开题报告 朱静

083002
成都理工大学
环境工程专业硕士研究生培养方案
Environmental Engineering
学科专业简介
环境工程是一门应用自然科学和社会科学的原理和工程技术协调环境与发展，保护和改善环境质量的新兴技术学科，涉及大气、陆地、海洋及淡水水体，其研究内容包括自然资源保护与合理利用、环境污染防治、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理以及系统过程控制等。

它对于实施可持续发展战略，促进社会、经济与环境协调发展起着重要作用。

我校的环境工程学科是在国土资源部“环境地质”重点学科的基础上，依托“地质灾害防治与地质环境保护国家重点实验室”发展起来的，在人类开发与工程活动与地质环境两者相互作用的基本规律及其互馈效应、人类工程活动的环境效应以及地质环境的演化趋势研究等方面具有明显的优势。

一、培养目标
本学科立足我国西部、面向全国，培养能适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，掌握环境工程坚实基础理论知识、系统的专门科学知识；对本学科的研究现状和发展趋势有基本了解的高级工程技术专门人才；有严谨求实、勇于探索的科学态度和作风，具备较强科学研究能力的高级科学研究人才。

要求至少熟练掌握一门外国语，能阅读本专业的外文文献资料。

毕业后能从事本学科的教学、科研、生产和技术管理工作或相关学科的工程技术工作。

二、研究方向
1、水污染控制工程
2、固体废弃物处置工程
3、环境污染控制与修复技术
4、建筑与人居环境
三、课程设置
环境工程专业硕士研究生课程设置。

2014年综合改革与转型发展四级项目建议二次开题答辩名单序号项目单位项目名称主持人项目类别开题情况1 传媒学院学生管理与教学管理联动机制的建立与实践田青一般建议修改2 传媒学院播音主持艺术专业特殊课程的课程标准的内容结构与建设方法常静涛一般建议修改3 传媒学院《三维动画基础》案例式课堂教学改革的研究与实践张勇强一般建议修改4 传媒学院数字媒体艺术专业实践类课程考试方案的建设与实施周燕双一般建议修改5 对外文化交流中心合作人才培养的任务、类型的设计与实施王学敏重点建议修改6 化学化工与材料学院化学化工与材料学院专业布局规划与实施吕兵重大建议修改7 化学化工与材料学院科研工作向第二课堂延伸方案的设计与实施李雅重点建议修改8 化学化工与材料学院学生工作延伸对化学工程与材料学院辅导员队伍素质的要求及其改革方案设计胡俊平重点建议修改9 化学化工与材料学院“无机化学”课堂教学模式、教学方法改革与实施郭红英一般建议修改10 化学化工与材料学院“物理化学实验”课堂教学模式、教学方法改革与实施游富英一般建议修改11 化学化工与材料学院《化工原理》课程教学模式及教学方法改革与实践梁亚男一般建议修改12 教师教育协同创新中心关于邯郸学院“台臣教育书院”实施总体方案的研究与实施王润平重大建议修改13 教师教育协同创新中心教师教育人才培养标准芦会影重大建议修改14 教师教育协同创新中心教育实习教学标准的设计与实施王新春重点建议修改15 教师教育协同创新中心《儿童发展心理学》课程标准研究王亚红一般建议修改16 教务处教学目标管理实施方案的设计、评价与实施张振强重点建议修改17 教务处邯郸学院专业群建设的研究与实施韩宁重点建议修改18 教育学院教研活动的目标、内容和任务研究李彦群重大建议修改19 教育学院特殊教育协同创新人才培养机制的研究与实践张青重大建议修改20 教育学院特殊教育学专业实践教学标准设计与实施于玉东重点建议修改21 教育学院应用心理学专业实践教学体系的构建及应用研究王秀希重点建议修改22 教育学院学前教育专业艺术课程教学模式改革的实践探索高茵一般建议修改23 教育学院社会交换理论视域下的邯郸学院学前教育专业合作办学方案的设计与实施楚琳一般建议修改24 教育学院学前教育专业课程设计的研究与实践张静一般建议修改25 教育学院《学习困难儿童的发展与教育》课程改革与专项实施方案的设计与实践李莎一般建议修改26 教育研究所邯郸学院教育教学改革研究项目体系的构建与实施许峰重点建议修改27 经管学院问题教学法在“土壤地理学”教学中的应用研究李福燕重点建议修改28 经管学院经济管理学院教学目标化管理的设计与实施李燕重点建议修改29 经管学院基于项目式教学的旅游心理学教学改革研究杨亚芹一般建议修改30 经管学院旅游管理专业“项目式”课堂教学模式改革方案——以《旅游规划与开发》课程为例王科一般建议修改31 经管学院地方性高校青年教师科研向教学延伸策略张伟科一般建议修改32 经管学院地理科学专业实验教学体系构建与实施张建峰一般建议修改33 