八年级上册物理《光现象》平面镜成像知识点总结

【课程标准】探究并了解平面镜成像时像与物的关系。

知道平面镜成像的特点及应用。

【学习目标】1.知道平面镜成像的特点；2.理解平面镜成像的原理；3.掌握平面镜成像的光路图，会利用平面镜成像的特点作图；4.理解生活中平面镜成像的现象及平面镜成像的应用；5.了解凸面镜和凹面镜及其应用。

【学习重点】理解平面镜成像的原理。

会利用平面镜成像的特点作图。

【学习难点】知道平面镜成像的特点及应用。

知识点1. 平面镜成像的特点1.平面镜成像的原理是光的反射。

2.平面镜成像的特点平面镜成的像为虚像。

平面镜所成像的大小和物体大小相等，物和像到平面镜的距离相等，物和像的连线与平面镜垂直。

平面镜所成的像与物体关于平面镜对称。

知识点2. 平面镜成虚像1.原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚而是发散的，这些光线的反向延长线相交成的像，不是真正的物体，只能通过人眼观察到，故称为虚像；2.平面镜成正立的、等大的虚像。

注意：实像和虚像的区别是难点物体在平面镜中所成像的大小只跟物体本身的大小有关，跟物体到平面镜的距离无关．平面镜成的像一定要画成虚线。

知识点3. 平面镜的应用1.平面镜成像不仅用于日常生活，也在其他方面应用甚广. 例如：（1）练功房里，演员用它来观察自己的姿势和动作； （2）牙科医生用小平面镜来观察患者的病牙；（3）潜水艇下潜后，艇内的人员通过潜望镜来观察水面上的情况。

2.改变光线的传播方向(1)公元前215--212年间，罗马人大举入侵希腊，派出一支船队，满载精兵，准备攻打阿基米德的家乡——叙拉古城，面临来势凶猛的强敌，阿基米德求见国王，献出破敌妙计，他动员全乡的妇女和守城的人在海岸边列队.每人各执一面平面镜，把太阳光集中向罗马战船反射，不一会，罗马战船上的士兵被照得头晕目眩，丧失战斗力被迫而退.阿基米德利用平面镜把光反射的原理，击退了敌人，拯救了他的家乡. (2)潜望镜示意图，如图甲所示如图甲那样在筒子的上下拐角处各安装一块平面镜，两块平面镜互相平行，都跟水平方向成45°，这样就做成最简单的潜望镜.知识点4. 利用平面镜成像特点作图问题 1.注意“箭头”方向；2.平面镜成像一定要画成“虚线”；3.作图的依据是平面镜成像特点。

平面镜成像知识点归纳总结一、平面镜的定义和特点平面镜是一种平整的表面，其反射面是根据数学规律定型的。

平面镜在单一颗粒体内或是虚拟的反射镜面，通过反射光来成像。

平面镜的特点包括：1. 反射定律：入射角等于反射角；2. 理想镜像：镜面所成的像与实物同侧；3. 镜面成像：像的大小位置与实物相同；4. 径线追踪：光线的反射路径与入射路径相对称。

二、物体的位置与像的位置1. 物体在镜子的前面当物体在镜子的前面时，镜子内的光线按照入射角等于反射角的规律发生反射，从而形成一个虚像。

虚像的位置与物体的位置成一个相似三角形，物体到镜子的距离与像到镜子的距离成比例。

2. 物体在镜子的后面当物体在镜子的后面时，镜子内的光线同样按照入射角等于反射角的规律发生反射，形成实像。

实像的位置与物体的位置成一个相似三角形，物体到镜子的距离与像到镜子的距离成比例。

三、像的性质1. 放大：当物体与镜子的距离增加时，像的大小也随之增加；2. 缩小：当物体与镜子的距离减小时，像的大小也随之减小；3. 正立：当物体与镜子的高度相等时，像是正立的；4. 倒立：当物体与镜子的高度不相等时，像是倒立的。

