参加全国三新作文研讨会培训心得

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参加全国三新作文研讨会培训心得四月,江南正是草长莺飞,山花烂漫的好时节。

在这个美好的季节,我跋涉千里来到美丽的苏州参加全国首届三新作文研讨会,感到万分高兴与荣幸。

本次培训为期两天,虽然时间短,但是活动安排密集,容量非常大。

有专家对中小学作文教学的新见解、新视野,有一线教师倾力打造的体现新见解的新课堂,有专家、授课教师和现场培训教师共同研讨、探索作文教学的新思路,有国家特级教师现场亲自执教,表达作文教学的新思想。

专家、名师的观点、思想为教师的作文教学不断地献技支招,其中最让我印象深刻的是作家葛水平和国家特级教师黄厚江的发言。

葛老师是大山里走出来的,只上到小学就辍学的,但是她通过自己的努力,成为了中国文坛上响当当的女作家、鲁迅文学奖获得者、热播剧《平凡的世界》编剧。

当天,葛老师娓娓道来,为我们所有的培训老师讲述她的故事,养育她的太行山的故事。

正是童年无拘无束的玩耍,太行山的粗犷养育出葛老师这样既野性十足,又会洞察、领悟生活的“原生态”作家,正是那些年在乡野山间的自由行走成就了一个这样一位接地气、出大作的作家。

她讲的其实就是自己的成长之路。

“会讲故事才能写好故事,写好作文,教好作文”,这是我从葛老师那里听到的一句话。

我觉得说得真是太好了,
要想写好作文,必先嘴巴能够说出才有可能写出甚或写好。

这对语文老师的作文教学给出一条新思路,作为一名语文教师,应该学会去观察生活、感悟生活,提升自己对生活的领悟能力,积攒作文教学的素材,等到用的时候即可信手拈来。

葛老师雷厉风行的性格以及作品体现大爱的风格跟童年生
活不无关系。

再说说黄厚江老师的精彩课堂和他的个人观点。

黄老师上作文课不像很多老师一样列举范文,讲写作方法,而是在与学生谈笑风生之间让学生掌握了写作的技巧。

黄老师上课的内容是《写出人物的特点》。

他就让学生写自己。

因为与学生是首次接触,在做了简短的自我介绍之后,他让学生用一个词来说他有什么特点。

学生说他幽默风趣、鹤发童颜、童心未泯、平和、渊博、可爱等等。

让后黄老师提出自己的要求,请学生从形容老师的几个词中选择一个词语以3分钟为限练笔,要求习作中不能出现所选的词,只需表现特点即可。

学生习作完成后自己朗读,师生一起分析是否将所选特点表现出来。

对于表现不那么明显的教师再讲故事引导。

总之,黄老师的习作课没有向提到大的习作理论,而是通过与学生谈话、聊天的轻松方式让学生学会写作,起码学会表现一个人的人物特点。

全国首届“三新”作文教学研讨会吸引了全国各地数百位
语文老师(包括教研员)参加,这场盛会传播了作文教学新
理念,推动了各地作文教研成果的交流,产生了积极的反响。

一时间这么多的新鲜思想、新鲜理论井喷式地注入我的认知体系,让我感到一下不能很好地消化吸收,只能在以后的工作逐渐去琢磨、应用。

此次两位老师讲故事上课的方式其实可以推而广之应用到其他各门学科,为课堂营造一种轻松、乐学的环境。