经管学院学生管理向教学延伸方案的设计与实施——以经管学院为例马秀峰一般建议修改34 经管学院公共事业管理专业专业课程考试制度改革张晖一般建议修改35 经管学院公共行政学课程案例库建设与应用谷亚红一般建议修改36 经管学院地理科学专业课程标准设计与实施张东云一般建议修改37 经管学院以项目教学为主体的酒店管理专业教学改革研究李彬一般建议修改38 经管学院以研究式教学为切入点的课堂教学模式改革与实践朱君梅一般建议修改39 软件学院职业教育教学模式改革与实践景阳重点建议修改40 软件学院嵌入式系统工程专业课程教学模式改革与实践王双友一般建议修改41 社科部以案例式教学推动公共课教学模式改革的研究与实践张春艳一般建议修改42 生命科学与工程学院地方本科院校生物类实践教学体系改革与实践叶嘉重大建议修改43 生命科学与工程学院应用型人才培养背景下生物技术专业开放性实验教学标准研究与实践李志亮重点建议修改44 生命科学与工程学院“知行书院”书院式学生管理体系的构建与实施陈雷重点建议修改45 生命科学与工程学院校企合作订单式培养的实践教学路径与操作模式探究―以生命科学与工程学院为例焦云红重点建议修改46 生命科学与工程学院科研工作向课堂教学延伸教学模式构建与实践郭海燕一般建议修改47 生命科学与工程学院“以评促学”在植物生物学课程中的实践研究吴子龙一般建议修改48 生命科学与工程学院“项目式教学法”在地方性本科院校《基因工程实验》课程教学中的探索与实践王更先一般建议修改49 生命科学与工程学院理论、实验、实践三位一体式遗传学教学体系的构建与实施陈建中一般建议修改50 实训中心邯郸学院精品课程网络教学资源构建模式设计与实施乔德军重点建议修改51 实训中心校企合作网络服务平台的设计与实现温炎耿重点建议修改52 数理学院大类招生背景下学生管理工作中的问题与对策——以数理学院为例陈海俊一般建议修改53 数理学院基于应用型人才培养的多元化考试模式和考试数据统计分析研究与实践李志燕一般建议修改54 数理学院案例式课堂教学改革的研究与实践刘灵会一般建议修改55 数理学院案例式教学模式的研究与实践——以《常微分方程》课程为例刘文菡一般建议修改56 数理学院《数学分析》课堂教学模式、教学方法改革的探索与实践王淑云一般建议修改57 数理学院应用型人才培养目标下的“高等代数”教学模式、教学方法改革探索与实践张素梅一般建议修改58 数理学院《数学教育概论》课程案例及项目式课堂教学、考试方法改革研究模式探索张艳霞一般建议修改59 数理学院统计学专业实践教学标准的设计与实施赵春广一般建议修改60 数理学院非物理专业理工科大学物理考核模式改革与实践周晓静一般建议修改61 太极学院体育教育（太极拳）专业实习实训基地建设的设计与实施韩新海重点建议修改62 太极学院太极拳专业太极拳套路技术考试模式改革方案设计与实施李建设一般建议修改63 体育学院体育学院社会体育专业课程评价体系构建的研究王伟一般建议修改64 体育学院体育学院学生管理向科研延伸的内容与路径的设计与实施贾强一般建议修改65 文史学院应用型人才培养模式下汉语言文学专业毕业论文改革研究——以邯郸学院为例郭红一般建议修改66 信息工程学院基于《嵌入式系统》课程案例式教学改革与实践贾电如一般建议修改67 信息工程学院电子信息工程专业实践教学体系的构建贾素梅一般建议修改68 信息工程学院基于CDIO工程教育理念的《数据结构》实践教学设计与实施李慧一般建议修改69 信息工程学院以社会资源共享为基础的新建专业教师长、短期聘任相结合的方案设计与实施石磊娜一般建议修改70 信息工程学院《软件文档与标准》课程教学和考核模式改革的探索司玲玲一般建议修改71 信息工程学院电子信息工程专业通信原理课程的教学改革与实施杨康一般建议修改72 信息工程学院地方本科院校工科“书院式”模型——校内实训基地“工作坊”模式的研究张志来重点建议修改73 信息工程学院在应用型人才培养中开展职业指导与咨询的实施方案赵燕一般建议修改74 学工部邯郸学院学生管理工作延伸方案的设计与实践刘海一般建议修改75 艺术学院艺术设计专业实践教学标准与机制的构建与实施邹永新重点建议修改76 艺术学院为加快应用型大学建设钢琴基础与伴奏课程教学改革的研究与实践李慧霞一般建议修改77 艺术学院项目式课堂教学改革的研究与实践——动画造型设计项目式课堂教学改革的研究与实践陈晓恒一般建议修改78 艺术学院邯郸学院艺术学院艺术设计生成性课程资源的开发与利用研究王静一般建议修改79 艺术学院艺术设计专业专业实践教学及质量评价体系构建王晓梅一般建议修改80 艺术学院以参与地方文化产业活动促进美术专业教学改革的实践研究王琦重点建议修改81 组织部应用型人才培养下，管理干部素质标准与评估机制的设计与实施方晓强重点建议修改。

