2017—2019年安徽特岗教师招聘考试真题

2017年安徽特岗教师招聘教育综合知识考试真题

一、单选题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

1．根据《中华人民共和国教育法》规定，受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有( )。

A．平等权利 B．监督权利

C．自由选择权利 D．差别对待权利

2．要改变人的自然禀赋和能力，使其获得一定劳动技能和技巧，成为现实劳动力，就要有一定的教育或训练，这体现了教育的( )。

A．政治功能 B．经济功能

C．文化功能 D．人口功能

3．整体设置九年一贯的学科门类和课时比例，并设置综合课程，这方面改革指向的是( )。

A．课程目标 B．课程管理

C．课程评价 D．课程结构

4．“气禀之殊，其类不一”强调教育要( )。

A．防微杜渐 B．循序渐进

C．因材施教 D．藏息相辅

5．教师针对不同学生和不同教育情况，机智灵活运用教育规律解决教育问题，这反映教师劳动特点是( )。

A．长期性 B．示范性

C．合理性 D．创造性

6．在新中国不同时期的教育方针的表述中，首次明确提出“造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的文件是( )。

A．1957年《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

B．1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》

C．1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育决定》

D．2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 7．美国心理学家布卢姆根据教学目标，对学习的分类不包括( )。

A．认知领域 B．情感领域

C．意志领域 D．动作技能领域

8．儿童早期学写汉字时，对汉字字形、结构，正误的注意属于( )。

A．有意注意 B．无意注意

C．有意后注意 D．不随意注意

9．某学生总是情绪平稳，安静稳重，反应迟缓，善于忍耐，其气质类型属于( )。

A．多血质 B．粘液质

C．胆汁质 D．抑郁质

10．皮亚杰将童年期道德认知发展阶段依次划分为( )。

A．前道德-自律道德-他律道德 B．前道德-他律道德-自律道德

C．自律道德-他律道德-后道德 D．他律道德-自律道德-后道德

二、判断题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)

11．把“立德树人”确立为教育根本任务是中国共产党第十八次全国代表大会报告提出的。( )

12．慕课(MOOCS)理论基础是联通主义学习理论。( )

13．“做中学”是陶行知生活教育理论的方法论。( )

14．参加进修培训并提高业务素养，既是教师权利，又是教师义务。( )

15．先学习的材料对识忆和回忆后学习的材料的干扰作用，成为倒摄抑制。( )

16．情绪是人类特有心理现象，有冲动性，外显型和短暂性。( )

17．不良师生关系易导致学生产生消息自我概念及个性社会化障碍。( )

18．陈述性知识包括定义，规则，原理和认知策略。( )

三、简答题 (本大题共6分)

19．试列举我国中小学常用德育方法。

四、材料分析题(本大题共2小题，每小题8分，共16分)

20． 小李2014年从师范大学美术学院毕业后考了特岗教师，在一所农村小学任教，该校只有1-5年级5个教学班，该校长期缺少音体美教师，李老师承担全校所有班的美术课。

李老师性格开朗，谦虚好学，兴趣广泛；会弹吉他，喜欢打篮球，大学时选修了多门素质教育拓展课，师范技能和综合素质得到较好的发展，工作后李老师常用“班班通”、在线课堂等信息技术手段，把优质课程资源引入课堂，校长发现李老师这样的“复合型人才”，于是把全校音乐，体育课也都交给了他。

不仅如此，课余时间李老师还充分发挥自身的专业优势和特长、组织手工，书法和国画等课外活动小组，培养近百名“小书法家”“小画家”。此外，李老师还用周末时间为学校设计和布置各种文化展示墙，为校园添加了健康快乐的文化气息和艺术美感。

校长对其大加赞赏，常感叹说：“一个特岗教师，就改变了我们一个学校啊！”

问题：

（1）李老师已经具备哪些专业素养？(4分)

（2）教师专业成长需要哪些平台或条件？(4分)

21. 周老师在教学过程中发现，很多学习任务的完成都离不开观察，而学习任务完成质量高低则与观察力强弱密切相关，为提高学生观察能力，他鼓励学生观察自己饲养的小动物、栽种的植物，带学生到田间地头、科技馆、动物园做观察，引导学生在课堂上看教学视频．．．．．．

