儿童书籍版式

书籍版式设计的基础知识及尺⼨本帖最后由呆⽊张于 2011-10-16 20:52 编辑⼀、版式设计的⽬标：便利读者，给读者好的享⽤A、版式设计的订义：版⾥的编排设计。

正在必定的启原上，把书籍本稿的⽂体、构造、层次、拔图等⽅⾥做艺术⽽⼜公道的处置。

B、如今常⽤的⼀些版式规格：a）诗集：通常⽤⽐拟窄长的⼩开本 b）实际书籍：⼤32开⽐拟常⽤ c）⼉童读物：交近⽅形的开度 d）⼩字典：42开以下的尺⼨，106/173mm e）科技技巧书：须要较⼤较阔的开本 f）绘册：交近于正⽅形的⽐拟少书籍装帧和书籍出产评审标准⼀.装帧：设计计划是否契合出书意图⼆、版⾯设计：a）书籍的启原、版⼝和图⽚尺⼨是否和谐；设计作风是否贯串齐书⼀直，包含扉页和附录版⾥能否易读，是否和书籍内容相适当（详细到字号、⽌距、⽌长之间的闭系，右右两边整洁或许只要右边整全等） b）字体能否顺应书籍的内容微风格？ c）设计计划的履⾏情形如何（⽩字取图⽚的闭系、正⽂和⾜注等是否即于查觅） d）版⾯的字⽀配是否了如指掌、适合和契合⽬标（⽂字的夺⽬、没有同字体的混杂是否适当、题⽬／页码／书眉等的部署）三、好术设计：a）护封设计和封⾯设计是否契合书籍的内容和请求，书脊上能否有⽂字 b）护封设计和封⾯设计是否组合在整体计划之中（例如⽂字、颜⾊） c）封⾯选⽤的资料是否公道 e）封⾯设计是否顺应书籍装订的农艺要求（例如：封⾯取书脊衔接处，精装书的折痕和平装书的凹槽等） d）图⽚（照⽚、拔图、技巧拔图、装潢等）是否组合正在基础⽅案之中，是否符合书籍的请求经由挑选的 f）技术：版⾯是否平衡（字距有出有太阔或者太狭） g）版⾯：纲录索引、表格和公式的版⾯量质是否与平⾯部门相当，字距是否与字的⼤⼩和字的威严格相适当（在注释字体、题⽬字体和书实字体⽅⾯，标⾯符号和其他特地符号的字距是否适合）；字距是否平均的隔开？标题的续⾏是否符合⽩字的露义。

字体的夺⽬是否与字体的作风念顺应；词的转⾏是否亮智？是否涌现功少？只要右边整洁的版⾯，右边是否协调？ h）拼版：拼版是否连贯和前后分歧；题⽬、章节、段、图⽚等的距离是否同⼀；是否防⽌了好劣的标⾯正在页⾯第⼀⽌第⼀个字地位的情形呈现。

1.手稿版面设计要求（1）齐庆丁齐：指原始手稿完整（封面，封面，序言，目录，文本，附录，草稿等），完整而完整并一次提交。

清晰：指整个手稿的清晰准确的抄录；插图中的清晰注释和图纸；整本书的清晰注解；章节的清晰层次；以及标准化和统一的格式。

固定：指发布时的最终草案，以防止对证明进行随机添加，删除或修改。

它要求达到五个“融合”，六个“统一”和七个“对应”。

①五个“连接”：本章的序号，表号，图纸号，配方号和页码应连接良好，不得重复或跳过。

②六个“统一”：形式，层次，名词谓语，符号，代码和计量单位应统一。

③七个“对应”：内容和文字标题，标题和内容，文字和插图，文字和表格，回音笔记和注释内容，图形和文字代码和插图以及书中的内容。

避免重复和矛盾。

（2）图纸技术要求①图纸应清洁，以防止脏污和皱纹。

②线条均匀，笔迹清晰。

注意要与格式一致，一般不能超过核心。

③图片和网络图片排列合理，黑白对比明显。

图片地图是指人，物，风景等，而网络地图主要是指从计算机捕获的屏幕地图。

要求图纸上的文字清晰，照片和网络图纸的布置应符合印刷要求。

④彩色插页或黑白插页应尽可能放在书的前面或后面。

⑤不能使用印刷品作图稿，因为印刷品本身具有圆点，将它们作为原稿重新印刷时，这些圆点不易重叠。

（3）承保要求：封面是一本书的封面，并且制作成本很高，因此我们应该仔细考虑：①本书的标题和作者的名字应当准确，内封面，外封面和书脊的文字应保持一致，并包括“XX出版社”字样。

