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小升初毕业总复习练习六年级下册语文对于六年级的学生来说，小升初毕业考试是一个重要的转折点。
而语文作为主要学科之一，做好总复习练习至关重要。
六年级下册的语文知识涵盖面广，既有基础知识的巩固，又有阅读理解、写作等能力的提升。
以下是对六年级下册语文总复习练习的详细探讨。
一、基础知识1、字词字词是语文学习的基石。
在复习六年级下册的字词时，要注重多音字、形近字、同音字的区分。
例如，“模”字，在“模范”中读“mó”，在“模样”中读“mú”；“辩”和“辨”的区别，“辩”侧重于通过言语争论，“辨”侧重于区分、辨别。
同时，还要关注易错字的书写，如“蒸融”“附庸”等。
2、句子句子的复习包括改写句子、扩写句子、缩写句子、修改病句等。
改写句子要掌握把陈述句改为反问句、把“把”字句改为“被”字句等方法。
扩写句子要添加恰当的形容词、副词、状语等，使句子更丰富。
缩写句子则要去掉修饰成分，保留句子的主干。
修改病句需要熟悉常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序颠倒等，并能运用正确的方法进行修改。
3、古诗词和文言文六年级下册的古诗词和文言文是重点复习内容。
要熟练背诵并理解古诗词的含义，体会诗人所表达的情感。
对于文言文，要掌握重点字词的解释，理解文章的大意。
例如，《学弈》中“弈秋，通国之善弈者也”，“通国”指的是全国，“善”指善于、擅长。
二、阅读理解1、记叙文阅读记叙文是常见的阅读体裁。
在复习时，要学会概括文章的主要内容，理解文章的中心思想，分析人物形象和作者的写作意图。
同时，要关注记叙文的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），通过这些要素来把握文章的脉络。
2、说明文阅读说明文的复习重点在于了解说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较等）及其作用，理解说明文语言的准确性和科学性。
例如，“这座塔占地 300 平方米，高 100 米。
”运用了列数字的说明方法，准确地说明了塔的占地面积和高度。
3、课外阅读除了课本上的阅读材料，还要进行大量的课外阅读。
小升初语文总复习：说明文、议论文阅读练习与答案一、【说明文】阅读短文，完成练习。
银杏银杏有非常古老的历史。
早在2.7亿年前,它就已经出现在我们这个星球上了。
经过大约1亿年的漫长岁月,银杏发展到了它的鼎盛时期。
大片大片的银杏树林,与同时代生活的恐龙一样普遍。
因此,人们又称它为“植物界的恐龙”。
到了第三纪,地球上的气候发生剧变,只有少量的银杏侥幸生存下来,它们成了植物界中的稀世之物,科学家心目中的“植物活化石”。
相对其他植物而言,银杏的生长速度很缓慢。
一般情况下,栽种下它的幼苗,要经过15--20年才能结果,有的甚至需要30--40年时间。
正如俗话说的那样,“公公种树,孙子吃果”,因此人们又给它起了个形象的外号----“公孙树”。
如此缓慢的生长速度,如此晚的结果年龄,一定要有很长的寿命才能适应。
一点儿不错,银杏的确是典型的长寿树种。
目前发现的最“长寿”的一棵银杏古树生长在山东省浮来山北坡的定林寺中,据说已有4000多岁了,直到今天还果实累累。
那么,银杏为什么这样长寿呢?专家在研究中发现,凡是“高寿”的古老银杏,都有极为发达的根系。
根系扎入地下很深的地方,有利于抵抗各种不良环境。
另外,由于银杏生长缓慢,需要的养分比较少,它完全有可能在一个地方活上几百年,甚至上千年。
银杏长寿还有一个原因,就是它的病虫害较少。
这是因为银杏体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸,这些物质具有强烈的抑菌杀虫作用,所以银杏很少受到病虫害的侵袭。
1、为什么称银杏是“植物界的恐龙”? （）A.银杏长得跟恐龙一样大。
B.银杏存活的时间和恐龙一样长。
C.银杏和同时代生活的恐龙一样普遍D.银杏和恐龙一样都灭绝了。
2、第三自然段画“_______”的句子采用的说明方法是（）。
A.举例子列数字B.打比方列数字C.打比方作比较D.作比较举例子3、下列不属于银杏树长寿原因的一项是（）。
A.有极为发达的根系B.生长缓慢,需要的养分少C.很少受到病虫害的侵袭D.和恐龙一样悠久4、文中第一自然段画“_______”句子中的“大约”一词能否删去?为什么?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1、C；2、A；3、D；4、不能。
小学语文口语交际常考内容复习资料题目1：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。
答：首先让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来，我们这个班是一个团结文明进取的班级，新同学的加入必定会给我们班注入新的生机和活力，愿我们能在今后的学习生活中互相帮助，团结友爱，共同为我们的理想而奋斗。