四、成像规律的应用1. 利用镜子成像规律可以设计反光镜和望远镜等光学设备；2. 镜面成像规律还可以应用在摄影、摄像、照明等方面。

五、平面镜成像实验1. 实验目的：通过搭建简单的实验装置，观察平面镜的成像规律；2. 实验材料：平面镜、小灯泡等；3. 实验步骤：将小灯泡放置在平面镜的前面，观察反射得到的虚像。

六、常见问题及解答1. 为什么镜面反射会得到虚像？虚像是光线反射后在感知上得到的信息，它是光线反射所产生的结果。

由于平面镜的光线是按照入射角等于反射角的规律发生反射，所以造成了虚像的出现。

2. 平面镜真实的成像和虚像有什么区别？真实的成像是指光线经过反射形成的实际的像，在光学中也称为实像；而虚像是指通过光线的反射，但并不存在实际的像，只是观察者感知到的图像，因此在光学中也被称为虚像。

八年级物理《平面镜成像》知识点总结八年级物理《平面镜成像》知识点总结光的直线传播1.光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播。

2.光是一种电磁波。

光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。

光的反射3.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。

4.光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。

（注：光路是可逆的）5.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。

平面镜成像6.平面镜成像特点：（1）平面镜成的是虚像；（2）像与物体大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；（4）像与物体的连线与镜面垂直。

另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。

7.平面镜应用：（1）成像；（2）改变光路。

8.平面镜在生活中使用不当会造成光污染。

9.球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成像。

具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。

探究平面镜成像特点实验（1）为什么用透明薄玻璃板代替平面镜？便于找到蜡烛A的像的位置，能够比较蜡烛A的像与蜡烛B的大小。

（2）无论怎么移动蜡烛B也不能和A的像重合？玻璃板未与水平桌面垂直。

（3）怎么找到A的像的位置？挪动蜡烛B直到与A的像完全重合为止。

光的折射10.光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。

11.光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。

（折射光路也是可逆的）光的色散12.白光是由色光组成的。

透镜13.凸透镜：对光线有会聚作用；凹透镜：对光线有发散作用。

（1）两倍焦距分大小，一倍焦距分虚实。

第四章 光现象4.1光的直线传播 (1)4.2光的反射 (11)4.3平面镜成像 (23)4.4 光的折射 (40)4.5光的色散 (55)4.1光的直线传播知识点提炼知识点一：光源光源：能够发光的物体叫做光源。

光源可分为天然光源（太阳、水母、萤火虫等）和人造光源（灯泡、火把、点燃的蜡烛）。

知识点二：光的直线传播1.光在同种均匀介质中沿直线传播；2.光线：常用一条带有箭头直线表示光的传播径迹和方向。

3.光沿直线传播的应用：小孔成像、影子的形成、日食、月食、射击瞄准等。

知识点三：光的传播速度：1.真空中光速是宇宙中最快的速度；在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s ＝3×105km/s ；2.光在水中的速度约为43c ，光在玻璃中的速度约为32c ； 3.光年：是光在一年中传播的距离。

光年是长度单位。

重点难点解析一、光的直线传播规律是重点1.光在同种均匀介质中沿直线传播；2.光线：常用一条带有箭头直线表示光的传播径迹和方向。

3.光沿直线传播的应用：小孔成像、影子的形成、日食、月食、射击瞄准等。

二、重点记忆真空中的光速1.真空中的光速约为3×108 m/s。

2.光可以在真空中传播。

3.光的传播速度跟介质的种类有关，光在真空中速度最大，在气体、液体、固体中都可以传播。

4天文学中，光在一年内传播的距离叫光年，所以光年是长度的单位。

对点例题解析知识点一：光源【例题1】（2020齐齐哈尔模拟）能够_____的物体叫做光源．现有①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌．将所举例子中的光源进行分类，其中属于天然光源的有_______，分类依据是______；属于人造光源的有_______，分类依据是________。

