班会课说课稿（精选5篇）

主题班会说课稿模板5篇一、说理念美术课程标准中指出：“不同地区的教师可根据实际情况和条件，选择和采纳教学活动建议。

甚至还可以自己创造新的教学活动形式，从而使教师的教学活动更加灵活，更具有主动性和创造性。

”由此说来要上好美术课，教师就要有创造性运用教材的能力。

做到在原有的教材基础上有选择、有重点的针对本校学生特点进行教学。

二、说教材本课属于美术课程学习领域中的“造型·表现”领域。

教材以表现家乡美为情感激发点，让学生对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。

我觉得教材的内容只是给我们提供了一个话题，呈现的信息很难调动学生热爱家乡、表现家乡的情感，因此我决定创造性的运用教材，把《家乡美》的教学课堂实践进行了小小的变动：变动一：课题变动我把《家乡美》变为《魅力家乡》，把学生从遥远的、广泛的家乡拉近到他们的生活。

变动二：教材教学内容的补充与拓展教材受者空间的限制，无法提供学生需求的营养，我利用学校的教育资源补充了一些优秀作品，拓展学生思维。

变动三：作业形式的变动为了丰富造型表现形式，作品的表现不单依靠绘画，我还想到了摄影、手工。

三、说教学目标及重难点依据教材分析我确定以下教学目标和重难点。

知识目标：了解、学习风景画的表现方法。

能力目标：学生在联系生活体验过程中有感受美、发现美、创造美的能力。

情感目标：激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。

重点：通过多种表现形式表现家乡的美景。

难点：构图的安排和画面的取舍。

四、说教法和学法为了上好这节课我打算这样教学①我选择了与学生生活相关的课题《魅力家乡》，利用安陆丰富的人文传统和有特色的风景风貌，运用旅游推介这种新颖的方式让学生去体验、感受，对学生进行热爱家乡的情感教育。

②、我适时补充教材内容，引导学生欣赏，从中让学生了解、学习风景画的表现方法，突破重难点。

③整个教学活动中教师是引导者，起穿针引线的作用，学生是课堂的主角。

五、说教学流程本课教学目标除了让学生掌握学习风景画的表现方法和技巧外，还要激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感，依据此段学生情感发展规律，我是这样安排教学流程的：引导发现家乡美——→探索表现家乡美的技巧——→作品表现再现家乡美——→评介升华家乡美(一)、引导发现家乡美我是这样设计：1、创设情景激发兴趣首先我利用去年我们安陆钱冲举行了盛大的银杏节，在中央电视台都有相关的报道，影视界的一些名人也来参加演出这件事为背景，创设安陆旅行社要找大家帮忙的情景，希望大家做安陆导游，介绍安陆，宣传推介我们安陆美丽风景、乡土人情，让更多的中外游客走进安陆，感受安陆的魅力。

说课稿模板汇总10篇说课稿篇1路漫漫其修远兮，在不断成长的求知道路上，有一个词语渐渐在我的心中生根发芽，这个词语就是：诚信。

从孔子“知之为知之，不知为不知”到孙中山“学问，学问，不懂就要问，只要弄清楚道理，就是挨打也值得”的执著；从“得黄金百斤，不如得季布一诺”到“商鞅立木取信”的寓言故事；无不体现着一种做人应该具备的美好品质——诚信！所以本次班会课的主题我选择了诚信。

本次活动的对象是五年级的学生，这个阶段的孩子对诚信的重要意义有一定的感性认识，对诚信和失信也有了一点体验。

但由于他们正处于半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理发展阶段，造成他们情绪波动性大、易冲动，而且因为成人感逐渐产生，他们在同学、朋友面前会轻易许诺，却因为能力有限，难以兑现。

加上受到社会或其他因素的影响，很容易引发诚信问题。

因而大部分学生还不能强烈地认识到，诚信是为人处世的一条基本准则，是现代社会人人必须遵守的法则。

诚信不仅仅涉及到道义，它已经成为现代生活的基础。

具体的说，学生对如何在说和做两方面做到统一，对人和处事如何讲诚信，还不明白。

基于以上因素，我对本次活动的目标设置如下。

知识目标：把握诚信的含义。

懂得讲诚信的重要性和失性的危害性。

了解作为小学生如何守信。

能力目标：进一步树立诚实守信的意识并内化为实际行动，尝试在不同的情境中自觉践行诚实守信。

情感目标：感受诚信是每个人应该具备的美好品德。

在综合实践活动中，教师不仅是活动的参与者，组织者，更应该是学习的指导者。

教师应当在学生需要帮助时为学生出谋划策，为学生的自主探究创造条件。

因此本次活动我采用探究式教学模式，努力为学生营造一种自主、协作、探究的学习环境。

运用游戏、讲故事、讨论等学生乐于接受的形式，让学生在对诚信的认知、判断、能力等方面有所提高。

而学生在活动之前要去关注诚信问题，围绕主题收集诚信故事。

在活动中则要学会协作，积极参与讨论、对已有信息加工探究，找到解决问题的办法。

班会课说课稿班会课说课稿范文（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。

那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的班会课说课稿范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