答：首先让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来，我们这个班团结、积极、文明，希望你以后可以和我们友好的相处，但是我们班也有自己的班规，希望你以后可以遵守规矩，最后愿我们能在今后的学习生活中相互帮助，团结友爱，为梦想而奋斗。
题目2：学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。
答：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，今天能够站在这里，首先我要感谢学校给我这次机会，让我可以在比赛中一展风采。
我还要感谢我的老师，他的认真指导，使我的语言表达能力，组织能力和写作能力有了很大提高，是他教会了我如何表达，更好的写作及如何做人。
在此，我要对他说一声，谢谢您，亲爱的老师。
答：亲爱的老师，亲爱的同学们，大家好，今天能够站在这里，我感到非常的荣幸，首先我要感谢学校给了我这个难能可贵的机会，让我能够一展风采，尽情的发挥自己；其次我要感谢老师，是您辛苦的指导，使我的作文水平突飞猛进；接着我要感谢我的同学们，是你们在我我想要放弃的时候鼓励我支持我，如果没有你们，我可能早已放弃了，今后我一定会更加努力使我的作文水平更上一层楼，谢谢大家，我的演讲结束。
题目3：开班会时主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食，拒绝浪费。
答：节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长，一个国家如果没有勤劳、节俭和艰苦奋斗的精神做支撑，就不可能兴旺发达。
一个没有勤劳、节俭和艰苦奋斗的精神，一个民族是难以自立的，请大家谨记“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”答：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这首诗我们都太熟悉了，粒粒粮食从播种到收割，再到加工成粮，至少要经过很多很多的程序，这中间包含了农民伯伯的心血和汗水，但是请各位同学想一想，你们在学校食堂桌上吃饭时是否将饭菜吃一部分就倒掉？你是否将吃了几口的雪白馒头随手扔进垃圾桶？你可知道全世界每天约有两万四千人，每4秒钟就会有一人因饥饿而离开人世。
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】小升初语文总复习专题一：拼音考题回放1.下列词语中加粗字读音完全正确的是（）A．懊悔（ào）筹备（chóu）装模作样（mú）B．褪色（tuì）汲水（Xī）载歌载舞（zài）C．仍然（réng）拮据（jié）养尊处优（zēn）D．卑鄙（bǐ）称职（chèng）栩栩如生（xǔ）2.下列词语中加粗字，读音完全相同的是（）A.摹本抹面保鲜膜B.似的舐犊情深始终C.契税雕栏玉砌奇妙D.骁勇枭雄气凌霄汉3.下列词语中加粗字，读音完全相同的是（），全不同的是（）A.和面温和和稀泥B.正月正在正襟危坐C.蓄养畜产畜牧D.中华华山华罗庚过关训练1.下列词语中加粗字读音完全正确的是（）A．暂时（zàn）魁梧（wú）潜移默化（qiăn）B．背包（bēi）蛮横（hèng）惟妙惟肖（xiào）C．计较（jiăo）侮辱（wŭ）茅塞顿开（sè）D．胆怯（qiè）翘首（qiào）扣人心弦（xián ）2.下列各组加粗字读音完全相同的一组是（）A.血泊湖泊泊舟梁山泊B.着火打着了着凉上不着天C.勉强强大倔强强词夺理D.尽头尽管尽职无穷无尽3.用“”画出下列加点字的正确读音。
A.你怎么就这样糊（hú hù）里糊涂地被他糊（hú hù）弄了呢？B.他那松散（sàn săn）的长发中间露(lù lòu)出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。
4.用“\”画去加粗字不恰当的音节。
A.一个瘦削(xuēxiāo)的老人正站在渔船上撒(sǎsā)网捕鱼。
B.我读《水浒传(zhuàn chuán)》时常常张冠(ɡuān ɡuàn)李戴,把人物和对应的故事搞混。
小升初语文文学常识常考100题汇总（含答案）语文教学团队第一部分：文学常识1、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》________（战役）中的“周瑜定计火攻曹操”的故事演化来的。
2、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》的一个回目，其中“花和尚”指的是________，“豹子头”指的是________；请写出另外一个好汉的外号及故事的名称（如武松打虎）________。
