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学校概况考文垂大学(CoventryUniversity)是一所具有远见卓识的大学，能够提供地区性教育、全国性教育和国际教育，并为学生提供良好的学习环境，同时继承了提供高等教育和多学科研究的优良传统。
考文垂大学可以追溯到1843年建立的考文垂设计学院。
100多年来，大学取得了巨大的进步。
立思辰留学360介绍，考文垂大学位于考文垂市中心，占地33公顷。
校园的建筑和环境在不断地改善和发展。
例如新装修的护理和助产专业学生宿舍，新开放的体育中心。
2002年开放的实验室以Bugatti建筑而闻名，它拥有仿真的交通工具模型设计和花样的设备，这是世界上所有大学中唯一能够提供此类资源的学校。
另一个显著的特点是大学投资2亿元开放的图书馆，给考文垂城增添了更多的光彩。
考文垂大学和考文垂市的另一个令人鼓舞的发展是20公顷大学科技园的建立。
它是科技中心，主要提供培训，论坛和商业洽谈；3百万的企业中心为许多新的中小企业，创新村和设计园提供场地。
校园最新的服务是学生中心的成立，它能够为学生提供“一站式”的服务，包括入学、财务、注册、住宿、国际学生办公室、录取等。
大学有商学院，环境与社会学院，每个学院都提供广泛的课程和具体的应用研究。
商学系是商学院的一部分，环境与社会科学院是大学最大的学院，有多年的国际交流经验，并有许多来自世界其他国家的国际学生。
不同国家的学生之间可以互相学习。
在汽车工业和当地经济发展方面，大学有优良的研究传统。
研究优势使得考文垂大学成为英国大学中为数不多的获得英格兰高等教育基金委员会950万镑的奖励。
大学对研究，教学和学习的投资使学生受益匪浅，也影响了他们对学校的观点和看法。
英国全国学生调查问卷结果对考文垂大学来说是鼓舞人心的。
全国学生调查委员会由大学基金会管理，目的是帮助申请的学生选择最适合的专业。
商学，社会学和社会工作的得分均高于全国院校的平均水平。
图书馆也得到了很高的评价。
考文垂大学具有从预科、本科，硕士至博士的系列培养体系,设有以下5个院系:商务，社会与环境学院工程与电子信息学院健康与生命科学院艺术与设计系继续教育系在中国，考文垂大学非常重视和多个高质量的大学和教育机构建立紧密的学术联系。
《以学生为中心：当代本科教育改革之道》阅读笔记目录一、内容概要 (3)1. 研究背景与意义 (3)2. 文献综述 (5)3. 研究内容与方法 (6)二、以学生为中心的教育理念 (7)1. 以学生为中心的核心理念 (8)2. 以人为本的教育价值观 (9)3. 关注学生个性发展的教育模式 (10)三、当代本科教育改革的方向 (11)1. 教育目标的重塑 (12)1.1 培养独立思考能力 (13)1.2 注重创新精神与实践能力 (15)1.3 塑造全面发展的人才 (16)2. 教学内容的更新 (18)2.1 紧跟时代发展步伐 (19)2.2 融入跨学科知识体系 (20)2.3 强化信息技术应用 (21)3. 教学方法的改进 (22)3.1 倡导互动式教学 (23)3.2 推广案例教学 (25)3.3 利用现代教育技术 (25)4. 评价方式的变革 (27)4.1 建立多元化的评价体系 (28)4.2 注重过程性评价 (29)4.3 提升学生的自我评价能力 (30)四、以学生为中心的教育实践探索 (31)1. 学生参与式教学 (32)2. 小班化教学 (34)3. 项目式学习 (36)4. 导师制 (37)5. 学生自主学习环境的营造 (39)五、面临的挑战与应对策略 (39)1. 教育资源的不均衡分配 (41)2. 教师队伍的建设与培养 (42)3. 学生个性差异的应对 (43)4. 教育质量的监控与评估 (44)六、结论与展望 (46)1. 研究总结 (47)2. 对未来本科教育的建议 (48)3. 研究不足与展望 (49)一、内容概要在快速变化的现代社会，本科教育正面临着前所未有的挑战与机遇。
