬(zhōng xún): 一个月的中间十天,即十一日至二十日。
篝火(gōu huǒ):在野外燃起的一堆一堆的火焰。
梧桐(wú tóng):一种落叶乔木,长柄叶呈掌状分裂,开黄绿色单性花。
狩猎（shòu liè）：打猎。
喧嚣（xuān xiāo）：声音杂乱,不清静。
窸窣:（xī sū）：象声词，形容发出细小的声音。
喑哑（yīn yǎ）：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
静谧（jìng mì）：安静。
气氛(qì fēn):特定环境中给人强烈感觉的景象或情调。
篡夺（cuàn duó）：用不正当的手段夺取（地位或权力）。
吱吱(zhī zhī): 象声词，多形容尖细的声音。
劫掠（jié lüè）：抢劫掠夺。
逃窜(táo cuàn): 逃跑流窜；溃散奔逃。
悬殊（xuán shū）：差别很大。
俘虏(fú lǔ):战争中擒获之敌人，或为敌所擒获者。
囚犯(qiú fàn): 在监狱中被囚禁的人。
果酱(guǒ jiàng): 用水果加工制成的糊状食品。
盔甲(kuī jiǎ): 古代战士的护身服装。
贪婪(tān lán)：对财物、钱等充满非同寻常的强烈欲望。
撇开（piē kāi）：放在一边,不予讨论或考虑。
和睦(hé mù): 和好相处，不争吵。
妒忌(dù jì): 对别人的长处感到不痛快或忿恨,同时又希望自己具有同样长处。
更胜一筹（gèng shèng yì chóu）：更加超出一等。
惊慌失措（jīng huāng shī cuò）：因害怕慌张，没有了办法。
开膛破肚（kāi táng pò dù）：剖开膛，刮开肚。
津津有味（jīn jīn yǒu wèi）：形容有滋味，有趣味。
(二)、知识积累
1、关于作者
法布尔（1823-1915）：法国作家、昆虫学家。
1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中。
童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。
在他不足19岁时就立志研究昆虫。
后来靠自学获得了自然科学硕士，博士学位。
1875年开始写《昆虫记》第一卷，到1920年他80岁时第十卷问世。
2、了解《昆虫的故事》
本文选自《昆虫的故事》（又名《昆虫记》），是一部严谨的科学著作，但不故作深刻。
他并不局限于仅仅真实记录下昆虫的生活，而是以人性观对照虫性，并以虫性反映社会人性。
更重要的是整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情，使这部描写微小的昆虫的书成为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨著。
二、教学目标：
1、速读课文，积累重要词语。
2、学习筛选及概括文章关键信息的能力。
3、品味本文拟人化的手法，并体会其作用。
三、课时安排：1课时
四、教学活动：
（一）基础练习
1、《绿色蝈蝈》的作者是（国别）昆虫学家（姓名），选自《》。
2、给加点的字注音或根据注音写出汉字。
（1）篝．火（）（2）wú桐（）（3）狩．猎（）（4）喧嚣．（）（5）yīn哑（）（6）静谧．（）（7）cuàn夺（）（8）螽．斯（）
（9）吮．吸（）（10）窸窣
．．作响（）（11）更胜一chóu（）
3、根据下面的意思写出文中的词语。
（1）指动物中弱者被强者吃掉。
（）
（2）嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
（）
（3）声音杂乱，不清净。
（）
（4）贪得无厌（含贬义）。
（）
（5）形容有滋味，有趣味。
（）
（二）研习课文
1、整体感知
（1）绿色蝈蝈外表有哪些特征?
（2）作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?
2、句段品读
读课文，找出你最喜欢的语句，并用以下句式加以赏析。
提示：找文中运用修辞手法的语句、词语用得生动的语句、运用写作手法和说明方法的语句、带有感情色彩的语句等。
）
我喜欢“”这句话，因为。
3、探究质疑
蝈蝈喜欢吃蝉的腹部，作者是如何研究这一问题的？其中体现了一种怎样的精神？
答案：
（一）基础练习
1、法国、法布尔、《昆虫的故事》（又名《昆虫记》）
2、（1） gōu（2）梧（3）shòu （4） xiāo （5）喑（6） mì（7）篡（8）zhōng （9）shǔn （10）xī sū（11）筹
3、（1）弱肉强食（2）喑哑（3）喧嚣（4）贪婪（5）津津有味
（二）研习课文
1、整体感知
（1）漂亮、嫩绿、苗条、匀称
（2）叫声、食性
2、句段品读
示例：
（1）、我喜欢“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
”这一句，是因为这一句用优美的语言刻画出蝈蝈活泼可爱的样子。
（2）、我喜欢“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
”这一句，是因为这一句用了拟人手法写蝈蝈，流露出作者浓厚炽热的喜爱之情。
（3）、我喜欢“蝈蝈在窃窃私语。
那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱
的薄膜隐隐约约地窸窣作响。
”这一句，是因为这一句用比喻、拟人的手法，让我真切地感受见到蝈蝈声音的独特韵味。
（4）、我喜欢“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵。
”这一句，是因为这一句运用了拟人的修辞手法，充满了作者对蝈蝈的喜爱之情。
（5）、我喜欢“关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。
”这一句，是因为这一句中“麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度。
带有明显的喜爱之情，亲切自然。
3、探究质疑
（1）提出问题：为什么蝈蝈喜欢吃蝉的肚子；（2）建立假设：可能是因为蝈蝈喜欢吃甜食；（3）收集证据：喜欢吃有嗉囊的腹部，喜欢吃很甜的水果；（4）得出结论：蝈蝈喜欢吃甜食和昆虫的肉。
体现了作者仔细观察、勤于探索的科学精神。