3、女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青梗峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了悲欢离合。
以上情节出自我国古典文学名著《________》。
4、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树“的是________。
5、《游山西村》这首七律诗的“________________________”两句诗，比喻人在遇到困境时会生出许多希望。
6、晏殊《浣溪沙》中的“________________，________________”的对偶句，被誉为“千古奇偶”。
7、《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“________________，________________。
”8、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是“________________，________________。
”9、春蚕到死丝方尽，________________。
10、接天莲叶无穷碧，________________。
11、________________，学海无涯苦作舟。
12、________________，得来全不费功夫。
13、________________，思而不学则殆。
14、海上升明月，________________。
15、________________，几度夕阳红。
16、海阔凭鱼跃，________________。
第二部分：文化常识以下88道题为常考文学常识及平时考试重点知识汇总。
2025年小升初语文总复习：拼音一．选择题（共24小题）1．（2024•迁西县）《新华字典》收录的字是按音序编排的，下列生字在字典中出现的先后顺序，排列正确的是（）A．戚覆袍阶B．覆阶戚袍C．覆阶袍戚D．阶袍戚覆2．（2024•兴隆县）外出活动时，你注意过路牌吗？请从下列路牌中，选出不符合地名拼音拼写规则的一项（）A．B．C．3．（2024•毕节市）下列地名和人名拼写不正确的一项是（）A．威宁WEININGB．草海路CAOHAI LUC．张飞Zhang feiD．诸葛亮Zhuge Liang4．（2024•固始县）下面这个词语中的四个字在字典中出现的先后顺序是（）持之以恒A．持恒之以B．恒持之以C．持恒以之D．持之恒以5．（2024•惠来县）按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正确的一项是（）①朱自清②林海音③丰子恺④季羡林⑤杏林子⑥沈石溪A．②③④⑥①⑤B．③④②⑥⑤①C．②③⑥④⑤①D．③④②⑤⑥①6．（2024•株洲）株洲市举行小学运动会开幕式，下列学校的代表如果按照汉语拼音音序的顺序入场，正确的一项是（）A．何家坳小学八达小学天台小学九方小学B．八达小学何家坳小学九方小学天台小学C．八达小学九方小学何家坳小学天台小学D．九方小学八达小学何家坳小学天台小学7．（2024•邯郸）“若到江南赶上春”按照《汉语拼音字母表》的顺序排列，正确的一项是（）A．若到江南赶上春B．春到赶上江南若C．春到赶江南若上D．春到南江赶上若8．（2024•新蔡县）下列各组字中韵母完全相同的一项是（）A．秉柄禀鬓B．趁乘惩骋C．封枫峰逢D．浸晴擎兢9．（2024•高州市）下面大小写字母对应完全正确的一项是（）A．b（P）p（B）m（N）B．j（J）g（G）e（E）C．i（L）h（N）q（Q）D．f（K）c（C）s（S）10．（2024•高州市）下面路名和人名拼音符合拼写规则的一项是（）A．中山路（ZHONGSHAN LU）B．陈景润（CHEN Jinruen）C．南京路（NAN JINGLU）D．钱学森（Qian xueSen）11．（2024•朝天区）婷婷在广元街头看见“文化路”的路牌，下面对这个路牌的拼写，正确的一项是（）A．WENHUA LU B．wenhua lu C．WenHua LU D．WENHUA lu12．（2024•滁州）下列人名、地名拼写正确的一项是（）A．琅琊山LANG YASHAN B．女山湖Nushan HuC．欧阳修Ouyang Xiu D．吴敬梓Wu JingZi13．（2024•永定区）下列说法完全正确的一组是（）A．“僻”和“怖”的音序都是“B”。
广东省广州市芳村区芳村小学语文六年级小升初期末复习试题（含答案）请用楷书将下面句子抄写在横线上，做到正确、美观。
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