《以学生为中心：当代本科教育改革之道》一书深入探讨了如何将学生置于教育的核心位置，并提出了相应的改革策略。
以学生为中心的教育理念应贯穿于课程设计、教学实施、评估反馈等各个环节。
当前本科教育普遍存在过于注重知识传授而忽视学生个性发展的问题。
国际视野下的基础教育质量提升策略在全球化的背景下，基础教育的质量提升成为各国政府和教育界广泛关注的课题。
随着科技、经济、文化等多领域的发展，国家间的竞争日益激烈，教育质量的高低直接关系到一个国家的未来与发展。
因此，借鉴国际视野下的成功经验，制定符合本国实际的基础教育质量提升策略，是非常必要的。
首先，了解不同国家在基础教育方面的成功实践是提升教育质量的重要基础。
以芬兰为例，该国的教育体系因其高质量而闻名于世。
芬兰采用的是一种以学生为中心的教学方式，重视学生的个体差异与需求。
在这种模式中，教师不仅是知识的传授者，更是每位学生学习之路上的引导者。
他们注重培养学生的批判性思维和自主学习能力，而非单纯的应试教育，这种理念已逐渐影响了国际范围内对基础教育的重新思考。
在日本，基础教育强调规范和纪律，同时也注重道德教育和团队合作能力的发展。
学校课程设计不仅包括学术知识的传授，还涉及到对学生品德的培养。
通过集体活动、校园生活及角色扮演等形式，学生在参与中学会责任感与社交能力，这对他们未来在社会中的生存和发展起到积极作用。
在美国，基础教育较强调多元化和创新性。
各个州有权根据自己的实际情况设计课程，鼓励学校根据学生的兴趣与发展需求实施个性化教学。
利用信息技术促进教学改革也是美国基础教育的一大特色，使得教育资源更加丰富，并为学生创造了更多主动学习的机会。
考虑到国内外教育体制的差异，制定基础教育质量提升策略需要从以下几个方面着手。
对教师资源进行合理调配与培训是提升教育质量的重要环节。
教师素质的高低直接影响学生的学习效果，而教师队伍的专业化发展需要科学系统的培养方案。
在此过程中，职业发展路径的明确、教师权益的保障以及继续教育机会的提供显得尤为重要。
课程改革也是提升基础教育质量的重要举措。
通过合理地整合学科内容、调整课程难度，使其更符合学生认知与学习发展的规律，可以激发学生的学习兴趣，通过跨学科融合，不断探索新知。
此外，引入探究式学习、项目式学习等新型教学方法，可以促使学生更主动地参与课堂与课外活动，培养他们的问题解决能力及创新思维。
专家解读考文垂大学考文垂大学位于英国的考文垂市，其建立时间最早可追述到1843年的考文垂设计学院。
考文垂大学是英国第一个提供灾害管理课程的学术机构，现在也成功将商学部扩大为考文垂大学商学院。
最近在索学网上咨询考文垂大学好吗的学生和家长也越来越多，下面就为大家详细介绍一下。
考文垂大学好吗：专业设置合理考文垂大学开设有从预科、本科、硕士至博士的系统培养体系，共设有以下5个院系：工程学与计算机学院、健康与生命科学院、艺术与设计学院、继续教育学院以及商务、社会与环境学院。
继续教育系专门为成年学生提供兼职学习的机会。
但是由于签证限制，国际学生不可以学习兼职课程。
考文垂大学好吗：传统院校优势2002年，考文垂大学商学院、环境学院、国际研究学院与法学院合并成立考文垂商务、社会与环境学院。
该学院是目前欧洲最大的商学院之一，在教学质量方面享有很高的声誉，在英国官方的质量认证机构(QAA)最新的认证审查中，该学院的商务和管理、经济和金融、历史和国际关系、地理等专业被确认为优秀。
考文垂大学的工程学与计算机学院是全英国最大的工程学与计算机系之一，学院拥有一个优秀的国家数学教学中心，并且与世界各地的工商企业有着合作关系，还与世界各地的大学保持着良好的关系。
考文垂大学的艺术与设计学院是全英国艺术类学院前十五名之一。
作为考文垂大学最有历史的学院，本学院从1843年建立到现在，一直在教育创意和实践上处于领先地位。
该学院工业设计专业在世界上享有盛誉，与全球顶尖公司通过共同合作项目建立了紧密的联系。
该学院的汽车设计、交通工具设计和工业产品设计都在全英院校中名列前茅。
