重庆市永川中学高一语文下学期期中试题

重庆市永川中学2015-2016学年高一语文下学期期中试题

(总分150分，考试时间150分钟)

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定位置。

2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净，再选涂其他答案标号。

3．所有试题必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

4．答非选择题时，必须用0.5毫米黑色签字笔将答案书写在答题卡规定位置。

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

微文学：传统文学与现代技术的新融合

李存

进入21世纪以来，随着媒介、数码技术的飞速发展，以短信、微博、微信为主要载体的传播手段逐渐普及，衍生出了微文学这种崭新的文学样式。从范围上它包括短信文学、微博文学、微电影文学、微图文文学等众多文学子类，从内容上它承继了传统文学道义担当、弘扬真善美的精神品格，又呈现出了快捷、互动、多样的技术特质，更容易为广大受众所接受。

基于技术上对“微”的要求，微文学作品一般语言都高度凝结精练、情感表达直率自然，较少用华丽的辞藻。从内容类别上看集中在哲理类、社会类等愉情喻理的主题范围，这些主题贴合大众的情绪需求，容易用简练的语句取得较好的效果，类似于佛教中用“顿悟”的方式以一个微小的细节瞬间引发受众的共鸣。因此微文学特别强调“炼字”，强调言简而意浓。这种对语言提炼的重视在很大程度上克服了当代一些文学作品尤其是网络文学作品等的码字、注水现象。

微文学的“微”是一把双刃剑，体量的“微”很容易造成思考的浅薄和言说的局限，不能很好地表达深刻的思想。与此同时，技术上的“微”却又有效地克服了这种“浅言说”的缺陷。作为微文学载体出现微博、微信等传播方式的便捷、多样，以及数码技术日新月异的变化，使微文学可以通过多样化、炫目化的技术方式实现内容的“深表达”。微文学作品中大量的内容是作者即时发布的、亲身感知的真实事件，在以往许多难以被捕捉、只能通过文学作品假想的现实故事也能够即时地呈现，而这种真实的现实一旦呈现，在一定意义上就比刻意创作的小说更深刻、更震撼，从而具备了深层次的审美体验。

在传统的文学作品中，读者只能进行阅读、评价，很难有效地参与创作、修改。微文学能很好地克服这种缺点，微博、微信本身群体人或部落化的特征，使其对微文学作品评论、转发十分便利，读者与作者联系沟通的交互性强，这在很大程度上最终改变了微文学作品的初始形态，使其呈现出了新的面貌。这种互动的思想碰撞会改变作者原初的想法，使作品向多元化方向发展，文学出现了由个体创作向集体参与创作的转变。通过互动、回应，微文学产生了区别于传统文学的再创作效果，它有利于文学走出传统的疆域，以开放的姿态不断地扩展影响力，提升文学表达的效果。

诚然，当前微文学的发展还比较散乱。但是，人类不断追求审美境界提升的要求和媒介技术带来的生活方式的快速变化，必将促使微文学自身不断发展完善，而其所具有的传统文学与现代技术有机融合的物质，既能有效地统辖未来层出不穷的技术变迁，又能为整个文学的发展提供新的思路和方向，它的发展壮大将最终形成系统的研究体系，成为文学殿堂中一颗璀璨的明珠。

