班会课说课稿(精选5篇)
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主题班会说课稿模板5篇一、说理念美术课程标准中指出:“不同地区的教师可根据实际情况和条件,选择和采纳教学活动建议。
甚至还可以自己创造新的教学活动形式,从而使教师的教学活动更加灵活,更具有主动性和创造性。
”由此说来要上好美术课,教师就要有创造性运用教材的能力。
做到在原有的教材基础上有选择、有重点的针对本校学生特点进行教学。
二、说教材本课属于美术课程学习领域中的“造型·表现”领域。
教材以表现家乡美为情感激发点,让学生对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。
我觉得教材的内容只是给我们提供了一个话题,呈现的信息很难调动学生热爱家乡、表现家乡的情感,因此我决定创造性的运用教材,把《家乡美》的教学课堂实践进行了小小的变动:变动一:课题变动我把《家乡美》变为《魅力家乡》,把学生从遥远的、广泛的家乡拉近到他们的生活。
变动二:教材教学内容的补充与拓展教材受者空间的限制,无法提供学生需求的营养,我利用学校的教育资源补充了一些优秀作品,拓展学生思维。
变动三:作业形式的变动为了丰富造型表现形式,作品的表现不单依靠绘画,我还想到了摄影、手工。
三、说教学目标及重难点依据教材分析我确定以下教学目标和重难点。
知识目标:了解、学习风景画的表现方法。
能力目标:学生在联系生活体验过程中有感受美、发现美、创造美的能力。
情感目标:激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
重点:通过多种表现形式表现家乡的美景。
难点:构图的安排和画面的取舍。
四、说教法和学法为了上好这节课我打算这样教学①我选择了与学生生活相关的课题《魅力家乡》,利用安陆丰富的人文传统和有特色的风景风貌,运用旅游推介这种新颖的方式让学生去体验、感受,对学生进行热爱家乡的情感教育。
②、我适时补充教材内容,引导学生欣赏,从中让学生了解、学习风景画的表现方法,突破重难点。
③整个教学活动中教师是引导者,起穿针引线的作用,学生是课堂的主角。
五、说教学流程本课教学目标除了让学生掌握学习风景画的表现方法和技巧外,还要激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感,依据此段学生情感发展规律,我是这样安排教学流程的:引导发现家乡美——→探索表现家乡美的技巧——→作品表现再现家乡美——→评介升华家乡美(一)、引导发现家乡美我是这样设计:1、创设情景激发兴趣首先我利用去年我们安陆钱冲举行了盛大的银杏节,在中央电视台都有相关的报道,影视界的一些名人也来参加演出这件事为背景,创设安陆旅行社要找大家帮忙的情景,希望大家做安陆导游,介绍安陆,宣传推介我们安陆美丽风景、乡土人情,让更多的中外游客走进安陆,感受安陆的魅力。
说课稿模板汇总10篇说课稿篇1路漫漫其修远兮,在不断成长的求知道路上,有一个词语渐渐在我的心中生根发芽,这个词语就是:诚信。
从孔子“知之为知之,不知为不知”到孙中山“学问,学问,不懂就要问,只要弄清楚道理,就是挨打也值得”的执著;从“得黄金百斤,不如得季布一诺”到“商鞅立木取信”的寓言故事;无不体现着一种做人应该具备的美好品质——诚信!所以本次班会课的主题我选择了诚信。
本次活动的对象是五年级的学生,这个阶段的孩子对诚信的重要意义有一定的感性认识,对诚信和失信也有了一点体验。
但由于他们正处于半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理发展阶段,造成他们情绪波动性大、易冲动,而且因为成人感逐渐产生,他们在同学、朋友面前会轻易许诺,却因为能力有限,难以兑现。
加上受到社会或其他因素的影响,很容易引发诚信问题。
因而大部分学生还不能强烈地认识到,诚信是为人处世的一条基本准则,是现代社会人人必须遵守的法则。
诚信不仅仅涉及到道义,它已经成为现代生活的基础。
具体的说,学生对如何在说和做两方面做到统一,对人和处事如何讲诚信,还不明白。