②格式必须与文本一致。

例如，大32页的正文应带有大32页的封面。

③书脊的厚度应与书本中心的厚度一致。

（55g书写纸和胶印纸的厚度为0.072mm /张；60g胶印纸的厚度约为0.076mm /张；70g胶印纸的厚度为0.088mm /张。

）④盖好后，应打印效果样本，编辑人员应在彩色效果样本上签字批准后再打印。

编辑和校对人员不仅应确保各种版式格式和内容的准确性，而且应使有关项目保持一致。

”2布局设计原则（1）格式大小格式的大小应根据书籍和期刊的不同情况确定。

1.文字群体编排 文字群体的主体是正文，全部版面都必须以正文为基础进行
设计。一般正文都比较简单朴素，主体性往往被忽略，常需用书 眉和标题引起注目。然后通过前文、小标题将视线引入正文。
文字群体编排的类型有： 左右对齐——将文字从左端至右端的长度固定，使文字群体
的两端整齐美观； 行首取齐，行尾听其自然——将文字行首取齐，行尾则随其
图9－5 字为主的一般书籍，也有少量的图片，在设计时要考虑
书籍内容的差别。在设计骨格时，一般采用通栏或双栏的形式， 所以较灵活地处理好图片与文字的关系。
图9－6
（3）图文并重的版式 一般文艺类、经济类、科技类等书籍，采用图文并重的版式。
可根据书的性质，以及图片面积的大小进行文字编排，可采用均 衡、对称等构图形式。
一：版式设计的概念
版式设计是按照一定的视觉表达内容的需要和审美的规律结合各种平面 设计的具体特点，运用各种视觉要素和构成要素，将各种文字图形及其他视 觉形象加以组合编排，进行表现的一种视觉传达设计方法。
书籍的版式设计 是指在一种既定的开本上，把书稿的结构层次、文字、图等方面作艺术
而又科学的处理，使书籍内部的各个组成部分的结构形式，既能与书籍的开 本、装订、封面等外部形式协调，又能给读者提供阅读上的方便和视觉享受， 所以说版式设计是书籍设计的核心部分。
2：版式风 1.古格典版式设计
自五百多年前，德国人谷腾堡确定的欧洲书籍艺术以来，至今仍处于主
要地位的是古典版式设计。这是一种以订口为轴心左右页对称的形式。内文 版式有严格的限定，字距、行距有统一的尺寸标准，天头、地脚、内外白边 均按照一定的比例关系组成一个保护性的框子。文字油墨深浅和嵌入版心内 图片的黑白关系都有严格的对应标准。
图9－2/ /网格版式设计/《版面与广告设计》

文章 编 号 ： １ ０ ０ ４ — ８ ６ ２ ６ （ ２ Ｏ １ ３ ） ０ ３ ＿ ０ Ｏ ２ ７ — ０ ３
息， 如故 事 内容 ， 绘 画风 格 ， 色彩基调， 等 等 。作 者 要 想尽 办法 ， 让 阅读者 在看 一 眼后 就有 翻 开它 的欲 望 。儿童 图画书《 天灵灵 》的封 面 画 了两 只大 猩 猩
姜 连 萌
（ 北 京 印 刷 学 院 设 计 艺 术 学 院 ，北 京 １ ０ ２ ６ ０ ０）
一 ～ ＿ ２ ｝ ～ 儿 一 一 ～ 蜡 ～ 一 ＿ ～ 一 蚕 ＿ ～ 王 ． 一 曩 一 ～ ． 重 ～ 一 叫 加 一 ～ ∽ ＿ ～ 一 哪 ｌ ～ 一
子睡 衣和妈 妈 的 花 睡衣 的图 案 。它 与正 文 的 故 事
息息 相关 。有 的图画 书前后 环衬 用 了不 同的画 面 ，
着父母 读 文字 ， 一 边 品味着 图画 。通过 文字 和 图画
准 备 。有 的图画 书 的环 衬 是 专 门绘 制 的 图案 和 图
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ － ０ ３ － ２ ８
画， 它们 在这 里所 起 的作 用 可不仅 仅是 装饰 。儿 童
２ ８
北 京 印 刷 学 院 学 报
图 画书《 我爸 爸 》 《 我妈 妈》 的环衬 用 的是 爸爸 的 格
蹲 在厨房 的桌 子 上 ， 后 面 是一 扇 门 ， 一 个 小 女 孩 正
推 开它 ， 并被 眼前 的一 幕 惊 呆 了 的一 瞬 间 的 表情 。 从 这幅封 面 画 中读 者便 在推 测 ， 这 可 能是一个 很 诡 异 的幻想 故事 吧 ， 并 有种 好奇 心要 翻开 这本 书 。封 图画 书 的种 类很 多 ， 这 里谈 的是 针对 儿童 的 图