莲花、陆虎、美洲豹和沃尔沃的首席设计师们都是该系的毕业生。
考文垂大学好吗：入学要求介绍本科：凡是第一语言不是英语的申请者，学校通常都要求申请者具备熟练的口头与书面英语能力，以适应在英国的学习。
考文垂大学对国际学生的英语成绩要求如下：1. 雅思(IELTS)：各项6.0分;2. 托福(TOEFL)：笔考540分，网考76分;3. 香港中学会考(HKCEE)：C;4. 香港高级程度会考(HKALE)：D。
2011英国考文垂大学CoventryUniversity特色及要求学校名称：英国考文垂大学 Coventry University所在位置：英国学费：10689-13013英镑/学年录取率：0.3506月15日讯《英国考文垂大学Coventry University特色及要求》由报道。
考文垂大学是教育机构中历史悠久的大学，其前身一直可追溯到一八四三年成立的考文垂设计学院。
目前的学校于一九七零年由数所学院合并而成，一九九二年根据政府立法，定名为考文垂大学。
英国店铺表示，本校包括七所学院：艺术与设计学院、商学院、工程学院、健康与社会科学学院、国际研究与法律学院、数学与信息学学院、科学与环境学院。
目前有16，000余名学生在此进修计算机、商科、法律等超过300多门专业，是一所学风严谨的综合性大学。
其汽车工程，艺术设计，计算机电子商务，国际关系等实力雄厚。
大学特色英国最现代化的图书馆之一，按环抱高标准设计的考文垂大学新图书馆2000年夏已投入使用。
它将成为考文垂大学及英国中部地区的重要资源中心。
学生可从学生会提供的各项设施中得到许多帮助，并有无数社会活动来满足学生不同的兴趣爱好，使不同国家地区、不同文化背景和不同年龄层次的学生能够有互相交流的机会，校园被同时配备完善的体育运动设施。
学校共有十四个学术领域的教学质量获得了二十一分以上的成绩，十个学科的研究获得国内外的认可。
考文垂大学有着悠久的历史并以其优良的教育和在多种学科方面的研究而享誉欧洲。
专业设置专业设置广泛：包括了艺术设计、健康与社会科学、信息学、环境工程、机械工程、计算机、金融经济、管理科学、新闻媒体等超过300个专业设置，提供语言课程、大学预科、大学本科、硕士等学位的学习机会。
入学要求本科生预科班的基本要求：高中毕业，另要求TOEFL550分，IELTS6.0分或同等水平。
本科课程的基本要求同上，另要求英国大学预科教育或英国高中毕业或中国两年专科教育。
英国考文垂大学英国考文垂大学篇1:英国考文垂大学简介英国考文垂大学是一所国立大学(公立大学)，至今已有170余年历史，其前身可追溯到1843年成立的考文垂设计学校，如今是英国最优秀的现代大学。
目前在校学生总数超过24000名，其中包括7000余名国际学生，1500余名中国留学生。
考文垂大学共有三个校区，分别为位于考文垂市中心的考文垂校区，位于伦敦金融城的伦敦校区和位于英格兰北约克郡的斯卡伯勒校区。
考文垂大学的图书馆是英国最现代化的图书馆之一，按环抱高标准设计的大学新图书馆是考文垂大学及英国中部地区的重要资源中心。
考文垂大学已经建立了数千个供学生使用的电脑工作站，能够提供150多个套装软体，可以使用所有的电脑语言。
体育健身中心和市立奥林匹克游泳池，都是学生锻炼身体的好去处。
考文垂大学主校区共有四个学院，分别为商务与法律学院，工程、环境与计算机学学院，艺术与人文学院和健康与生命科学学院。
学校拥有一流的教学质量，为学生提供多样化学习体验、互动式课程教学。
上课内容结合各领域最前沿的发展成果，由经验丰富的教师担纲授课。
在《卫报》教学质量排行榜中，考文垂大学教学质量与牛津剑桥齐平。
英国考文垂大学篇2:英国奖学金最高的大学推荐介绍为了减轻经济压力，除了打工，还可以积极努力地争取奖学金，不同的大学提供的奖学金不同，下面是百分网小编给大家带来的有关于英国留学的奖学近高的大学介绍，希望能够帮助到大家。