国家社科基金重大项目“马克思主义文学批评经典重铸与当代拓展研究”开题报告会举行首席专家：胡亚敏教授2020年10月18号上午，华中师范大学文学院胡亚敏教授主持的国家社科基金重大项目“马克思主义文学批评经典重铸与当代拓展研究”开题报告会在学校行政楼二楼会议室举行，会议采取线上线下相结合的形式。

由中国社会科学院原副院长张江教授，中国社会科学院大学校长张政文教授，复旦大学资深教授朱立元教授，中国社会科学院外文所原党委书记、全国马列文论研究会会长党圣元教授，浙江大学“求是特聘教授”王杰教授，山东大学教育部重点基地文艺美学研究中心主任谭好哲教 授，东北师范大学校学术委员会主任王确教授，《中国文学研究》主编、湖南师范大学文学院赵 炎秋教授，天津师范大学文学院院长赵利民教授组成的专家组，和华中师范大学校长郝芳华、副 校长彭南生、社科处处长刘宏达、副处长吴海涛以及文学院党委书记朱庆海、院长刘云、副院长 李遇春出席会议，华中师范大学中国语言文学一流学科特聘教授、中国人民大学文学院张永清教 授与课题组成员一同参加了开题会。

开幕式由彭南生副校长主持，郝芳华校长致欢迎辞。

她对出席本次开题报告会的九位专家表 示衷心感谢，并向首席专家胡亚敏教授、向文学院文艺学团队继完成国家社科基金重大项目“马 克思主义文学批评的中国形态研究”之后再次喜获国家社科基金重大项目“马克思主义文学批评 经典重铸与当代拓展研究”表示诚挚祝贺。

