复习教学设计动物的运动和行为

第2课时 《动物的运动与行为》

授课人：邓艳梅

一、教学目标：

⑴知识与技能：

①理解动物的运动依赖于一定的结构；

②了解运动和行为对动物生存的意义；

③理解动物的先天性行为和学习行为；

④探究动物行为的成因。

⑵过程与方法：

①学会由点及面地构建知识网络，提高口头表达能力；

②学习整理，归纳，总结的能力。

⑶情感态度与价值观：

①学会小组合作，提高团结协作精神，学会分享；

二、教材分析：

⑴本章在教材中的地位

第五单元共包括五章内容，它们依次是《各种环境中的动物》、《动物的运动和行为》、《动物在生物圈中的作用》、《分布广泛的细菌和真菌》、《细菌和真菌在生物圈中的作用》。第二章《动物的运动和行为》是在学生学习了各种环境中动物的运动方式的基础上，来认识动物的运动机理，认识动物行为产生的原因，认识动物行为对生物个体和群体生存的意义及其对环境的影响。这对学生认识动物的本质特征，全面理解人与生物圈具有承上启下的作用。动物的行为活动常常表现为一系列复杂的运动，将动物的运动和行为编排在一起即反映了这两部分知识的内在联系，也符合学生的认知规律。

⑵本章的主要内容与特点

本章涉及了《动物的运动》、《先天性行为和学习行为》、《社会行为》三节内容。第一节《动物的运动》是以哺乳动物和人体为例，通过图解分析让学生认识动物产生运动的结构基础，这样便于激发学生的学习兴趣，理解和接受动物产生运动的一般机理。第二节《先天性行为和学习行为》与第三节《社会行为》的内容编排改变了以往教材对动物各种行为的罗列叙述，而是提供分析和实验素材，让学生在探究性学习活动中获取相关的知识和能力。

三、教学重难点分析：

⑴教学重点：①理解动物运动产生的结构与运动形式间的关系。

⑵教学难点：①理解动物运动产生的结构与运动形式间的关系；

②学生实验设计能力的培养。

动物的运动和行为复习教案

动物的运动和行为：

（1）动物所进行的一系列有利于存活和繁殖后代的活动就是动物的行为。

（2）列举动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑

（3）描述动物运动依赖于一定的结构。

脊椎动物运动系统的组成：骨骼（包括骨和骨连接）、骨骼肌。

关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。

骨骼肌由肌腱和肌腹组成，有受刺激而收缩的特性。一组肌肉附着在两块不同的骨上。骨骼肌只能牵引骨而不能推开骨，与骨相连的总是两组肌肉配合的。

运动就是骨在肌肉的牵引下绕关节活动，要有多个系统参与。

（4）区别动物的先性行为和学习行为：

先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为（本能行为）。如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等

学习行为：不是生来就有的，是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”而获得的（后天性）。如鲸的顶球、转圈和跳跃等表演。

动物行为有攻击行为、防御行为、储食行为、繁殖行为和社群行为。

（4）举例动物的社会行为：社会行为的特征P37（三个）

白蚁，内部成员之间分工合作，共同维持群体生活。P37

群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等。蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。

由于物质流、能量流、信息流的存在，生物与环境才成为统一的整体。

动物的运动和行为

一、教学目标

1. 让学生了解动物的运动方式和行为特点。

2. 培养学生观察、分析动物运动和行为的能力。

3. 引导学生关注动物运动和行为对生存环境的作用。

二、教学内容

1. 动物的运动方式：奔跑、跳跃、飞行、游泳等。

2. 动物的行为特点：捕食、防御、繁殖、社会等。

3. 动物运动和行为对生存环境的影响。

三、教学重点与难点

1. 重点：动物的运动方式和行为特点。

2. 难点：动物运动和行为对生存环境的作用。

四、教学方法

1. 观察法：引导学生观察动物的运动和行为。

2. 讨论法：分组讨论动物运动和行为的特点及作用。

3. 案例分析法：分析具体动物案例，深入理解动物运动和行为的意义。

五、教学准备

1. 图片素材：各种动物运动和行为的图片。

2. 视频素材：动物运动和行为的视频。

3. 教学PPT：制作相关内容的PPT，辅助教学。

教案内容请基础上进行扩展。

六、教学过程 1. 导入：通过展示动物运动的视频，引发学生对动物运动和行为的兴趣。

2. 新课导入：介绍动物的运动方式和行为特点，引导学生关注动物运动和行为对生存环境的作用。

3. 案例分析：分析具体动物案例，深入理解动物运动和行为的意义。

4. 小组讨论：分组讨论动物运动和行为的特点及作用。

七、课堂练习

1. 观看动物运动和行为的视频，分析其特点和作用。

2. 结合所学内容，完成相关练习题。

八、拓展与延伸

1. 邀请动物专家进行讲座，让学生更深入地了解动物运动和行为。

2. 组织学生参观动物园或自然保护区，观察动物的运动和行为。

3. 开展动物运动和行为的主题活动，如摄影比赛、绘画比赛等。

九、教学评价

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

2. 课堂练习：评估学生的练习完成情况，检验学习效果。

3. 主题活动：评价学生在主题活动中的表现，如摄影比赛、绘画比赛等。

十、教学反思

2. 分析存在的问题，如教学方法、教学内容等，并提出改进措施。

动物的运动和行为

课时安排：每章25分钟

教学目标：

1. 了解动物的运动方式和行为特点

2. 学会观察和分析动物的运动和行为

3. 培养对动物的兴趣和保护意识

教学方法：

1. 讲授法：讲解动物的运动方式和行为特点

2. 观察法：观察动物的运动和行为

3. 讨论法：分组讨论动物的运动和行为

4. 实践活动：制作动物运动和行为的模型

教学工具：

1. PPT课件

2. 动物视频素材

3. 动物图片素材

4. 制作模型的材料

第一章：动物的运动方式

教学内容：

1. 动物运动方式的分类

2. 不同动物的运动方式的特点

教学步骤：

1. 引入新课：讲解动物运动方式的分类 2. 讲授：讲解不同动物的运动方式的特点

3. 实践：观察动物视频素材，分析动物的运动方式

教学评价：观察学生对动物运动方式的掌握情况

第二章：动物的行为特点

教学内容：

1. 动物行为的分类

2. 不同动物的行为特点

教学步骤：

1. 引入新课：讲解动物行为的分类

2. 讲授：讲解不同动物的行为特点

3. 实践：观察动物视频素材，分析动物的行为

教学评价：观察学生对动物行为特点的掌握情况

第三章：动物运动和行为的意义

教学内容：

1. 动物运动和行为的意义

2. 动物运动和行为对生存的影响

教学步骤：

1. 引入新课：讲解动物运动和行为的意义

2. 讲授：讲解动物运动和行为对生存的影响

3. 实践：分组讨论，分析动物运动和行为的意义

教学评价：观察学生对动物运动和行为意义的理解情况

第四章：观察和分析动物的运动和行为 教学内容：

1. 观察和分析动物运动和行为的方法

2. 观察和分析动物运动和行为的技巧

教学步骤：

1. 引入新课：讲解观察和分析动物运动和行为的方法

2. 讲授：讲解观察和分析动物运动和行为的技巧

3. 实践：观察动物图片素材，分析动物的运动和行为

教学评价：观察学生对观察和分析方法的掌握情况

第五章：保护动物，关爱自然