英国奖学金最高的大学介绍班戈大学 University of BangorInternational Scholarship 国际学生奖学金最高12023英镑，所有国家学生均可申请。
Alumni/Existing Students/Family Discount 校友/在读学生/家庭折扣1000英镑，所有国家学生均可申请，获得国际奖学金的学生也可以申请。
巴斯泉大学 Bath Spa UniversityVice Chancellor"s International Scholarship 副校长国际奖学金5000英镑，适用于在之前的教育阶段中的获得高成就的学生，申请者必须展示其关于创意，文化和企业等方面的独到见解。
“教育、科技、人才”一体化推进的国际经验研究：基于国际教育枢纽建设的视角目录一、内容描述 (2)1.1 研究背景与意义 (3)1.2 国内外研究现状综述 (4)1.3 研究内容与方法 (5)二、教育、科技、人才一体化推进的理论基础 (6)2.1 教育、科技、人才的概念界定 (7)2.2 教育、科技、人才一体化的理论框架 (9)2.3 教育、科技、人才一体化对全球治理的重要性 (10)三、国际教育枢纽建设的历史沿革与现状 (12)3.1 国际教育枢纽的定义与发展趋势 (13)3.2 国际教育枢纽的建设模式与路径 (14)3.3 国际教育枢纽的典型案例分析 (15)四、教育、科技、人才一体化推进的国际经验 (16)4.1 美国的高等教育国际化战略 (18)4.2 英国的人才培养与引进策略 (19)4.3 德国的职业教育与产业发展的融合 (20)4.4 日本的科技创新人才培养体系 (21)五、国际教育枢纽建设中教育、科技、人才一体化的实施策略 (22)5.1 构建跨学科的课程体系与教学模式 (23)5.2 加强国际间的教育交流与合作 (25)5.3 建立产学研一体化的创新生态系统 (26)5.4 完善人才培养与引进的政策体系 (27)六、结论与展望 (29)6.1 研究总结 (30)6.2 政策建议 (31)6.3 研究不足与未来展望 (32)一、内容描述在国际教育枢纽建设的背景下，教育体系的建设与完善是推进教育、科技、人才一体化的基础。
本部分将研究国际上教育体系建设的成功经验，包括教育资源的优化配置、教育质量的提升、教育公平的实现等。
科技是教育发展的重要驱动力，也是人才培养的关键环节。
本部分将探讨科技与教育的融合发展情况，分析国际上科技在教育领域应用的成功案例，如在线教育、智能教学、科研创新等方面的经验。
教育培养的人才是国家科技创新的重要力量，而科技创新又能为教育发展提供新的动力。
本部分将研究国际上人才培养与科技创新协同发展的实践经验，包括人才激励机制、产学研合作模式、科技创新政策支持等方面。
实现中外合作办学高质量发展的实践与探索目录一、内容综述 (2)1. 中外合作办学的发展背景与意义 (3)2. 高质量发展的内涵与目标 (4)二、实现高质量发展的实践探索 (5)1. 资源共享与优化配置 (6)a. 教学资源与设施共享 (7)b. 校企合作与产学研结合 (8)2. 人才培养与质量提升 (10)a. 师资队伍建设 (11)b. 学生培养模式创新 (12)3. 创新驱动与科研能力提升 (13)a. 科研项目与成果转化 (14)b. 学科专业与课程体系改革 (15)4. 国际化办学水平提升 (16)a. 国际化课程与教材引入 (17)b. 国际交流与合作项目 (18)三、实践中的问题与挑战 (20)1. 政策法规与制度保障 (20)2. 资金投入与保障机制 (21)3. 文化差异与沟通协作 (23)4. 教师队伍建设与激励机制 (24)四、国内外高等教育高质量发展的经验借鉴 (25)1. 国内高校的先进经验 (26)2. 国际高校的成功做法 (27)3. 国内外高等教育的政策分析 (28)五、实现中外合作办学高质量发展的对策建议 (30)1. 完善政策法规与制度体系 (31)2. 加大资金投入与政策支持 (32)3. 促进文化交流与国际化发展 (33)4. 深化教育教学改革与创新 (34)六、结论与展望 (35)1. 中外合作办学高质量发展的成效与影响 (36)2. 对未来发展的展望与建议 (36)一、内容综述随着全球化进程的加速推进，教育领域的国际合作与交流日益频繁。