____________________________________________________下列各组词中字形和加点字注音完全正确的一项是（）A．纤．细（qiān）天籁．（lài）拔．地而起（bá）B．歌诵．（sòng）池沼．（zăo）千顷．秋色（qĭng）C．绵亘．（gèn）瞻．仰（zhān）自惭形秽．（huì）D．邃．道（suì）记载．（zài）深入云霄．（xiāo）下面词语中没有错别字的一组是（）A．报酬趔趄弥慢载誉而归B．遵守渴望急燥各抒己见C．碧宵帷幔屋脊气焰嚣张D．缝隙蟋蟀叱责妇孺皆知下列说法不正确．．．的一项是（）A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”这两句诗运用了夸张的修辞手法。
B．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
”这两句诗与寒食节有关。
C．“水/是眼波/横，山/是/眉峰聚。
”这里的朗读停顿是恰当的。
D．《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》这两首诗都是唐朝诗人杜甫写的。
下列语句中分号使用的正确的一项是（）A．太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多；哪里的空气就比较热。
有些地区吸收的热量少；那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成风。
B．进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿；中和殿；保和殿。
C．张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪谷群峰环抱，粗壮雄峻。
D．自然界有各种各样的风；狂奔怒吼的暴风，如刀似剪的凄风，邪气逼人的阴风和翻江搅海的龙卷风，提神送爽的秋风以及温柔脉脉、拂而不觉的微风。
选择下面各句中破折号的用法。
一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
( )A．表示解释说明B．表示话未说完C．表示插说内容D．表示意思的递进或转折下而文学常识的表述，正确的一项是（）A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录诗歌305篇，通称《诗》或《诗三百》，是我国浪漫主义诗歌创作的源头。
2025年小升初语文总复习：古诗词赏析一．古诗词赏析（共20小题）1．（2023•西乡塘区）同学们在筹备“中华文化阅读角”中阅读了大量的古诗词和现代文学作品。
请阅读下面的短文根据要求完成问题。
古诗两首竹石[清]郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
[注释]①任：任凭。
②尔：你墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
[注释]①墨梅：指水墨画的梅花。
②洗砚池：晋代书法家王羲之有“临池学书。
池水尽墨”的传说。
这里化用这个典故。
树：这里指梅花。
（1）对比两首诗的内容，照样子填写表格。
古诗描写的事物生存的环境特点《竹石》竹子《墨梅》坚贞自守（2）下列说法不正确的一项是A.这两首诗都是题画诗，《竹石》题于郑燮自己的《竹石图》上，王冕的《墨梅》是题在他所创作的《墨梅图》上。
B.这两首咏物诗前两句写品格，后两句写特点。
C.郑燮的《竹石》中，“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。
（3）这两首诗有一个共同特点，表面看是咏物，实际是诗人通过具体的事物表达自己的志向，这种写法称为。
《竹石》表达了诗人。
而《墨梅》则表达了诗人。
（4）你想把哪一首诗的后两句诗送给哪位革命前辈？请简单写出理由：2．（2023•拱墅区）穿越到古代，去感受一下牧童生活吧。
牧童【唐】吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
（1）诗句中表示数字的字词，其作用是什么？选择一项？A.“六七里”写出了原野的茂盛；“三四声”写出了乡村傍晚的宁静。
B.“六七里”写出了原野的茂盛；“三四声”写出了乡村傍晚的热闹。
C.“六七里”写出了原野的辽阔；“三四声”写出了乡村傍晚的宁静。
D.“六七里”写出了原野的辽阔；“三四声”写出了乡村傍晚的热闹。
（2）这首诗寄寓了作者怎样的感情？理解不确切的是哪一项？A.对自然生活的向往B.对乡野牧童的同情C.对乡村景色的赞美D.想远离喧嚣，回归安宁（3）“弄”是“玩耍，把玩”的意思，你认为诗句中的“弄”妙在哪里？3．（2023•增城区）古诗鉴赏。
广州小升初语文考点考点结构一、语音重点复习内容:1、区别读音容易混淆的声母韵母等,主要是平舌音和翘舌音,前鼻音和后鼻音等。
常见题型:判断读音是否正确,选择正确的读音等。
2、要识记整体认读音节(作为一个整体来认读,不拼读的3、记住汉语拼音字母表。
常见题型:按字母表的顺序排列下列字母,按顺序,把大小写字母补充完整,相对比较简单。
二、汉字考点:同音字、多音字、音近字、形近字等重点复习内容:1、要读准字的读音。
