数学教师观摩课心得体会

第 1 页 共 16 页 数学课堂教学观摩心得体会5篇

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数学优质课观摩心得体会

最新数学优质课观摩心得体会（精选8篇）

当在某些事情上我们有很深的体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编收集整理的最新数学优质课观摩心得体会（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

数学优质课观摩心得体会1

通过学习《课堂教学》，受益菲浅，特别对教学的有效性，教学情境，教学关系等方面印象尤为深刻。如何进行有效的学习，课堂教学的有效性成了大家关注的焦点。教学的有效性，离不开教学生成性及教学情境等环节，它们是相辅相承。现将谈谈我在教学活动的几点体会。

一、要注重教会学生学习

1、适当开设数学阅读课，培养学生的学习能力

很多学生认为，数学课只要带着耳朵来听足矣。其实不然，数学学习离不开书本，进行数学阅读，可以提高学生的自学能力。数学阅读课就是课堂内，学生在老师的指导下，各自独立地进行学习。即使初三学生处在复习阶段，也还是离不开对书本的阅读。当然，教师首先告诉学生阅读的范围，指导学生阅读的思想和方法，私下解答学生提出的疑难等；学生通过阅读、思考、分析、训练，弄清知识原理，学会例题，也可以对例题进行改造。既完成练习，又复习旧知识；课堂后段教师用适量的时间进行点评、检查学生对知识的掌握情况。因此，数学阅读课能有效地培养学生的读书能力、学习能力，为他们主动地去学习、以及获取课外知识提供可能。

2、注重知识生成过程的教学，提高学生的学习能力

数学中概念的建立、结论、公式、定理的总结过程，蕴藏着深刻的数学思维过程。传统教学相对比较注重结果教学。教学中如果只注意结果，学生在应用知识时总显得比较吃力。进行这些知识生成过程的教学，就显得至关重要，它不仅有利于培养学生的学习兴趣，对提高学生的学习能力也有着十分重要的作用。

数学的新教材也注重了知识的引入和生成过程的编写，这也正是为了培养新型人才的需要。因此我们应当改变那种害怕浪费课堂时间，片面追求提高学生方法运用能力的做法，应当结合教学内容，设计出利于学生参与认知的教学环节，把概念的形成过程、方法的探索过程，结论的推导过程、公式定理的归纳过程等充分暴露在学生面前，让学生的学习过程成为自己探索和发现的过程，真正成为认知的主体，增强求知欲，从而提高学习能力。例如，在学习等腰三角形的性质定理时，教师不直接告诉学生等边对等角，而是可以先让学生将一个等腰三角形的两个底角对折，让学生发现它们相等这个特性，从而进一步提出结论的数学理论推导过程。并且学生可通过折痕得到添加辅助线的方法———作底边上的高或顶角平分线或底边上的中线去构造两个全等的三角形，通过全等三角形的性质导出结论；同时，通过学生亲手操作，学生还会发现等腰三角形轴对称等特性。这样，激发学生学数学的兴趣。这种探索精神也势必激励学生去习，从而提高学习能力。

教师观摩课心得体会

11月18日至11月19日，幼儿园组织我们进行了幼儿园五大领域课堂观摩暨整合教学研究成果展示博览会的观摩与学习。执教教师都是来自全国各地的优秀教师，他们为我们带来了异彩纷呈的教学活动。在本次活动中，真的是大开眼界，受益匪浅。见识了几位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的设计意图、选材、教法以及最后评价都值得我们学习。

几位老师的课程分别生动展示了五大领域的教学，每个选材都是对现实生活的深刻思考，来源于生活，又回归生活，围绕生活主题，创设鲜明，开放的情境，让幼儿在体验中感悟，在交流中分享，使教学活动充满了生命活力。比如赵俊老师的两节音乐律动课，采用孩子们比较熟悉的音乐来联系生活进行动作创编，她语言诙谐幽默，课堂鼓励得多，引导简洁而明确，以游戏活动为主，把整个教学活动带动的很活跃，真的做到了在“玩中学，学中乐”。

活动过程中，几位教师也都很注重幼儿的参与，把孩子真正当做教育的主体，让孩子动起来，深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，把互动的空间留给孩子，让孩子深入活动其中，真正体验活动带来的乐趣，而教师在整个活动中更多的是引导与陪伴。比如吴XX老师的两节课，真的是让我们脑洞大开，给我们带来了许多不一样的视角，非常有新意和挑战性，虽然是体育课，但是适时采用了很多音乐，代入感非常强。教学目标明确，过程难度层层递进，清晰明了，深入挖掘孩子的潜力，有效引导孩子动起来，并且用心思考的去活动自己的身体，控制自己的身体。

各位老师也都很注重幼儿的性别教育，比如吴XX老师活动中渗透的：与老师击掌时女孩子要温柔淑女，男孩子要有力量还要绅士。金XX老师课程中，通过男女上厕所时有区别来渗透性别教育。注重幼儿情感的发展，在课程中，教学环节非常完整，注重孩子的情感教育，比如一上场教师会引导孩子和自己打招呼，和在座的所有客人老师打招呼，并且一点点熟悉起来等等。课程结束时，执教教师很注重与孩子感情的分别，采用带入性比较强的音乐进行谈心式小结，然后拥抱每一个孩子，或者让孩子们和每一位客人老师握手告别。活动中渗透的礼仪教育与情感教育，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。

数学观摩课心得体会

数学观摩课心得体会精选15篇

当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家整理的数学观摩课心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

数学观摩课心得体会1

第一，两位老师都较好地运用了多媒体进行教学，课件设计的恰当合理，充满趣味性，有效地提高了学生学习的兴趣，而兴趣才是最好的老师。

第二，在教学过程中，两位老师对学生因材施教，注重引导学生，使学生一步一步进入课堂，从而充分理解并且加深了对所学知识的理解。

第三，在课堂中，两位老师语言亲切，对于学生的鼓励性语言较为常用，对于学生的出错点语气并不刻板，不讥讽，做到了尊重学生，欣赏学生的一个老师应该具备的师德品质。

第四，在教学过程中，充分利用了小组合作的理念，以小组为单位探讨课堂中的重难点，以学生为主体，让学生自己做课堂的主人，这就充分调动了学生学习的主动性，而不是被动地学习，我觉得这样更能让学生的积极性及学习兴趣得到很大的提升，对于他们接受新知识的过程也就顺其自然，让学生做学习的主人，学习是一种享受快乐的过程。

数学观摩课心得体会2

12月14～16日，我有幸参加了在海口海职院举办的小学数学“高效课堂”教学观摩研讨会。在短短的三天时间里，我一共现场观摩了五节数学优质课，五位名师的精彩课堂，令我们耳目一新。他们每一位老师所执教的课堪称优美。在整个教学过程中，每位老师所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理、平实，现代化的多媒体教学和老师优美幽默的语言，更是给课堂增添了活力，并激发了学生的学习兴趣。同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。并且每位老师在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的渗透，这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。