班会课说课稿1大家好！今天我说课的主题是《追寻梦想，展翅飞翔》。

开学伊始，孩子们对自己的生活，对自己的学习，对自己的未来，有着新的打算，新的期待。

但是该如何实现梦想，又靠着自己的实际行动。

这是一个绽放梦想的时代，在中共十八精神的引领下，为弘扬民族精神，加强队员的理想信念教育，我们开展了一次以“追寻梦想，展翅飞翔”为主题的班队会活动，帮助学生了解中国梦，激发学生的民族自豪感，树立远大理想和正确的人生观；明确班级思想，树立集体意识，解决学生思想中的对梦想的模糊认识，培养学生的使命感和责任感。

本次队会的内容分三部分：第一部分、红领巾中国梦第二部分、班级思想回顾第三部分、畅谈我的梦想根据三三中队队员的年龄特点和学情，制定了本次队会的目标是：1、学生能明晰自己的少年梦想，确立正确的梦想。

2、学生知道如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想，并认识到实现梦想需要靠自己的不懈努力。

3、学生能领悟“中国梦”的内涵，理解自己身上背负着的关于祖国未来的责任，将个人奋斗与国家命运联系，在实现自己小梦同时为祖国美好明天添砖加瓦。

活动准备：辅导员准备：召开动员会，公布《追寻梦想，展翅飞翔》主题中队会活动方案；“我的梦想”书写纸、表演部分小奖状的设计制作。

队干部准备：1、活动主持词、选定相关表演者，并进行相关节目的排练。

3、收集一系列相关的图片、歌曲和背景音乐。

4、画主题板报，制作本次活动的多媒体课件。

队员准备：收集相关交流资料；准备表演相关道具；排练节目。

队会的形式：本次队会，我将采用主题漫谈与讨论、文体表演，如朗诵、小品、唱歌等。

具体过程:（一）预备整队1、整队，报人数。

（各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。

阻止校园欺凌的主题班会的说课【精选5篇】校园欺凌不仅会给被欺凌者带来伤害和心理创伤，同时也容易对他人形成跟随的想法。

这里给大家分享一些关于阻止校园欺凌的主题班会的说课，供大家参考学习。

阻止校园欺凌的主题班会的说课（精选篇1）目标：1、正确认识校园欺凌的危害。

2、勇敢向校园欺凌说“不”。

流程：1、导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。

2、核心内容：a、认识：什么是欺凌?b、伤害：身心受哪些伤害?C、应对：如何处理他人对自己的欺凌?3、签字仪式：共同抵制欺凌行为。

4、情感升华：张杰的仰望星空。

一、什么是校园欺凌。

1、概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。

2、主要表现：a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。

b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。

c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。

故意绊倒对方等。

d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。

e、中上、讽刺和贬低同学。

f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。

g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。

二、对同学的身心伤害。

(案例分享)面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。

2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。

3、害怕去上学，产生厌学情绪。

4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。

5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。

三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：1、明确什么是欺凌行为。

不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。

2、大声说出来。

如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的`是不要让这个行为继续下去。

如何设计主题班会说课稿（5篇下载）如何设计主题班会说课稿篇1主题：新学期、新起点、新目标。

时间：第一周地点：教室活动目的：旨在增强团体凝聚力，唤起学生对团体的热爱、对同学的友爱之情，经过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的团体中来。

并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。

活动过程：1、召开班委会，讲明以上目的。

调动班委的进取性，出谋划策，着手准备。

2、主要负责人班长、宣委构思班会资料，注意从本班现实中搜集素材。

3、找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。

4、审查班长、宣委的组织稿件。

5、审查有关人员的发言稿，引导其从进取、正面的角度调动同学们爱团体、尊重他人的热情。

6、安排擅长绘画、书法的同学布置教室。

7、班主任总结活动总结：经过本次活动，同学们端正了思想，树立心中有他人、心中有团体、心中有祖国的情感，认识到新的一年、新的学期应当有新的目标、新的发展，要以崭新的姿态、饱满的精神投入到学习中去，把握新的一年，迎接新的机遇与挑战。

如何设计主题班会说课稿篇2一次成功的班会究竟可以起到多大的效果？希特勒的演说可以让无数德国民众疯狂，英国国王的演讲能让英国人民的心中燃起熊熊的打败法西斯的信心之火。

对于一个班级来说，班主任就是领袖，一节班会，一次谈话，甚至一个眼神，一次微笑都可能在学生心灵的最深处激起涟漪。

作为一名老副班主任的我，这不是我第一次开班会，但是以“期末动员”为主题的却是首次，作为一名理科老师，煽情从来不是我所擅长，因此这次以“期末动员”为主题的班会着实让我头疼，在和陈健老师的交流中，陈健的一句“拾人牙慧”启发了我。

