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生物高考必背知识点提纲导语：生物作为一门学科，涵盖广泛且内容繁多。
在备战高考时，对于生物知识点的掌握和理解就显得尤为重要。
本文将以生物高考必背知识点为主题，深入探讨生物学中的一些基础概念、重要原理以及实验技巧，帮助你更好地备战高考。
一、细胞生物学1. 细胞的基本结构与功能：细胞膜、细胞质、细胞核等。
2. 基因的结构与表达：DNA、RNA、蛋白质合成等。
3. 细胞的能量转化：光合作用、呼吸作用。
二、遗传学1. 基因的传递与表现：孟德尔遗传定律、基因型与表型等。
2. 染色体与性别决定：染色体的结构、染色体异常、标记性染色体等。
3. 生物技术与遗传工程：限制性内切酶、DNA重组技术、基因工程等。
三、生物进化与分类1. 进化的证据与机制：化石记录、生物地理学、生化证据、演化驱动力等。
2. 物种的形成与灭绝：物种概念、物种形成机制、大灭绝等。
3. 分类学原则与方法：生物分类级别、分类系统等。
四、生态学1. 生态系统的组成与功能：生物群落、食物链、能量流动、物质循环等。
2. 生物多样性：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性等。
3. 环境保护与可持续发展：生态足迹、生态建设、环境污染治理等。
五、植物学1. 植物的形态结构：植物器官、维管束、叶的类型等。
2. 植物的生长与发育：植物激素、光周期与节律、种子萌发等。
3. 植物的营养与代谢：光合作用、植物的营养需求、物质运输等。
六、动物学1. 动物的多样性与分类：无脊椎动物、脊椎动物等。
2. 动物的生理与行为：动物的消化与吸收、呼吸与循环、动物行为等。
3. 动物的遗传与繁殖：性别决定与生殖、动物基因工程等。
七、人体生物学1. 人体的基本结构与器官：皮肤、骨骼系统、循环系统等。
2. 人体的生理调节与平衡：神经系统、内分泌系统、免疫系统等。
3. 常见疾病与预防：感染性疾病、慢性疾病、预防接种等。
结语：生物高考必背知识点是备战高考的必备素材。
通过深入了解细胞生物学、遗传学、生态学、植物学、动物学，以及人体生物学，我们可以真正掌握生物学的基础知识和原理，并将其应用于实际解决问题的能力中。
高二小高考生物回顾书本复习提纲必修一一、细胞的分子组成1、蛋白质的结构和功能（1）细胞中的含量：组成细胞的有机物中含量最多的是蛋白质（2）元素组成：主要是C、H、O、N，还有Fe、Zn、Mn等，例如血红蛋白含有Fe（3）基本单位：氨基酸①种类：在生物中组成蛋白质的氨基酸约有20种。
②结构通式及特点：每种氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链R基团，各种氨基酸之间的区别在于R基团的不同。
（4）从氨基酸到蛋白质的结构层次氨基酸二肽三肽多肽一条或多条肽链蛋白质①概念：一个氨基酸分子的羧基（—COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（—NH）相连接的同时2脱去一分子的水，这种结合方式叫做脱水缩合。
②生成的水分子（HO）的两个氢（H），一个来自氨基，一个来自羧基，氧（O）只来自羧基。
2③肽键的连接方式：—CO—NH—④与氨基酸（蛋白质）有关的计算：a、N个氨基酸分子缩合成一条肽链，则脱去的水分子=形成的肽键=N-1N个氨基酸分子缩合成m条肽链，则脱去的水分子=形成的肽键=N-mb、氨基酸之间脱水缩合时，原来的氨基和羧基已不存在，形成的化合物即多肽，其一端只有一个游离的氨基，而另一端只有一个游离的羧基（不计R基上的氨基和羧基），所以对于一条多肽链而言，至少有一个游离的氨基和羧基，m条多肽链至少有m个游离的氨基和羧基。