《 隧道 》形 体路 人 的兄 妹 ，妹 妹在 隧 道 的另一 头解 分重要的 ，设计 师也责 无旁贷。本文 以儿童绘本版 式形 式美和 整体美 着 那套 睡衣 。 救 了被 魔法 变 成石 头 的哥 哥 ，最 终得 以化解 。前 环 衬下 方只 有 一 两部分来研 究，探讨版式设计 的内部 结构。 本 书 ，到 了后 环衬 ，书不 但 从花 卉 图案 的墙 纸上 右 方 的红色 砖墙 关键词 ：儿童绘本 ；版式设计 ；整体 美 ；形式美 下 ，并 且 多 了一个 足 球与 书在 一起 ，似 乎象 征 了兄 妹 的和解 。这 在文 化 的 交融 的背 景 下 ，在 儿童 读 物工 作 者和 机 构 的不 断推 种 前后 环衬遥 相 呼应 也体 现 了版式 设计 的整 体美 。 动下 ，近几 年 国 内儿 童绘 本 也越 来越 丰 富 ，面 对 多元 文化 、 理念 二 、儿 童绘 本版 式创 意形 式美 版 式创 意 形式 美 是根 据 页面 视觉 信 息进 行有 规 划 、有组 织 的 的影 响 。 怎样 在视 觉和 知 识 的传 播 过程 中 ，让 儿童 形 成 自我 认 同 创 造性 整合 ，对特 定 的 页面 规划 设计 而 言 ，各种 元 素 的整合 与 差 感 ，建 立 良好 的亲 子 关系 和 社交 关 系 ，绘本 的版式 设 计 也 占有者 重要 的 作用 ，当前 ，儿童 绘 本 设计 和 内容 定位 更 贴近 儿 童年 龄特 异 化表 现 ，不 仅 为 阅读识 别 ，也 是 审美 需要 。创 意 版式 的形 式 包 点 与需 求 ，还 有一 些 儿童 绘 本版 式 设计 风格 的单 一性 和版 式 设计 括 主 次结 构与 视觉 导 向和 谐 统一 。 儿童 绘本 版式 设 计 的页面 规 划 形 式上 太接 近 成人 的阅读 习 惯 的装 帧形 式 ，不 能整 体 的 体现 儿童 通 过主 次 元素 、 图形 转化 、 色调 变化 等 协调 来 实现 。符 合 页面 形 绘本 特 有 本真 。美 是 我们 感 知 并生 存在 生存 在 这个 世 界 的主 要方 式 法 则 的规划 能 使页 面简 约 ，获 得 更好 的 阅读效 果 。在 页面 不 同 式 。我 们 必须 整体 只 注重 内容而 忽 略美 感 的实 用 主义 的羁 绊 ，关 的空 间位 置编 排 文字 、插 图等 ，可传 达 出不 一样 的视觉 语 言 。在 注 绘本 在现 代 教育 中对美 感 的传 递 和美 对人 的心 灵净 化 的功 能 ， 页 面编 排 设计 中用 符 合 儿童 心理 的 构成 原理 ，达 到 既和 谐整 体 又 使 其 成 为 最 贴 近 儿 童 美 的 使 者 。 艺 术 形 式 需 要相 对 的独 立 性 ， 活 泼跳 跃 的 的 良好视 觉效 果 。 当代 儿童 绘本 版式 设 计 中很注 重 正 又 需要 把 绘本 表达 的 内容 放 在 首位 ， 内容 与形 式 美和 谐 统一 的整 负空 间 的混合 运用 。把相 对 饱满 的 空 间里将 版式 视 觉符 号 置入 ， 体 美 的作 品才 符合 现 代 儿童 的 审美 标准 。现 在 我们 强调 对视 觉美 使 页面 分 格 相 对 集 中 。负 空 间 也 是 页面 构 成 的有 机 视 觉 要 素 ， 感 的更 高 追求 ，将 美 的 设计 和有 趣 的 内容 相 结合 ，重 视 美对 儿童 运 用 负空 间 能造 成主 与 次的 强烈 对 比 。页面 的视 觉 导 向是 引导 视 成 长过 程 潜移 默化 的影 响 。本 文试 图从 儿 童 的角度 加 上 成人 的 思 觉 流程 ，形成 编 排节 奏感 、形式 感 的重 要 因素之 一 ， 另外 字体 、 图形在 视 觉 的流 程 导 向、冷 暖色 调 比例 、视 觉 的张 力等 ，都会 带 考 ，对 儿童 绘本 版式 设计 整体 美和 形 式美 进行 研究 。 给 读 者 们 不 同 的心 理 感 受 。对 绘 本信 息 建立 信 息 等 级 ，分 类 编 儿 童绘 本版 式整 体 美 儿 童 绘 本 的版 式 整 体 美 的表 现 手 法 有 情 景交 融表 现 法 和 创 排 ，使信 息传 达 清 晰连 贯 ，版式 设 计就 要从 混 乱和 随 意 中找到 条 意特 征 表 现法 ，无论 哪种 表 现 手法 都 是为 绘本 本 身服 务 的 ， 以本 例 ，给读 者提 供 明确 的 方 向。 围绕 主题 ，对 文 本信 息进 行提 炼 ， 体 为 中心 展 开 ，最终 达 到和 谐 统一 的整 体 美 。整 体 美使 视觉 导 向 将 相 关 的 内容归 为一 类 ，依 信息 主 次建 立等 级 ，并 在 设计 师建 立 和 主次 分 明和 谐 统一 ，视觉 情趣 空 间情 景 和交 融 表现 法 中版 式 穿 分 区和 视 觉 导 向，便 于 读者 在 阅读 中清 晰地 掌 握故 事 的 内容 众 文 艺

