1 《细胞器─系统内的分工合作》教学设计
一、教学目标分析：
1、知识目标
○1举例说明各种细胞器的结构和功能。
○2了解分离各种细胞器的科学方法。
○3了解植物细胞与动物细胞的区别。
2、能力目标
○1通过对各种细胞器结构图、观察与分析，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
○2培养互相交流、合作的能力。
3、情感态度和价值观目标
讨论细胞中结构和功能的统一性，部分与整体的统一性，对学生进行辨证唯物主义教育。
二、教学重点和难点
1．教学重点
引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能（特别是线粒体和叶绿体）。
2、教学难点：
如何掌握集中细胞器的结构和功能。
三、教学内容分析：
本课时的内容较为抽象，却又是学习生物学知识的一个非常关键的基础知识。其中很多细胞器都将在今后的学习中经常用到，如有丝分裂与中心体、光合作用与叶绿体、细胞呼吸与线粒体等，也为学习细胞的能量供应和利用奠定细胞学基础。所以在教授这部分内容时，为了取得良好的教学效果，需要精心设计教学过程。灵活运用各种教学方法，由于各种细胞器在初中阶段没有观察过，学生了解不多，因此通过识图、多媒体等手段，来增加直观认识，充分调动学生学习的积极性，有利于提高对各种细胞器形态和结构的认识。
四、教学方法：
直观教学法、比较教学法
五、教学思路：
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
环节一：课程导 情景导入：工厂一般都由若干个车间和部门组成。例如，有采购原料的部门，进行初加工的车间，生产产品的车间，质检部门，销售部门，动力供应部门等。
让学生讨论问题：
1.一件优质产品是如何通过各车间和部门之间的配合生产出来的？
2.细胞内也存在类似的部门或车间吗？ 你能举出例子吗？
导入课题和学习目标。 思考、讨论、回答。 导入课题和学习目标。 2 入
环节二：讲授新课
一、细胞组成
展示动物细胞亚显微结构示意图，讲解细胞的基本组成组成：细胞膜、细胞质（包括细胞质基质和细胞器）、细胞核，强调细胞质包括细胞质基质和细胞器。
细胞器的结构和功能图
细胞器是存在于细胞内的功能性结构体，它们在细胞代谢和生命活动中起着重要作用。细胞器的结构和功能各不相同，下面为大家介绍一些常见的细胞器。
1. 线粒体
线粒体是细胞的能量工厂，负责细胞内的能量代谢。它的结构由内膜、外膜和基质组成。线粒体通过呼吸作用将葡萄糖等有机物分解为二氧化碳和水，并释放出大量的能量供细胞使用。同时，线粒体还参与合成核糖核酸和脂肪酸等重要物质。
2. 哺乳动物细胞中心体
中心体位于细胞核附近，由微管组成。它的功能主要与细胞分裂相关，能够控制纺锤体的形成和稳定，调控染色体的运动和排列。
3. 核糖体
核糖体是细胞内蛋白质合成的场所。它由rRNA和蛋白质组成，分为大、中、小亚基。核糖体通过蛋白质合成必需的多肽链，调控蛋白质的合成速度和数量。
4. 具鞭毛的细胞器
具鞭毛的细胞器又称纤毛，它们主要由微管和液泡组成。纤毛主要负责细胞的运动和运输，如鞭毛能够帮助精子在生殖道中游动，纤毛能够使上呼吸道上皮细胞上的粘液向外运动。
5. 过氧化物酶体 过氧化物酶体是细胞内的主要氧化酶体，负责清除细胞内对人体有毒的过氧化氢。它具有高浓度的过氧化氢酶和过氧化氢分解酶等，能够将有毒的过氧化氢转化为水和氧气。
6. 基因组介导的细胞核
基因组介导的细胞核是细胞核中的一种特殊细胞器，在真核细胞中广泛存在。它参与调控基因表达和DNA修复，能够影响细胞的生长、分化和凋亡。
细胞器的结构与功能之间密不可分，它们共同协作完成细胞内的各种生命活动。通过深入研究细胞器的结构和功能，可以更好地了解细胞的生理过程和疾病的发生机制，为人类疾病的预防和治疗提供理论基础。
内膜系统各细胞器在结构和功能上的联系
细胞的生物膜系统包括细胞膜，细胞核膜以及内质网，高尔基复合体，线粒体等由膜围绕成的细胞器在结构和功能上都是紧密联系的统一整体。它们形成的结构体系是细胞的生物膜系统。可根据在细胞中的位置分为质膜和内膜系统。而内膜系统指真核细胞中在结构功能或发生上相关联，由膜围绕而成的细胞器或细胞结构，如核膜内质网，高尔基体，线粒体，叶绿体，溶酶体等