C、n个氨基酸分子形成m条链，每个氨基酸分子量为a ,那么形成的蛋白质的分子量=氨基酸的平均分子量*氨基酸数—脱去水的数目*水的相对分子量=n*a—(n—m)*18（5）、蛋白质分子多样性的原因①、氨基酸的种类的不同②、氨基酸的数目成百上千③、氨基酸的排列顺序千变万化④、蛋白质的空间结构的千差万别（6）蛋白质功能的多样性②、催化作用（绝大多数酶都是蛋白质）③、运输载体作用（血红蛋白运氧）④、信息传递、调节机体生命活动（胰岛素降血糖）⑤、免疫功能（抗体）一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
高三生物期末复习提纲三篇聪明靠努力学习，知识靠平日积累。
下面是本文库为您推荐的高三生物期末复习提纲以供大家学习！高三生物期末复习提纲：植物的矿质营养名词：1、植物的矿质营养：是指植物对矿质元素的吸收、运输和利用。
2、矿质元素：一般指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
植物必需的矿质元素有13种.其中大量元素7种N、S、P、Ca、 Mg、K（Mg是合成叶绿素所必需的一种矿质元素）巧记：丹留人盖美家。
Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl属于微量元素，巧记：铁门碰醒铜母（驴）。
3、交换吸附：根部细胞表面吸附的阳离子、阴离子与土壤溶液中阳离子、阴离子发生交换的过程就叫交换吸附。
4、选择吸收：指植物对外界环境中各种离子的吸收所具有的选择性。
它表现为植物吸收的离子与溶液中的离子数量不成比例。
5、合理施肥：根据植物的需肥规律，适时地施肥，适量地施肥。
语句：1、根对矿质元素的吸收①吸收的状态：离子状态②吸收的部位：根尖成熟区表皮细胞。
③、细胞吸收矿质元素离子可以分为两个过程：一是根细胞表面的阴、阳离子与土壤溶液中的离子进行交换吸附；二是离子被主动运输进入根细胞内部，根进行离子的交换需要的HCO-和H+是根细胞呼吸作用产生的CO2与水结合后理解成的，根细胞主动运输吸收离子要消耗能量。
④影响根对矿质元素吸收的因素：a、呼吸作用：为交换吸附提供HCO-和H+，为主动运输供能，因此生产上需要疏松土壤；b、载体的种类是决定是否吸收某种离子，载体的数量是决定吸收某种离子的多少，因此，根对吸收离子有选择性。
氧气和温度（影响酶的活性）都能影响呼吸作用。
2、植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
①吸收部位：都为成熟区表皮细胞。
②吸收方式：根对水分的吸收---渗透吸水，根对矿质元素的吸收----主动运输。
③、所需条件：根对水分的吸收----半透膜和半透膜两侧的浓度差，根对矿质元素的吸收----能量和载体。
高三生物期末复习提纲导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高三生物期末复习提纲》的内容，具体内容：掌握每一个复习提纲，让你的学习成绩更上一层楼吧!下面是我收集整理的高三生物期末复习提纲以供大家学习!：植物对水分的吸收和利用名词：1、水分代谢：指...掌握每一个复习提纲，让你的学习成绩更上一层楼吧!下面是我收集整理的高三生物期末复习提纲以供大家学习!：植物对水分的吸收和利用名词：1、水分代谢：指绿色植物对水分的吸收、运输、利用和散失。
2、半透膜：指某些物质可以透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄膜。
3、选择透过性膜：由于膜上具有一些运载物质的载体，因为不同细胞膜上含有的载体的种类和数量不同，即使同一细胞膜上含有的运载不同物质的载体的数量也不同，因而表现出细胞膜对物质透过的高度选择性。
当细胞死亡，膜便失去选择透过性成为全透性。
4、吸胀吸水：是未形成大液泡的细胞吸水方式。
如：根尖分生区的细胞和干燥的种子。
5、渗透作用：水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散，叫做渗透作用。
6、渗透吸水：靠渗透作用吸收水分的过程，叫做~。