常见题型:多音字组词,选择多音字的正确读音,给一个音节写出三个或以上的汉字。
2、认清汉字,掌握汉字的笔顺,笔画,偏旁部首及间架结构等。
常见题型:写出汉字的笔画、按汉字的结构要求写字、加换偏旁组字再组词、找出错别字并改正。
3、理解字义,会查字典:要学会运用音序查字法、部首查字法,数笔画查字法来熟练的查字典。
常见的题型:查字典按要求填空,根据一个字的不同意思组词。
三、词语、成语、谚语考点:1、词语的理解(包括引申义和比喻的理解2、词义的辨析(近义词、反义词的辨析3、词语的归类(从感情色彩等去划分4、成语的使用5、谚语和歇后语的使用重点复习内容:词语是我们阅读和写作的基础,理解词语不能单靠死记硬背,要弄懂它的意思,除了查字典词典得到确切的解释外,还可以采用下面的一些方法。
1、把词语中的每个字的意思先弄清楚,在联系整个词语来理解。
如一丝不苟的“苟”就是马虎,所以就是一点都不马虎。
2、运用近义词和反义词解释,如富裕就是富足。
3、能结合语言环境联系上下文理解意思。
4、注意词语的感情色彩,常见题型:a 给带点的字写出正确的读音; b 一词多义; c 联系上下文解释词语的意思; d 判断词语的感情色彩。
5、要正确的搭配词语,给词语归类,常见题型:在括号里填上恰当的词语、将前后搭配的词语联系起来、画出不是同一类的词语。
6、要正解的使用成语:常见题型:把成语补充完整,根据意思写成语:将成语按要求分类,按要求写成语等,写出成语中的故事人物等。
7、词语的积累,除在课本之内的还有在日常生活中积累。
四、标点符号学会常见的几种符号的用法。
重点复习:1、引号2、顿号3、书名号4、破折号5、省略号五、句段1、知道常见句子的类型(陈述、疑问、反问、设问等2、句子的常用修辞方法(比喻、拟人、夸张等3、造句的形式(给词造句、用关联词造句4、扩句和缩句的方法5、句子的转换(包括把把字句变被动句,肯定句与否写句互改,直接陈述与简介陈述互改,不同语气的互改,陈述变反问等。
6、修改病句,要注意病句的几种常见的类型和修改方法。
其它:1、句子积累 2、古诗 3、文学常识六、阅读常见的题型1、分析文章的表达顺序,比如时间、空间、方位顺序。
2、概括文章标题,从文中提取重点词语作为标题,从文中摘录词、词组短语等作为标题,归纳文中的主要内容。
3、归纳文章的中心思想也就是作者的写作目的,或告诉我们的一个道理。
4、体现自主性个性的问题,提出自已感兴趣或者不理解的问题,抄写自已喜欢的语句及原因。
七、作文1、审清题意,要看懂题目的意思和要求,要弄清题目要写的范围,还要写清题目要写的重点。
2、认真选材,选材同样还要注意围绕中心选材,要选较为熟悉的,有意义的材料,使别人读了能受到教育或有收获。
3、出题方向与时代信息相关。
近三年小升初语文试卷知识点分析小升初语文考试阅读题可套用的答题公式(一某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文 ,埋下伏笔(记叙类文章 ,设置悬念(小说,但上海不会考 ,为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文 ;深化主题(记叙类文章文章 ;照应开头(议论文、记叙类文章文、小说(二修辞手法的作用:(1它本身的作用; (2结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性3、设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;4、对比:强调了…… 突出了……5、反复:强调了…… 加强语气(三句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。
因为该词生动形象地描写了……副词(如都,大都,非常只有等 :不行。
因为该词准确地说明了…… 的情况(表程度, 表限制,表时间,表范围等 ,换了后就变成…… ,与事实不符。
(五一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为:(1与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一致。
(2该词与上文是一一对应的关系。
(3这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六段意的概括归纳1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点什么人做什么事。
格式:(时间+地点+人+事。
2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:说明(介绍+说明对象+说明内容(特点3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。
格式:用什么论证方法证明了(论证了+论点(七表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识。