【答案】发光，③⑧⑨，自然界中存在的光源，⑤⑥⑦，人为制造的。

【解析】能够发光的物体叫光源。

光源可分为天然光源和人造光源。

初中物理平面镜成像知识点
以下是 7 条关于初中物理平面镜成像知识点：
1. 哇塞，你知道吗？平面镜成像的特点那可重要了呢！就像你照镜子，你看到镜子里的你和你自己大小一样吧！这就是平面镜成像的特点之一呀，像与物大小相等哟！
例子：你想想，大雄站在镜子前，难道镜子里的大雄会突然变大或变小吗？当然不会啦！
2. 嘿呀，平面镜成像时，像到平面镜的距离和物到平面镜的距离是相等的呀！就好像你和镜子里的你对称分布似的。

例子：你对着镜子往前走一步，是不是感觉镜子里的你也往前走了一步呀？
3. 哎呀，平面镜成的像是虚像哟！这可很神奇呢，就像明明那里看着有个像，却又摸不着。

例子：路飞看到镜子里的自己做出各种夸张动作，可就是碰不到那个“自己”呢，哈哈。

4. 你可千万别小瞧平面镜成像哦，它还有一个特点呢，像和物的连线与镜面垂直呀！这是不是很有意思。

例子：静香站得直直的照镜子，她和镜子里的她之间的连线不就是和镜子垂直嘛。

5. 哇哦，当光线照射到平面镜上会发生反射，这才形成了像呢！这就如同光线在玩游戏一样。

例子：你打开手电筒照镜子，光线不就被镜子反射回来让你看到自己了嘛。

6. 嘿嘿，平面镜成像的知识点可得好好掌握呀，不然做题都会做错呢！
例子：鸣人要是没搞懂这个，看到镜子里的影分身还不得糊涂啦。

7. 总之呢，初中物理平面镜成像的这些知识点都超重要的，一定要牢记在心哟！
结论：平面镜成像有这些鲜明特点，大家一定要理解透彻并且会应用啊！。

八年级物理上册《平面镜成像》知识点汇总八年级物理上册《平面镜成像》知识点汇总知识点一、平面镜成像的特点 1、像的大小和物体相同；（等大）2、像和物体到镜面距离相等；（等距）3、像物连线与镜面垂直；（垂直）4、平面镜所成的像是正立的；（正立）5、平面镜成虚像二、平面镜的应用 1、改变光的传播方向 2、成像（如照镜子）3、同时改变光路和成像（如：潜望镜）三、球面镜——凹面镜和凸面镜 1、凸面镜（如图甲）：对光的反射有发散作用。

应用：汽车倒后镜 2、凹面镜（如图乙）：对光的反射有会聚作用。

应用：手电筒、探照灯、太阳灶、卫星天线等，山路转弯处的扩大视野的凸面镜。

四、平面镜成像实验考点汇总 1. 实验中用玻璃板取代平面镜是为了便于确定像的位置；2. 实验中取两支蜡烛 A 和 B 的要求是完全一样，这是为了验证像物是否等大；3. 为便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行；4.实验中还需要用刻度尺（或者方格纸）是为了验证像物是否等距；5. 该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻璃板太厚；6. 实验中应采用较薄的玻璃板，目的是防止成 2 个像产生干扰；6.在实验时，无论怎样调节后面的蜡烛，都无法与蜡烛的像重合，你认为可能的原因是玻璃板与桌面不垂直；7.实验时玻璃板与桌面不垂直，将会出现蜡烛 A 的像无法与蜡烛 B 重合。

87.用跳棋子代替点燃的蜡烛重新实验，但看不清跳棋的像.办法为将前面的跳棋子照亮；9.寻找 A 蜡烛像的位置时，眼睛应该在棋子 A 这一侧观察；10. 为了验证所成的像是虚像，方法是将白纸放在 B 蜡烛的位置，直接观察白纸，发现白纸上没有像。