那有哪些“牙慧”可供我拾取呢？在事后我做了以下反思。

第一：方案。

造船之前先要干嘛，买船回来拆，来研究。

我为什么不呢？于是我首先在网络上浏览了一些他人的方案，然后挑选了一些我认为比较适合2班情况的，对于2班现存的问题比较有针对性的部分，以最近开展的篮球赛为导入组成了班会的主体框架。

班会说课稿范文班会说课稿范文1一、主题鲜活，触发思考现代社会，孩子们的节假日很多，因此如何有意义的安排假日，让孩子们快乐享受假期，是家长及孩子最需智慧与理性的话题。

今天我们三五班选择《缤纷假日我做主》作为班队活动的主题，富有时代气息，德育导向明确，能引发学生的思考。

二、课堂开放，提升素养们该如何来安排活动呢？有了前面环节的学习，孩子们有了明晰的认知目标，不再盲目，知道学习与娱乐健身结合，因此，我们看到每个小队上的答案既合理，又多元，有旅游、有爬山，这一环节的设计非常巧妙，既是对前一环节学习的检测，又是一个很好的情境体验，最真实的考验。

其实，整个活动还有很多亮点，如小小观察员角色的安排，将思维的触角引向了纵深，还如张老师讲述的故事，简单却有深意。

如果还要说点自己的'想法与思考的话，我以为，还有以下两点与大家商榷：1、尊重全员，更应尊重个体。

教育，没有最好，只有合适。

虽然通过活动的开展，孩子们达成了共识，我们的节假日的安排要丰富、科学、有情趣。

其实，每个个体不一样，我们尊重全员的同时，还应让孩子们有所侧重，知道因人而异，因事而为。

体质弱的孩子可能更需要身体方面的锻炼，学习基础薄弱的孩子可能暂时需要放弃一些玩耍的机会，而有某些天赋而又有特殊的兴趣爱好的话，当然可以在某些特长培养上多花时间与精力。

2、创设情境，更应关注特性。

在创设情境时，我们看到了一个很好的课堂生长点，孩子们跃跃欲试，将自己的体验与想法展示在黑板上，但我关注了一个细节，既然是六一儿童节与端午节，为什么在板报上没有看到任何与这两个节日相关的活动呢？如果孩子们没有想到，那么中队辅导员老师可以在活动的最后稍作提示：六一儿童节，我们可以以快乐主题设计活动，那么端午节，这个中华民族的传统佳节，我们是否可以设计一些与端午文化有关的活动呢？我想，只有这样，我们的活动才更有实效性。

总之，我以为，这堂班队课内容丰富，形式多样，活动中充分体现了学生的自主、合作、探究能力。

《学会感恩与爱同行》主题班队会说课稿各位老师大家好：今天我说课的班队会主题是《学会感恩与爱同行》。

下面我从四个方面来介绍这次活动。

一、活动背景分析现在的学生大多数是独生子女，娇生惯养，认为父母、老师、朋友为自己所做一切都是应该的。

他们经常对身边的人大呼小叫，无故乱发脾气，肆意挥霍家长的钱，损坏学校的公共财产。

这种种现象让我觉得对孩子们的感恩教育迫在眉睫。

因此我设计了《学会感恩与爱同行》为主题的活动课二、活动目标因为小学生的认知能力有限，所以光让学生拥有一颗感恩的心是不够的，还应该让学生懂得该做怎样的具体事情去回报生活。

因此在这活动中，我把教育学生常怀一颗感恩之心，并能通过实际行动去回报父母、老师、大自然……作为这节课的活动目标。

三、活动准备凡事预则立，不预则废。

为了让这次活动顺利进行，我和学生都提前做了不少的准备，排练情景剧《请吃一碗面》，收集感恩的图片、感恩图报故事；学唱《酒干倘卖无》《感恩歌》《长大后我就成了你》三首歌；制作多媒体课件等。

好的准备会对活动目标的顺利完成起到事半功倍的作用。

四、活动过程《一》、观看情景剧《请吃一碗面》，导入班会主题1、运用小故事导入活动，使学生的注意力立刻集中起来，激发学生学习兴趣，运用情景剧的形式来展示故事情节，有利于学生从小故事中明白大的道理。

2、（接着出示学生抱怨饭难吃、课无趣的图片）齐读《无休止的抱怨》让学生寻找自己的影子。

设计意图：用学生经常抱怨的话来让他们明白：世上不是缺少爱，而是缺少感受爱的心。

这样可以既可以让学生看到自己的自私行为，又可以让学生在以后的生活中注意改变自我，提高自我。

《二》听歌曲、看视频、思报恩1、设计意图：导入活动主题之后，教师讲《酒干倘卖无》的故事，学生看视频唱搭错车中——殷桃演唱的《酒干倘卖无》。

这首歌曲不仅歌词感人肺腑更有电视剧中父爱的点点滴滴会使学生不由自主地想到无微不至照顾自己，爱护自己的父母。

2、感恩，不应当只停留于心。

主题班会说课稿主题班会说课稿(15篇)作为一位杰出的教职工，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。

怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编为大家收集的主题班会说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题班会说课稿1主题理念：当前我们的学生中大部分已是独生子女，随着社会经济的发展，独生子女的各方面条件不断提高，被叫“小皇帝”“公主”“小祖宗”已是比较普遍的现象。

不少学生在一定程度存在着心胸狭窄，依赖性强；只能人人为我，不能我为人人。

这次都是当前青少年成长中不容忽视和亟待解决的大问题。

一年级学生已有集体生活的体验，同学间交往增多，很有必要进行心中要想着别人，要谦让，要关心帮助同学的教育。

教学目标：认知要求：知道同学之间友爱互助的故事。

行为要求：见同学、伙伴有困难能关心、帮助。

情感要求：愿意帮助有困难的同学。

教学重点：初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。

教学难点：让孩子们能真正做到团结、友爱，相互帮助。

教学设想：本节主题班会课在深入浅出的教法及灵活多变的学法下，将本次班会的认知、情感乃至行为目标通过教师一步一步地“导”，学生一步一步地“学”、“思”、“议”、“辨”，由近及远，由浅入深，从具体到抽象地领会。

根据班会课一般的教学结构，我设计了“游戏导入明确主题→情景表演，辨析导行→运用观点，行为指导→榜样示范，拓展延伸→谈话总结，歌声升华”这五个基本环节。

第一个环节，通过“盲人过马路”的游戏，让正常儿童了解残疾人的不幸，激发他们的同情心。

不仅让学生在游戏的过程中理解、关心、帮助残疾人，还能让他们在活动中产生的同情心逐步内化为一种主动关心、帮助残疾人的社会责任感，进而达到从小培养学生关心他人，帮助他人的良好道德品质的目的。

第二个环节，创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活情境中，获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待，要团结友爱；当别人有困难时要伸出援助之手，同学之间要互相帮助。

2024班会说课稿范文今天我将要说的课程是《比例尺》。

首先，这个课程是《人教版小学数学六年级下册》的第四单元第6课时内容。

学生在已经学习了比和比例有关的知识，并且掌握了一些常见的数量关系之后，才能进一步学习比例尺。

比例尺是小学数学中的重要知识点，在生产生活中也有广泛的应用。

接下来，我们来看一下教学目标。

根据新课程标准的要求以及教材的特点，我确定了三个教学目标。

首先是认知目标，让学生理解比例尺的意义，并掌握数值比例尺和线段比例尺的应用。

其次是能力目标，培养学生在比例尺的相互转化中，归纳和概括的能力。

最后是情感目标，让学生在比例尺的运用中，体会数学与生活的联系。

教学重难点也很重要。

本节课的重点是理解比例尺的意义，以及能够根据比例尺求图上距离或实际距离。

难点是学生需要学会求一幅图的比例尺，以及将数值比例尺和线段比例尺进行转换。

在教学方法和学习方法方面，我认为让学生感受、体验和经历数学是最佳的学习方式。

所以，我将采用课前预习法和引导探究法作为教学方法，以自主学习法和合作交流法作为学习方法。

为了更好地激发学生的学习兴趣并提高教学效率，我将采用多媒体辅助教学，通过直观的展示教学素材来帮助学生更好地理解。

接下来是教学过程。

根据新课程标准的要求，我设计了几个教学环节。

首先是谈话引入，通过脑筋急转弯的方式引入比例尺的概念，激发学生的好奇心和学习兴趣。

然后是检验课前自学成果，通过小组合作的形式，让学生讨论和总结课前的预习内容。

接着是探究新知，突破难点，通过展示地图和实际物体的缩小来引导学生理解比例尺的意义和应用。

再接下来是实际运用，让学生通过解题来练习和巩固比例尺的应用。

最后是多重训练，巩固运用，根据学生的接受能力和层次的不同，设置不同层次的练习，使学生在不同的发展层次上都能得到适当的挑战。

最后是全课总结，让学生总结所学的知识点。

在板书设计上，我将以简单明了为原则，突出重点清晰易记。

这就是我要讲授的《比例尺》课程内容和教学安排。

《养成良好习惯,成就幸福人生》主题班会说课稿（样例5）第一篇：《养成良好习惯,成就幸福人生》主题班会说课稿《养成良好习惯，成就幸福人生》主题班会说课稿尊敬的各位评委，各位老师，大家上午好!今天我说的班会主题是《养成良好习惯，收获幸福人生》。

