四年级上学期地方课程期末试卷

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四年级语文上学期期末监测质量分析一、分数段人数统计二、试卷分析及错题列举（一）试卷分析本次语文期末测试从整体来看能够面向全体，以学生为主，题型以开放为主，就内容看，题型结构比较合理，题量适中，这次考试题型较新颖，能贴近学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对拼音、字、词、句的积累、理解、应用的情况，又检测了学生写作的能力体现了《语文课程标准》的精神和要求，从整体看，学生发挥得还算理想。

（二）错题分析第二题、读句子，看拼音写词语。

均匀、重叠、空隙的隙，灌溉的溉，悲惨的悲，违抗的违。

第三题、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）。

这题主要考察的是多音字在不用词的读音和对二类生字的的掌握情况，主要错在：蝙蝠的读音上，孩子们没有注意到声母是p。

所以误选了这个答案。

第六题、补充词语，并选择恰当的词语填空。

（）（）如柴这个词平时上课没有讲过，如果课外阅读丰富的孩子应该就知道，但是瘦这个字很多同学写错了。

第八题、按要求写句子。

第一题缩句：他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

很多同学缩成：他闪出光。

没有找到句子的主语。

第九题、日积月累。

这个题，考察的是学生对要求背诵的内容的掌握情况，考察的知识点较简单，但是就是要理解题目给的语境，错误较多的是诸儿竞走取之的之写成“枝”。

第十题，判断对错，第一题可怜的怜是可爱的意思。

很多同学钻牛角尖判断错了。

本题考察的是学生对一些古诗中基本字词的理解能力和对本学期重要内容的掌握情况。

第十一题、阅读与理解。

课外阅读，给第四自然段加上标点符号。

提示语这个句子孩子们没有读出来是提示语，所以不会加冒号。

最后一个部分是妙笔生花。

这是个命题作文，但是很多同学重新命题，这就变成了离题作文，丢分比较多，按要求写的同学也是句子写得不太具体、生动、干巴巴的。

整体卷面也不整洁。

修正带修正的地方比较多。

三、本次监测存在的问题1、从卷面上看，部分学生的书写还不够规范。

2、从整体上看，虽然大部分学生的基础知识都掌握得比较扎实，但是不能忽视小部分学生能力的不足。

四年级上学期道德与法治期末质量分析篇4年级上学期道德与法治期末质量分析本套试题内容丰富，题目重视了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考核了学生课本知识指点生活的能力，题目所占比例搭配比较公道，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，合适小学4年级学生的特点,使不同程度的学生都能充分体现自我。

(1)成绩分析整体来看，学生的成绩有所进步，优秀人数也较多，但也有1部份儿童成绩较差。

根据考试情况来看,试题内容能激起他们的研究兴趣，从多方面培养了学生的各种能力，真实反应了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力,因此学生测试的积极性较高,成绩较理想。

(2)本试卷共有4个大题，题型多样化，散布公道：(1)改变了试题偏、难和以“背”为主要特点的题型，试题的考核内容不拘泥于课本知识，而是通过生活案例去反应所学知识。

如“选择题”、“ 辨析题” 等。

(2)离开了课本，走进生活，用对生活的理解感悟去利用课本知识。

如“ 简答题” 等。

(3)重视培养学生的视察、思惟、体验和创造能力。

使学生通过熟悉、理解、感悟、探究、反思等考核活动，拓展他们的研究空间，增进人格与社会的全面实行。

(4)重视了地方性特点,充分体现新课改的精神，真正检测了学生的基础知识及实际的综合能力。

如“ 判断题” 等。

(3)学生答案中反应的问题阐发(1)个别学生审题意识还比力差，反应出学生做题的不认真与粗糙。

(2)教师对课本知识的扩大与延伸做的还不是很好，对1些材料的搜集还没有很全面，导致学生出现了知识的盲区。

(3)由于学生的语言组织能力较差、错别字多，如简答题中对具体事例的言行评价组织太简单、语句不通顺，因此失分的学生较多。

(4)今后的讲授建议1、教师要在新理念的指点下，不但要重视学生的知识研究，更要重视学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。

2、认真分析本门课程的特点，捉住其生活性特点，教学进程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指点或联系生活。

小学四年级数学试卷分析小学四年级数学试卷分析篇一：数学期中试卷分析本次期中考试，全镇四年级参考人数302人，平均分78.94分，及格率92.77%，优秀率58.9%，及格率加优秀率为151.67%。