7、原生质：是细胞内的生命物质，可分化为细胞膜、细胞质和细胞核等部分，细胞壁不属于原生质。
一个动物细胞可以看成是一团原生质。
8、原生质层：成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层，可看作一层选择透过性膜。
9、质壁分离：原生质层与细胞壁分离的现象，叫做质壁分离。
10、蒸腾作用：植物体内的水分，主要是以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到大气中。
11、合理灌溉：是指根据植物的需水规律适时、适量地灌溉以便使植物体茁壮生长，并且用最少的水获取最大效益。
语句：1、绿色植物吸收水分的主要器官是根;绿色植物吸收水分的主要部位是根尖成熟区表皮细胞。
2、渗透作用的产生必须具备以下两个条件：a.具有半透膜。
b、半透膜两侧的溶液具有浓度差3、植物吸水的方式：①吸胀吸水：a、细胞结构特点：细胞质内没有形成大的液泡。
高三生物知识点总结和提纲高三是学生们迎接人生重要转折的时刻，作为高三生物学的学习者，对高中生物知识的深入掌握是至关重要的。
本文将对高三生物学的知识点进行总结和提纲，帮助学生们更好地应对高考生物科目。
第一部分：细胞生物学1. 细胞结构与功能a. 细胞膜：控制物质进出细胞，维持细胞内环境稳定；b. 细胞核：存储遗传信息、控制细胞生命活动；c. 线粒体：合成ATP，提供能量；d. 叶绿体：参与光合作用，制造有机物；e. 核糖体：合成蛋白质；f. 内质网：参与蛋白质合成和运输；g. 高尔基体：参与蛋白质的修饰和分泌。
2. 基因与遗传a. DNA与RNA：构成遗传物质的两种核酸；b. DNA复制：遗传信息的传递；c. 基因表达：DNA转录为mRNA，mRNA翻译为蛋白质；d. 基因突变：导致遗传性疾病的一种原因；e. 单倍型和基因频率：描述群体基因分布的统计学概念。
第二部分：生命的多样性1. 分类学与系统学a. 分类法：根据形态、解剖、生理和分子特征等进行分类；b. 五界划分：动物界、植物界、真菌界、原生动物界和单细胞真核生物界；c. 进化树：描述生物物种进化关系的工具。
2. 动物界的分类a. 无脊椎动物：如昆虫、贝类；b. 脊椎动物：如鱼类、爬行动物、鸟类、哺乳动物。
3. 植物界的分类a. 藻类：单细胞或多细胞的水生植物；b. 蕨类植物：具有细胞壁和维管束的陆生植物；c. 裸子植物和被子植物：裸子植物是种子直接裸露在空气中，被子植物是种子包裹在果实中。
第三部分：生物的生命活动与环境关系1. 新陈代谢与能量a. ATP：高能磷酸化合物，储存和释放能量的分子；b. 光合作用：光能转化为有机物质的过程；c. 呼吸作用：有机物质氧化释放能量的过程。
2. 生物的免疫性a. 免疫系统：人体抵御疾病侵袭的防御系统；b. 免疫记忆：免疫系统对特定病原体产生的免疫反应；c. 疫苗的作用：通过免疫接种激活免疫系统。
3. 生物的適應性與演化a. 适应性进化：物种适应环境的变化；b. 拓展化进化：物种在不同环境中出现的一系列相关特征变化。
高二生物复习提纲及知识点一、植物生长与发育1. 植物的生长方式a. 匀速生长b. 阶段性生长c. 快速生长2. 光合作用a. 光合色素的种类及作用b. 光合作用的光合系统c. 光合作用的化学方程式3. 植物激素及其作用a. 生长素的作用b. 去叶素的作用c. 细胞分裂素的作用4. 植物的发育过程a. 无性生殖b. 有性生殖c. 萌发与幼苗生长二、生物多样性与分类1. 生物的分类方法a. 形态分类法b. 生态分类法c. 进化分类法2. 生物进化理论a. 达尔文进化论b. 自然选择与适者生存c. 进化过程中的证据3. 生物的多样性a. 动植物的多样性b. 物种的多样性c. 生态系统的多样性4. 物种的形成与灭绝a. 物种形成的方式b. 隔离与适应c. 物种灭绝的原因与影响三、细胞与分子生物学1. 细胞的结构与功能a. 真核细胞与原核细胞的区别b. 细胞膜的结构与功能c. 细胞器的种类及功能2. 