出血版天头地脚想法立体书立体书被称做popupbookpopup是弹出式的意思也有称之为movablebook可动书但我们如要把近代所有各类型的立体书就统称之为玩具书playbooktoybook应属合适
《 格 林 童 话 》 插 画 绘 本
设 计 欣 赏
书籍的各部分
书槽 书脊
烫金 电化铝烫印箔主要是采 用加热和加压的办法， 将图案或文字转移到被 烫印材料表面
天头
版式设计
地脚
左：分栏 右：出血版
破栏
破 报 用 种 不 伸 占 栏又称跨栏 刊杂志大多 分栏排的， 在一栏之内 下的图或表 到另一栏去 多栏的排法 为 破 栏 排 。 是 这 排 延 而 称
卧文图
想法
立体书

立体书被称做Pop-Up Book （pop-up是弹出式的意思）， 也有称之为Movable Book（可 动书），但我们如要把近代 所有各类型的立体书就统称 之为玩具书Playbook 或 Toybook应属合适。因此，我 们就把所有超越传统纸本的 图书都统称为玩具书。因立 体书主要面向儿童,故又被称 为儿童立体书。

优秀书籍设计案例在图书设计领域，优秀的书籍设计案例可以为读者提供视觉享受、增强阅读体验，并传达作者的思想和内容。

本文将介绍一些常见的书籍设计案例，并提供相关的搜索关键词。

设计案例以下是一些优秀的书籍设计案例：1.封面设计：包括创意的封面构思、配色方案和排版设计等，吸引读者注意力并表达书籍主题。

2.内页设计：通过合适的字体选择、页面布局和插图设计等，提升读者的阅读体验和信息传递效果。

3.装帧设计：包括精美的装帧材料、工艺和装饰元素等，增加书籍的质感和触感。

4.插图设计：通过插图的构图、色彩运用和风格呈现等，丰富书籍内容，提供更直观的视觉表达。

5.版式设计：通过合理的文字排版、段落分隔和章节标识等，提高书籍的可读性和导航性。

行业领域+设计案例根据具体的行业或领域，结合"设计案例"进行搜索，可以找到相关的书籍设计案例。

以下是一些示例：1.儿童图书设计案例：搜索"儿童图书设计案例"，可以找到适合儿童读者的图书设计案例，包括色彩鲜明、插图生动等特点。

2.学术著作设计案例：搜索"学术著作设计案例"，可以找到学术性书籍的设计案例，注重内容表达和专业性。

3.艺术画册设计案例：搜索"艺术画册设计案例"，可以找到关于艺术作品、展览或画家的设计案例，注重创意和视觉呈现。

风格类型+设计案例根据特定的设计风格或类型，结合"设计案例"进行搜索，可以找到符合特定风格需求的书籍设计案例。

以下是一些示例：1.现代风格书籍设计案例：搜索"现代风格书籍设计案例"，可以找到具有简洁、现代感的书籍设计案例。

2.手绘风格书籍设计案例：搜索"手绘风格书籍设计案例"，可以找到具有手绘元素和手工艺感的书籍设计案例。

3.传统风格书籍设计案例：搜索"传统风格书籍设计案例"，可以找到具有古典、传统文化元素的书籍设计案例。

书籍版式设计的基本常识（转）看到大脚老师的图片失去连接，我补充一帖！（转自美编之家论坛）很实用的东西，大家注意收藏，呵呵~~书籍版式设计的基本常识一.版式设计的目的：方便读者，给读者美的享受二.版式设计的定义：版面的编排设计。

在一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。

三.现在常用的一些版式规格：a）诗集：通常用比较狭长的小开本b）理论书籍：大32开比较常用c）儿童读物：接近方形的开度d）小字典：42开以下的尺寸，106/173mme）科技技术书：需要较大较宽的开本f）画册：接近于正方形的比较多书籍装帧和书籍生产评审标准一.装帧：设计方案是否符合出书意图二.版面设计：a）书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调；设计风格是否贯穿全书始终，包括扉页和附录版面是否易读，是否和书籍内容相适应（具体到字号、行距、行长之间的关系，左右两边整齐或者只有左边整齐等）b）字体是否适应书籍的内容和风格？c）设计方案的执行情况如何（文字与图片的关系、注释和脚注等是否便于查找）d）版面的字安排是否一目了然、合适和符合目的（文字的醒目、不同字体的混合是否恰当、标题／页码／书眉等的安排）三.美术设计：a）护封设计和封面设计是否符合书籍的内容和要求，书脊上是否有文字b）护封设计和封面设计是否组合在整体方案之中（例如文字、色彩）c）封面选用的材料是否合理e）封面设计是否适应书籍装订的工艺要求（例如：封面与书脊连接处，平装书的折痕和精装书的凹槽等）d）图片（照片、插图、技术插图、装饰等）是否组合在基本方案之中，是否符合书籍的要求经过选择的f）技术：版面是否均衡（字距有没有太宽或太窄）g）版面：目录索引、表格和公式的版面质量是否与立体部分相称，字距是否与字的大小和字的风格相适应（在正文字体、标题字体和书名字体方面，标点符号和其他专门符号的字距是否合适）；字距是否均匀的隔开？标题的断行是否符合文字的含义。