下面我就本节课说说自己的设计思路。

一、说班会主题：小学生正是学知识、长身体、知礼仪的关键时期。

这阶段，能否引导学生养成良好习惯，对于他们今后的学习、生活起着至关重要的作用。

针对这一情况，我决定开展本次主题班会。

二、说班会内容：本次班会主要内容有：养成学习好习惯，成就精彩人生；养成生活好习惯，成就快乐人生；养成文明好习惯，成就美好人生。

也就是养成学习、生活、文明好习惯，成就幸福人生。

三、说班会形式：本次班会，我让学生来主持，每一项活动让学生充分参与进来，通过喜闻乐见的形式，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯。

首先，我从班中挑选两名普通话好，领导能力强的学生担任本次班会的主持人，负责主持本次班会。

其次，我把班会中展示的三方面内容，分派到不同的小组去完成。

如：把第一项活动“养成学习好习惯成就精彩人生”安排给第一小组去完成，将两个节目：小品《课堂上》和快板《小学生学习习惯儿歌》排练任务安排给他们，让小组全体成员共同努力，力争将节目表演好。

四、说班会过程：两个小主持人上台，通过简洁、优美的语言，讲述好习惯对于我们的重要意义，并宣布班会开始。

活动一：养成学习好习惯成就精彩人生第一项：看动画《学弈》，学生看后交流感受。

《学弈》是一则短小、生动的动画片，一上课先看动画片，让学生在轻松愉悦中进入学习状态，更容易集中精力，另外，故事中的道理浅显易懂，更容易激发学生思考，讨论问题的欲望。

第二项：学生小品《课堂上》，安排六名同学，调查本班学生课堂上存在的不良习惯，编排成小品，让全班同学观看并找出小品中人物的坏习惯。

在本环节中，学生在做调查，排练小品的过程中，就已经对同学们存在的坏习惯有了较深的认识，再通过表演，同学们的讨论，就更能坚定同学们改掉坏习惯的决心。

主题班会说课稿主题班会说课稿（通用9篇）作为一名人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。

说课稿应该怎么写呢？下面是小编收集整理的主题班会说课稿（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

主题班会说课稿篇1大家好，今天我说的主题班会的题目是“明晰目标，赢取美好未来”。

这次班会的设计是基于目前学生的学习状态：初一的新生，刚刚脱离小学相对轻松、愉悦的学习环境，在许多方面难以适应初中生活的快节奏。

“明晰目标，赢取美好未来”的班会设计，目的在于帮助学生树立明晰的阶段目标和长远目标，调整学习的心态和状态，从而促使他们尽快适应初中的新生活新环境，更加主动自觉地投入学习。

下面我从班会设计、班会准备、班会流程三个角度来说说这堂班会课。

一、班会设计现在的学生，对目标大多理解不到位，或者没有目标，漫无目的，缺乏自主性；或者随意指定目标，定下目标后又不付诸行动，随意放弃。

这种对目标的模糊性和随意性，在很大程度上阻碍着学生主动地学习。

而现在的学生，排斥心理特别强烈，一味的说教所起到的教育效果很微弱。

基于这样的现状，我想到了将人生的目标的说教采取给父母写信、书信展示评比的方式，将看似宏大、枯燥的说教转换成学生喜欢的、易于接受的方式，让学生在与父母的书信交流中体会到人生中类似的际遇，逐渐明确自己的阶段目标和长远目标。

这样的设计坚持“以学生为中心，让学生唱主角”，用学生喜欢的方式触动他们的内心，激发起他们表达的愿望。

其间再利用没问、亲情的多种途径，不断强化“目标、行动”这两个关键词在学生脑海中的记忆，逐步达到“知、情、意、行”相统一的教育效果。

二、班会准备为了使这次主题班会更富有实效，课前我让每位同学给父母写一封信：写一些自己对未来的设想，确立1-2个人生目标，说明理由，并写一写自己将如何实现目标。

写完后，每位同学拿给家长看，病情家长对此写一封回信。

回信内容可以是引导孩子如何树立正确的人生目标，也可以是给出一些要求和建议。

班会说课稿4篇班会说课稿第1篇一、设计意图首先，我谈一下主题的选取意图。

今天的主题班会是以心中有他人为核心进行的。

主要载体是角色互换的系列体验活动。

之所以要选择这一内容，是因为学生进入高年级，特别是五年六年之后，班级干部工作就越来越难做了。

工作量大，任务多，因而工作热情不高。

而普通同学感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至出现不听班干部要求的现象。

为了调动班干部的积极性，激发工作热情，增进同学间的相互理解，使学生学会换位思考，学会为他人着想，决定召开此次班会。

二、活动目标1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。

2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定开展。

3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格公民。

三、活动准备课前我做了这样的`准备工作：首先，在班级中开展心中有他人角色互换体验活动。

让每个孩子都做一周的班级干部，感受不同的班干部工作，体验班级干部的辛苦。

并且记录学生活动过程，也让学生记录自己在活动中的点滴感受。

接下来，引导孩子总结自己在活动中的收获以及活动对自己产生的影响。

然后确定班会流程，安排班会主持人，制作多媒体课件。

准备召开班会。

四、活动过程在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：〔一〕导入由我来读一封班干部来信，主要内容是表达自己的工作烦恼，并提出辞职。