细胞分裂a. 有丝分裂与无丝分裂b. 遗传物质的复制与分离c. 细胞分裂的控制方式3. DNA与基因组a. DNA的结构与功能b. 基因的概念与功能c. 基因组的结构与调控4. 蛋白质合成a. 转录与翻译的过程b. RNA的类型及功能c. 蛋白质的结构与功能四、生态环境与人类活动1. 生态系统的组成与功能a. 生态系统的层次结构b. 生态系统的能量流动与物质循环c. 生态系统的稳定性与平衡2. 生态位与群落结构a. 生态位的概念与分析b. 生态位的特征与类型c. 群落结构的影响因素3. 生态系统的改造与保护a. 生态环境的破坏与原因b. 生态系统的保护与重建c. 生态环境的可持续发展4. 人类活动与生态影响a. 城市化对生态系统的影响b. 工业化对生态系统的影响c. 农业与生态农业的比较总结：高二生物复习的提纲及知识点主要包括植物生长与发育、生物多样性与分类、细胞与分子生物学以及生态环境与人类活动等内容。
通过系统地复习这些知识点，同学们能够全面掌握生物学的基础知识，并在考试中取得优异成绩。
高二理科生物复习提纲高二生物复习提纲一、分子与细胞重点内容：1.细胞的基本结构特点、功能对应及细胞分化；2.细胞膜组成与功能；3.细胞内的蛋白质结构及其功能；4.细胞的代谢过程概述。
例子：1.细胞膜组成与功能：细胞膜由脂质和蛋白质构成，具有诸多功能，如透过物质、维持细胞形态、调节细胞信号等等。
生物学家克里斯·福克在1989年发现了CBD受体，成为了研究大麻对人体是否有利的关键因素。
2.细胞内的蛋白质结构及其功能：蛋白质分为许多种，各种蛋白质的结构和用途也不同。
例如，血红蛋白是血液中储存氧气的主要蛋白质，而酶是催化许多生化反应的重要蛋白质。
3.细胞的代谢过程概述：细胞代谢是维持生命的关键过程，包括新陈代谢、呼吸作用和光合作用。
在光合作用中，植物将水和二氧化碳转化成有机物质和氧气，这一过程在地球上维持着生命的存在。
二、遗传与进化重点内容：1.基因结构、DNA复制、转录和翻译；2.基因变异、基因重组、遗传物质传递；3.自然选择与人工选择、群体遗传学。
例子：1.基因结构、DNA复制、转录和翻译：DNA提供了制造蛋白质所必需的信息。
DNA复制、转录和翻译是基因表达的重要过程。
病毒一般只具有一种核酸，较为简单，具有高效率的复制方式。
2.基因变异、基因重组、遗传物质传递：基因重组是遗传物质的重新分配，可以导致新品种的产生。
遗传物质传递是指从受精卵到下一代组成变化和进化的过程。
3.自然选择与人工选择、群体遗传学：自然选择和人工选择都是基因进化过程中的重要驱动因素。
群体遗传学研究的是基因频率随时间的变化，包括表明选择性影响下，基因变异的传播、基因重组和内在变异等。
这些都是进化的重要方面。
三、生态与环境重点内容：1.生态基本原理及其应用；2.生态系统的结构、功能、流程及其稳定性；3.环境污染、生态危机与保护。
例子：1.生态基本原理及其应用：生态学是研究生物与环境相互关系以及它们在自然生态系统中的相互作用的学科。
高一生物考试背诵内容第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
678（不是所有的鱼）910因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。
3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用，属自养型生物。
细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）；放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2细胞的发现者及命名者：英国科学家罗伯特·虎克3内容要点：P10，共三点4揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。
超全高中生物必修一复习提纲
生物基础知识回顾