幼儿园模板设计中的版式与排版技巧幼儿园模板设计是创建一个有吸引力、易于阅读和理解的教学材料的关键。

合适的版式与排版技巧对于幼儿园教学的有效性和吸引力至关重要。

本文将介绍一些幼儿园模板设计中应用的版式与排版技巧，旨在提供相关的指导和建议。

一、版式设计1.选择合适的字体：在幼儿园模板设计中，应该选择适合儿童阅读的字体。

例如，字母清晰、简单易懂的线性字体，如Arial或Helvetica 等，可以增加幼儿的阅读理解和字母辨识能力。

2.适当的字号：字号的大小应该根据幼儿的阅读能力来选择。

一般来说，标题可以使用较大的字号，以突出重点。

正文部分则应选择足够大的字号，确保幼儿能够轻松阅读。

3.行距和字间距：幼儿园模板的行距和字间距应该足够宽松，以便幼儿更好地理解和辨认字母。

过小的行距和字间距会增加阅读的困难。

4.合理使用对齐方式：在排版中，对齐方式对于整体的美观度和可读性起着重要的作用。

左对齐是最常见的对齐方式，适合幼儿阅读。

同时，合理运用居中和右对齐，可以提高阅读材料的吸引力和多样性。

二、排版技巧1.使用合适的色彩：色彩可以增加幼儿的注意力和兴趣。

在幼儿园模板设计中，应该选择明亮、温暖的色彩，并合理运用，避免色彩过多过杂，导致儿童分散注意力。

2.运用插图和图片：幼儿对于图片和插图的喜爱程度较高，这些视觉元素可以吸引他们的兴趣，促进他们的学习。

在模板设计中，应该选择适合年龄段的图片和插图，并与文字内容相辅相成。

3.合理运用空白区域：在模板设计中留出适当的空白区域可以提高内容的可读性和版面的美观度。

空白区域也有助于幼儿将注意力集中在信息和重点上，避免干扰和混乱。

4.注意排版的层次感：适当使用不同的字号、字体和颜色，可以为幼儿提供信息的层次感。

标题和重要信息可以使用较大的字号和粗体，并使用不同颜色进行区分。

这有助于幼儿更好地理解和记忆内容。

综上所述，幼儿园模板设计中的版式和排版技巧在增加材料吸引力和提高学习效果方面起着重要作用。

书籍的版式设计演绎着着书籍的内在表现力，版式设计并非是一个元素，有强弱、大小等不同的元素变化，必须全面考虑其内在的相互关系。

版面设计是将插图、文字等大量元素综合整理，对其进行全面的审视、分析、排列、重复的过程，通过对图片、文字的排列，字号、字体的选用等来进行统一设计。

在版面设计中，通过文字图像的组合、取舍的运用，而产生出各种具有个性的版式设计。

版式中的文字如果随意的排列，会不适合阅读的，表达的无趣味就不能引起读者的注意力，甚至会干扰图像的清晰展现。

版面设计要根据书籍的具体要求，依据儿童心理接受趋向的设计规则，诸如标题、目录、页眉、页脚、等固定元素的大小和位置的设定，文字间的字距、行距的空间关系等等，是书籍内容文本具有内在的秩序，以使读者在阅读时有方向、有顺序、有规律可循。

在版式设计时，设计者既要把握好版式设计中的基本特征，又要通过对书籍的理解进行有创造性的设计。

自由版式设计从字而上理解就是无任何限制的设计，它是通过版式编排的自身元素自由组合排列的设计方式。

它打破古典设计与网格设计的束缚，打破版式设计所提倡的统一秩序，是当代出现的具有前卫意识的版式形式和风格。

大概在上世纪六，七十年代具有现代意义的自由版式设计就已经出现在美国。

但是直到80 年代后，计算机技术在设计行业中被大范围运用，版式设计语言才得到了空前的发展，自由版式也开始更加活跃。

到了90 年代后期，自由版式设计在世界范围内已经广泛流行并越来越受到承视。

（一）自由版式设计的原则对丁自由版式设计来说，唯一不变的原则也许就是变化本身。

自由版式设计这一自由的、实验性的手法首先来源于科技成果的突破，它受到朋客设计风格的影响，融合了超现实主义的插图设计，吸收了达达主义、未来主义的拼贴设计，从这些新兴的平而设计语言中找到立足点，再借用工业革命后日新月异的科学技术，特别是已经成熟的激光照排技术、电脑制版艺术对自由设计语言进行实现。

可以说，飞速发展的数字时代使书籍装帧的自由版式设计如虎添翼，使得思想与纸而之间的壁垒得到以消失，也使得自由版式设计既能采州古典设计与网格设计的基本布局，又能对字体、版而进行随心所欲的装饰性加工。