以此来展示班级中存在的问题，介绍开展本次活动的原因。

〔二〕主持人宣布主题班会开始，用多媒体课件来回忆本次活动过程中的点点滴滴。

这一环节可以再次把学生带回活动之中，唤起他们的记忆，激活学生思维。

〔三〕谈感受。

请同学畅谈自己做班级干部的感受。

这一环节请五位同学谈感受。

他们分别体验的是五位班干部的工作，工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。

理解了班干部的工作。

并表达了自己对班干部的理解与敬重。

〔四〕、说收获。

同学交流自己做班干部的收获。

这一环节依然是五位同学谈收获。

在这次体验活动中，同学们的收获是方方面面的。

主题班会课《生命,如此美丽》说课稿篇一《生命，如此美丽之班会目标设定》嘿，各位老师同仁，今天咱就唠唠这主题班会课《生命，如此美丽》的说课稿哈。

先说这班会目标设定，我跟你们讲哦，这可不是随随便便定的，得精心琢磨。

就好比做饭，目标就是要做出一道让人吃得开心、有营养的菜。

我家小区门口有这么一个小公园，我经常在那溜达。

有一次啊，我就注意到公园里有棵大树，那树粗得嘞，我这小胳膊估计都抱不过来。

树上住着一窝喜鹊，成天叽叽喳喳的，可热闹了。

树下啊，还有好多小野花，五颜六色的，什么红的、粉的、黄的，都像在比美似的。

这路边还时不时能看见几只小蝴蝶在那翩翩起舞，就跟在开舞会一样。

这就让我联想到，生命多美好啊！这小公园里的一草一木、一鸟一虫，不都是生命的体现嘛。

所以咱这班会的第一个目标，就是得让学生们像我发现这小公园的美好一样，去发现生命中的美丽，睁开眼睛好好瞅瞅这周围，别整天光知道埋头写作业啥的，错过了生活里那些有趣的小美好。

再一个目标呢，就是培养学生对生命的敬畏之情。

你想啊，那棵大树虽然不会说话，但它在那默默生长了多少年，给人们遮风挡雨，多不容易。

那些小虫子虽然不起眼，但也在努力活着，各有各的生存之道。

咱得让学生明白，每一个生命都值得尊重，不能随便去伤害别人。

就比如说，咱不能因为好玩就去踩公园里的小野花，那多残忍啊。

这目标设定就像盖房子打地基一样，得打得牢固。

只有目标定好了，后面的班会内容才能顺顺当当展开，让学生们真正感受到生命的美丽。

咱可别小瞧了这目标设定，它可是班会课的“导航仪”，能把学生们带到正确的方向上去，去探寻生命中那些藏着的美丽小秘密。

篇二《生命，如此美丽之班会活动设计》接着唠这班会活动设计哈，这活动设计得有意思，就得像一场精彩的派对，让学生们都能积极参与进来。

还是说回我家小区那个小公园，上次我不是提到那里有喜鹊嘛，有一回啊，我正好碰见喜鹊妈妈在给小喜鹊喂食呢。

那场景太有趣了，喜鹊妈妈嘴里衔着虫子，小心翼翼地飞进窝里，小喜鹊们就都张开嘴，叽叽喳喳地叫着，好像在说“妈妈，我饿啦，快喂我。

班会说课稿（通用15篇）班会篇1一、说本次班会课的“背景”当前，我们的学生大多是独生子女。

由于平时家长们的溺爱，包办太多，这种先天的娇生惯养和后天的溺爱造成了他们责任感不强，他们不清楚自己在家庭、学校、社会中所承担的角色，更不清楚自己由于角色不同所应该承担的责任有哪些。

而角色意识和责任意识是一个人社会性发展的基础，所以，认清角色与责任，让学生“知责任、明责任、担责任”对成长中的初中学生来说显得非常重要。

为此，我根据这一需要设计了这节以《我成长，我担当》为主题的班会课。

二、说本次班会课的“教学目标”1、通过本节班会课活动的开展与交流，而我想让我班的孩子们认识到作为社会中的一员，每个人都应该热爱自己，敬畏生命，快乐成长，学会担当，去做一个“知责任、明责任、担责任”的人，做一个有责任心的人，并且能够对自己的行为负责。

2、通过参与本节班会课活动，使学生能够明确对自己、对家庭、对集体、对社会、对他人应尽的责任。

3、通过本节班会课活动的开展与交流，而能使同学们逐渐树立正确的人生观、价值观、世界观。

逐步的成为一个有责任心的人。

三、说本次班会课的“教学准备”为了使这节班会课的教学目标顺利达成，而课前需要做一定的活动准备。

分为教师准备和学生准备二块进行。

教师准备：搜集大量的和爱岗敬业、责任及担当等有关的资料、视频、图片、案例等。

学生准备：1、课前搜集爱岗敬业、责任担当的相关故事；2、排演情景剧、诗朗诵、小品等，要求同学们自创、自编、自导、自演、自娱自乐、自感自悟！四、说本次班会课的“教学重点、难点”教学重点：这节课，要让学生们理解（感受）到责任心的重要性。