整体较上学期有所进步。

现将本次考试情况分析如下：一、试题分析：从整体上看，本次试题有一定的难度，试题注重基础，内容紧密联系实际，注重了趣味性、实践性和创新性。

有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

（1）强化知识体系，突出主干内容。

本学期的重点内容，在试卷中通过填空、判断、选择、口算、笔算、动手操作，解决问题等形式得到了广泛的考察。

（2）贴近生活实际，体现应用价值。

本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、判断、动手操作、解决问题等形式让学生从中体验、感受数学知识的必要性、实用性和应用价值。

（3）重视各种能力的考查。

本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。

二、学生答题情况分析：1、填空题：本题有13个小题。

面广量大，分数约占全卷的1/3。

本题主要考察学生对基本概念的掌握情况。

很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。

错的较多的题是第3、5、8小题。

这几个题都比较灵活，考察知识点主要有读写数、求近似数等，本题学生失分在6-8分之间。

2、判断题：本题共7小题，共14分。

其中2、5小题出错最多.主要是对土地面积单位公顷、平方千米区分不够清楚。

对积的变化规律理解肤浅。

因此很多学生做错。

本题学生失分在2-4分之间。

3、选择题：本题5小题，共10分。

出现问题较多的是第4、5小题。

学生对角的有关知识学得不灵活，不太动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错。

4、第四题计算题：口算8个小题，列竖式计算3个小题，本题学生答题较好，都是最基本的运算，只要细心的都能答对，出现问题较多的是竖式计算第3小题，学生对末尾有0的乘法积末尾补0容易忘记，再这方面还需加强指导理解。

2024-2025学年贵州省语文小学四年级上学期试卷与参考答案班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、题目：请给下列词语中加点字选择正确的读音，打“√”。

•芦苇（lú lǘ）•颤动（zhàn chàn）•崭新（zǎn zhǎn）答案：lú√ chàn √ zhǎn √解析：本题考察的是对汉字读音的掌握。

首先，“芦苇”的“芦”应读lú，是草本植物芦苇的简称，不应读lǘ；其次，“颤动”的“颤”在此处表示短促而频繁地振动，应读chàn，而不是zhàn，zhàn多用于“颤栗”等词；最后，“崭新”的“崭”表示非常新，刚出现的，应读zhǎn，与“斩”同音，不是zǎn。

2、题目：用“√”选择括号里正确的字。

•（栽裁）树（资姿）态（刚钢）笔答案：栽√ 姿√ 钢√解析：本题考察的是对形近字的辨析能力。

首先，“栽树”表示种植树木，应选“栽”，与“裁”的裁剪、裁断意思不同；其次，“姿态”表示物体呈现的样子，应选“姿”，与“资”的财富、资金等意思无关；最后，“钢笔”是书写工具，应选“钢”，因为钢笔通常由金属制成，与“刚”的坚硬、坚强等意思不符。

3、题目：照样子，写词语。

•窃窃私语（AABC式）__________、__________•无忧无虑（ABAC式）__________、__________答案：窃窃私语（AABC式）：翩翩起舞、津津有味无忧无虑（ABAC式）：无边无际、无法无天解析：本题考察的是对词语结构的掌握和词汇积累。

首先，AABC式的词语即前两个字相同，后两个字不同的词语，如“翩翩起舞”形容轻快地跳起舞来，“津津有味”形容兴味特别浓厚；其次，ABAC式的词语即第一、第三字相同，第二、第四字不同的词语，如“无边无际”形容范围极为广阔，“无法无天”形容违法乱纪，不受管束。

四年级上学期试卷分析（范文8篇）以下是网友分享的关于四年级上学期试卷分析的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

《四年级上学期试卷分析范文一》四年级上学期数学期末试卷分析康艳丽一、总体情况本次试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。

总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。

学生基本上都发挥出了自己的实际水平。

二、试卷分析本次命题共分六大题,下面就对本次测试中存在的问题逐题作一分析:第一题填空，大部分同学基础知识掌握较好，认真审题。

部分学生第4小题和第7小题出错较多，第四小题比较大小有的孩子计算不准确或比较多位数的方法不准确；第7小题有的孩子写成面积单位或把单位忘写了，长度单位和面积单位混淆，做题习惯不好。

第二题：选择，第一小题是多选，很多孩子考虑不全面，丢掉了一个选项；第5小题烙饼的时间不准确，孩子没有掌握烙饼的最优方法。

第三题：判断题，很多孩子做的不好，孩子的分析理解判断能力较差，所学知识不能灵活运用。

第四题：操作题，大部分孩子画得较好，有的孩子画射线的端点不准确；还有孩子没有画垂直符号；个别孩子没认真审题，把等腰梯形画成了普通梯形；用三角板画角的题孩子出错较多，还要对画角方法多加指导。