１９ｆ ２
全国中文核心期刊 艺术百家 ２１ 年 第 ８ 总第 １７期 ００ 期 １
ＨＵＮＤＲ Ｃ ＥＤ Ｓ Ｈ００ Ｓ Ｉ Ｔ Ｌ Ｎ ＡＲ Ｓ
口
富美感的形式为 手段 ， 现书籍 内涵 ， 足读 者对美 的享受 ， 展 满 这便 是对设计者 的高层次要求 。
一
以造成一种使人愉快 的版面美感 。 少儿期刊 的美应该是 内容美 和版式形 式美 的结合 。德 国 哲学家黑格尔 曾提 出： 任何 事物都有“ 双重 的形 式” 一层是 内 ，
大的丰富 ， 已涉 及多个 学科 、 同领 域 ， 大地 满足 了社会 政 不 极 治经济发展的需 求和人 民群 众 的阅读需 要。其 中 ， 儿类 期 少 刊接近 ２０种 ， 然 其 数量 所 占全 国期 刊 总 数 的 比重 不 到 ０ 虽 ２ ， ％ 但在月发行量超过百万 的 ２ ４种期 刊中 ， ９种为 少儿类 有 刊物 。少儿期刊发 展呈不 断上 升 的趋势 ， 发展 势头 被业 界看 好 。可见 ， 在拥有 近 ４亿 少年 儿童这 一世 界上 最大读 者 群 的 少儿读物 出版大 国里 ， 少儿 类刊 物是期 刊界 不可 或缺 的一大
注 意 通 过 立 意 、 图 、 型 以及 由 印 刷 工 艺 提 供 的 可 视 物 质 形 态 的 艺 术 形 象 ， 少 儿 期 刊 的 构 造 使
内容 美 和 形 式 关 达 到 完 美 的 统 一 。
关 键词 ： 儿期 刊 ； 式 ； 籍设 计 ； 学特征 少 版 书 关
中 图 分 类 号 ：５ １ Ｊ０ 文献标 识码 ： Ａ
、
少 儿期 刊 版 层是外形 式。内形式就是形式存在于 内容 “ 自身 内” ， 而外形式则“ 不返 回到内容 自身” 书 的内容所具有 的形式 ， 。“

印刷的分类方式印刷的分类方式印刷版式按印版型式,分为凸版印刷、平版印刷、凹版印刷及孔版印刷四类。

若用倍率较大的放大镜仔细观察比较,则印刷品之外观上,可概略判定其属於何种印刷。

凡是线条上所印油墨有堆起现象者,即为凹版或凹钢版印刷品,因凹版之印墨系堆存於较深之凹槽内,墨较浓厚也。

凡是画面满布隐约之白线方格布纹,而暗部墨色浓厚,光部墨色淡薄者,是为普通照相凹版印刷品。

其所以有白线方格布纹隐约满布画面,乃系制版时加晒网线,防止印刷时刮刀将印纹凹槽内之印墨刮去也。

凡是线条或网点之中心部份墨色较浓,其边缘有欠整,而又无堆起现象者,即是平版印刷品。

乃印版之有印纹与无印纹部份均一律平坦,而边缘部份受水侵蚀故也。

目前各国彩色印刷品,多用平版印刷。

凡是印刷品之纸背有轻微印痕凸起,又其线条或网点边缘部份整划一,及印墨较其中心部份为浅淡者,则为凸版印刷品,此乃凸起之印纹边缘受压较重,受挤迫之物理现像。

凡是画面满布绉纹,有如洗石子之水泥墙壁,而暗部墨色较浓,光部墨色较淡者,乃是珂罗版印刷品。

其绉纹乃是制版时版面胶膜因受光多少不同,经显影冲洗後收缩而成,类似造山运动中所形成之山谷然,藉以承载印墨者也。

其他如瓶罐、曲面及一般电路板等之印刷,多用孔版。

印刷程序按印刷生产程序分,有直接印刷与间接印刷之别。

直接印刷者,版面印墨直接与被印刷物质接触,而移转印墨於其上。

所有之凸版印刷机(最新出品之橡皮版或塑胶版轮转机在内)与凹版印刷机,及最老式平版印刷机中之手摇石印机,均为直接印刷。

间接印刷者,版面印墨系先转印於橡皮滚筒(Cylinder)上,再由橡皮滚筒将印墨移转於被印物质上,如俗称之橡皮印刷机ofsetMachine)是。

直接印刷版,印纹为反像;间接印刷版之印纹则为正像。

印刷原理按印版之有印纹部份与无印纹部份在印刷过程中,产生印刷品的原理,可分为物理性印刷(Physical Printing)及化学性印刷(ChemicalPrinting)两类。