基于以上因素,我对本次活动的目标设置如下。
知识目标:把握诚信的含义。
懂得讲诚信的重要性和失性的危害性。
了解作为小学生如何守信。
能力目标:进一步树立诚实守信的意识并内化为实际行动,尝试在不同的情境中自觉践行诚实守信。
情感目标:感受诚信是每个人应该具备的美好品德。
在综合实践活动中,教师不仅是活动的参与者,组织者,更应该是学习的指导者。
教师应当在学生需要帮助时为学生出谋划策,为学生的自主探究创造条件。
因此本次活动我采用探究式教学模式,努力为学生营造一种自主、协作、探究的学习环境。
运用游戏、讲故事、讨论等学生乐于接受的形式,让学生在对诚信的认知、判断、能力等方面有所提高。
而学生在活动之前要去关注诚信问题,围绕主题收集诚信故事。
在活动中则要学会协作,积极参与讨论、对已有信息加工探究,找到解决问题的办法。
班会课说课稿班会课说课稿范文(通用5篇)作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。
那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的班会课说课稿范文(通用5篇),希望能够帮助到大家。
班会课说课稿1大家好!今天我说课的主题是《追寻梦想,展翅飞翔》。
开学伊始,孩子们对自己的生活,对自己的学习,对自己的未来,有着新的打算,新的期待。
但是该如何实现梦想,又靠着自己的实际行动。
这是一个绽放梦想的时代,在中共十八精神的引领下,为弘扬民族精神,加强队员的理想信念教育,我们开展了一次以“追寻梦想,展翅飞翔”为主题的班队会活动,帮助学生了解中国梦,激发学生的民族自豪感,树立远大理想和正确的人生观;明确班级思想,树立集体意识,解决学生思想中的对梦想的模糊认识,培养学生的使命感和责任感。
本次队会的内容分三部分:第一部分、红领巾中国梦第二部分、班级思想回顾第三部分、畅谈我的梦想根据三三中队队员的年龄特点和学情,制定了本次队会的目标是:1、学生能明晰自己的少年梦想,确立正确的梦想。
2、学生知道如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想,并认识到实现梦想需要靠自己的不懈努力。
3、学生能领悟“中国梦”的内涵,理解自己身上背负着的关于祖国未来的责任,将个人奋斗与国家命运联系,在实现自己小梦同时为祖国美好明天添砖加瓦。
活动准备:辅导员准备:召开动员会,公布《追寻梦想,展翅飞翔》主题中队会活动方案;“我的梦想”书写纸、表演部分小奖状的设计制作。
队干部准备:1、活动主持词、选定相关表演者,并进行相关节目的排练。
3、收集一系列相关的图片、歌曲和背景音乐。
4、画主题板报,制作本次活动的多媒体课件。
队员准备:收集相关交流资料;准备表演相关道具;排练节目。
队会的形式:本次队会,我将采用主题漫谈与讨论、文体表演,如朗诵、小品、唱歌等。
具体过程:(一)预备整队1、整队,报人数。
(各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数。
阻止校园欺凌的主题班会的说课【精选5篇】校园欺凌不仅会给被欺凌者带来伤害和心理创伤,同时也容易对他人形成跟随的想法。
这里给大家分享一些关于阻止校园欺凌的主题班会的说课,供大家参考学习。
阻止校园欺凌的主题班会的说课(精选篇1)目标:1、正确认识校园欺凌的危害。
2、勇敢向校园欺凌说“不”。
流程:1、导入:通过一则新闻:一名初一学生因不堪忍受同学的欺负,而自杀。
2、核心内容:a、认识:什么是欺凌?b、伤害:身心受哪些伤害?C、应对:如何处理他人对自己的欺凌?3、签字仪式:共同抵制欺凌行为。
4、情感升华:张杰的仰望星空。
一、什么是校园欺凌。
1、概念:指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成身心伤害的行为。
2、主要表现:a、网上欺凌:利用QQ群或者说说,发布具有人身攻击成分的言论。
b、给他人起侮辱性绰号:粗言秽语、呵骂等。
c、对同学进行人身攻击,拉车头皮。
故意绊倒对方等。