在此背景下，中外合作办学作为教育国际化的重要途径，其高质量发展成为了当前教育领域的新课题。
本书旨在通过实证研究和案例分析，探讨中外合作办学在课程设置、教学管理、师资队伍建设、学生工作等方面的实践与探索，以期为我国中外合作办学的高质量发展提供有益的参考和借鉴。
课程与教学改革：分析中外合作办学课程体系的构建与实施，探讨如何借鉴国际先进理念，结合中国实际，优化课程内容，提高教学质量。
英国考文垂大学介绍考文垂大学概况考文垂大学的前身是创建于1843年的考文垂设计学院，并于1970年与兰切斯特技术学院和拉格比工程技术学院合并，命名为兰切斯特理工学院。
1992年正式升格为大学，定名为考文垂大学。
考文垂大学共有5个学院，分别是商业、管理与社会学院，艺术与设计学院，工程与计算机学院，持续教育学院，健康与生命科学学院。
考文垂大学专业设置广泛，涵盖了预科、本科、研究生等多方位教学。
目前考文垂大学有17000多名学生，其中有1500多名来自海外70多个不同的国家和地区的国际学生。
考文垂大学特色考文垂大学的汽车工程、艺术设计、计算机电子商务、国际关系等专业实力雄厚并享誉海内外，深受国内外学生的欢迎。
考文垂大学还是第一个在英国提供灾害管理的课程的学术机构。
在英国政府质量认证机构评估中，考文垂大学商学、社会学和社会工作得分均高于全国院校的平均水平，另有考文垂大学14个学术领域的教学质量获得了21分以上的成绩，10个学科的研究获得国内外的认可。
考文垂大学汽车工程、艺术设计、计算机电子商务、国际关系等实力雄厚。
考文垂商学院是欧洲最大的商学院之一，开设的课程广泛，学生达4000多名。
学院一直与福特、大东电讯、美洲豹、诺基亚、标致、国家医疗服务组织 (NHS) 及一些大银行保持密切的合作关系。
另外，学院还与世界上主要的大学保持交流合作。
考文垂大学投入近2亿英镑修建的大学图书馆，采用自然通风和自然光照明技术设计，比传统空调的建筑物显著降低能源消耗。
馆内不仅藏有近35万册的图书、2600种现刊、8000多份电子期刊，而且馆内还设有1200个自习座位以及CD-Rom、多媒体和因特网设施等。
过去10年考文垂大学大力投入校园设施建设，如学生中心，教学设施先进的工程与计算机学院教学大楼、新装修的护理和助产专业学生宿舍、新开放的体育中心等。
2002年开发的实验室不仅拥有仿真的交通工具模型设计和花样的设备，而且还是世界上所有大学中唯一能够提供此类资源的学校。
考文垂大学：一所注重实践和创新的高等院校作者：李丹来源：《留学》2018年第22期考文垂大学的建校历史，最早可追溯到1843年的考文垂设计学院，距今已有175年历史。
目前，考文垂大学是英国拥有国际学生最多的三所高校之一，大学的在校学生有33000余名，其中包括7600多名来自世界130多个国家和地区的国际学生。
考文垂大学是一所非常活跃、开放的大学，历来以卓越的教学水平、有影响力的研究成果和倡导国际化合作与创新而闻名。
目前，在英国共有四个校区，分别为：位于考文垂市中心的考文垂主校区、位于伦敦金融城的伦敦校区、距离伦敦市中心9英里的达格南校区和位于北约克郡的斯卡伯勒校区。
考文垂大学全球知名的专业包括汽车工程及设计、健康行业、维和及灾害管理等等，因其发达的海外合作基础，现有约35000名毕业生在国际公司和项目中实现梦想、发挥所长。
作为英国知名的国立大学，考文垂大学致力于为学生提供一流的学习环境、教学水平，以及国际化学习体验，且十分注重教学与实践相结合，除此之外，考文垂大学与英国和全球的众多企业紧密合作，使学生最大程度上受益于以实践和职业发展为核心的国际化课程，以此提升学生自身综合能力及在现代社会中的就业竞争力，以考文垂大学独具特色的全球领导力项目（Global Leader Programme）为例，这个项目致力于培养学生成为未来行业领域内的领军人物，深受世界相关行业翘楚的认可。