3．期刊的形式结构 目录、栏题、标题、图片构成了期 刊的形式结构。 (1)目录：期刊的目录是按专栏集中编排，每一个专栏只编 排相关专栏的内容。目录主要由两部分组成，一个是内容， 包括专栏名、篇名、作者和页码，另一个是刊号、期号、编 写成员、出版单位、出版时间和印刷厂等。 (2)栏题：栏题是在专栏的前头，起到提示专栏、区别专栏 的作用，是某专栏特有的符号，它能帮助读者快速找到所需 要的专栏。 (3)标题：它是文章的核心提示，其所运用的字体、字号都 和正文有一定的区别，让人一目了然。为了活跃版面，可以 对标题字体进行大胆的夸张，将字号的比例加大，以产生视 觉的跳越感。
倾斜型
8、对称型
对称的版式，给人稳定、理性、理性的感受 对称分为－绝对对称和相对对称。一般多采用相对对称手
法，以避免过于严谨 对称一般以左右对称居多
对称型
对称型
9、重心型
重心型版式产生视觉焦点，使其更加突出 直接以独立而轮廓分明的形象占据版面中心 向心－视觉元素向版面中心聚拢的运动 离心－犹如石子投入水中，产生一圈一圈向外扩散的弧线
版心
版心亦称版口、书口。指图书每一版面上的文字、图形部分。 版心四周有空白，上方叫做“天头”，下方称“地脚”，靠近书外 侧的叫“切口”，靠近书脊的叫“订口”。 版心标准参见P20
常用字号对照如下：
号数制 点数制（P） 毫米值 级数制（K） 毫米值
2号
21P
7.35
30K
7.5
3号
16P
5.6
22K
左右分割型
左右分割型
5、中轴型
将图形作水平方向或垂直方向排列，文字配置在上下或左 右
水平排列的版面，给人稳定、安静、平和与含蓄之感 垂直排列的版面，给人强烈的动感

少儿读物的装帧设计略谈作者：郑宇明来源：《编辑之友》2011年第05期一个人的精神发育史就是其阅读史，一个民族的精神文明在很大程度上取决于这个民族的阅读水平，阅读对于一个国家和一个民族具有重要意义。

少儿阅读是事关国民素质教育，并直接关系到4亿少年儿童看书学习的大事。

少儿读物的阅读群体具有一定的特殊性，其知识储备量非常少，对事物的认识也处在一个非常直观的阶段，所以少儿读物的好坏，完全取决于书籍本身的内容和装帧设计的直接引导。

书籍装帧设计通常从以下几个方面来着手进行。

一书籍主体形象设计(一)开本设计开本设计是少儿读物设计程序中遇到的首要问题。

这本书到底要做成什么样的，是一本少儿读物主体形象设计的最初步骤。

儿童是特殊的阅读群体，很多孩子在一岁左右时就把书拿在手里，虽然他们并不知道书里的内容，但这个时候是培养孩子阅读习惯的最好时期。

书籍的整体形态有助于吸引小读者对书籍的喜爱，养成爱读书的好习惯。

儿童到底喜欢什么样的形象，这是设计师最关心的问题，也是设计创作的时候最重要的依据。

孩子在小的时候对于动物、水果、日常用品比较熟悉，所以设计者在对少儿读物开本设计时，一般采用比较特殊的形状，而非正常书籍通常用的矩形来做整体形象。

比如说动物、水果或者车子的形状，就像把玩具拿在手里玩一样。

由此能吸引孩子阅读，陶冶情操。

比如现在有适合一两岁的小读者读的草莓书《我可爱的草莓书》，把书籍开本做成草莓的形状，把一些简单的水果形象或动物形象画在草莓形状的书上。

小读者一边把书当玩具拿在手里玩，同时又可在父母亲的引导下认识书中的各种形象。

小读者长时间把草莓书拿在手里玩，也可以把知识记得更加牢固来，还可以培养小读者爱读书的好习惯。

还有很多少儿读物采用的开本比较特殊，如口袋书。

幼儿的手臂力量很小、控制能力和双手的协调能力都很差，所以少儿读物开本设计得很小，方便携带，更方便孩子拿在手里阅读。

少儿读物的开本不宜过大，一般小于16开，接近正方形的比较适宜幼儿翻阅。

儿童故事性绘本的版面节奏探析作者：夏平来源：《编辑之友》2012年第06期摘要：本文从视觉传达设计的角度对儿童故事性绘本书籍的版面节奏形式进行了分析与归纳。

采用文献研究与实证研究相结合的方法，以数本经典绘本作品为例，提出了儿童故事性绘本版面图像节奏的关感表现，分为以情节发展为主的戏剧性节奏表现和以规律性节拍为主的音乐性节奏表现两种形式，以期为绘本创意及其版面表现提供更多的设计思路。

