【中考试题研究】2015中考科学总复习 第4讲 绿色植物的新陈代谢(一) 浙教版

1 第4讲 绿色植物的新陈代谢(一) , 分类一 绿色植物的光合作用和呼吸作用) , 概述绿色植物的光合作用及其重要意义) 【考点梳理】 1．光合作用：绿色植物通过_叶绿体__，利用_光__能，把_二氧化碳__和_水__转化成_有机物__，同时释放出_氧气__的过程。

2．光合作用的反应式：_CO2＋H2O――→光叶绿体C6H12O6＋O2__。 3．影响光合作用的主要因素有：光照强度、二氧化碳浓度、温度等。 4．光合作用的意义： (1)物质方面：把_无机物__转化为_有机物__； (2)能量方面：把_光能__转化为_化学能__； (3)气体方面：使_二氧化碳__转化为_氧气__； (4)进化方面：由原来不需要氧才能生存的生物进化到有氧时能生存的生物。 【活学活用】 1．(2013·衢州)上个世纪，科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设计类似下图实验。把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，采用某种方法获得含有叶绿体的滤液，分成三等份。把其中两份直接放入A、B培养皿，第三份除去叶绿体后放入C培养皿。将三个培养皿置于同一地点，A、C培养皿接受光照，B培养皿遮光处理。一段时间后，观察到A培养皿中产生气泡，其中的气体能使带火星的木条复燃；B、C培养皿中未产生气泡。结合所学知识，分析判断下列叙述，其中不正确的是( B )

A．培养皿A中气泡内的气体是氧气 B．培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C．通过比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体 D．通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件 2

2．1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光(图甲)。经过一段时间光照后，用碘蒸气处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色(图乙)，该实验可以证明( B )

图甲 图乙 ①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 3．下列措施是为了改变植物体光合作用强度的是( C ) A．低温、干燥条件下贮存种子 B．春季播种时用地膜覆盖 C．温室栽培作物时白天适当升高温度 D．移栽植物时剪去部分枝叶 , 描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程) 【考点梳理】 1．呼吸作用：生物体利用_氧气__将_有机物__进行氧化分解，生成_二氧化碳__和_水__，同时释放_能量__的过程。

2．呼吸作用的反应式：_C6H12O6＋O2――→酶CO2＋H2O＋能量__。 3．影响呼吸作用的主要因素：温度、氧气的浓度。 4．呼吸作用的意义：呼吸作用能够为生物体的各项生命活动提供_能量__。 【活学活用】 4．下列有关呼吸作用的叙述不正确的是( B ) A．呼吸作用分解有机物 B．呼吸作用合成有机物 C．呼吸作用一般生成二氧化碳 D．呼吸作用释放能量 5．泸州中山公园绿树成荫，环境优美，附近部分市民常在天刚微亮的时候来此晨练。从生物学的角度分析得知，此时树林里空气不清新，不宜晨练，导致这种情况的原因是由于植物的( B ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．光合作用和蒸腾作用 D．蒸腾作用 6．养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是( D ) A．水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量 B．新鲜的水草可以美化养鱼缸 C．水草是鱼的重要饵料 3

D．水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量 , 知道植物光合作用和呼吸作用的区别) 【考点梳理】 光合作用 呼吸作用 进行场所 _叶绿体__ 活细胞内 发生条件 _有光__ 有光无光均可 物质变化 无机物→有机物 有机物→无机物

能量变化 _光能__→有机物中的化学能 有机物中的化学能 →其他形式的能量

反应式 CO2＋H2O――→光叶绿体C6H12O6＋O2

C6H12O6＋O2――→酶CO2＋H2O＋能量

联系 光合作用为呼吸作用提供原料，呼吸作用为光合作用提供动力，两者既相互矛盾又相互依存 【活学活用】 7．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是( D ) A．光合作用的条件之一是必须要有光照 B．在生态系统中，光合作用是生物生存的基础 C．叶绿体是光合作用的场所 D．绿色植物所有的器官都能进行光合作用 8．下图为蔬菜大棚内一天24小时二氧化碳含量的变化曲线。一天当中，有机物积累最多的时间是( D )

A．0点 B．6点 C．12点 D．18点 9．某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是光合作用的必要条件”(以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标)，应选择( C )

A．①② B．③④ C．②③ D．②④

, 专项一 光合作用) 【重点提示】光合作用主要考查的内容有光合作用的场所、光合作用的条件、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光合作用的探究过程、光合作用的意义、影响光合作用的因 4