d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。
e、中上、讽刺和贬低同学。
f、敲诈:强势夺取他人财物或索要金钱。
g、分党结派:故意伙同同学孤立同学,排挤同学。
二、对同学的身心伤害。
(案例分享)面对欺凌,学生受到最大的伤害不是身体上的伤害,而是心灵的伤害,会给孩子造成以下后果:1、性格内向、害羞、怕事、胆怯,进而形成懦弱品行。
2、受到学生孤立后,悲观消极,自卑,不能与他人正常沟通。
3、害怕去上学,产生厌学情绪。
4、构成心理疾病,影响健康,阻碍健全人格的形成。
5、自我否定,对人生悲观消极,严重者可能会自杀。
三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?在面对同学之间的欺凌行为,我们要坚决零容忍,要及时告诉老师或家长,下面推荐一些方法:1、明确什么是欺凌行为。
不要认为他人的一些行为只是在跟我玩,只要对你产生不利影响,你就应该予以制止。
2、大声说出来。
如果对某人的评论或行为感到不舒服,你一定要及时告诉老师,最重要的`是不要让这个行为继续下去。
如何设计主题班会说课稿(5篇下载)如何设计主题班会说课稿篇1主题:新学期、新起点、新目标。
时间:第一周地点:教室活动目的:旨在增强团体凝聚力,唤起学生对团体的热爱、对同学的友爱之情,经过此次班会,调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的团体中来。
并在班会中发现同学们的特长,增进彼此的了解,促进友谊的发展。
活动过程:1、召开班委会,讲明以上目的。
调动班委的进取性,出谋划策,着手准备。
2、主要负责人班长、宣委构思班会资料,注意从本班现实中搜集素材。
3、找班内有号召力的同学谈心,激发其参与活动的热情,并引导其在某些方面作表态。
4、审查班长、宣委的组织稿件。
5、审查有关人员的发言稿,引导其从进取、正面的角度调动同学们爱团体、尊重他人的热情。
6、安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
7、班主任总结活动总结:经过本次活动,同学们端正了思想,树立心中有他人、心中有团体、心中有祖国的情感,认识到新的一年、新的学期应当有新的目标、新的发展,要以崭新的姿态、饱满的精神投入到学习中去,把握新的一年,迎接新的机遇与挑战。
如何设计主题班会说课稿篇2一次成功的班会究竟可以起到多大的效果?希特勒的演说可以让无数德国民众疯狂,英国国王的演讲能让英国人民的心中燃起熊熊的打败法西斯的信心之火。
对于一个班级来说,班主任就是领袖,一节班会,一次谈话,甚至一个眼神,一次微笑都可能在学生心灵的最深处激起涟漪。
作为一名老副班主任的我,这不是我第一次开班会,但是以“期末动员”为主题的却是首次,作为一名理科老师,煽情从来不是我所擅长,因此这次以“期末动员”为主题的班会着实让我头疼,在和陈健老师的交流中,陈健的一句“拾人牙慧”启发了我。
那有哪些“牙慧”可供我拾取呢?在事后我做了以下反思。
第一:方案。
造船之前先要干嘛,买船回来拆,来研究。
我为什么不呢?于是我首先在网络上浏览了一些他人的方案,然后挑选了一些我认为比较适合2班情况的,对于2班现存的问题比较有针对性的部分,以最近开展的篮球赛为导入组成了班会的主体框架。
班会说课稿范文班会说课稿范文1一、主题鲜活,触发思考现代社会,孩子们的节假日很多,因此如何有意义的安排假日,让孩子们快乐享受假期,是家长及孩子最需智慧与理性的话题。
今天我们三五班选择《缤纷假日我做主》作为班队活动的主题,富有时代气息,德育导向明确,能引发学生的思考。
二、课堂开放,提升素养们该如何来安排活动呢?有了前面环节的学习,孩子们有了明晰的认知目标,不再盲目,知道学习与娱乐健身结合,因此,我们看到每个小队上的答案既合理,又多元,有旅游、有爬山,这一环节的设计非常巧妙,既是对前一环节学习的检测,又是一个很好的情境体验,最真实的考验。
其实,整个活动还有很多亮点,如小小观察员角色的安排,将思维的触角引向了纵深,还如张老师讲述的故事,简单却有深意。