- 物质的组成：元素、化合物、混合物
- 生物体内化学反应的特点：催化作用、水的重要性、pH值的调节
- 生命现象的特征：组成、自我复制、代谢、反应
生物的完整性
- 生物体的层次组成：化学元素、细胞、组织、器官、器官系统、个体生物、种群、生态系统、生物圈
- 细胞理论：细胞是生物的基本组成单位、所有细胞来自先前的细胞
- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
细胞的代谢
- 糖分解：糖原的分解、三羧酸循环、线粒体呼吸链
- 光合作用：光合作用的反应类型和基本方程式、光合色素、光合作用的光能利用途径
- 植物体内物质循环和代谢调节：物质的吸收和利用、养分的
运输、激素对植物生长的调节
遗传物质基础
- 遗传物质的组成和特点：核酸的化学组成、遗传密码的特点、遗传物质的基本特征
- DNA的结构和复制：DNA的基本结构、DNA的复制方式
遗传与进化
- 繁殖方式：有性生殖和无性生殖的概念、基本区别、特点以
及优缺点
- 遗传变异与进化：基因和染色体的突变、自然选择、进化的
基本概念和证据
生物多样性
- 物种多样性：分类的基本原则、性状分类法、分类系统的层
级
- 生态系统与生物圈：生态系统的组成和特征、生态系统的结
构层级、生态平衡和生态危机
- 生物资源的利用与保护：生物资源的概念、生物资源的分类、生态环境的保护
以上就是高中生物必修一复习提纲的详细内容。
高中生物高考复习-------------回扣提纲 1、 看清楚关键字：都、全、一定、必须、根本、只、肯定、完全……….. 根本原因、本质、决定、最终 遗传角度(遗传物质、DNA、基因) 生物多样性的直接原因：蛋白质多样性；根本原因：DNA多样性 糖尿病的直接原因：胰岛素分泌不足；根本原因：控制胰岛素的基因突变 不同基因控制不同的蛋白质，其根本原因是：不同的基因上碱基排列顺序不同 正常细胞转化为癌细胞的根本原因：原癌基因被激活 生物生长的根本原因：同化作用大于异化作用 等位基因A.a最本质的区别是：碱基序列不同 从遗传学角度，环境对基因频率有选择作用，通过生存斗争实现 2、区分应激性、反射、适应性、遗传性 应激性：植物向性运动、感性 运动、动物趋性运动（一….就…最普遍） 反 射：神经系统 适应性：长期自然选择的结果 遗传性：决定、控制时选 各项生命活动的基础：新陈代谢 物质基础：组成生物体的各种元素及其化合物 3、总结六个基础 结构基础：细胞 生长、发育、生殖、遗传、变异的基础：细胞分裂 转基因成功的物质基础：都有四种脱氧核苷酸组成 转基因成功的结构基础：DNA双螺旋结构 描述性生物学阶段：1900年以前 4 实验生物学阶段：1900－1953，标志是孟德尔遗传定律的重新提出，借助实验手段，理化技术 分子生物学阶段：1953年以后，标志是DNA双螺旋模型 20世纪最伟大发现之一 宏观：生态学 微观：分子水平 5、必需元素、 植物矿质元素 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Cａ、Mｇ 微量元素：Fｅ、Mｎ、B、Zｎ、Cｕ、Mｏ、Cｌ(不是Al)、Nｉ C最基本 C H O N基本 C H O N P S 主要 O湿重最多 微量元素作用：在生物体内的含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的 不同生物元素种类大体相同，含量相差很大 生物界与非生物界具有统一性和差异性 6 自由水：良好溶剂、有利于物质运输和化学反应的进行 结合水：细胞结构组成成分 自由水越多，新陈代谢越强；结合水越多，抗逆性越强 自由水和结合水可相互转化 心肌血液状态的解释：心肌细胞中多是结合水 组成成分：Mg→组成叶绿素、Fe→血红蛋白、P、Ca、I 7、无机盐功能 维持细胞形态和功能：生理盐水 生命活动：Ca→抽搐、Na→痉挛 Mg、Zn→活化剂 维持细胞渗透压和酸碱平衡 浓度越高→渗透压越高 单糖： 葡萄糖、核糖、脱氧核糖 (单糖动植物都有) 植物二糖：蔗糖、麦芽糖 8、糖的分类 动物二糖：乳糖 植物多糖：纤维素、淀粉 动物多糖：糖元（肝糖元、肌糖元） 脂肪：储能 9、脂质分类 类脂：磷脂 膜结构基本骨架（脑、卵、大豆中磷脂较多） 固醇类：胆固醇、性激素、VD 、醛固酮 维持正常新陈代谢和生殖过程 基本组成单位：氨基酸 写出通式 氨基酸结合方式：脱水缩合 肽键： －CO－NH－ 多肽的命名：几个氨基酸就叫几肽 蛋白质多样性的原因：种类、数量、排列顺序、空间结构 10、蛋白质结构 结构组成：肌肉 毛发 催化作用：酶 蛋白质功能 运输作用：载体、血红蛋白 调节作用：蛋白质类激素（生长激素、胰岛素、促激素） 免疫作用：抗体 信息传递：细胞膜的糖蛋白 肽键个数＝氨基酸个数（N）－肽链条数（M） 相关计算 蛋白质分子量＝N＊a－18＊（N－M） 基因（DNA）中碱基：mRNA中碱基：氨基酸个数＝6：3：1 几条肽链至少几个氨基和几个羧基（至少两头有） 11、写出核酸基本组成单位核苷酸的连接方式 五碳糖 A、T、G、C 脱氧核苷酸→DNA 主要存在细胞核 磷酸 核苷酸 含N碱基 A、U、G、C 核糖核苷酸→RNA 主要存在细胞质
12、生物课本中的物质鉴定 鉴定物质 实验试剂 实验现象 注意事项 还原性糖 斐林试剂 砖红色沉淀 试剂现用现配、沸水浴加热 脂肪 苏丹III、 IV III橘黄色IV红色 必须用显微镜观察 蛋 白 质 双缩脲试剂 紫色 先加NaOH,后加CuSO4 核酸 二苯胺 蓝色 沸水浴加热 淀粉 碘液 蓝色 操作步骤（见下格） 黑暗处理（绿灯泡）→对照处理（如遮光）→酒精脱色→清水冲洗→碘液检验
细胞质： 细胞膜以内，细胞核以外胶状物质 原生质体：植物细胞去掉细胞壁后剩下的 13、区分几个概念： 原生质层：细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质 细胞质基质 组成成分不同 基质 叶绿体基质 三者之间 所含的酶不同 线粒体基质 功能不同
组成成分：蛋白质、磷脂、糖蛋白(识别、信息传递等) 基本骨架：磷脂双分子层 结构特点：流动性 体现：动物细胞膜内陷，变形虫，受精作用 14、细胞膜 荧光材料 白细胞吞噬，细胞工程，内吞外排 功能特点：选择透过性(取决于蛋白质) 体现：海水淡化、污水净化 出入细胞膜 主动运输： 矿质离子，葡萄糖，氨基酸、生长素 自由扩散：酒精、水、O2、CO2、甘油、胆固醇脂肪酸、脂溶性V、苯 协助扩撒：葡萄糖进入红细胞 15、细胞器（参照课本细胞图） 结构特点 细胞器 细胞器形状 细胞功能 注意问题
双层膜结构 叶绿体 扁平（椭）球形 光合作用 色素、酶分布、少量DNA/RNA
线粒体 椭球形 有氧呼吸 酶分布、少量DNA/RNA
单层膜结构 内质网 网状 运输、加工 粗面、滑面 高尔基体 电话状 加工、分泌 动植物中功能不同 液 泡 泡状 水分、颜色 色素、有机酸、单宁
无膜结构 核糖体 椭球形粒状小体 蛋白质合成 rRNA、蛋白质 中心体 两个⊥中心粒 有丝分裂有关 能产生水细胞器：叶绿体、线粒体、核糖体 能产生ATP的结构：叶绿体、线粒体、细胞质基质 高等植物根中无中心体，无叶绿体 体内寄生动物无线粒体 核膜 双层膜结构 mRNA→外 结构 核孔 大分子物质进出细胞核的通道 蛋白质→内 16、细胞核 染色质（体）不同时期的不同表现形式，被碱性染料染成深色 功能 遗传物质储存、复制和转录的场所 细胞代谢和遗传的控制中心 成熟的哺乳动物的红细胞没有细胞核，无各种细胞器、不合成蛋白质 17、红细胞 红细胞吸收葡萄糖方式：协助扩散 蛙红细胞进行无丝分裂（无纺锤丝产生，无染色体变化，有DNA复制） 鸡血红细胞提取DNA
无细胞结构（分类地位） 寄生在活体（寄主不同，分为三类） 18、病毒 只有DNA或RNA 只提供模板（氨基酸原料、核糖体、tRNA都由寄主提供） 病毒结构如下图 核酸 流感病毒 衣壳 核衣壳 烟草花叶病毒，噬菌体只有核衣壳 囊膜 刺突 衣壳决定病毒抗原特异性