（节选自2015年10月5日《光明日报》）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）

A．微文学是一种崭新的文学样式，从大众情绪需求和简练语句表达效果出发，它将主题集中在哲

理类、社会类等愉情喻理的主题范围。

B．微文学重视“炼字”，强调言简意浓，因而在很大程度上克服了当代一些文学作品尤其是网络

文学作品等的码字、注水现象。

C．读者在传统的文学作品中只能阅读、评价，无法参与创作、修改；而在微文学作品中却可通过

互动、回应，产生再创作效果。

D．微文学以其技术上“微”的优势有效地克服了体量上“微”的缺陷，从而在形式上实现了从“浅

言说”到“深表达”的转变。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）

A．微文学客观上的技术约束有效地提高了大众获取的便利度，适应了当代人快餐式阅读式的需

要，因而具有庞大的读者基础。

B．作者在微文学作品中呈现的亲身感知的真实事件，要比传统文学中的小说更深刻、更震撼，因

而读者获得的审美体验更深。

C．微文学作品基于技术上对“微”的要求，在内容表达上要实现从普通文学作品的繁复、宏大向

凝结精炼、直率自然的转变。

D．微文学借助读者与作者的互动、回应，可以改变作者原初的想法，使作品向多元化方向发展，

从而产生集体参与创作的作品。

3． 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）

A．微文学将传统文学道义担当、弘扬真善美的精神品格和现代技术快捷、互动、多样的特质联结

起来，所以更易为受众所接受。

B．微文学充分地体验了古老艺术眼光与崭新媒介载体的完美统一，使文学探寻到应对日新月异的

现代技术的有力方式。

C．微文学不仅能应运而生，而且能不断发展完善，因为人类有着提升审美境界的要求，而媒介技

术也带来了生活方式的快速变化。

D．微文学有机融合了传统文学与现代技术的特质，所以它既能统辖未来的技术变迁，又能为传统

文学发展提供新的思路和方向。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4~7题。

李义府，瀛州饶阳人。贞观中，李大亮巡察剑南，表义府才，对策中第，补门下省典仪。高宗立，迁中书舍人，兼修国史，进弘文馆学士。

为长孙无忌所恶，奏斥壁州司马。诏未下，义府问计于舍人王德俭。德俭者，许敬宗甥，瘿①而智，善揣事，因曰：“武昭仪方有宠，上欲立为后，畏宰相议，未有以发之。君能建白，转祸于福也。”义府即代德俭直夜叩阁上表请废后立昭仪帝悦召见与语赐珠一斗停司马诏书留复侍武后已立，义府与敬宗、德俭及御史大夫崔义玄、中丞袁公瑜、大理正侯善业相推毂，济其奸，诛弃骨鲠大臣，故后得肆志攘取威柄，天子敛衽②矣。

义府貌柔恭，与人言，嬉怡微笑，而阴贼褊忌著于心，凡忤意者，皆中伤之，时号义府“笑中刀”。又以柔而害物，号曰“人猫”。 洛州女子淳于以奸系大理．．，义府闻其美，属丞毕正义出之，纳以为妾。卿段窦玄以状闻。诏给事中刘仁轨、侍御史张伦鞫治。义府且穷，逼正义缢狱中以绝始谋。侍御史王义方廷劾，义府不引咎，三叱之，然后趋出。义方极陈其恶，帝阴德义府，故贷不问。为抑义方，逐之。未几进中书令，检校御史大夫，加太子宾客，更封河间郡公，诏造私第。诸子虽褓负皆补清官。

明年，召为吏部尚书．．、同中书门下三品。母丧免，夺丧．．为司列太常伯、同东西台三品。既主选，无品鉴才，而溪壑之欲，惟贿是利，不复铨判，人人咨讪。又母、妻、诸子卖官市狱，门如沸汤。右金吾仓曹参军杨行颖白其赃，诏司刑太常伯刘祥道与三司杂讯，有状，诏除名，流．巂州，朝野至相贺。三子及婿尤凶肆，既败，人以为诛“四凶”。 乾封元年大赦，独流人不许还，义府愤恚死，年五十三。自其斥，天下忧且复用，比死，内外乃安。

[节选自《新唐书·列传第一百四十八（上）》，有删节]

［注］①[瘿（yǐng）]颈瘤，俗称大脖子。 ②[裣衽（liǎnrèn）]整理衣襟，表示恭敬。

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）

A．义府即代德俭/直夜叩阁上表/请废后立昭仪/帝悦/召见与语赐珠一斗/停司马诏书/留复侍/

B．义府即代德俭直夜/叩阁上表/请废后立昭仪/帝悦/召见与语/赐珠一斗/停司马诏书/留复侍/

C．义府即代德俭直夜/叩阁上表/请废后立昭仪/帝悦召见与语/赐珠一斗/停司马/诏书留/复侍/

D．义府即代德俭/直夜叩阁/上表请废后立昭仪/帝悦/召见与语赐珠一斗停司马诏书留复侍/

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）

A．大理又称大理寺，古代官署名。掌刑狱案件审理，相当于现代的最高法院，其长官名为大理寺

卿。

B．古代规定，官员任职期间父母亡故，必须辞官回乡守孝三年，服除后方能起用，也有因朝廷需

要，守孝期未满就起用，称为“夺丧”。 C．尚书是中国古代官职名之一，最初是指掌管文书奏章的官员。隋代始设六部，唐代确定六部各

部以侍郎、尚书为正副长官。

D．“流”即流放，是将罪犯放逐到边远地区进行惩罚的一种刑罚。这是对案犯进行惩治，并以此

维护社会和统治的秩序。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．李义府善于察言观色，投机钻营。即将被贬斥之时，他得知唐高宗有意立武昭仪为皇后，马上

找机会写奏折要求“废后立昭仪”，深得皇帝喜爱，转危为安。

B．李义府拉帮结伙，结党营私。他与许敬宗、王德俭、崔义玄等人互相勾结，狼狈为奸，陷害忠

良，连皇上对他也得俯首听命。

C．李义府贪得无厌，唯利是图。他选拔官员只看钱，不看才，并且与母亲、妻子、儿子共同卖官

鬻狱，全家腐败。

D．李义府外表柔恭，内心却阴险偏狭。与人谈话，总是和颜悦色，但凡是冒犯了他、不中他的意

的人，却要设法中伤陷害，所以当时人称他为“笑中刀”。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）义方极陈其恶，帝阴德义府，故贷不问。

译文：

（2）自其斥，天下忧且复用，比死，内外乃安。

译文：

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首清诗，完成8~9题

山寺夜起 江湜

月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。

开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。

8. 三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（6分）

9. 结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（5分）

（三）名篇名句默写（6分）

10. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《劝学》中“ ， ”两句诗，强调了整天空想不如片刻学习收

获大的道理。

（2）李白在《蜀道难》中，运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的氛围的诗句是

“ ， 。”

（3）《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”却产生了更好效果的两句是“ ，

。”

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。