如果还要说点自己的'想法与思考的话,我以为,还有以下两点与大家商榷:1、尊重全员,更应尊重个体。
教育,没有最好,只有合适。
虽然通过活动的开展,孩子们达成了共识,我们的节假日的安排要丰富、科学、有情趣。
其实,每个个体不一样,我们尊重全员的同时,还应让孩子们有所侧重,知道因人而异,因事而为。
体质弱的孩子可能更需要身体方面的锻炼,学习基础薄弱的孩子可能暂时需要放弃一些玩耍的机会,而有某些天赋而又有特殊的兴趣爱好的话,当然可以在某些特长培养上多花时间与精力。
2、创设情境,更应关注特性。
在创设情境时,我们看到了一个很好的课堂生长点,孩子们跃跃欲试,将自己的体验与想法展示在黑板上,但我关注了一个细节,既然是六一儿童节与端午节,为什么在板报上没有看到任何与这两个节日相关的活动呢?如果孩子们没有想到,那么中队辅导员老师可以在活动的最后稍作提示:六一儿童节,我们可以以快乐主题设计活动,那么端午节,这个中华民族的传统佳节,我们是否可以设计一些与端午文化有关的活动呢?我想,只有这样,我们的活动才更有实效性。
总之,我以为,这堂班队课内容丰富,形式多样,活动中充分体现了学生的自主、合作、探究能力。
《学会感恩与爱同行》主题班队会说课稿各位老师大家好:今天我说课的班队会主题是《学会感恩与爱同行》。
下面我从四个方面来介绍这次活动。
一、活动背景分析现在的学生大多数是独生子女,娇生惯养,认为父母、老师、朋友为自己所做一切都是应该的。
他们经常对身边的人大呼小叫,无故乱发脾气,肆意挥霍家长的钱,损坏学校的公共财产。
这种种现象让我觉得对孩子们的感恩教育迫在眉睫。
因此我设计了《学会感恩与爱同行》为主题的活动课二、活动目标因为小学生的认知能力有限,所以光让学生拥有一颗感恩的心是不够的,还应该让学生懂得该做怎样的具体事情去回报生活。
因此在这活动中,我把教育学生常怀一颗感恩之心,并能通过实际行动去回报父母、老师、大自然……作为这节课的活动目标。
三、活动准备凡事预则立,不预则废。
为了让这次活动顺利进行,我和学生都提前做了不少的准备,排练情景剧《请吃一碗面》,收集感恩的图片、感恩图报故事;学唱《酒干倘卖无》《感恩歌》《长大后我就成了你》三首歌;制作多媒体课件等。
好的准备会对活动目标的顺利完成起到事半功倍的作用。
四、活动过程《一》、观看情景剧《请吃一碗面》,导入班会主题1、运用小故事导入活动,使学生的注意力立刻集中起来,激发学生学习兴趣,运用情景剧的形式来展示故事情节,有利于学生从小故事中明白大的道理。
2、(接着出示学生抱怨饭难吃、课无趣的图片)齐读《无休止的抱怨》让学生寻找自己的影子。
设计意图:用学生经常抱怨的话来让他们明白:世上不是缺少爱,而是缺少感受爱的心。
这样可以既可以让学生看到自己的自私行为,又可以让学生在以后的生活中注意改变自我,提高自我。
《二》听歌曲、看视频、思报恩1、设计意图:导入活动主题之后,教师讲《酒干倘卖无》的故事,学生看视频唱搭错车中——殷桃演唱的《酒干倘卖无》。
这首歌曲不仅歌词感人肺腑更有电视剧中父爱的点点滴滴会使学生不由自主地想到无微不至照顾自己,爱护自己的父母。
2、感恩,不应当只停留于心。
主题班会说课稿主题班会说课稿(15篇)作为一位杰出的教职工,就有可能用到说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编为大家收集的主题班会说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
主题班会说课稿1主题理念:当前我们的学生中大部分已是独生子女,随着社会经济的发展,独生子女的各方面条件不断提高,被叫“小皇帝”“公主”“小祖宗”已是比较普遍的现象。
不少学生在一定程度存在着心胸狭窄,依赖性强;只能人人为我,不能我为人人。
这次都是当前青少年成长中不容忽视和亟待解决的大问题。
一年级学生已有集体生活的体验,同学间交往增多,很有必要进行心中要想着别人,要谦让,要关心帮助同学的教育。
教学目标:认知要求:知道同学之间友爱互助的故事。
行为要求:见同学、伙伴有困难能关心、帮助。
情感要求:愿意帮助有困难的同学。