近年来，考文垂大学在学生满意度和教学质量评分中表现出色，并于2018年在英国政府颁发的“卓越教学框架（TEF）”评选中斩获金奖，2018年“泰晤士报高等教育（THE）欧洲教学排名”位列13名，“英国《卫报》2019年大学指南—顶级现代大学排名”位列英国首位、欧洲第3名。
此外，考文垂大学还获得了2019年《泰晤士报》和《星期日泰晤士报》优秀大学指南中“学生体验年度大学”的称号，并被评论为“最具创新性的现代化大学之一”。
拎客考文垂的荣誉2019年英国《卫报》大学排名位于第13名，连续3年排名全英前20;2018年英国《卫报》教学质量全英第1名，学生满意度全英第3名;2018年英国《完全大学指南》大学被评为英国最佳新兴大学;2017年英国教学卓越框架（TEF）评选中荣获金牌;2017年《泰晤士報高等教育》列为世界前200强年轻大学之一;2016年，教学质量、毕业生就业率、国际化水平和教学设施荣获QS五星指标; 2014 - 2016年蝉联《星期日泰晤士报》年度最佳现代大学;2018年英国《泰晤士高等教育》大学排名位于欧洲前100强;2017年《星期日泰晤士报》教学和学生满意度排名全英第4名;2016年英国《卫报》现代大学第1名;。
面向全球高质量教育需求创新一流大学发展路径——访英国考文垂大学国际事务常务副校长大卫·皮尔斯伯里博士吕伊雯作者：舒一潇（采访、整理）来源：《世界教育信息》 2020年第3期编者按：英国考文垂大学是一所充满活力的全球性高等教育学府。
它不仅有可以追溯至1843年的悠久历史，亦是一所与时俱进的现代化大学。
一直以来，考文垂大学凭借其创新式教学模式及雄厚的学术研究实力，获得了广泛的影响力，赢得了全球性的声誉。
在最新发布的《卫报》2020年英国大学排名中，考文垂大学位列第15名，这也是其连续第五年排名英国前15；在2019年的英国《泰晤士报》与《星期日泰晤士报》公布的优秀大学指南中获得“学生体验年度大学”；在2019年QS大学排名综合评级中获全英“五星大学”；在2017年英国“卓越教学框架”中获金奖评级。
考文垂大学拥有先进和齐全的教学硬件。
同时，考文垂大学作为英国国家级教学和学习卓越中心的承办院校，投入了大量资金用于健康、设计和数学领域的研究。
考文垂大学是考文垂市的重要成员，在为城市带去活力的同时，也与当地企业保持着重要的商业合作关系。
为详细了解考文垂大学的发展特色与未来蓝图，本刊专访了考文垂大学副校长大卫·皮尔斯伯里（David Pilsbury）。
皮尔斯伯里博士自2008年以来一直担任考文垂大学国际事务常务副校长。
他实施了一系列国际化战略，包括以下几个方面。
其一，扩大招生。
考文垂大学国际学生招生规模居英国第三。
其二，提供海外课程项目。
超过2万名学生在27个国家注册学习。
其三，与领先的研究型大学建立深厚的伙伴关系。
其四，制定行业领先的提升计划（enhancement agenda）。
考文垂大学一直以来鼓励学生进行国际交流，今年将有7000名学生从考文垂大学前往海外，约10%的学生将前往中国。
与此同时，考文垂大学还开展了广泛的国际化课程活动、创新的语言课程和系统的跨文化培训。
采访、整理/吕伊雯舒一潇采访整理：吕伊雯，《世界教育信息》杂志；舒一潇，浙江大学教育学院一、以追求质量、创新和国际化为核心，确保学生学以致用《世界教育信息》：请您为我们的读者简要介绍一下考文垂大学以及学校的特色。
皮尔斯伯里：考文垂大学的前身是成立于1843年的考文垂设计学院，其成立旨在满足考文垂工业的需求。
作为一所现代化大学，我校不仅关注高质量的教育，而且关注就业准备，确保学生能够良好地适应当下及未来的工业或商业环境，为未来职场发展做好准备，做到学以致用。
考文垂大学在2017年英国“卓越教学框架” （Teaching Excellence Framework，TEF）中列位教学质量排名第2位并获金奖评级。