重大项目汇报与论证环节由开题论证专家组组长张江教授主持。

首席专家胡亚敏教授做了课 题总体汇报，四个子课题汇报人进行了补充陈述。

该课题旨在通过对马克思经典文本的研读以及 对其诞生的历史文化语境的考察，把握马克思主义文学批评与马克思整个思想体系的关系，更为 准确地阐发马克思主义文学批评的内涵和特质，同时结合中国文学批评理论和实践需求，在对马 克思经典文本重新阐释的基础上构建和发展新时代的中国马克思主义文学批评，进而加强与世界马克思主义文学批评的对话和交流。

清华附中第二十八届教育教学论文年会一、论文评审组委会：1、评委会名单：组长：王殿军成员：方妍、杜毓贞、赵鸿雁、解巨钊、施平、张洁、俞家新2、分组评委：（共173篇）文科组：语文（29篇）组长：徐慧琳成员：王俊婷、邱道学、高慧娟、邹明英语组：英语（20篇）组长：程惠云成员：刘辉、王英民、李文平、张姝敏文综组：政、史、地（23篇）组长：周建国成员：田佩淮、刘慧霞、宋薇、向丽数学组：数学（21篇）组长：徐文兵成员：刘向军、倪斯杰、周建军、何晨丽理综组：理、化、生（45篇）组长：李书霞成员：罗雷生、刘健、祁丽萍、胡雷、陈新福德育组：班主任、德育（12篇）组长：白雪峰成员：郎艳、陈建荣、潘天俊、张小英、朱莹管理组：教务、办公室、体、技、网、国际部等（22篇）组长：尹粉玉成员：朱培、孙书明、范秀玲、林冬梅、鞠红二、论文奖项评审原则一等奖：（占20%）文章属教育教学范围。

论文中对教育教学现象或问题的分析有理有据，紧密结合实际发表个人观点；课题研究报告或教育教学调查报告中体现科学的研究过程，所得结论有借鉴意义；文章结构完整，文笔流畅。

二等奖：（占60%——70%）文章或偏重理论分析、或偏重实践描述，理论与实践结合稍有欠缺，但内容新颖，对他人有值得学习和借鉴的观点。

文章结构比较完整，文字通顺。

三等奖：（占10%—20%）文章或是自己工作内容的简单描写、论述不够充分，或是离教育和教学工作较远的专论。

注：教案不在参评范围之列。

三、论文题目一览表数学组（22篇）化学组（13篇）历史组（8篇）音乐组（2篇）美术组（2篇）资源保障中心（4篇）教学管理中心/人力资源中心/培训部/办公室（8篇）四、论文统计本届年会共收到论文173篇五、论文评审结果一等奖（39篇）张娜/朱延玲、张晓明、李劲松、解礁、罗雷生、宋兆爽、潘天俊、邱楠/王田/俞家新、刘健、寇正、李琳、吴丹丹、孙振杰、范秀玲、邹培/李文平、赵岩、杨玲/周若卉、刘露、张彪、张倩、刘洋洋、胡兰、舒迟、万军民、刘志杰/陈广、林冬梅/王佳妮、李金平/冉文洋、陈东昇、张伟、谷丰、雷乔英、宋薇、刘露、周萍、刘知南、陈建荣、李佳亮、刘珏、尹然、刘桂章二等奖（116篇）叶海波、魏园园、向丽、邱磊、赵爱军、周逢春/孙书明、段晨/胡雷/孙书明/房鹏、盛力敏、胡军、孙书明、谢慧艳、刘海燕、杨俊、王歆/黄丽梅/吕娜/谢慧艳、茅倬蕤、吕娜、熊学勤、李冰清、邱道学、唐洁、朱莹/刘辉、高继美、陈淑珍、姜頔、赵洪英、曹佩、周维纬、许姗姗、宫睿哲、龚卉、张波、赵燕、曹汐、陈冬梅、张锦、王丽丽、邱晓云、张伟、周小玲、杨锦、武晓青、程双、王丽君、王伟芳、张国梅/王磊/潘娜、蒋炜波、张苏、王伟芳/莫振伟、张河桥、罗宗勇、赵艳波、袁玲、杜婵、丁光成、隋玲玲、杨桦、刘文斌、俞家新、丁磊、吴琼英、李泽亚、张明、李光明、徐文兵、尹政君、白传江、齐亚超、方丹、倪斯杰、雷红娟、罗丽宏/王艳丽、刘洋、房鹏、王旭、王星玮、吕宏娟、向永红、何晨丽、徐蓉/周俊、张钦、王太华、白文婷、李娜、刘舒眉、邓翀、孙冬临、许菡、关君、裘昀、胡玉婷、张馨月、马红红、费小建、王峰、王敏、方妍/王俊婷/王静、肖娜、范秀玲/李晟宇、李书霞、蒋兆华、吴长虹、李明娟、张敏、陈新福、白建娥、鲍海林、李奇、高昕、唐秀梅、高响云、蔡婷婷/祝芳、李良芳、纪嘉琦、杨苗苗、陆琳/李文平、吴哲三等奖（18篇）杜丽静、武敬泉、钟建华、徐利、计瀓、吴新胜、刘向军、胡雷、任星阳、殷鹏飞、赵欣如、李平、谢元凯、武晓青/陈冬梅、胡静、谢玄、李婷、鲁碧珍。

