(新教材)粤教版二年级下册科学 1.4 家里的兔子 课件

粤教版科学二年级下册第3课
池塘里的鲤鱼教案
一、教学目标：
知识目标：让学生了解鲤鱼的外部特征；
技能目标：让学生知道鲤鱼的生活习性；
情感目标：培养学生对小动物和大自然的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：让同学们了解鲤鱼的生活习性；
教学难点：对学生进行观察能力和耐力的培养；
三、教学准备：
老师准备：课件、视频；
学生准备：课本、记录手册、鲤鱼；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们喜欢小鲤鱼么，它到底有哪些值得我们喜爱的地方？
师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《池塘里的鲤鱼》。

二、鲤鱼的外部特征：
师：课件出示鲤鱼的图片，请同学们仔细观察后想一想：鲤鱼有哪几部分组成，并把观察结果在记录手册上记录一下。

【新教材】粤教版科学小学一年级下册【全册】教案教学设计最新粤教版一年级下册科学目录第1单元水和空气1清清的水2往水中加点东西3空气是什么样的4空气还藏在哪儿第2单元我来做小船5哪些物体是浮的6做个小竹筏7我的小船第3单元百变的纸8一起观察纸9纸都吸水吗10让纸张更结实第4单元校园里的生物11草地里有什么12我们的动物邻居13观察小动物14校园里的植物第1单元水和空气1清清的水教材分析《清清的水》是《科学》（粤教科技版）一年级下册“水和空气”单元中的第1课。

本课从自然界到身边让学生认识水，先让学生说说自然界里哪里见过水，从而认识到水广泛分布在自然界里。

接着再通过与茶水的特征对比来认识清水的特征，所使用的观察方法是眼睛看、鼻子闻、舌头尝。

学情分析水广泛分布在自然界里，是学生最熟悉的物质之一，但他们很少会去关注水的特征，并且对水的一些特征，如没有颜色，常常存在迷思概念。

一年级的学生在上学期的时候已经学会用眼看、鼻闻、舌尝、耳听、手摸的方法观察物体，本课让学生使用多种感觉器官观察水，是对观察方法使用的再次巩固。

教学策略根据“任务驱动”和“科学探究”之间的关系以及学生的实际情况，教法和学法确定如下：1.从教的方面来说，主要采取任务驱动教学法。

通过展示多幅图片唤起学生的记忆。

课前让学生收集旅游时曾拍摄过的自然界水的照片，通过课堂展示，让学生充分交流在自然界哪里见过水。

2.从学的方面来说，一年级的孩子具有很强的猎奇心与探究欲，以是通过解密暗瓶，激起探究兴趣。

把清水与茶水倒入不透明的瓶子里，让学生猜猜哪瓶是清水，哪瓶是茶水，会激发他们的探究兴趣，同时驱动他们调用多种感觉器官来对清水与茶水进行观察和比较，体现了学生研究的主动性。

教学目标1.知道水广泛分布在自然界里，能说出在哪里见过水。

2.能用多种觉得器官窥察净水。

3.知道水没有颜色，没有气味和味道，可以流动。

教学重、难点教学重点：晓得水没有颜色，没有气息和味道，可以流动。