素等。 【例1】某初中学校研究性学习小组的同学于6月中旬晴朗的一天，做了如下实验：从上午7点开始，在相同植株的同一位置上，每间隔4个小时，摘取一片生长状况都相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保存。待摘取了4片叶子(依次为①号、②号、③号和④号)后，同时进行脱色处理，再滴加碘液。蓝颜色最浅的叶子是( ) A．①号叶 B．②号叶 C．③号叶 D．④号叶 【点拨】本题主要考查的是光合作用的条件和产物鉴定的有关内容。上午7点之后，光照增强，光合作用大于呼吸作用，有机物有净积累，体内的有机物增多，黄昏时积累最多，而低温保存时光合作用和呼吸作用都较弱(不计)，所以用碘液鉴定时黄昏时的叶片颜色最深。 【答案】A

1．小郭热衷于植树造林，他说这有助于维持生物圈中的碳－氧平衡。其理由是( B ) A．光合作用吸收氧气 B．光合作用吸收二氧化碳 C．呼吸作用吸收氧气 D．呼吸作用吸收二氧化碳 2．(2014·台州)在验证“光合作用需要光照”的实验中，对于如何设置对照组，同学们提出了三种方案：①取两株生长相近的天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一株继续遮光，另一株光照4小时，然后分别摘其叶片进行实验对比；②取一株天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一张叶片作遮光处理，然后光照4小时，分别摘其有无遮光的两张叶片进行实验对比；③取一株天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一张叶片作部分遮光处理，然后光照4小时，摘取这张叶片，将见光部分和遮光部分进行实验对比。 (1)上述三种方案中，最合理的是_③__。

(2)将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_耗尽、运走叶中原有的淀粉__。 (3)如图，有同学对叶片脱绿的操作进行了微型化改造，很快完成了实验。请说出这个微型实验的一个优点或缺点：_优点如省时方便、用量少、成本低、操作简单、节能等；_ _缺点如可能存在安全隐患、装置不易固定等(合理均可)_。

, 专项二 呼吸作用) 【重点提示】呼吸作用主要考查的内容有呼吸作用的场所(所有活细胞)、呼吸作用的条件、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化、呼吸作用的意义、影响呼吸作用的主要因素等。 【例2】现有两份萌发的小麦种子，将其中一份煮熟。取两只相同的保温瓶，甲瓶中盛满未煮过的种子，乙瓶中盛满煮熟的种子，将温度计分别插入种子中，用棉花封住瓶口，起始时温度计读数相同。 (1)一段时间后观察，这两个保温瓶中温度较高的是____。 (2)乙瓶在实验中所起的作用是______。 5

(3)此实验说明了______________。 【点拨】萌发的种子呼吸作用旺盛，生命力强，而煮熟的种子是死种子，无生命活动，就不会有呼吸作用。种子在呼吸作用中消耗有机物，产生热量会使温度升高。乙起对照作用，可以排除其他因素的影响。 【答案】(1)甲 (2)对照 (3)呼吸作用会产生热量

3．下图表示一昼夜中二氧化碳、氧气进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间( D )

4．要检验绿色植物在呼吸过程中释放二氧化碳，以下哪一项条件是必需的( B ) A．把植物完全浸没在水中 B．在黑暗无光条件下实验 C．用具有根、茎、叶的植物 D．将植物先暗处理2小时

5．右图实验装置瓶中放入的是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，将燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭，下列解释正确的是( A ) A．种子进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳 B．种子进行呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气 C．种子中有机物被分解，释放的能量太少 D．种子中有机物被分解，释放出大量水分

, 专项三 影响光合作用和呼吸作用的因素) 【重点提示】影响光合作用的主要因素有光照强度、温度、二氧化碳浓度等因素，在一定范围内光照强度越强，二氧化碳 浓度越高，光合作用越强。影响呼吸作用的主要因素有温度和氧气浓度等因素，在一定范围内，随着温度和氧气浓度升高，呼吸作用增强。所以种子的贮存要低温、低氧、干燥；农作物夜间要适当降低温度从而提高作物的产量。 【例3】下列各项措施中能促进植物呼吸作用的是( ) A．低温贮藏水果和蔬菜 B．小麦和玉米入仓前晒干 C．大雨过后及时排出农田里的积水 D．向密闭的粮仓内充加二氧化碳 【点拨】植物的呼吸作用受到反应物、氧气浓度和温度等多方面的影响。低温会降低酶的活性，从而减弱呼吸作用。水是良好的溶剂，它的存在保证了生物体内各种代谢的正常进行，因而小麦和玉米晒干会降低呼吸作用强度。大雨过后的积水会影响植物根部对氧气的吸