11.为了得到普遍的规律，实验需要多次（3 次）。

12. 实验时，要点燃玻璃板前面的蜡烛，后面的蜡烛不能点燃。

4.3平面镜成像一、平面镜成像1. 平面镜成像利用的是光的反射。

成像规律是：（1）像与物大小相等；（2）像到镜的距离与物到镜的距离相等；（3）像与物的对应点的连线与镜面垂直；（4）像与物左右位置颠倒；（5）平面镜所成的像是虚像（实像、虚像）。

具体总结就是十个字：等大、等距、垂直、反向、虚像。

如图所示。

2.虚像是指射入眼睛的光线,其反向延长线的集合点形成的像,如上图所示；虚像能用眼睛直接观看,但不能用光屏接收；实像既可以用光屏承接,也可以用眼睛直接观看。

二、球面镜1.利用光的反射现象,反射面为平面的叫平面镜,反射面为球面一部分的叫球面镜。

2.利用球面的外表面作反射面的面镜叫做凸面镜；凸面镜对光有发散作用,常用作汽车观后镜来扩大视野。

3.利用球面的内表面作反射面的面镜叫做凹面镜；凹面镜对光有汇聚作用,常用作太阳灶、探照灯等。

1.平面镜成像平面镜成像是光现象重要知识点,在光现象中占据重要位置。

平面镜成像与光的反射密不可分,两节内容在本章地位相同。

本节主要知识点有：平面镜成像规律、面镜的应用。

平面镜成像特点在中考中出现的概率很高,因为在考查此问题时,光的反射、平面镜成像特点、成像知识和作图问题都会涉及到,具有代表性。

故此类问题应作为重点加以重视。

中考中,有关本节知识点的考题主要集中在平面镜成像规律和平面镜应用上,并经常看到平面镜成像与生活实际相结合,利用平面镜成像特点解释生活中的现象等问题。

从常考题型方面来看,对平面镜成像考查的概率很高,并经常以填空题出现；对平面镜应用也属于常考内容,并以选择题出现较多。

至于对面镜的考查虽然出现概率不高,但也曾出现过此类考题。

纵观历年考试,本节考点出现的考题所占分值一般在1—3分之间。

2.中考题型分析中考中,出现本节知识点考题的概率较高,大部分都是平面镜成像特点及其应用,并以选择题、填空题出现。

3.考点分类：考点分类见下表★考点一：平面镜成像特点◆典例一：（中考•广东）关于光现象,下列说法错误的是（）。

平面镜成像●教学目标一、知识与技能1.了解平面镜成像的特点.2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的.3.理解日常生活中平面镜成像的现象.4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.二、过程与方法1.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录.2.观察实验现象，感知虚像的含意.3.通过观察感知球平镜对光线的作用.三、情感态度与价值观1.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦.2.培养实事求是的科学态度.3.通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响.●教学重点1.平面镜成像的特点.2.球面镜的光学性质.●教学难点1.虚像的概念.2.球面镜的应用.●教学方法探究法、实验分析法.●教学用具演示用：平面镜（大小形状各不同）、口径相同的平面镜和凸透镜、投影片、凹镜、凸镜、激光演示器. 