从交通变化看社会变迁开题报告人们常说：“要致富，先修路！”在这波澜壮阔的30年里，中国发生了翻天覆地的变化。

改革开放，促进了中国交通行业的快速发展，同时也带领人们走上了致富路。

30年前，大家总是这样描述当时的交通状况：“开门就是坡（山），抬头就是坡，迈步就是坡，啥时有大路，修到咱这坡？”30年后，条条宽敞的公路、四通八达的公路网，让大家不再为出行难，为农产品运不出山而发愁了。

改革开放30年，是中国交通大发展的30年。

本专题将从公路、航空、水运等方面展示交通30年的蜕变。

交通运输是联系社会生产、分配、交换和消费的纽带，是沟通城乡，联系各地区以至国内外的重要环节，是国民经济建设不可缺少的重要组成部分。

现代的交通运输，是社会经济发展的产物，又在相当大的程度上左右着社会生产力的发展和布局。

可以毫不夸大地说，没有现代化的交通设施和管理手段，就难以卓有成效地进行大规模的现代化的经济建设。

同时，快捷方便的交通在改善和提高人民生活水平方面也占有突出地位，一地区的交通状况直接提高或降低工作的效率。

城市是交通网络上的枢纽，城市交通的滞塞与通畅，不仅左右着城市的发展状况，而且对于地区甚至全国的经济、政治、文化活动的运转，都具有不可低估的影响。

1．建国初期——小骡拉车跑得欢当时的交通已经开始有些步入“轨道”，可是会发现当时的交通工具是有牲畜拉车，类如骡车、马车、牛车……但这些所谓的交通工具可能是在当时不错的了，据了解当时的这些交通工具也需要“行车驾照”，可见当时的交通工具还是不怎么发达的。

2．70年代——人力踏车满街跑在70年代，自行车看来已经很普遍了，街头车流很多，摩托车、汽车……也都陆续出现了，这说明从70年代开始我国的交通工具已经有所进步，像这些“洋货”在大马路上开始成为平常事，这说明中国的交通已经开始迈向新的曙光，迎接新的开始。

3．90年代——铁轨连通你我他90年代，火车之类的新交通工具也逐渐在我国遍地开花，从建国到70年代来看， 90年代的交通已经相对算比较先进了，这也同样说明中国的交通发展前途是无限的，在90年代的人们生活也慢慢步入轨道，这和交通运输的发展也是有一定的联系的4．现如今条条道路通罗马。

附件4申请新增学士学位授予专业简况表学校名称（代码）武汉理工大学华夏学院（13666）（公章）学科门类（代码）管理学（11）专业名称（代码）物流管理（110210W）批准时间2006-3-10湖北省学位委员会办公室2011年11月20日填填表说明一、表内各项目要求提供原始材料备查。