教学难点：学生们要学以致用，逐渐成为一个有责任心有担当的人。

五、说本次班会课的“教学方法”根据本节课的主题和具体内容，结合初中年级学生身心发展特点、认知规律及认知基础等因素，我准备采用讲述法、课堂讨论法、学生互动交流法、表演节目、举例子等方法来完成本节课教学内容。

《养成良好习惯，成就幸福人生》主题班会说课稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我能够在这里和大家分享一个非常重要的问题，那就是“养成良好习惯，成就幸福人生”。

这个话题可能听起来很简单，但它却关系到我们每一个人的成长、发展和成功。

我们都知道，习惯是我们的第二天性，在我们生活中扮演着非常重要的角色。

良好的习惯可以让我们更加健康、自律，更容易实现我们的目标和梦想。

然而，糟糕的习惯同样可以毁掉我们的人生。

因此，我们必须时刻警惕、管理和改善我们自己的习惯。

然而，养成良好习惯并不是一件容易的事情。

要想在生活中树立良好的习惯，我们需要付出自己的努力和时间。

正如一句古老的谚语所说:“习惯成自然”。

我们需要反复地练习、改进，才能让良好的习惯成为我们的第二天性。

那么，我们该如何养成良好的习惯呢？第一，我们需要确定我们想要养成的习惯。

这个习惯必须是我们自己希望实现的，并与我们的目标和价值观相一致。

第二，我们需要制定一个计划。

这个计划必须包括具体的行动步骤、时间表和奖励机制。

我们需要尽力较快地开始，然后逐渐增加我们的付出和时间。

第三，我们需要寻找支持。

我们需要寻找那些与我们分享相似目标和意见的人，并向他们寻求帮助和支持。

最后，我们需要坚持不懈地努力。

即使我们偶尔犯错，也不能轻言放弃。

我们需要始终保持坚韧、清醒和毅力，不断发展我们的习惯。

那么，良好的习惯是什么？这里给大家分享几个常见的良好习惯。

第一个良好习惯是保持健康的生活方式。

我们的身体是我们最宝贵的财富之一，我们需要尽一切可能来保护它。

这需要我们每天进行一定的运动、均衡饮食和充足的睡眠。

这些习惯不仅可以保持身体的健康，也可以提高我们的心理健康和生命质量。

第二个良好习惯是保持良好的学习习惯。

我们必须时刻保持学习的热情和好奇心。

这需要我们定期完成作业、阅读书籍，从其他人的想法和经验中学习，并不断挑战自己的思维方式和知识水平。

第三个良好习惯是保持良好的人际关系。

任何成功的人都知道人际关系是成功的关键之一。

2024初中主题班会说课稿范文一、说教材本次主题班会的内容是《人与自然》。

这是初中地理课程的重要内容，主要涉及人与自然的关系、自然环境保护等方面的知识。

通过学习本课程，学生可以增长对自然环境的认识，提高对可持续发展的重视程度。

二、教学目标根据主题班会的特点和学生的年龄特点，我制定了以下三点教学目标：1. 认知目标：了解人与自然的关系，认识到自然环境的重要性。

2. 能力目标：培养学生观察和思考的能力，培养保护环境的意识。

3. 情感目标：通过学习，让学生感受到自然的美丽和宝贵性，培养对自然环境的热爱与保护意识。

三、教学重难点本次主题班会的重点是人与自然的关系，难点是如何培养学生保护环境的意识。

四、说教法学法针对主题班会的特点，我将采用讲解法和讨论法相结合的教法。

通过讲解，我能够向学生传达相关知识点；通过讨论，我可以引导学生进行思考和交流，提高他们的学习兴趣和思维能力。

五、说教学准备在教学过程中，我准备了幻灯片和图片，以图文并茂的方式呈现相关知识点，让学生更加直观地理解和感受。

六、说教学过程本次主题班会分为三个环节：引入环节、知识探究环节和总结环节。

1. 引入环节通过展示一些自然景观的图片，引起学生对自然的兴趣。

我会向学生提问，让他们表达对自然的感受和重要性，引发他们的思考和讨论。

2. 知识探究环节在这个环节中，我会通过讲解和讨论的方式向学生介绍人与自然的关系以及自然环境的保护。

我会启发学生思考，提出问题，并引导他们进行讨论和交流。

同时，我会通过幻灯片和图片，让学生直观地了解相关知识，激发他们的学习热情。

3. 总结环节在这个环节中，我将向学生总结本次主题班会的主要内容，并重点强调人与自然的关系以及保护环境的重要性。

同时，我还会给学生一些建议，如节约资源、减少浪费等，以实际行动来保护环境。

七、板书设计为了加强教学的直观性和记忆性，我设计了以下板书内容：主题班会内容：人与自然教学目标：认知、能力、情感教学重难点：人与自然关系、保护环境意识八、说话结束通过本次主题班会，希望同学们能够加深对人与自然的认识，增强对保护环境的意识，以实际行动来共同保护我们的美丽地球。

