教师礼仪(3)-专业PPT文档

手部
保持清洁，指甲修剪整齐，不涂 过于鲜艳的指甲油。
服饰搭配
01
02
03
着装
整洁、大方、得体，符合 教师身份和场合要求。避 免穿着过于休闲或过于正 式的服装。
配饰
简单、大方，避免过多或 太花哨的配饰。
鞋子
干净、整洁，与服装相协 调。避免穿着拖鞋或过于 随意的鞋子。
举止仪态
坐姿
端正、优雅，不翘二郎腿或趴 在桌子上。
合理使用网络资源，避免侵权行为
尊重知识产权
在使用网络资源时，要尊重原作 者的知识产权，遵守相关规定， 不随意下载、复制、粘贴他人的
作品。
注明出处和来源
在引用他人的观点、数据、图片 等内容时，要注明出处和来源，
避免侵权行为。
避免学术不端行为
在学术研究中，要遵守学术规范， 不进行抄袭、剽窃等学术不端行
03
在与学生交流时，要使用文明、礼貌的言辞，营造和谐、友好
的师生关系。
04
教师课堂礼仪
课前准备与课堂纪律
提前进入教室，做好课前准备，确保教学 设备正常运行。 遵守上课时间，不迟到、不早退、不拖堂。
维持课堂秩序，要求学生保持安静、尊重 他人。 穿着整洁得体，符合教师职业形象。
授课技巧与互动方式
01 7
适度原则
教师在与学生交往中应该把握分
寸，避免过度亲密或疏远，保持
03
适当的距离和关注度。
自律原则
04 教师应该自觉遵守职业道德和行 为规范，严于律己，以身作则， 为学生树立榜样。
02
教师形象礼仪
仪容仪表
发型
整洁、大方，避免过于夸张或花 哨的发型。
面部
保持清洁，男士应剃须，女士可 化淡妆。

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男人看腰：
• 不看腰粗不粗，腰带威风不威风， • 一个人腰上所挂的物品的件数和他威信地位成反
比。
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衣着得体的中美领导人及家属
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教师学校服饰总体要求
• 端庄、大方：不穿过于鲜艳服装 • 含蓄、稳重：不领导时装潮流 • 简单、整洁：不拖泥带水 • 美观、和谐：不过于土气
• 尽量避免穿着过于前卫的服装
• 尽量避免穿着过于强调性别（性感）的
•
服装
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思考：
张曼玉为什 么可以穿黑
皮裙？
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特别提示
• 名人穿着可以标新立异，不合常规。 • 普通人切莫东施效颦 • 如：潘长江穿马甲戴领带 • 牛群黑西服白袜子 • 不修边幅的名教授 • “三截腿”的名人
• 日出东海落西山,愁也一天,喜也一天; • 遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦
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用平平常常的心态，高高兴兴 的情绪，快节奏、高效率地做平 平凡凡、实实在在的事情 。享 受到为学校、为学生、为家人尽 到责任的快乐。
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谢谢观看！
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感谢您的观看。
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西方称：“驴蹄子”
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驴蹄子
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（8）颜色：三色原则
在校园,男教师全身衣着的色彩,在总量上限制在三种之内 。
（如灰色西装，黑色皮鞋、白色衬衫。）
多于三种,令人眼花缭乱，失去庄重之感。
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• 男教师不佩戴项链特、手别链注、意戒指
• 手机应开震动或者静音进课堂；
---高尔基
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（三）站立行走
1.站姿
女人的站立姿势应该是抬头，挺胸，收腹，两腿基本并拢， 不宜叉开，脸上带有自信，要有一个挺拔的感觉。
男士在正式场合的着装，必须遵守“三色 原则”的要求。所谓“三色原则”是指全 身上下的衣着，应当保持在三种色彩之内。
女士在正式场合的着装，人们往往关注于 一个细节，即她是否了解不应该使自己的 袜口暴露在外。不仅在站立之时袜口外露 不合适，就是在行走或就座时袜口外露也 不合适。穿裙装的女士，最好穿连裤袜或 长筒袜。
（二）课堂提问
在教学过程中，老师在提问时，使用礼貌用语，如：“某 同学，请你来回答”。在学生回答的过程中，用眼睛看着 对话者脸上的三角部分，这个三角以双眼为底线，上顶角 到前额。如果你看着对方的这个部位，会显得很严肃认真， 别人会感到你有诚意。在学生回答完毕后，说“请坐”， 都能使学生感到受到了尊重。伴随“请起”、“请坐”可 以有手势，即用右手手心向上来表示，切忌用手指点学生。
在一般情况下，坐着的时候，可将西装上衣衣扣 解开；站起来之后，尤其是需要面对他人时，则 应将西装上衣的衣扣系上。
西装上衣的衣扣有一定的系法： 双排扣西装上衣的衣扣，应当全部系上； 单排两粒扣西装上衣的衣扣，应当只系上边的那 粒衣扣； 单排三粒扣西装上衣的衣扣，则应当系上面两粒 衣扣，或者单系中间的那粒衣扣。 穿西装背心时，最下边的那粒衣扣，一般可以不 系。
国内称呼： 国内最普遍的称呼是“同志”，不论是何
种职业、年龄、地位的人均可称为“同 志”。“师傅”是工人中徒弟对老工人的 敬称，不可乱用。第二次见面记住对方姓， 有职务的称呼职务或社会职务，如：教师、 法官、律师、医生。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益

教师礼仪是教师专业素质的一部分，是教师工作中必备的一种技能，直接关系到教师形 象、貌
营造良好的教学气氛，为 学生树立良好的榜样。
尊重学生
坚持以学生为本的原则， 倾听学生的声音，尊重学 生的人格尊严。
互信互助
教师和学生之间要互相信 任、互相支持，建立良好 的师生关系。
《教师礼仪完整版》PPT 课件
教师礼仪是一项重要的素质，对教师个人形象和职业发展至关重要。本课程 将为您介绍教师礼仪的各个方面，帮助您成为一名更加专业的教师。
教师礼仪的定义和重要性
1 定义
教师礼仪是指教师在工作中遵循一定的社会礼仪规范、注重个人修养和形象气质以及善 于使用礼仪语言的职业素质体现。
2 重要性
表情自然
教师在教学时，要根据不同情况使用与说话内容相应的面部表情。
教师礼仪的互动与沟通
1
互动技巧
教师应学会通过自身的言谈举止，引导学生参与课堂互动。
2
问答技巧
教师应学会通过精心设计的问题，达到让学生思考和探究的目的。
3
沟通技巧
教师应注重自身沟通技巧的提高，处理好师生间的各种矛盾和问题。
教师礼仪的职业操守
作为教师，要牢记自己的职业操守和责任。要有专业的道德操守，保护学生权益，坚守职业底线。
教师礼仪的实践方法和案例
方法
了解所授知识，注重养 成和培养示范作用。
案例
尊重学生，对待学生耐 心细致，听取学生的意 见和建议，关注他们的 成长。
结论
在工作中坚定信念，严 格遵守职业行为规范， 发挥良好职业表现。
教师礼仪的外貌与仪容
着装得体
容貌秀美
面带微笑
教师装应宜选穿正式、得体 的服饰，颜色应以端庄为主。