第五题：计算题，孩子们基本上能准确的掌握计算方法，但有的孩子很粗心，马虎出错。

第六题：解决问题，大部分孩子能准确的理解题意，正确解答。

第1小题和第2小题孩子因计算出错，第3小题和第4小题孩子出错较多，考虑问题不全面，没有运用优化的思想解决问题，特别是第3小题，有的孩子能想到最优方案，但却算不出最少的价钱，思路不清晰。

第5小题有的孩子把数据看错画反了或没有在统计图中标出数据，终究是因为不细心。

三、通过这次测试，反映出的问题：(1)、读题不仔细，题意不清楚就答题，这需要平时不断地培养才行。

(2)、个别学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。

一、填空题。

1、这一学期，我们用眼、用心观察中，走进了美丽的；我们在调查体验中，聆听了家乡的；在感受家乡日新月异的变化中，我们情不自禁地说：“家乡，我为你。

2、在走进不同的家乡中，我们惊叹祖国各地家乡的自然环境的不同：华北平原；天山牧场；华南地区；西南地区起伏的梯田就像……3、、是我国劳动人民对世界医学的重大贡献。

是我国古代最著名的医学家和药物学家，他编写的《》，至今仍发挥着巨大作用。

4、气势宏伟的秦始皇陵被称为世界第八奇迹，北京的是世界上规模最大的古建筑群。

5、我国有个民族，其中少数民族有个。

6、不同民族有着自己的年历。

汉族把农历称为大年，而这个晚上又称。

7、水是资源。

水、水、水资源是每个公民的责任，也是每个家乡人的义务。

8、四川省就像是缩小的祖国图景。

从地形上看，它有、、和。

地势西高东低。

二、单项选择。

（读一读，选择合适的答案，把序号填在横线上。

）15%1、火把节是（A、彝族B、蒙古族）的节日，举行的时间是（A、6月24日 B、6月25日）.2、泼水节是（A回族 B傣族）节日，具体时间是：（A、4月13日至16日 B、4月15日至18日）。

3、民间音乐具有鲜明的（A、民族 B、地方）特色，最能体现家乡人的思想、情感和性格，最能反映家乡的（A、风俗民俗 B、风土人情）和生活状况。

4、“（A、广东 B、福建）“南音”入选“联合国科教文组织人类”（A、物质 B、非物质）文化遗产代表作名录”。

5、福建地处祖国的（A、西南 B、东南）福建地处祖国的（A、西南B、平原丘陵）为主。

6、我国年平均气温最高的地方是（A、海南省西沙B、新疆吐鲁番），我国年平均气温最低的地方时（A、黑龙江漠河 B、青海五道梁）。

7、马踏飞燕是 (A、西汉 B、东汉)时期的杰作；被称为中国的比萨斜塔的是（A、山西 B、山东）应县现存最古老的（A、铁塔 B、木塔）——佛宫寺释迦塔。

三、判断题。

（以下的说法，对的在括号内打“√”，错的在括号内“х”。

四年级上学期道德与法治试卷（附答案）班级________姓名_______一、填空题1. _________是一个班级的标志，是班集体的象征。

2. 看电视不讲科学,不仅伤害________，也会伤害身体。

3. 与其等别人做出好节目,不如关掉电视,留出更多的时间给 ________、朋友和自己。

4. 广告制作者的主要“招数”有简单重复、________，利用贪便宜心理、________ 。

5. 《中华人民共和国广告法》规定,广告不得含有________或者引人误解的内容,不得欺骗误导消费者。

6. 在环境保护的问题上,我们应该树立________就是金山银山的观念。

7. 我们在生产和生活中会产生大量的垃圾，主要有________垃圾、医疗垃圾，________垃圾、建筑垃圾。

8. 暴增的各种垃圾不仅________我们的生存空间,而且会________我们的生存环境。

9. 地球变暖不仅与温室气体有关，也与过度砍伐________有关。

二、判断题1.看电视不讲科学,会对眼睛造成伤害。

( )2.课本中“沙发里的土豆”比喻的是一种有着不健康的生活方式的人。

( )3.我们要主动帮助困难的同学。

( )4.班级之间的竞争必须使用正当方式。

( )5.明星、名人主打的广告的可信度会很高。

( )6.广告者的“秘密招数”中,经常利用消费者的贪便宜心理和从众心理。

( )7.“白色污染”造成的危害是多方面的。

( )8．我们班总考第一，没有缺点。

( )9. 垃圾分类给垃圾的处理带来了许多麻烦,直接掩埋最好。

( )10.减少碳排放量主要是工业企业的事情,与我们关系不大。

( )11.作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。

( )12.解决“温室效应”的环境问题需要世界各国做出共同的承诺和努力。

( )13.电视节目很精彩,但我们不能让电视主导我们的生活。

( )14.在网上要对家庭住址、学校名称、班级等个人信息进行保密。

( )15.如果有想要买的东西,就买经常打广告的东西。

四年级数学期末试卷分析(一)本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平，从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。