学生用：玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8 K白纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜.●课时安排2 课时●教学过程第一课时一、创设物理情境，引入新课教师拿几个生活中常用的镜子让学生观察，可以看到它们都是平的.用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形状一样.我们把这样的镜子叫平面镜，把出现在镜子里的“面孔”物体叫做像.再让学生观察自己在平面镜中的像，并提出一些问让学生思考：当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？像的大小与物体的大小有怎样的关系？像的大小与平面镜的大小有关系吗？这些问，并不要求学生立即回答，目的是为了引起学生学习的兴趣，使学生对平面镜成像有一个感性认识，为学习本节的内容奠定基础.二、新课教学（一）平面镜成像的特点［探究］平面镜成像的特点1.向学生示范并说明探究活动的目的和做法.目的：(1)研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系.(2)研究像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系.做法：边示范边讲解.①像下图那样，将一张8开的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，用两个夹子夹住一玻璃板，竖立在白纸上.探究平面镜成像的装置②把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像.③另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，使它与前面蜡烛的像重合（左右移动，直到从不同位置看上去它们都重合在一起），这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置.改变玻璃前蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记下两支蜡烛的位置.④在白纸上画出玻璃板的位置，移开玻璃板，用刻度尺画实直线把每次实验中两支蜡烛位置的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下来并比较它们的大小，再用量角器测量看它们是否与镜面垂直.⑤把测量结果填写下表中.2.学生分组实验以上把课本77实验,学生通过动手，自己进行分析总结，既有利于知识的学习，也有利于能力的培养.3.在实验基础上得出成像特点引导学生根据实验结果回答：［师］①平面镜中的像与物体大小是否相同？怎么知道的？②像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？怎么知道的？［生］①平面镜中的像与物体大小相同.因为无论蜡烛到玻璃板的距离是远还是近，一支蜡烛与另一支蜡烛的像总是重合的.②像和物体到镜面的距离相等，因两支蜡烛到玻璃板的距离相等.师生共同分析得到平面镜的成像特点：①像和物体的大小相等.②像和物体到镜面的距离相等.③像和物体的连线垂直于镜面.4.应用知识(一)［讨论］身高1.6 m的人站在穿衣镜前，离镜0.5 m，他在镜中的像多高？像离镜多远？当他后退0.5 m时，像高和像到镜面的距离怎样变化？