教学重点:初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。
教学难点:让孩子们能真正做到团结、友爱,相互帮助。
教学设想:本节主题班会课在深入浅出的教法及灵活多变的学法下,将本次班会的认知、情感乃至行为目标通过教师一步一步地“导”,学生一步一步地“学”、“思”、“议”、“辨”,由近及远,由浅入深,从具体到抽象地领会。
根据班会课一般的教学结构,我设计了“游戏导入明确主题→情景表演,辨析导行→运用观点,行为指导→榜样示范,拓展延伸→谈话总结,歌声升华”这五个基本环节。
第一个环节,通过“盲人过马路”的游戏,让正常儿童了解残疾人的不幸,激发他们的同情心。
不仅让学生在游戏的过程中理解、关心、帮助残疾人,还能让他们在活动中产生的同情心逐步内化为一种主动关心、帮助残疾人的社会责任感,进而达到从小培养学生关心他人,帮助他人的良好道德品质的目的。
第二个环节,创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活情境中,获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待,要团结友爱;当别人有困难时要伸出援助之手,同学之间要互相帮助。
2024班会说课稿范文今天我将要说的课程是《比例尺》。
首先,这个课程是《人教版小学数学六年级下册》的第四单元第6课时内容。
学生在已经学习了比和比例有关的知识,并且掌握了一些常见的数量关系之后,才能进一步学习比例尺。
比例尺是小学数学中的重要知识点,在生产生活中也有广泛的应用。
接下来,我们来看一下教学目标。
根据新课程标准的要求以及教材的特点,我确定了三个教学目标。
首先是认知目标,让学生理解比例尺的意义,并掌握数值比例尺和线段比例尺的应用。
其次是能力目标,培养学生在比例尺的相互转化中,归纳和概括的能力。
最后是情感目标,让学生在比例尺的运用中,体会数学与生活的联系。
教学重难点也很重要。
本节课的重点是理解比例尺的意义,以及能够根据比例尺求图上距离或实际距离。
难点是学生需要学会求一幅图的比例尺,以及将数值比例尺和线段比例尺进行转换。
在教学方法和学习方法方面,我认为让学生感受、体验和经历数学是最佳的学习方式。
所以,我将采用课前预习法和引导探究法作为教学方法,以自主学习法和合作交流法作为学习方法。
为了更好地激发学生的学习兴趣并提高教学效率,我将采用多媒体辅助教学,通过直观的展示教学素材来帮助学生更好地理解。
接下来是教学过程。
根据新课程标准的要求,我设计了几个教学环节。
首先是谈话引入,通过脑筋急转弯的方式引入比例尺的概念,激发学生的好奇心和学习兴趣。
然后是检验课前自学成果,通过小组合作的形式,让学生讨论和总结课前的预习内容。
接着是探究新知,突破难点,通过展示地图和实际物体的缩小来引导学生理解比例尺的意义和应用。
再接下来是实际运用,让学生通过解题来练习和巩固比例尺的应用。
最后是多重训练,巩固运用,根据学生的接受能力和层次的不同,设置不同层次的练习,使学生在不同的发展层次上都能得到适当的挑战。
最后是全课总结,让学生总结所学的知识点。
在板书设计上,我将以简单明了为原则,突出重点清晰易记。
这就是我要讲授的《比例尺》课程内容和教学安排。
《养成良好习惯,成就幸福人生》主题班会说课稿(样例5)第一篇:《养成良好习惯,成就幸福人生》主题班会说课稿《养成良好习惯,成就幸福人生》主题班会说课稿尊敬的各位评委,各位老师,大家上午好!今天我说的班会主题是《养成良好习惯,收获幸福人生》。
下面我就本节课说说自己的设计思路。
一、说班会主题:小学生正是学知识、长身体、知礼仪的关键时期。
这阶段,能否引导学生养成良好习惯,对于他们今后的学习、生活起着至关重要的作用。
针对这一情况,我决定开展本次主题班会。
二、说班会内容:本次班会主要内容有:养成学习好习惯,成就精彩人生;养成生活好习惯,成就快乐人生;养成文明好习惯,成就美好人生。
也就是养成学习、生活、文明好习惯,成就幸福人生。
三、说班会形式:本次班会,我让学生来主持,每一项活动让学生充分参与进来,通过喜闻乐见的形式,让学生自己教育自己,促进学生养成良好的行为习惯。