关键词：绘本版面节奏近年来绘本作为我国非常流行的出版物，在文化界、出版界、插画界和漫画界中迅速崭露头角，备受推崇。

它以其精致的画面、独特的文图叙事方式以及考究的版面节奏影响着现代书籍设计的流行趋势，并成为当今书籍设计领域中极为重要的一个部分。

本文以儿童故事性绘本为例，从图像的形状、大小和安排来探讨其版面设计规律。

一、绘本是独特的艺术形式绘本又称为图画书，是通过图像来传递讯息的书。

从书籍形态的角度看，绘本是一种特殊的文化商品，它和历史、社会、经济、文化等发展紧密相连，如今已然成为文化传播的重要媒介。

从设计的角度看，当代绘本设计属于视觉艺术的范畴，它糅合了文学、诗歌、绘画、摄影、电影、漫画、动画、平面设计等其他艺术表现形式，视觉传达是其主要表现途径。

绘本通过画面感知故事，表达情感，图像本身成为一种语言，这种语言通过视觉来传达，能够被不同地域、不同语言、不同年龄的人所接受。

这种书籍形式最早是针对儿童创作的，随着绘本文化在世界各国的迅速推广，在全球化多文化的背景下，越来越多的成年人开始关注和喜爱这种书籍艺术形式。

绘本不再仅仅是为儿童设计的读物，开始向成人世界延伸。

如果按照读者对象来分类，绘本可分为儿童绘本和成人绘本；按照内容来分类，绘本可分为故事性绘本和非故事性的绘本。

儿童故事性绘本一直是绘本领域创作的主流。

二、儿童故事性绘本的版面节奏儿童故事性绘本通常用一组连贯的图像讲述一个故事或主题，一般不会太厚，正文结构为包括扉页在内的24～40个页码。

书籍装帧的尺寸书籍装帧设计是指书籍的整体设计。

它包括的内容很多，其中封面，扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素，那么你想知道书籍装帧的尺寸是怎么样的吗?下面就由店铺为你带来书籍装帧的尺寸介绍，希望你喜欢。

书籍装帧的尺寸开本：48k 最节省纸的用大度纸，它是纸张的规格之一。

成品尺寸：108mm*185mm 说的是图书合上之后的成型的尺寸大小。

这里指的是宽乘以高。

展开后的尺寸是216mmX185mm(不包含书籍的厚度)厚度：就是说的书脊的厚度，这一个得看内容的多少了。

厚度的多少也决定着采用何种装订方式.出血线：这一个不能忽略了，正常是每一边各留3mm的出血线。

不带上书脊的厚度尺寸为114mmX191mm.书籍装帧综述书籍装帧【定义】书籍生产过程中的装潢设计工作。

又称书籍艺术。

书籍装帧是在书籍生产过程材料和工艺、思想和艺术、外观和内容、局部和整体等组成和谐、美观的整体艺术。

而【设计】书籍装帧设计是书籍造型设计的总称。

一般包括选择纸张、封面材料、确定开本、字体、字号，设计版式，决定装订方法以及印刷和制作方法等。

【正文】正文版式设计是书籍装帧的重点，设计时应掌握以下几个要点：1.正文字体的类别、大小、字距和行距的关系。

2.字体、字号符合不同年龄人们的要求。

3.在文字版面的四周适当留有空白，使读者阅读时感到舒适美观。

4.正文的印刷色彩和纸张的颜色要符合阅读功能的需要。

5.正文中插图的位置以及和正文、版面的关系要恰当。

6.彩色插图和正文的穿插要符合内容的需要和增加读者的阅读兴趣。

在设计过程中应掌握3个基本原则：有效而恰当地反映书籍的内容、特色和著译者的意图。

符合读者不同年龄、职业、性别的需要，还要考虑大多数人的审美欣赏习惯，并体现不同的民族风格和时代特征。

符合当代的技术和购买能力。

【封面】封面设计是书籍装帧设计的重要组成部分。

1.儿童类书籍形式较为活泼，在设计时多采用儿童插图作为主要图形，再配以活泼稚拙的文字，来构成书籍封面。

化地表现出来，使其成为具有最大诉求效果的构成技术，最终以优秀的布
局来实现卓越的设计。
一、版式设计的概念 版式设计是按照一定的视觉表达内容的需要和审美的规律 结合各种平面设计的具体特点，运用各种视觉要素和构成要素， 将各种文字图形及其他视觉形象加以组合编排，进行表现的一 种视觉传达设计方法。
书籍的版式设计是指在一种既定的开本上，把书稿的结构 层次、文字、图表等方面作艺术而又科学的处理，使书籍内部 的各个组成部分的结构形式，既能与书籍的开本、装订、封面
图7－15/内文版式设计
宋体的特征是字形方正，结构严谨，笔划横细竖粗，在印 刷字体中历史最长，用来排印书版，整齐均匀，阅读效果好， 是一般书籍最常用的主要字体。
仿宋体是摹仿宋版书的字体。其特征是字形略长，笔划粗细
匀称，结构优美，适合排印诗集和短文，或用于序、跋、注释、 图片说明和小标题等。由于它的笔划较细，阅读时间长了容易
图7－18/书籍内文设计
6、按已定书籍开本比例确定文字和插图的位置
版面的设计取决于所选的书籍开本，要从书籍的性质
出发，寻求高与宽、版心与边框、天地头和内外白边之间
的比例关系。还要从整体上考虑分配至各版面的文字和插 图的比量。
图7－19/书籍设计
图7－20/书籍设计
7、定稿
将版式设计稿交客户过目，与客户多次沟通思想，交 换意见后，完善设计稿，再经客户审完后定稿，然后在电 脑上制作制板用的正稿。
书籍设计的 版式设计艺术
教学目的：掌握书籍设计的版式设计艺术
教学内容：讲述书籍设计的版式设计艺术，包括扉页、目录页、 版权页等。
教学重点：了解书籍的版式设计及整体设计程序
教学要求：版面设计美观大方，能够达到较好的视觉效果，能 够使用简单的某一元素设计出丰富的版面设计效果