周老师经常指导学生阅读资料，制定观察计划，设计观察工具，提醒学生别忘了观察的目的，及时记下观察内容、过程和结果，要求学生总结与思考。在观察遇到困难时，耐心与学生讨论交流。 经过师生一学年的努力，周老师的学生都能做到抓住观察对象的典型特征进行描述，发现别人不易觉察到的细节及其变化，借助推理与思考，从不同角度撰写出较为新颖的观察报告，学生观察能力明显提高。

问题：

(1)什么是观察？什么是观察力？(2分)

(2)结合材料谈谈培养学生观察力的基本要求。 (3分)

(3)根据上述要求，请你对周老师的做法作出评价。 (3分)

2018年安徽省特岗教师招聘教育综合知识考试真题

一、单项选择题（本大题共12小题，每小题1分，共12分）

1．党的十九大报告指出，优先发展教育事业，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视（ ）。

A．农村义务教育 B．城乡义务教育

C．学前教育 D．职业教育

2．《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定，要规范教学行为，科学安排作息时间，义务教育阶段学生每天睡眠时间不少于（ ）。

A．7小时 B．8小时

C．9小时 D．10小时

3．实施科教兴国战略的目的是充分发挥教育在现代化社会发展中的（ ）。

A．政治功能 B．经济功能

C．文化功能 D．人口功能

4．教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化，这种德育方法是（ ）。

A．说服教育法 B．榜样示范法

C．陶冶教育法 D．实践锻炼法

5．经过长时间的积累，教师会形成个性化的、独特的、富有规律性的做法。这些做法属于（ ）。

A．本体性知识 B．通识性知识

C．条件性知识 D．实践性知识

6．教学过程中教师通过提问激疑，引导教学步步深入，贯彻了教学的（ ）。

A．启发性原则 B．因材施教性原则

C．巩固性原则 D．直观性原则

7．教师的教学风格属于（ ）。

A．观念性隐性课程 B．物质性隐性课程

C．制度性隐性课程 D．关系性隐性课程 8．黑色的炭在日光下是黑色的，在月光下我们仍然认为它是黑色的。这主要体现了知觉的（ ）。

A．选择性 B．理解性

C．整体性 D．恒常性

9．学生在学习过程中敢于对教师提出质疑，勇于向权威挑战，反映了学生的思维具有（ ）。

A．深刻性 B．灵活性

C．敏捷性 D．批判性

10．人们从事任何活动都必须具备一些基本能力，如观察力、记忆力、想象力、抽象概括能力等，这些能力属于（ ）。

A．特殊能力 B．一般能力

C．模仿能力 D．创造能力

11．学习是学习者通过加工、改造已有的知识经验，来解释有关现象，生成新的意义的过程。该观点属于（ ）。

A．人本主义学习理论 B．建构主义学习理论

C．行为主义学习理论 D．社会学习理论

12．人们经历过的事物都会在头脑中留下痕迹，并且可以在一定条件下呈现出来，这是（ ）。

A．感觉 B．知觉

C．记忆 D．思维

二、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）

13．根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对未满十周岁的小学生的信件、日记、电子邮件，教师可以代为开拆查阅。（ ）

14．“揠苗助长”违背了人的身心发展的顺序性。（ ）

15．教科书规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。（ ）

16．个体活动制约着环境影响的内化与主体的自我建构。（ ）

17．激情是在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态。（ ）

18．动作技能的形成需要长时间的反复练习，因此练习的次数越多越好。（ ） 19．需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。（ ）

20．不管刮风下雨，学生们都能坚持锻炼，毫不动摇，这是意志果断性的表现。（ ）

三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）

21．简述谈话法的含义及其运用的基本要求。

22．简述激发学生学习动机的方法。

四、材料分析题（本大题共10分）

23．阅读材料，回答问题。

重庆市江北区洋河花园实验小学在二十多年的办学过程中，通过校园文化环境、课程体系、教学模式、评价管理的重构，要求教育者基于人的生长性及可塑性，相信每个孩子身上都有“美”，让每个孩子都能得到所需要的教育，获得个性化成长，逐渐形成了“成全每一个孩子”的理念。