［解答］（1）像高1.6 m，像离镜0.5 m.（2）人后退0.5 m时，像高不变.像到镜面的距离增加0.5 m.应用知识(二)一个小丑在平面镜前欣赏自己的像，他看到的像应该是下图中的哪一个( ).应用知识(三)小春同学去眼镜店配眼镜，商家采用了如下方法给她检查视力，请根据图中的数据找出正确选项： ( ).A.视力表的像距离平面镜2.1米B.小春距离她的像5米C.视力表的像距离小春4.6米D.小春的像距离视力表的像2.1米（二）平面镜成像原理对于平面镜的像是靠光的反射形成的学生并不了解，老师可先给学生设疑，我们能看见物体，是因为有光射入眼睛，我们也能看到物体在平面镜里的成像，成像的光是从哪里来的呢？然后利用教材78图4.3-3分析平面镜成像的原理，边板画边讲授，进行解疑，这样既巩固了反射定律，又培养了学生研究新问的能力.具体做法可按下面步骤进行：1.在黑板上画出平面镜，先给出一个发光点S.然后提问学生：［师］①S能发出多少条光线，方向如何？②射到平面镜上的光线有多少条？［生］①S能向四面八方发出无数条光线.②射到平面镜的光线有无数条.2.让学生选出一条入射光线，并画出它的反射光线，再选出另一条入射光线，并画出它的反射光线.3.老师提出启发问：这两条反射光线沿传播方向能否相交？如果人的眼睛正处于这两条光线传播的路径上，会觉得这两条光线是从哪里发出的？并在图上画出一只眼睛.师生共同分析得：①这两条反射光线不能相交.②当眼睛正处于反射光线的路径上时，根据光线直进的经验，眼睛会觉得反射光线好像是从它们的反向延长线在镜后的交点S1发出的.边讲边把这两条反射光线用虚线向镜后延长，得交点S′.4.教师指导学生看课本图4.3-3随即指出①S′是S发出的光线经平面镜反射后反射光线延长线的交点.但镜子后面实际上并没有这个发出光线的点，所以S1叫虚像.②物体上的每个点在镜子里都有一个像点，所有的像点就组成整个物体的虚像.虚像不是实际光线会聚而成的.紧接着教师介绍平面镜的发展史.平静的水面，抛光的金属面，都具有平面镜的作用.我国是世界上最早使用平面镜的国家之一.远古时期，人们就会利用平静的水面来作镜子来梳妆打扮.人们还利用水镜来美化环境.建于宋代的桂林花桥就是利用平静的水面造成的“倒像”，使花桥显得更加美丽，使之有“桂林山水甲天下”的美称.我国大约在四千年前的夏王时代，就有了铜镜.在战国时代，铜镜盛行，制作精美，但是，多是贵族妇女才能使用.近代发展了利用玻璃制成平面镜，才能在民间普遍使用了.思考：岸边的树木和房屋等在水中的像看上去都是倒立的，为什么？教师要引导学生明确以下几点：①平静的水面可看做一个平面镜，它可以成虚像.②对物体上的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”.③由于树木和房屋上的各点与水平面距离不同，越接近水平的点，所成的像也距水面越近，所以各点组成的像从水面上看就是倒立的了.第二课时（三）平面镜的应用1.平面镜成像不仅用于日常生活，也在其他方面应用甚广.［师］同学们想一下哪些地方用到平面镜？［生甲］练功房里，演员用它来观察自己的姿势和动作.［生乙］牙科医生用小平面镜来观察患者的病牙？［生丙］潜水艇下潜后，艇内的人员通过潜望镜来观察水面上的情况. 2.改变光线的传播方向(1)讲一段故事：公元前215~212年间，罗马人大举入侵希腊，派出一支船队，满载精兵，准备攻打阿基米德的家乡——叙拉古城，面临来势凶猛的强敌，阿基米德求见国王，献出破敌妙计，他动员全乡的妇女和守城的人在海岸边列队.