首先,我从班中挑选两名普通话好,领导能力强的学生担任本次班会的主持人,负责主持本次班会。
其次,我把班会中展示的三方面内容,分派到不同的小组去完成。
如:把第一项活动“养成学习好习惯成就精彩人生”安排给第一小组去完成,将两个节目:小品《课堂上》和快板《小学生学习习惯儿歌》排练任务安排给他们,让小组全体成员共同努力,力争将节目表演好。
四、说班会过程:两个小主持人上台,通过简洁、优美的语言,讲述好习惯对于我们的重要意义,并宣布班会开始。
活动一:养成学习好习惯成就精彩人生第一项:看动画《学弈》,学生看后交流感受。
《学弈》是一则短小、生动的动画片,一上课先看动画片,让学生在轻松愉悦中进入学习状态,更容易集中精力,另外,故事中的道理浅显易懂,更容易激发学生思考,讨论问题的欲望。
第二项:学生小品《课堂上》,安排六名同学,调查本班学生课堂上存在的不良习惯,编排成小品,让全班同学观看并找出小品中人物的坏习惯。
在本环节中,学生在做调查,排练小品的过程中,就已经对同学们存在的坏习惯有了较深的认识,再通过表演,同学们的讨论,就更能坚定同学们改掉坏习惯的决心。
班会课说课稿班会课说课稿(精选5篇)作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展说课稿准备工作,认真拟定说课稿,我们应该怎么写说课稿呢?下面是小编帮大家整理的班会课说课稿(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
大家好!今天我说课的主题是《追寻梦想,展翅飞翔》。
开学伊始,孩子们对自己的生活,对自己的学习,对自己的未来,有着新的打算,新的期待。
但是该如何实现梦想,又靠着自己的实际行动。
这是一个绽放梦想的时代,在中共十八精神的引领下,为弘扬民族精神,加强队员的理想信念教育,我们开展了一次以“追寻梦想,展翅飞翔”为主题的班队会活动,帮助学生了解中国梦,激发学生的民族自豪感,树立远大理想和正确的人生观;明确班级思想,树立集体意识,解决学生思想中的对梦想的模糊认识,培养学生的使命感和责任感。
本次队会的内容分三部分:第一部分红领巾中国梦第二部分班级思想回顾第三部分畅谈我的梦想根据三三中队队员的年龄特点和学情,制定了本次队会的目标是:1、学生能明晰自己的少年梦想,确立正确的梦想。
2、学生知道如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想,并认识到实现梦想需要靠自己的不懈努力。
3、学生能领悟“中国梦”的内涵,理解自己身上背负着的关于祖国未来的责任,将个人奋斗与国家命运联系,在实现自己小梦同时为祖国美好明天添砖加瓦。
活动准备:辅导员准备:召开动员会,公布《追寻梦想,展翅飞翔》主题中队会活动方案;“我的梦想”书写纸、表演部分小奖状的设计制作。
队干部准备:1、活动主持词、选定相关表演者,并进行相关节目的排练。
3、收集一系列相关的图片、歌曲和背景音乐。
4、画主题板报,制作本次活动的多媒体课件。
队员准备:收集相关交流资料;准备表演相关道具;排练节目。
队会的形式:本次队会,我将采用主题漫谈与讨论、文体表演,如朗诵、小品、唱歌等。
具体过程:(一)预备整队1、整队,报人数。
(各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数。
)2、出旗敬礼。
(从左向右出中队旗。
)3、唱队歌。
(二)宣布活动开始。
第一部分红领巾中国梦首先主持人开篇引入“中国梦”主题理解中国梦的来历,什么是中国梦,交流搜集的资料,主题漫谈;讨论梦想与理想的关系:理想是方向,而梦想是彼岸。
就像在大海中航行的船,灯塔是理想,而最终停靠的港湾才是梦想。
首先有一个美丽的梦想,然后把它变为现实。
有梦最美,筑梦踏实;中国梦的最新解读、中国之最图片、奥运会、卫星发射图片,理解个人奋斗与国家命运的联系,在实现自己梦想的同时为祖国美好明天添砖加瓦。
第二部分班级思想回顾苏格拉底曾说过:“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。