友好沟通-化解矛盾-相互理解主题班会说课稿下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!友好沟通化解矛盾相互理解主题班会说课稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享的主题是“友好沟通化解矛盾相互理解”。

我爱我的祖国》主题班会活动课说课稿尊敬的评委和老师们，下午好！我是二三班班主任XXX，今天我将就《我的价值观》这个主题进行说课。

我将从活动背景、设计理念、活动目标、学情分析、活动准备、活动过程等方面进行阐述。

一、活动背景：价值观是人们对于生活中基本价值的信念、、理想等思想观念的总和。

在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

而社会主义核心价值观则是社会主义核心价值体系的内核，反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求。

二、设计理念：培养学生的爱国主义精神是历史发展和现代化建设的需要，也是学生自身成长的需要。

因此，我们需要通过活动来帮助学生树立正确的价值观，特别是爱国主义精神。

学生的爱国意识对他们的行为有着深层的导向作用，因此我们要重视培养学生的爱国主义精神。

三、活动目标：本次活动的三个目标是：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观中“爱国”的内涵，初步树立爱国主义价值观；2.通过活动使学生了解自己的祖国，看到祖国的发展，树立爱国意识；3.培养学生的爱国主义精神，让他们从平时的一点一滴做起，争做爱国守法纪的好学生。

四、学情分析：现代中国社会快速发展，信息传媒技术飞速提升，学生处在学校教育与社会风气两者夹缝之间，容易受到各种诱惑影响，价值观缺乏正确的判断力。

因此，我们需要通过此次主题班会活动，让学生认识到自身的价值与责任，端正三观态度，成为社会主义新时代的接班人。

五、活动准备：为了让活动更加生动有趣，我们收集了一些“爱国主义”的材料，并准备了爱国歌曲、诗歌朗诵、合唱等节目。

这些准备工作将会在活动中得到充分的体现。

以上就是我的说课稿，谢谢大家！研究必备，欢迎下载！本文介绍了一个主题队会活动，分为四个版块。

第一个版块是理论剖析——感知价值，主持人介绍了社会主义核心价值体系的内涵和实践要求，并用图片展示了24字社会主义核心价值观的内容。

接下来介绍了爱国精神，配合相关图片激发学生的爱国主义意识。

好好说话暖人心一、背景介绍在小学生的成长过程中，交际能力的培养是一个重要的教育目标。

而好好说话是交际能力中非常重要的基础，它不仅能够增进人与人之间的感情，还能够传递信息，改变态度，缓解紧张气氛。

因此，本主题班会将以“好好说话暖人心”为主题，帮助学生认识和掌握好好说话的方法和技巧，让他们能够在交际中更加自信、自然、优雅。

二、教学目标1.了解好好说话的重要性和必要性，掌握好好说话的方法和技巧。

2.培养学生优秀的口语表达能力和合作意识。

3.增强学生的沟通理解能力和口头表达能力，提高个人的社交技能和情商水平。

三、教学内容1.何为好好说话–言谈举止的规范：掌握基本的礼貌用语，注意自己的口气语调和肢体语言。

–表达清晰明了的意思：避免含糊不清的表达、堆砌拗口的词汇，尽可能用简单、生动、易懂的语言。

–注重言辞的美感：注意用语选择，利用修辞手法、比喻语等手段增强语言的感染力和艺术性。

2.如何用好话语–尊重他人、用心倾听：遵循交谈的基本原则，不要打断他人的发言，有意识地关注他人的表情和语言；主动提出问题、追问细节，表现聆听的态度。

–做到公正、公平：在表达自己的看法时，不要带有偏见和成见，避免伤害别人的感情；遵循公平、公正的原则，考虑并尊重他人的意见和立场。

–善用甜言蜜语：在合适的时候，用一些体贴、温馨的话语表达自己的关心和爱护，给人带来积极的情感体验。

3.如何克服坏话的习惯–了解坏话的危害：坏话往往会引起他人的反感、抵触，影响人际关系和工作效率。

–改变自己的心态：从自己做起，在生活和工作中多关注他人的优点和长处，而不是抱怨和挑剔，摒弃恶意的言辞，培养积极向上的态度。

–知晓应该如何表达不满：在工作和生活中不可避免会有一些矛盾和分歧，但这并不意味着要诉诸于坏话或恶意攻击；相反，利用好自己的表达能力，诉说自己的想法和意见，通过沟通协商达成合理解决方案。

四、教学过程1.导入环节：引导学生谈论好好说话的重要性，并列举几个好好说话的优点，比如能够增进感情、促进合作、避免误解等等。