每人各执一面平面镜，把太阳光集中向罗马战船反射，不一会，罗马战船上的士兵被照得头晕目眩，丧失战斗力被迫而退.阿基米德利用平面镜把光反射的原理，击退了敌人，拯救了他的家乡.(2)教师画一个潜望镜示意图，如图甲所示如图甲那样在筒子的上下拐角处各安装一块平面镜，两块平面镜互相平行，都跟水平方向成45°，这样就做成最简单的潜望镜.（四）凸面镜和凹面镜 1.球面镜反射面是球面的一部分的镜子叫球面镜. 2.球面镜的分类a.用球面的内表面作反射面的叫凹面镜.b.用球面的外表面作反射面的叫凸面镜. 3.凹面镜的性质及作用 a.凹面镜的性质［演示实验1］用氦氖激光器平行射向凹面镜. ［现象］反射光会聚在一点上. 师生共同分析得出结论：凹面镜能把射向它的平行光线会聚在焦点上.图甲 潜望镜图乙 潜水艇上的潜望［师］我们知道反射时光路是可逆的，平行光经凹面镜后能会聚在焦点上，那么，如果把光源放在凹面镜的焦点上，光源发出的光经凹面镜后是否平行射出呢？［生］我们猜想光应平行射出.［师］我们不能靠猜测来下结论，我们还是用实验验证一下.［演示实验2］把光源放在凹面镜的焦点上［现象］光源发出的光经凹面镜后成平行光.师生共同分析得出结论：如果把光源放在凹面镜的焦点上，光源发出的光经凹面镜后将成为平行光.b.凹面镜的应用①根据凹面镜会聚光的性质，可以制作太阳灶、太阳炉，天文学家们用凹面镜作大型反射式望远镜，还有耳鼻喉科医生用凹面镜会聚光观察耳道情况等.［师］十一届亚运会的火种，是藏族初二学生达娃央宗，在青藏高原上，利用射入凹面镜的太阳平行光，反射后会聚在焦点的性质，把火炬点燃而取得的.②根据从焦点射向凹面镜的光线，反射后成平行光的性质，手电筒、汽车头灯、军事上的探照灯等用凹镜作反射面，其作用就是使放在焦点附近的灯泡发出的光向同一方向近似平行地射击，使光束集中，亮度大，照射的距离远.③凸面镜的性质及作用a.［演示实验3］用氦氖激光器演示平行光入射凸面镜.［现象］平行光线经凸面镜后变得发散.师生共同分析得出结论：平行光线经凸面镜后发散.b.让学生手拿一个凸面镜，观察自己的像.［师］像是放大的还是缩小的.［生］凸面镜所成的像是缩小的.c.相同口径的平面镜和凸面镜哪个视野大？［演示实验4］1.如图所示，用两张黑纸各剪去一个等大的圆孔，分别粘在凸镜和平面镜上.2.把凸面镜和平面镜放在离学生距离相等的位置上，让学生向两个镜中观察，比较从两个镜中看到的范围的哪个大，哪个小？［生］口径相同的凸面镜视野比平面镜的大.d.凸面镜的应用汽车上的观后镜、马路拐弯处的镜子以及香港汇丰银行大楼上的月光镜都是凸面镜，其目的是扩大视野.三、知识小结通过本节课的学习主要学习了以下几个问：1.平面镜的成像特点和成像原理.2.平面镜的应用：成像和改变传播的方向.3.球面镜的分类.4.球面镜的性质及应用.四、布置作业五、板书设计一、平面镜成像1.特点①像和物体的大小相等.②像和物体到镜面的距离相等.③像和物体的连线垂直于镜面.2.原理像是物体反射光线反向延长线的交点，是虚像.第二课时板书二、平面镜的应用1.成像.2.改变光路.三、球面镜1.定义反射面是球面的一部分的镜子.2.分类凹面镜、凸面镜3.凹面镜的性质及应用性质①凹面镜能使平行光会聚在焦点.②使焦点发出的光线平行射出.应用①太阳灶、太阳炉、内窥镜等.②探照灯、手电筒、汽车头灯等.4.凸面镜的性质及应用性质凸面镜能使平行光线发散.应用凸面镜可以扩大视野，如汽车上的观后镜.。