二、“专任教师”是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员，分三个部分组成：独立学院自有教师,聘期在两年（含）以上的；母体学校委派,能达到独立学院专任教师年工作量且聘期连续两年（含）以上的；聘期不足两年,达到专任教师年工作量的外聘教师按50%计入；聘期不足一年的不计专任教师。

三、符合岗位资格是指主讲教师具有讲师及以上（含讲师）职称或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证、高等教育教师资格证书的教师。

四、折合在校生数=普通本、专科生数+预科生数+成人脱产班学生数。

五、生师比=折合在校生数/教师总数（教师总数=专任教师数+聘期不足两年的外聘教师数×0.5）。

六、专任教师中具有研究生学位的比例=(具有研究生学位专任教师数/专任教师数) ×100%。

七、专任教师中具有高级职称的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数。

八、生均四项经费=四项经费/折合在校生数，四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。

各项经费的具体内容为：本专科生业务费：包括专业建设、课程建设、教材建设等费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。

教学差旅费：教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。

体育维持费：各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费，以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。

姓名陆丽连黄荣曹中宇汪建敏刘晓玲陈凯林吴培覃雪玲马诗杰沈娇宋佳谭照吴敏李朝志张欣刘阳蒙艺萍曾毅谭艳君黄泽浩余潇朱娅妮余红艳张明秀李果刘婉玲田珍欧阳晓慧钟兴杨涛彭焱娟张莹莹高丽英廖复静向秋红朱潇潇许露谭春兰唐繁梦李琴郭娟李校燕周世英向荣刘然陈宇包雪连张丁元龚雪怡王淼陈唯为白常荣张华杨秘白凤刘苏熊巍巍吴蓉李利国李红霞陈正周阳张春玲石美玲聂爽王晓芸王东丁锋罗通胡碧珍杨春萍李亚玲姜璠冷远毅范仙仙殷志任凤徐荣廖丽丽荣曲黄伟李春利何楚天王庆霞崔芹赵明明吴编杭红霞徐迎周娜康燕曾坤华文钰程牡丹黄翔宇武小琴宋丹丹黄倩倩李敬辉杨海燕方超谭显蓉倪雲鄢姗蒋发选题2冯显德 中国传统幸福论研究3冯显德 幸福的价值论研究6冯显德 当今中国分配公平问题研究7冯显德 社会主义核心价值体系建设路径研究9冯显德 正能量激发机制研究10冯显德 政府职能与治理能力提升研究12江小燕 大学生信仰教育的突出问题与对策19江小燕 关于大学生核心价值观培育问题的思考22柯友朝 大学生入党动机研究23柯友朝 暑假期间大学生的实践活动研究24柯友朝 高校团支部、学生会干部状况研究26柯友朝 高校助学金、奖学金机制研究27柯友朝 论高校和谐班级的构建28柯友朝 论大学生视野中的高校教师29柯友朝 论高校思政专业大学生就业前景30柯友朝 论博学、博爱、立人、达人31刘小燕 价值和谐与社会主义核心价值体系研究36刘小燕 中国特色社会主义制度的科学性、民族性、时代性研究42杨春彩 试论网络时代思想政治教育工作的创新43谭大友 论和谐社会中的家庭伦理问题44杨春彩 浅谈当代大学生的就业观45杨春彩 科学发展观与新农村建设46谭大友 传统文化与和谐校园建设47杨春彩 影响青少年道德建设的障碍及对策49杨春彩 思想政治教育中逆反心理及其疏导50杨春彩 弱势群体与社会稳定51曾斌荣 微博时代大学生思想政治工作创新研究52曾斌荣 