”通过班级思想的确立,对学生进行理想信念教育,让学生知道如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想,并认识到实现梦想需要靠自己的不懈努力。
“梦想飞翔”是一个团结奋进的集体,是43个孩子梦想起飞的地方。
“功崇惟志,业广惟勤”是我们的班级理念,“追寻梦想展翅飞翔”是我们的班级口号。
第一期板报主题是“毛虫与蝴蝶”,主题是“破茧而出蜕变成蝶”,孩子们现在好像慢慢爬行的小毛虫,只要拥有梦想并坚持不懈的努力终有一天会破茧而出,蜕变成蝶!我们的班徽,向上的蝴蝶寓意孩子们奋发向上,上边的毛毛虫形成“一”的形状,寓意孩子们终将会有一片属于自己的天空,蝴蝶翅膀组成2、3的形状象征我们二年三班,中间追梦二字是我们中队的名字。
我们的班歌《梦想的翅膀》我们的学生作品《梦想飞翔,展示自我》这是我们的阵地,有我们所有的同学的展示,完美的,不完美的。
我希望,在我们的教室里,师生的生命能得到最丰富的滋养和最美的呈现,希望教室是我们幸福之泉,班队会等课程使我们的幸福之泉悄然喷涌。
第三部分畅谈我的梦想一、班级活动回顾在活动中成长,做有梦想的人,在多彩的活动中学生的潜能得到挖掘;培养了他们的社会责任感。
学生享受到了成长的快乐,学会了创意表达生活,懂得了感恩,理解了尊重,提升了精气神,留下了美好的童年回忆。
更重要的是,多彩的活动让学生在教室里快乐成长,有力地促进了学生全面和谐的发展。
二、讲名人故事:1、莱特兄弟的飞翔之梦2、茅以升立志造桥许多人为了自己美好的梦想,不断努力,不停进取,才有了今天的美好生活。
我国是个多民族的国家,无数的仁人志士,为了实现自己的梦想,为了祖国的腾飞,他们顽强拼搏,努力奋斗,终于使我们的祖国屹立在世界的东方,有了今天世人瞩目的辉煌。
三、表演1.诗歌朗诵《我有一个梦想》海之晨我有一个梦想它是不可能的梦我想踮起脚尖摸到太阳的脸颊我想偷偷乘着萤火虫到达月亮的宫殿满天星星眨着眼告诉我银河是一片永难泅渡的海2.歌曲演唱《隐形的翅膀》《种太阳》《梦想的翅膀》3.情景表演《小学生的中国梦》大纲:老师(由一名同学扮演)和同学们围在一起讨论中国梦的话题,引出孩子们的梦想。
孩子们分成四组分别代表,科学家、医生、军人和艺术家。
在老师的引导下,每组孩子用语言共同描述自己的梦想和对祖国的贡献……这些梦想最终汇聚到中国梦……通过多种形式的表演进一步理解“心中有梦”,并为了梦想不懈努力的重要性。
三、身边的榜样:飞出教室的小毛虫:张竞一故事。
活动结束。
(1)请辅导员讲话,提出要求。
辅导员总结:少先队员们:你们是祖国的未来!让我们一起努力,让我们伟大的祖国繁荣昌盛!(2)呼号。
(3)退旗,敬礼。
(4)宣布活动结束。
效果及收获:一堂生动的班队课,总是能让孩子有所行动,一堂厚重的班队课,总是能让孩子有所感悟;一堂有灵魂的班队课,总是能让孩子有所提升。
本次活动以追梦为主题,让孩子们在活动中思考,在思考中感悟,在感悟中收获。
孩子们积极地参与、踊跃地发言、骄傲的表情、激动的话语让我深受感动。
我将理想信念的教育转化为更多的爱和行动,转化为“润物细无声”的教育。
为实现“中国梦,我的梦”不懈努力!各位领导、老师:下午好!我的班会课说课内容是构建和谐班集体.以下就是该班会课的策划过程:一、班会主题《构建和谐班集体》二、主题内涵构建和谐班集体对促进学生全面、健康、和谐的发展有着重要的意义,这为培养出新一代建设社会主义事业的接班人有着显著地影响。
和谐班级是文明、向上、创新的班集体,是宽松、协调、包容的班集体。
创建和谐班级是全面落实科学发展观,构建和谐校园、和谐社会重大战略思想在学校的一种体现。
三、教学目标根据技校学生的学习和认识特点,通过班级群体性的活动,使他们逐步了解和谐班级构建的重要性,并通过多种形式的集体活动来促进他们的交流和活动,从而增进学生之间的友谊。
四、教学对象五一班全体学生五、教学准备1、寻找班级和谐相关的素材。
2、排练群口相声,做好班级集体活动准备。
3、收集学生在生活中和谐互助的照片。