平面镜成像规律知识点1.光线的反射规律：根据卢瑟福定律，入射光线与镜面法线的夹角等于反射光线与镜面法线的夹角，即入射角等于反射角。

这一规律适用于平面镜上的所有光线。

2.成像距离：物体在平面镜上的成像距离等于物体与镜面的距离。

如果物体在镜面前方，成像距离为负数，表示成像在镜子背后；如果物体在镜面后方，成像距离为正数，表示成像在镜子前方。

3.成像大小：物体在平面镜上的成像大小等于物体的实际大小。

平面镜实质上是反射，而不是折射，因此它不改变光线的传播路径，也不改变成像物体的大小。

4.成像位置：物体与其成像位置之间的关系可以通过光线追迹法来确定。

利用光线追迹法，可以画出入射光线和反射光线，以及它们与平面镜的交点，从而确定物体的成像位置。

光线追迹法有以下几个特点：-入射光线：从物体上的一点发出的入射光线经过反射后，在平面镜上产生一点。

这个交点就是成像物体的一点。

通过对多个物体上点的光线追迹，可以确定整个成像物体。

-反射光线：入射光线经过反射后在平面镜上产生的光线。

入射光线和反射光线之间的关系可以通过平行光线法则确定。

平行光线法则指出反射光线的方向与入射光线的方向相反，并且它们之间的夹角等于入射角和反射角的夹角。

通过光线追迹法，可以确定物体在平面镜的成像位置和大小。

例如，当物体位于平面镜前方，光线追迹法可以确定成像位置在镜面背后，并且成像是倒立的。

另外，还有两个常见的特殊情况：-物体与平面镜的距离无穷远时，物体的成像位置在焦距处。

此时，成像是实际大小的倒立虚像。

-物体与平面镜的距离等于焦距时，物体的成像位置在无穷远处。

此时，成像是实际大小的倒立实像。

总之，平面镜成像规律是根据光线的反射规律和成像距离、大小、位置之间的关系来确定物体在平面镜上的成像特点。

掌握这些规律可以帮助我们更好地了解光的传播和成像原理，并在实际应用中进行光学设计和实验研究。

平面镜成像知识点归纳总结平面镜是我们日常生活中常见的光学器件，它能够反射光线并产生图像。

了解平面镜成像的知识对理解光学原理和解释光学现象非常重要。

在本文中，我们将对平面镜成像的相关知识进行归纳总结，并讨论各种特殊情况下的成像规律。

一、平面镜成像基本原理当平行于光轴的光线照射到平面镜上时，根据镜面法则，它们将会被镜面反射。

平面镜成像的基本原理可以归纳如下：1. 入射光线与反射光线之间的夹角等于入射光线与法线之间的夹角，即入射角等于反射角。

2. 入射光线、反射光线和法线三者共面。

二、实物、像的定义在平面镜成像中，我们将要讨论两个重要的概念：实物和像。

1. 实物：实物是指放置在镜面前的物体，它可以是实际存在的物体。

2. 像：像是由平面镜反射光线所确定的，在空间中看起来与实物位置相同的虚拟物体。

像可以是实像或虚像。

三、平面镜成像规律根据平面镜的特性和基本原理，我们可以得出以下平面镜成像规律：1. 光线的反射性质：光线在平面镜上的反射遵循入射角等于反射角的规律。

2. 成像特点：平面镜只能产生虚像，虚像位于实物的后方。

四、实物与像的位置关系在平面镜成像过程中，实物和像的位置关系是我们需要研究的重点。

我们可以得出如下结论：1. 实物在镜面前，像在镜面后：实物通过平面镜成像后会形成一个与实物位置相同、大小相等的虚像，且虚像位于实物的后方。

2. 实物在镜面前，像无穷远处：当实物与平面镜的距离很大时，像将会形成在无穷远处，并且呈现与实物大小相等的虚像。

3. 实物在镜面前，像与实物重合：当实物与平面镜的距离等于焦距时，像将会形成在镜面内，且呈现与实物位置重合的实像。

五、平面镜成像的倍率在平面镜成像中，我们经常会用到一个重要的参数：倍率。

倍率是指像的高度与实物高度之比。

根据平面镜成像的规律，我们可以得出以下结论：1. 倍率为正：当像位于实物的相同侧时，像的高度与实物高度之比为正数。

2. 倍率为负：当像位于实物的对侧时，像的高度与实物高度之比为负数。

八年级物理平面镜成像笔记
一、平面镜成像的特点
1. 物像等大：物体在平面镜中所成的像与物体的大小相等。

2. 物像等距：物体到平面镜的距离与像到平面镜的距离相等。

3. 物像正立：物体在平面镜中所成的像是正立的，即上下方向不变。

4. 物像虚立：物体在平面镜中所成的像是虚的，即没有实际光线通过。

5. 物像同侧：物体在平面镜中所成的像与物体位于平面镜的同一侧。

二、平面镜成像的原理
当光线垂直射向平面镜时，光线的传播方向不发生改变，反射光线沿同一方向传播。

因此，物体在平面镜中的像是由物体发出并经过平面镜反射后进入人眼的光线形成的。

三、平面镜成像的应用
1. 穿衣打扮：利用平面镜观察自己的衣着是否整齐。

2. 化妆：利用平面镜观察自己的妆容是否合适。

3. 检查牙齿：利用平面镜观察自己的牙齿是否有问题。

4. 调整发型：利用平面镜观察自己的发型是否满意。

5. 教学演示：教师可以利用平面镜展示物体的对称性、光的反射等现象。

四、平面镜成像的计算
1. 确定物体和像的位置关系：根据物像等距、物像同侧的原则，可以确定物体和像的位置关系。

2. 确定物体和像的大小关系：根据物像等大的原则，可以确定物体和像的大小关系。