我校正努力将国际化融入方方面面，创建更加令人振奋的课程体系。
我校还是一所追求创新的大学，这体现在我校创新创业教育的发展以及教学创新上。
因此，追求质量、创新和国际参与是考文垂大学的核心，我相信这就是我们与众不同的原因。
二、以人为本，跨学科合作创佳绩《世界教育信息》：在发展世界一流学科方面，贵校有哪些优势？这些年来贵校是如何保持这些优势的？皮尔斯伯里：无论是对我校的学生还是对教师而言，考文垂大学都秉持着以人为本的观念与优势。
人们有时会认为，大学意味着光鲜的新建筑或先进的设备，但我认为，大学是与创意相关的，有了人才能产生创意，有了创意才能成就好大学。
考文垂大学是一个了不起的社区，大家都专注于为学生做好工作。
2015年，我们建造了一座新的工程学院大楼，以支持基于问题的教学方式。
每年我们都要从行业中找出400个问题，以满足学生解决现实生活问题的需要。
因此，我校的教师不只在讲台前谈论具体的公式，还会谈论现实生活中的问题。
作为一所综合性大学，考文垂大学成功的关键因素之一是整合各类学科。
我校以汽车工程和汽车设计而闻名，工程学院和艺术与设计学院的教研人员合作密切，用共同的努力成就彼此。
如果你希望获得真正的成功，必须在产品和服务上将工程和设计这两门学科紧密结合在一起。
在《卫报》（Guardian）最近发布的英国大学排名里，我校连续第五年位居前15名，这要归功于我校的教学水平一直保持高水准，而且我校没有弱势学科。
我们对此感到非常自豪，这也是考文垂大学所关注的重点——确保考文垂大学的所有学科都很强，有些学科尤其强。
例如，我校工程学院的机械工程、电气工程、建筑工程、航空航天工程和运输工程专业均名列前茅；我校商学院中有诸多优秀学科，如酒店及会展管理（位列第二）、经济学（位列前五）；工业设计、产品设计、平面设计、媒体、农业、环境、社会关系、地理等也是我校的优势学科。
值得一提的是，我校的创新创业也是世界一流的，我校是英国第一所拥有创业项目的大学，也是第一所要求学生建立自己的公司方可毕业的大学，这是非常有创意的做法。
随着学生需求的变化，这个要求已改变为向学生提供更广泛的经验，但仍吸引着家中有小型企业的学生。
考文垂大学是仅有的三所依然推动直接参与创业的大学之一。
我校已经建立的创业国际中心（International Centre for Transformational Entrepreneurship，ICTE）是一个专门的研究机构，为学生们持续的创业提供支持。
三、以全球视野、前沿实践为导向，培养国际化工程人才《世界教育信息》：工程人才，特别是汽车制造业的工程人才应该具备哪些素质？您能和我们分享一些培养这类人才的最佳实践吗？皮尔斯伯里：让我们感到非常幸运的是，我校能够从世界各地的人才中受益。
考文垂大学有3万多名英国学生，有1.4万名来自英国以外的150个不同的国家的学生，其中约有3500名来自中国。
我校的人才培养，从招收非常有才华的年轻人开始。
考文垂大学的排名是不断上升的。
当我加入考文垂时（2008年），学校排名第81位（根据The Complete University Guide）。
在这十余年中，我校付出了很多努力来支持教职员工开发高质量的学习项目。
我们基本上自下而上重新构建了考文垂大学，创建了自主开发的令人振奋和独特的课程体系。
在有了人才基础之后，我校构建了一些专门的项目，提供来自英国、美国、中国、非洲、中东等不同国家和地区的案例研究，为师生了解不同的文化提供多元视角。
这一点之所以如此重要，是因为当教师在考文垂大学上课时，可能会发现教室里有半数的学生来自英国之外的国家。
因此，我们正在从全球视野中汲取经验，并承诺整个课程体系将以国际化为导向。
我校还邀请处在实践前沿的客座讲师为学生提供丰富的经验。
世界上有70家不同的汽车设计公司，其中30多家由考文垂大学的校友领导。
我们的工程教学不仅从工业界面临的问题出发，而且还邀请来自大型公司的业内专家与师生交流，保证学生们能够接触到最前沿的实践。
我校还为学生提供体验国际教育的机会。