微博在大学生思想政治教育的运用研究53曾斌荣 微信对高校思想政治教育的影响与对策研究58曾斌荣 新生代农民工思想政治教育探析59曾斌荣 电商时代民族落后地区经济发展对策研究60曾斌荣 论高校大学生创业意识的培养与教育61张蔚玲 西方理性主义对中国教育的影响62张蔚玲 近代中国文化的现代性转向63张蔚玲 新文化运动对中国传统文化的解构64张蔚玲 对马克思“自由人联合体”概念的由来分析65张蔚玲 先秦中国政治结构与思想文化的关系解读67张蔚玲 人口问题与中国的现代化建设68张蔚玲 当代大学生生存教育研究述评69张蔚玲 文化输出对一国的影响分析70张蔚玲 道家思想对当代思想政治教育的启示71丁节 浅析马克思主义女性观72丁节 试论马克思主义父权制文化的起源73丁节 尼采生存哲学探究77丁节 新婚姻法对女大学生婚姻观的影响79丁节 试析微博文化对青少年成长的影响81梁舒 网络政治文化对大学生的消极影响及对策分析82梁舒 低碳经济视角下节约型政府的构建83梁舒 新农村建设背景下基层党组织建设的思考85梁舒 我国公务员晋升中“潜规则”的影响及对策研究86梁舒 乡村治理变革中的政治信任问题浅析88梁舒 当前基层政府信任提升的路径与策略89梁舒 我国农村基础教育存在的问题及对策93袁琳 社会主义核心价值观研究94袁琳 民族院校大学生生态文明素质调查分析96袁琳 当代中国社会建设问题与对策研究97袁琳 浅析网络时代思想政治教育98袁琳 民族地区非物质文化遗产的保护与传承研究99袁琳 民族地区社会建设现状分析100袁琳 大学生消费文化研究101向红玲 当代大学生思想政治素质的基本状况与理性思考102向红玲 中学思想政治课教师的素质修养与形象塑造103向红玲 新课改革条件下的中学思想政治教育改革研究106向红玲 当前青年社会化过程中的隐忧与对策108向红玲 大众传媒与思想政治教育研究109向红玲 隐形思想政治教育研究116黄朝东 社会主义建设时期毛泽东农民观探析117黄朝东 农业现代化实现路径思考118黄朝东 中国城镇化发展之我见120黄朝东 “市场决定性作用”与“更好发挥政府作用”关系辨析121邱世兵 论显性思想政治教育模式122邱世兵 论隐性思想政治教育模式123邱世兵 论公民教育思想政治教育模式127邱世兵 论思想政治教育的人本价值与工具价值130邱世兵 论儒家文化背景下的马克思主义理论教育131周传和 和谐社会研究(只是方向,在做的时候要细化) 134周传和 中国特色社会主义道路研究135周传和 大学生的政治素质研究136周传和 大学生的社会责任感和使命感研究137周传和 人的全面发展研究138周传和 区域经济协调发展研究144崔应美 网络信息在反腐倡廉建设中的作用研究146崔应美 武陵山区生态文明建设的路径思考148崔应美 中国特色社会主义制度的比较优势149崔应美 中国特色社会主义制度的“中国特色”158谭德宇 国家安全视阈下宗教在高校的传播及其影响研究167谭德宇 大学生传统美德教育研究168刘小燕 社会主义荣辱观与大学生诚信教育研究169刘小燕 大学生诚信制度建设研究170张胥 大学生权利意识和社会责任感教育研究176张胥 大学生职业道德教育研究177张胥 大学生婚恋观教育研究178张胥 大学生恋爱中的自由与责任180罗成富 大学生积极社会交往能力培养研究181罗成富 大学生心理健康教育研究182陈清华 大学生挫折教育研究183陈清华 大学生网络素养教育研究184杨宣宁 弱势群体与社会保障187杨宣宁 城镇化进程中农村土地占用与补偿188杨宣宁 传统文化与大学生孝道189杨宣宁 当代大学生社会责任感现状及其培养对策分析当代网络社会下大学生精神生活现状的调查研究 邱世兵论地方政府的公司化倾向 冯显德论佛学对当代人生活理念的影响 张蔚玲论未成年人犯罪问题 陈清华浅析宗教传播方法对于思想政治教育传播的启示，陈清华老师。