【活动目的】通过活动，让学生深刻体会到少年当自发向上的精神魅力，引导学生
积极进取的乐观心态。
【活动理念】本节班会课本着以“学生为主体”的教学理念，以“自主、合作、探
究”的教学方法，由师生共同设计完成。
【活动方法】
1 学生自己主持，师生互动、团唱、古诗朗诵等。
2 学生在“自由、民主、和谐”的氛围里“自主、合作、探究”，畅
谈少年当自强的必要性。
【活动准备】
1确定活动主持人男女各一人，并自编主持词。
2班级学生自备节目。
3 整个活动的材料准备。（音乐，视频，歌词，诗词等等）
【活动流程】
主持人出场（背景轻音乐）
A：《周易》中说：“天行健，君子以自强不息。”告诉我们要奋发向
B：苏格兰著名的作家托马斯•卡莱尔曾说：“生命不息，奋斗不止。”
A:今天，我们将在这里盘点奋斗所带来的收获。
B：今天，我们将在这里感受自强所散发的魅力。
合：各位老师，各位同学，某某班《少年当自强》主题班会现在开始
A：奋斗，人类不断发展的动力。
B：自强，人世最美的一道风景。
A：当你在感慨生活的时候，别人正在默默的奋斗着。
B：你曾留意，那山里的孩子默默地坚强的活着。下面就让我们看看
一段山里的孩子生活的视频（群里的那段视频）
A：这位山里的孩子，他的自强让我们感到震撼。
B：自强、乐观的心态让我们感到汗颜，难道我们不更应去奋发向上吗？
A：让我们用我们的歌声来为那山里的孩子送上鼓励，同时也是在激励我们自己。让我们一起高歌《我的未来不是梦》。
我的未来不是梦
---张雨生
你是不是像我在太阳下低头
流着汗水默默辛苦的工作
你是不是像我就算受了冷漠
也不放弃自己想要的生活你是不是像我整天忙着追求追求一种意想不到的温柔你是不是像我曾经茫然失措一次一次徘徊在十字街头因为我
不在乎别人怎么说我从来没有忘记我对自己的承诺对爱的执著我知道我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动跟着希望在动你是不是像我整天忙着追求追求一种意想不到的温柔
第1页共17页 自强主题班会活动方案
活动目的：
1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信，健康快乐地生活。
活动准备：
1、搜集有关自信的故事。
2、学生准备才艺表演。
活动过程：
一、认识自信
师：大家好，在班会开始之前，我想先请大家看一段小视频：
(播放视频)
教师：小象为什么伤心了?
(指生发言)
教师：但小象的不自信，老师在我们班许多同学身上也看到了，比如老师上课提问的时候，有的同学不敢回答，认为“我不会”，比如老师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差，到了三年级怎么可能取得好的成绩呢?”等等。针对这种现象，今天我们召开一个主题班会，班会的主题就是《我自信，我快乐》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。 第2页共17页 首先，我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查，请大家以举手方式回答。问题调查员出场：
HELLO!大家好，我是四(2)班的问题调查员，下面我们开始问题调查。
1、你认为自己漂亮或者英俊吗?(YES，YES，举手的人很自信)
2、你是否总是担心做不好某一件事情?(NO，NO，举手的人很自卑)
3、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩?(NO，NO，举手的人很自卑)
4、你能成为班级中出色的一员吗?(YES，YES，举手的人很自信)
5、你认为自己是班中不可缺少的人吗?(NO，NO，举手的人很自大)
6、你认为不管在哪方面，别人誰也比不如你吗?(NO，NO，举手的人很自大)
(课件出示)
主持人上：问题调查到此结束，调查结果是有的同学自信，有的同学自卑，还有的同学自大，那么，同学们，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大吗?请大家接着欣赏小品《文艺表演》。
“自立自强”主题班会
一、教学目标：
1、通过听故事、观看情景剧、学习榜样人物等方式，让学生理解自立自强的含义，树立自立自强的生活态度。
2、了解自立的好处，依赖的危害，争做自立自强的人。
3、初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，正确面对挫折，为将来走向自立自强人生打下坚实的基础。
二、教学重难点
1、通过听故事、观看情景剧、观看榜样人物视频等方式，让学生理解自立自强的含义，树立自立自强的生活态度。
2、让学生了解自立的好处，依赖的危害，争做自立自强的人。
三、教学准备
1、故事《神树之死》
2、情景剧《小狮子》
3、感动中国人物视频——刘伟 家长的励志故事
3、便利贴
四、活动主题分析
以“我自立我自强”为主题，以身边事例为素材，以全体学生共同参与为原则，以小学生喜闻乐见的形式（交流讨论、听故事、看故事等）寓教于乐，达成共识，落实于行动。
五、活动形式
课本剧、视频、自由发言交流等
教学过程：
一、故事导入，揭示课题
1.同学们，你们知道吗？在干旱的沙漠地区有一颗存活了1800年的树，最后却在人们的保护下死了，这是为什么呢？就让我们边听边思考吧！（听故事《神树之死》PPT，配乐）
2. 孩子们，面对极度恶劣的天气，神树尚能存活，为什么在大家的精心照顾下却死了呢？（生答，师评价）
3. 是啊，因为有人为它修剪残枝败叶，它不再努力生长，因为有人为它遮挡风沙，它对伤害变得脆弱，所以，神树不是死于恶劣的环境，而是人类过度的保护。听了这个故事，你懂得了什么？生：要让自己变强大；不依赖别人……
4.你们说得都很棒。这也是舒老师想带大家去探讨的主题——自立自强助成长（板贴：自立 自强）
二、表演课本剧，理解自立
1.这是谁你们还记得吗？（ppt出示）是的，今天小狮子和它的伙伴们也来到了我们的现场。掌声有请（表演课本剧）
2.为什么大树说它现在是一只真正的狮子呢?你从它身上学到了什么？
自立自律自强主题班会文案
《自立自律自强》
同学们，大家好！
在这个快速发展的社会里，自立、自律、自强是我们每个人都需要具备的品质。而这些品质，不仅是我们成长过程中必不可少的，更是让我们在未来的道路上能够走得更加稳健、更加坚定的保障。
首先，让我们来谈谈自立。自立，意味着独立生活能力和解决问题的能力。在学习上，我们要学会自己思考、自己总结和自主学习，明白自己的目标和方向，积极主动地完成作业和学习任务。在生活中，我们也要学会自己照顾自己，包括做饭、洗衣、打扫卫生等，培养自己的独立生活能力。
其次，自律。自律，是指要有自我约束和自我管理的能力。在学校里，我们要按时上课、按时完成作业、遵守纪律和规章制度，保持良好的学习状态。在生活中，我们要控制自己的消费，合理安排时间，保持良好的作息习惯，远离不良嗜好，做一个自律的人。
最后，自强。自强，是指不断地提高自己，追求卓越和优秀。在学习上，我们要对学习有所要求，不停地学习新知识，不断提高自己的专业技能和综合素质，在竞争中脱颖而出。在生活中，我们要拥有坚强的意志和不屈不挠的精神，克服各种困难和挑战，做一个自强的人。
同学们，自立、自律、自强是我们每个人都应该具备的品质，是通往成功的必由之路。让我们一起努力，做一个自立、自律、自强的人，为未来的成功奠定坚实的基础！谢谢大家！