突出数学课程的基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。

现将本次考试试卷进行简要分析。

一、试卷质量分析：本次数学试卷命题检测的范围比较全面，难易适度，覆盖广泛，各部分分值权重合理，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况和学习水平。

试题注重考查了学生基础知识的掌握(数的读写、大小的比较、合理安排时间、除数是两位数的除法、单位换算)、基本能力的培养情况(直接写得数、笔算、画图、解决问题)。

试题共计六个大题(填空、判断、选择、计算、动手操作、解决问题)。

试题整体较好地体现了层次性，其中：基础题占90%，稍难题占10%。

第五大题注重考查学生画图能力和第六大题解决问题用数学解决生活中的问题，体现学习数学的价值和数学的思考魅力。

两个班参加考试的53人。

及格人数为 48人，及格率为 91%。

优秀人数为 28人，优秀率为53%。

二、学生的答题情况。

学生做题中出现的明显问题是：1、基础知识基本概念掌握不牢。

如：填空题的第1、2、3、4、5、6、7小题，学生均有失分2、计算能力欠缺。

计算能力是数学学习的基础，第四大题全为计算题，尤其是列示计算，学生计算错误导致的失分情况也很严重。

2、审题不够仔细，解题较马虎。

如解决问题第1小题，有学生没有认真审题，问用一辆载重6吨的货车能一次运完吗?有一部分学生算对了，有抄错数的，有没比较的。

第二小题，部分学生没写12+1=13(天)直接答13。

丢分较多。

3、知识的应用能力差，特别是知识的综合应用能力较差。

如第六大题解决问题。

由于部分学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重.这些学生根本没有理解自己求出来的是什么，他们能正确的运用数量关系，但是分析和解决问题的能力却不够。

三、对今后教学工作的建议、改进措施。

四年级上册数学期末测试质量分析一、本次试卷有以下几点：1、覆盖面广，难易适屮，注重基础知识的测查。

本册教材小单元较多，有些单冗内容与其他单元内容联系紧密，所以此次试卷即考察综合性知识，乂相对独立的小内容较多。

题H按难度分为基础题、灵活题。

基础性较强，主要体现基础教育，重点在于培养学生积极的学习兴趣和良好的学习习惯。

对知识考查的同时也是对学生学习习惯和答题习惯的测查。

2、力求稳中求活，活中求新。

二、学生成绩分析本班共有47个学生，平均分是89.81,及格率100%,优秀37人，优秀率78.58%。

从总体上看，本班成绩还可以，但是还要付出更多的，争取更好的成绩。

三、学生出现错误情况分析计算准确率比较高，有严谨的学习态度和良好的学习习惯。

（一）填空。

注重于本册数学基础他识的题型。

相对于屮丄的同学，都能努力做到不扣分，扣分较多的主要集屮在后进生身上。

错误较多的题为：第2题:学生基础知识掌握不够熟练。

第3题是题H生疏，学生不理解。

第5题，学生大意，没有读懂题H。

其主要原因是屮下学生基础知识的叽固掌握不够，学生的学习习惯还存在一定的问题，学生的灵活性欠缺。

（二）选择。

学生错误主要出现在第三题：如果把平行四边形的一个角拉成直角，这个平行四边形就变成（）。

这题虽有点难度，但只要会逆向思考就能做出來。

第四题：把一张圆形纸片至少对折（）后才得到90。

的角。

这是课木上的题, 只是学生在理解过程有困难。

（三）判断。

此题错误主要出现在第3题三位数乘三位数的积一定比两位数乘两位数的积大。

虽然没有出现过原题，但学生通过思考、计算可以做出来。

第5 题也属于生疏题，但通过认真计算可以做对。

当然屮下生及差生是做不出來的。

第6题比较两个数的大小，最高位上的数小的那个就小。

这题出错纯属大意。

7（四）计算。

出错最高的是口算题，有彳的人都出错。

屮下等生出错率最高，在竖式计算岀错率主耍集屮在屮下等生，鞫别是下等生。

其原因是屮下等学生做题习惯不好，慌张。