各生物膜在结构上的联系有直接联系和间接联系。直接联系是真核细胞中，内质网外连细胞膜，内连核膜，中间还与许多细胞器膜相连，其内质网腔还与内外两层核膜之间的腔相连，从而使细胞结构之间相互联系，成为一个统一的整体，此外，高尔基体膜，内质网膜，细胞膜，还是可以相互转化的。各种生物膜在功能上的联系，膜融合是细胞融合(如植物细胞杂交，高等生物的受精过程)的关键，也与大分子物质进出细胞的内吞作用和外排作用密切相关，通过膜之间的相互联系，使细胞内各种细胞器在独立完成各种生理功能的同时，又能有效的协调工作，保证细胞生命活动的正常进行，例如分泌蛋白的形成。
另外，从形态上线粒体和叶绿体是双层膜，其起源一般是内共生，外膜和内膜上有不同的酶，比如线粒体的内膜通透性很差，上面有大量质子泵和细胞色素，辅酶Q等，是将有氧呼吸过程产生的大量能量，通过氧化磷酸化而偶联到ATP上，而叶绿体也同样是在内膜上，将搜集的光能用来裂解水，再用得到的质子梯度将能量固定，失去膜结构，这两个细胞器的功能就无从发挥。
而内质网和高尔基体是单层膜，内质网分为粗面和滑面，通常认为粗面内质网因为附着核糖体，是制造蛋白质的主要位置，事实上，核糖体之所以要附着在内质网上，是因为合成的蛋白质是膜蛋白，需要根据穿膜系列在内质网上固定并修饰，修饰的主要场所就是内质网和高尔基体，包括糖基化，甲基化等等。而高尔基体也负责合成蛋白质的转运，蛋白质上有各种定位序列，就是在高尔基体里被分选到不同的膜上小体，从而转运到细胞的不同位置，而细胞膜上的蛋白质，也是在这里形成包被小体，运送到膜上的。这里需要提到溶酶体溶酶体也是在高尔基体上分泌出来，逐渐成熟的，一般是和细胞内吞的小泡结合，好多病毒就是有逃逸机制，在内吞小泡和溶酶体结合之前，就识别内吞小泡的PH下降，就先逃逸了。而溶酶体如果裂解了，细胞就也会遭殃，这是细胞凋亡的主要步骤之一。
系
４８ 细胞器的结构和功链导学 一、各种细胞器的分离方法：差速离心法 口邵江樵 在低温条４￣－＇Ｙ，将叶片置于研钵中， 加入某种溶液研磨后，将细胞碎片和细胞器用离心 法进行分离，第一次分离成沉淀Ｐ （含细胞核和细胞 壁碎片）和上层液Ｓ。；随后又将Ｓ，分离成沉淀Ｐ２（含 叶绿体）和上层液Ｓｚ；第三次离心将ｓ２分离成沉淀 （含线粒体）和上层液Ｓ ；最后一次将Ｓ 分离成沉 淀Ｐ４（含核糖体）和上层液体Ｓ 。 （１）合ＤＮＡ最多的部分是 （２）与光合作用有关的酶存在于 （３）与呼吸作用有关的酶存在于 （４）蛋白质含量最多的部分是 （５）合成蛋白质的细胞器存在于 部分。 部分。 纛婿本题使用了连环的离心沉降技 术，使细胞的各部分逐步分离开。解答问题，应先依 题意理清各部分名称及所含的细胞相应部分，再找 出各部分的对应功能，并将各部分的关系整理如下： … 鞋 ＬＳ （上层液体） 参考答案：（１）Ｐ。 （２）Ｓ 、Ｐ （３）ｓ。、Ｓ 、Ｐ （４）Ｓ。（５）Ｓ１．Ｓ２、Ｓ”Ｐ４ 研究细胞内各种细胞器的组成成分和功 能，需要将这些细胞器分离出来，常用的方法是（ ） Ａ．纸层析法 Ｂ．沉淀法 Ｃ．差速离心法Ｄ．密度离心法 解婿研究细胞内各种细胞器的组成 成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，常用的方 法是差速离心法。差速离心法是将细胞膜破坏后，形 成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆；将 匀浆放入离心管，用高速离心机在不同的转速下进 行离心，利用不同的离心速度所产生的不同离心力， 就能将各种细胞器分离开；而密度离心法应用于 ＤＮＡ半保留复制验证实验中轻链带（离心管上部）、 杂合链带（位置居中）和重链带（最靠近离心管底部）在 氯化铯溶液中的位置定位。本题答案为Ｃ。 二 各种细胞器的特征性归纳 （１）原核细胞和真核细胞惟一共有的细胞器 是：核糖体。 ’ 注：核糖体在动物细胞和植物细胞、原核细胞和 真核细胞，甚至在叶绿体和线粒体中都有分布。叶绿 体扣线粒体中的核糖体与叶绿体和线粒体自身的蛋 白质合成有关。原核细胞中只有惟一的细胞器—— 核糖体，无任何其他细胞器。 （２）动植物细胞均有但功能不同的细胞器是： 高尔基体。 注：动物细胞中的高尔基体与分泌物形成有关： 植物细胞中的高尔基体与细胞壁形成有关。 （３）双层膜细胞器：线粒体、叶绿体。 注：核膜也具有双层膜，但它不是细胞器。若说 具有双层膜的结构则应该包括线粒体、叶绿体和细 胞核。 （４）单层膜细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶 酶体。 （５）无膜细胞器：核糖体、中心体。 （６）具有较大膜面积的细胞器：有线粒体和叶 绿体。 注：线粒体和叶绿体都具有很大的膜面积，