首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等。
总之,鉴赏古代诗词,第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面入手:1细读标题和注释; 2分析意象; 3品味意境; 4联系作者。
第二步,弄清技巧:1把握形象特点; 2辨析表达技巧; 3说明表达作用。
第三步,评价内容观点:1概括主旨; 2联系背景; 3分清主次; 4全面评价。
答题时,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。
易混术语区分(一“ 方式、手法” 的区分艺术手法,又叫表达技巧,包括:①表达方式 :记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞 :比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(二“ 情” 、“ 景” 关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
“ 借景抒情” 表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“ 情” 不见“ 景” ; “ 寓情于景” 、“ 情景交融” 。
表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“ 景” 不见“ 情” ,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。
(三描写的角度常见的角度有:形、声、色、态、味。
“ 形” 、“ 色” 是视觉角度; “ 声” 是听觉角度; “ 态” 分为动态和静态; “ 味” 是触觉角度。
小升初作文考场作文病因探寻一、考场作文低分的六大病根及解决方法病症之一 :书写不规范由于在考场上方方面面的影响 , 卷面上出现了硬伤。
具体体现在 :字体不工整 , 标点不正确 , 修正不得法。
字体要求工整 , 清清楚楚的一目了然 , 而我们不少考生从小学升入中学以后 , 伴随着学习科目的增加 , 笔记的增多 , 书写速度的加快 , 由楷书逐渐到行书。
由于中间没有正确过渡 , 不少学生书写步入误区 . 在求数量不求质量的笔记中 , 文字出现自由体 , 不是斜 , 就是连扯不断 . 一旦形成再进行改正 , 难度就较大了。
而到考场作文时 , 一笔一画再正楷书写 , 速度既慢又不实用 , 直接影响到作文的速度。
所谓 " 标点不正确 " 就是分不清标点所点的位置 . 有六个省略号 , 挤在一个格 , 省略号后面又出现一个叹号 , 更有甚者 , 一点到底 , 根本分不清逗号和点号。
至于 " 修改不得法主要体现在错了之后 , 用涂改液 , 用胶纸 , 或乱勾乱抹 , 因卷面不清而丢分。
解决:定体练字 , 循环往复——以人民币上 " 中国人民银行 " 的字体起步 , 然后向实用字体过渡;每日 30个 , 一个月 900个。
考试中会取得明显效果 , 一般仅卷面一项考分也要提高 3— 5分 . 病症之二 :文体不明确分不清什么文体 , 从题目上看 , 象议论文而实际上却写成了记叙文 , 我们称为议论文的脑袋 , 记叙文的身子。
其主要原因是没有写过议论文 , 愣去议论 , 结果没有论据就只好用记叙文代替了。
更多的是题目分不清文体 , 例如以 " 骄傲 " 为话题 , 写一篇作文 , 《亲近骄傲》《骄傲与歉虚》《骄傲的重要》《骄傲之歌》这些题目看起来挺好写 , 但实际写起来 , 难度就大了 . 例如《骄傲的重要》是写议论文文还是写记叙文不好确定。
解决:进入初中后,作文训练主要集中在话题作文上,对文体没有明确的要求。
这样,我们就可以根据自己的阅读、写作习惯,确定自己最熟悉的文体,然后基本固定下来。
考场上自然得心应手。
小学生进入初中后,主要还是进行记叙文的训练。
新的文体可以在平时的随笔训练中体会。
病症之三 :材料失真无缺积累选什么样的材料入文 , 是考场作文获取高分的关键。
由于考生脱离生活实际 , 悟不出考文特点 , 在选材方面进入的盲区有两个 :一是写什么不象什么!有不少考生认为写大事感人 , 于是编些离奇的故事 , 其结果是看到作文就等于让人辨别出的 100元假钞数额虽大但没有价值。
二是没什么写什么! 没有生活体验去编造有关的生活 , 使材料失真。
一篇文章能否感人 , 材料是比较关键的。
在规定时间内 , 能否选准新颖而恰当的素材是考试作文成功与否的关键。
对考生而言 , 由于生活面较窄 , 所感受到的一切 , 多以 " 学习 " 为中心 , 很难从生活的深层挖掘真实而感人的材料。
尤其在考前冲刺阶段 , 时间非常紧张 , 同学们更不易接触其他生。
因此 , 在考场上作文 , 常常会因材料失真而丢分 , 甚至个别考生因没材料可写 , 而使整篇文章不足 600字。
