人教版2022-2023学年八年级生物上册全册知识点归纳

人教版八年级上册生物全册教案+知识点归纳

学期教学计划

一､教材分析

八年级上册《生物学》包括《第五单元:生物圈中的其他生物》､《第六单元:生物的多样性及其保护》两个单元内容｡教材的编写注重从生活实践出发,广泛联系学生的生活经验和知识基础,把握基础性,体现先进性;内容编排图文并茂,加强了启发性,具有较强的可读性; 栏目设置丰富多样,注重创设问题情景,突出科学探究能力的培养,重视科学态度､科学方法和科学价值观的教育;内容编写具有弹性,给学生更多的自主学习空间,较好地体现了新课程标准的基本理念｡因此,在教学过程中,既要要注意类别知识的横向对比,又要注意结构知识的纵向梳理,还要注意基本知识的多向迁移,搭建过渡桥梁､构建知识网络,力求做到形散神聚､融会贯通｡

二､教学目标

1､认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征｡

2､知道动物行为的种类､意义,理解动物行为大多通过运动来完成｡

3､了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系,都与它们的行为有密切的联系｡

4､描述细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识｡

5､了解生物分类的依据､方法及意义｡

6､全面提高学生的科学素养,培养学生的创新精神和实践能力｡

7､通过学习使学生有意识地保护生物,促进生物圈的和谐发展｡

8､积极实践新的教学模式,进一步提高学生学习成绩｡

三､学情分析

八年级学生通过七年级一学年的生物学学习, 学生对生物学知识有了初步的了解, 对生物的学习方法有了初步的掌握,已具备了一定的学习生物学基本知识､基本方法和基本技能, 大部分学生对生物学的学习有着浓厚的兴趣, 为八年级的教学打下了较好的基础｡但仍有少数学生的生物学基础差,学习目标不明确､自制力不强､注意力不集中､不按时完成作业､主动性不足､学习效率低下､成绩不太理想等现象｡因此,通过本学期教学进一步激发学生的学习兴趣､加强课堂管理和调控和学习方法指导,调动学生学习生物的积极性,让他们端正学生态度､学习得法, 还要促使学生养成课前预习,课后及时巩固､持之以恒的良好习惯, 力求使每个学生都有明显的进步,学习成绩有大面积的提高｡

八年级生物上册第六单元 生物的多样性及其保护重点解析

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、华华学习了生物分类的方法后，尝试对身边的植物进行分类，将桃、向日葵、银杏归为一类，肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类，她的分类依据是（ ）

A．是否有根 B．能否产生种子 C．是否有茎和叶 D．能否形成果实

2、2021年10月，海淀区发布了生物多样性保护成果：辖区内共有野生植物614种，鸟类470种，另有多种哺乳动物、两栖动物和爬行动物。下列叙述错误．．的是（ ）

A．对这些生物进行分类有助于了解和保护生物多样性

B．保护生物多样性的最有效的措施是保护物种多样性

C．对物种多样性的保护有助于提高生态系统的稳定性

D．生物多样性的保护是人与自然和谐发展的必由之路

3、就地保护是保护生物多样性的最有效措施，下列属于该措施的是（ ）

A．长江“十年禁渔令”规定，新建立长江生物自然保护区和水产种质资源保护区

B．《中国自然保护纲要》中规定，“对于珍稀濒危物种，要严格保护”

C．把濒危动物从栖息环境移到繁育中心，进行特殊的保护和繁殖管理

D．加强法制教育和管理，积极参加保护动物多样性的各项活动 4、蘑菇、黄瓜、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同学想获取它们的种子来种植，你认为他不可能得到的是（ ）

A．黄瓜、海带 B．蘑菇、黄瓜 C．蘑菇、花生 D．蘑菇、海带

5、下列植物类群中，最低等的是（ ）

八年级生物知识点归纳全册

生物学是我们初中阶段所学的一门自然科学，是研究生命的起源、演化、生命活动规律及其在生产和生活中的应用的科学。下面是八年级生物知识点的归纳全册。

一、细胞基础知识

1. 细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

2. 细胞的种类：原核细胞、真核细胞。

3. 细胞的生命活动：新陈代谢、运动、分裂、自我复制。

二、遗传基础知识

1. 基因的概念：位于染色体上的遗传信息单位。

2. 染色体的结构：纤维蛋白、色素、基因序列。

3. 遗传的规律：杂交、自交、世代。

4. 突变：基因类型发生改变。

三、生物进化

1. 生物进化的概念：生物种类随时间的变化和变异。

2. 进化的基本过程：适应、变异、选择。

3. 生物进化的证据：比较解剖学、生化模拟、遗传分析、地质分布。

四、生态基础知识

1. 生态系统的概念：生物与环境的互相作用系统。

2. 生物圈：由各类生态系统组成的生物圈，包括陆地和海洋。

3. 生态关系：共生、寄生、捕食、竞争。

4. 环保意识：为了保护地球，人类必须遵循生态学的指导思想。

五、植物和动物基础知识

1. 植物基础知识：种子植物和裸子植物、叶、茎、根、花、果实。

2. 动物基础知识：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、节肢动物。

3. 物种多样性：众多不同种类的植物和动物所形成的物种多样性，包括生态角色、生物学性质、适应性。

以上是八年级生物学知识点的归纳，相信这些知识点的学习，对于我们掌握生命科学的基础具有非常重要的意义。

5.4.1 细菌和真菌的分布

1.细菌的分布:分布广泛，几乎无处不在

2.菌落：

（1）菌落的概念：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。

（2）细菌菌落的特征：比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥。

（3）霉菌菌落特征：霉菌菌落一般比较大，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，呈现红褐绿黑等不同颜色。

3.培养细菌和真菌的步骤及目的：

步骤 目的

配制培养基 为细菌、真菌提供有机物和水分。（材料为：牛肉汁和琼脂）

高温灭菌、冷却 高温灭菌：杀死杂菌，避免杂菌干扰实验。

冷却：避免杀死要接种的细菌、真菌。

接种 将少量细菌或真菌转移到培养基上

恒温培养 为细菌、真菌的生长和繁殖提供适宜的温度。

（此温度有利于细菌、真菌的生长和繁殖。）

4.细菌和真菌的生存条件：水分、适宜的温度、有机物。

课后培优练级练 核心知识梳理 培优第一阶——基础过关练

1.在培养细菌的过程中,小刚同学发现培养基上出现了几种不同类型的菌落。下列为细菌菌落的是( )

A.菌落小,表面光滑黏稠 B.菌落小,呈绒毛状、絮状

C.菌落大,呈现出红、褐等颜色 D.菌落大,呈现蜘蛛网状

【答案】A

【解析】细菌菌落较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色。真菌菌落较大、菌丝细长,菌落疏松,呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。

2.细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序（ ）

①配制培养基；②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养；③接种；④高温灭菌冷却

A. ①④③② B. ①②③④ C. ②①③④ D. ①③②④

【答案】A

【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此，①首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行，④高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行③接种，接种后②放在温暖的地方进行恒温培养。注意定期观察并详细记录实验现象。