六、教学形式整个班会课的活动由班主任进行策划和指导,同时与学生进行交流,主要由学生进行参与和主持,让学生针对班会课的主持人以及活动的安排进行合理积极的排练,让此次活动的主体对象参与融入此次活动。
七、教学过程(一)观看学生表演,班级参与活动,活跃气氛,促进交流首先观看“群口相声——一个都不能少”的学生表演,让学生体会到和谐相处的重要性,接下来让学生参与鼓掌听声的活动中去,使学生体会到团结就是力量的道理。
用这两个活动拉开班会课的序幕,即活跃了班级的气氛,也参透了此次班会课构建和谐班级的内容。
(二)提出问题,参与思考,理解友情与和谐班会课的群体活动结束后,有两位主持人上台,对这次班会活动如何构建和谐班集体提出不同的问题,让学生进行思考,然后积极发言,表达自己对和谐班级体构建的看法和建议。
(三)观看班级生活及学习照片,体会点滴校园生活以“朋友”作为背景音乐,让学生观看大家在校期间一起学习,一起生活,一起欢乐的照片,引起学生点点滴滴的的回忆,让彼此相互珍惜,相互关爱,把这种情感融入和谐班集体的构建中。
(四)总结概括,送出祝福,提出希望最后班主任进行总结,送出对班级未来成长的祝福,提出对班级前进的展望,让学生一起为构建和谐班级而努力。
八、预期效果通过此次主题班会,让学生进行积极的互动与交流,使学生能够懂得珍惜现在、团结互助、和谐相处,从而在未来的学校生活中心往一处想,力往一处使成为真正的和谐班级体。
主题理念:当前我们的学生中大部分已是独生子女,随着社会经济的发展,独生子女的各方面条件不断提高,被叫“小皇帝”“公主”“小祖宗”已是比较普遍的现象。
不少学生在一定程度存在着心胸狭窄,依赖性强;只能人人为我,不能我为人人。
这次都是当前青少年成长中不容忽视和亟待解决的大问题。
一年级学生已有集体生活的体验,同学间交往增多,很有必要进行心中要想着别人,要谦让,要关心帮助同学的教育。
教学目标:认知要求:知道同学之间友爱互助的故事。
行为要求:见同学、伙伴有困难能关心、帮助。
情感要求:愿意帮助有困难的同学。
教学重点:初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。
教学难点:让孩子们能真正做到团结、友爱,相互帮助。
教学设想:本节主题班会课在深入浅出的教法及灵活多变的学法下,将本次班会的认知、情感乃至行为目标通过教师一步一步地“导”,学生一步一步地“学”、“思”、“议”、“辨”,由近及远,由浅入深,从具体到抽象地领会。
根据班会课一般的教学结构,我设计了“游戏导入明确主题→情景表演,辨析导行→运用观点,行为指导→榜样示范,拓展延伸→谈话总结,歌声升华”这五个基本环节。
第一个环节,通过“盲人过马路”的游戏,让正常儿童了解残疾人的不幸,激发他们的同情心。
不仅让学生在游戏的过程中理解、关心、帮助残疾人,还能让他们在活动中产生的同情心逐步内化为一种主动关心、帮助残疾人的社会责任感,进而达到从小培养学生关心他人,帮助他人的良好道德品质的目的。
第二个环节,创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活情境中,获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待,要团结友爱;当别人有困难时要伸出援助之手,同学之间要互相帮助。
第三个环节,采取小组竞赛的形式是低段学生喜闻乐见的学习方式,既调动了学生参与的积极性,又增强了集体荣誉感。
让学生想一想、辨一辨,采用角色换位方式,使学生设身处地地运用观点解决问题,设置这一题的目的是了解学生运用观点的能力。
让学生想一想,帮一帮,激发学生运用观点解决问题的兴趣,享受成功的快乐。
在各组员积极动脑想办法帮助他人时,从中也明白了遇到这样的事情将如何去处理,深化了本课主题。
第四个环节,抓住小学生善于模仿的特点,通过学生夸夸我们班曾经能主动帮助同学的学生和学生讲一讲在家主动帮父母做事,从而知道了平时哪些同学乐于助人,大力表扬同学们身边的活雷锋,使他们成为同学们学习的好榜样,自觉地去学习,无论在校,还是在家都要去帮助他人,在关心他人。
第五个环节,通过提问谈话,总结回顾本次班会的主题思想,并在一首与主题相关的歌曲中进一步升华主题内涵。