2019年，我校派遣了7000名学生去海外其他大学交流，短期的一个星期，长期的持续一个月。
这给年轻人提供了在不同国家遇见和结交不同的人，并与之共同学习的机会。
这些交流经历使得他们更加珍惜学习机会、更专注且更有可能找到工作。
培养人才的关键是让这些学生对学习的热情如同我校教师对教学的热情一样高涨。
四、开拓创新，助力学生就业和职业发展《世界教育信息》：在产教融合方面，您能和我们分享一些贵校的经验吗？皮尔斯伯里：一方面，我校引入能够使教学多元化的教师，包括客座讲师、客座教授。
另一方面，我校越来越注重让学生为就业做好准备，尤其是那些毕业后回国工作的国际学生。
例如，中国留学生进入劳动力市场时可能面临一些问题：他们可能18岁就离开中国，在海外度过了四年，再想进入中国的银行业时，也许他们不清楚中国的银行业务系统是如何工作的。
我校现在已经与在英国的中国公司合作开发了许多项目。
他们的工作人员到我校来和学生讨论行业现状、就业所需技能以及如何向雇主展示自己的技能，还有一些项目能让学生进入公司获得实习机会。
比如，我校与吉利汽车有着密切的合作关系。
我校在吉利汽车有很多校友，有些是设计师，有些是工程师，有些是管理和销售人员。
吉利汽车有非常大的人才需求，因此，我校与之讨论如何更好地为学生将来的发展做准备。
具体而言，其一，我校定期在校内举办招聘会，以便吉利汽车来招聘人才。
其二，我校设置了一些关于中国汽车行业现状的特定课程，比如关于目前中国的可再生能源汽车的先进技术的发展。
其三，我校邀请技术专家与学生具体讨论中国尖端技术的发展情况。
其四，我校一些学生获得了在吉利汽车的实习机会，他们可以在吉利汽车工作6个月，如果他们表现优秀将被聘用。
其五，我校已与吉利汽车达成一致意见，共同开发一些针对毕业后人才培养的课程。
我校代表到吉利汽车在杭州的工厂，不仅为校友提供课程，还为其最新入职的员工提供培训。
我校最近还在深圳举办了校友会，会上宣布，我校校友将能够免费获得许多在线课程，以支持他们的持续发展。
五、为校园注入企业家精神，让更多学生从中获益《世界教育信息》：贵校如何开展创业教育，加强创业人才的培养？贵校开展创业教育具有哪些优势？皮尔斯伯里：考文垂大学是一所追求创新的大学，它有一个特殊的中心——创业国际中心——来提供创业教育。
该中心的职能与我校的主要教育部门不同。
考文垂大学多次获得成功的原因是我们已经能够将对教学质量的承诺与应用创新的方式相结合。
许多人在商学院接受过创业教育，商学院虽好，但它并不总是大学里最有企业家精神的部分。
因此，我们设立这个特殊的中心，它不仅在英国提供创业项目，还与世界各地建立了合作关系。
它与东南亚国家（主要是马来西亚）的一些大学合作。
我校还在寻找中国的合作伙伴来发展创业教育。
我曾去中国教育部教育发展研究中心寻求合作，以使我校的创业项目在中国创新创业教育领域得到发展。
正如我所提到的，考文垂大学是第一所开发创业项目的英国大学。
我校还为学生企业家提供资金，让学生发展他们的创业企业。
此外，我校还提供了一个创新中心和科技园，学生可以在那里孵化初创企业。
对于创业教育而言，无论学生是建立自己的公司还是进入成熟的公司，关键是要让学生具备企业家精神。
我们希望考文垂的校园中始终保持企业家精神。
如果与一家新公司合作，那么每年有望让一个由10人组成的公司变得更具有企业家精神；但如果我们每年培养1万名学生，让他们进入创业领域，那么这就会产生巨大的影响。
这就是为什么我校认为教导所有学生具备企业家精神非常重要。
六、回应中国高等教育国际化政策，积极寻求合作与发展《世界教育信息》：请介绍一下考文垂大学的全球发展战略，以及与中国目前的教育合作关系和未来的规划。
皮尔斯伯里：最近，在英国文化协会（British Council）于柏林举行的一次大型国际会议上，与会代表们认为，考文垂大学是英国最具国际化的大学之一。
考文垂大学有1.4万名国际学生，在英国境外的项目中有近2万名学生，每年有7000名学生出国交流。