有无细胞核（真核/原核） 19、能从不同角度对同一生物进行分类 新陈代谢类型 （同化/异化） 生态系统中的成份（生、消、分） 非细胞生物：病毒 代表：细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体 （1）生物 原核生物 细胞壁：肽聚糖 细胞器：只有核糖体，无其他复杂细胞器 细胞生物 核区：无成型的细胞核 代表：除蓝藻之外的植物，动物（含原生动物） 真核生物 真菌(单细胞酵母菌、霉菌、大型真菌) 原核生物无成型的细胞核(无核膜核仁)→有DNA不与蛋白质结合→无染色体→不能进行有丝分裂 也不进行减数分裂→不遵循三大规律→只有基因突变无其他变异 自养需氧型：绿色植物、硝化细菌、蓝藻、铁细菌、硫细菌 自养厌氧型：红硫细菌、绿硫细菌 （2） 异养需氧型：除体内寄生虫外的动物、真菌、好氧细菌、菟丝子 异养厌氧型：寄生虫、厌氧菌（乳酸菌、破伤风杆菌、肺炎双球菌、产甲烷杆菌等） 兼性厌氧型：酵母菌 兼性异养型：绿眼虫 做题时注意“养”和“氧”的区别 注意问的角度是从同化作用、异化作用还是从代谢类型角度考虑 非生物的物质（空气、水分、无机盐）和能量（阳光、热能） 生产者（自养型）：主要指绿色植物还有硝化细菌、蓝藻 （3）生态系统的成分 消费者（异养型）：除蚯蚓、蜣螂的动物、寄生和互利共生生物 分类：初级、次级、三级、四级… 分解者：蚯蚓、蜣螂＋异养腐生微生物(蘑菇) 在物质循环中起重要作用 20、连续有丝分裂有细胞周期的细胞：分生区、形成层、受精卵、癌细胞、部分干细胞 DNA：复制就加倍，分到两个子细胞就减半 染色体：复制不加倍，着丝点分裂加倍，分到两个子细胞减半 染色单体：复制就有4N，分开就为0，减数第一次分裂结束分到两个子细胞减半 有单体=DNA 无单体 DN A=染色体
分裂间期：时间长、起点，染色体复制 前期：两现，两失 最明显的变化：出现染色体 21、有丝分裂 分裂期 中期：着丝点整齐排列在赤道板上，观察的最佳时期 后期：着丝点分裂，成为子染色体，移向两极；数目加倍 末期：与前期相反 主要特征：染色体复制和平均分配 动植物细胞有丝分裂的区别 前期：纺锤体的形成方式不同 (中心体)中心体在间期复制，前期分开 末期：细胞质的分裂方式不同 （高尔基体） 22、判断细胞分裂方式、时期 （1）染色体等大时，先看奇偶数（着丝点分裂导致的只看一半或看前一个时期） 奇数 减数第二次分裂 （2）再看有无同源染色体 无同源染色体 减数第二次分裂 （3）最后看是否联会形成四分体以及同源染色体分离 存在 减数第一次分裂 不存在 有丝分裂 持久性：贯穿整个生命过程，胚胎时期达到最大限度 23、细胞分化 不可逆转：与组织培养的脱分化再分化不矛盾 遗传物质不改变 (选择性表达) 手术时也不改变 相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。 细胞分化的根本原因：基因选择表达的结果
概念：受致癌因子作用，不再分化，恶性增殖 无限增殖 特点 形态结构发生变化 24、癌细胞 表面发生变化 （糖蛋白减少，易扩散） 致癌因子：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子 直接原因：接触致癌因子 根本原因：原癌基因被激活 水分减少 体积减小 细胞萎缩 代谢变慢 酶活性降低 白头发 25、衰老细胞特征 色素逐渐积累 老年斑 细胞核体积增大，染色质固缩，颜色加深 细胞膜通透性改变 物质运输功能降低 26、 物质名称 产生部位 化学本质 作 用 酶 活细胞 绝大多数蛋白质、极少数为RNA 催化 激 素 动物专门器官，植物一定部位 蛋白质、脂类、肽、氨基酸 调节 维生素 来自食物 脂类等 维持生命活动 必需氨基酸 来自食物 27、具有专一性的：tRNA、载体、受体、酶、抗体、性激素、DNA DNA特性：稳定性、多样性、特异性 酶的特性： 高效性、专一性、温和性 受温度与酸碱度影响 验证酶活性受温度和酸碱度影响时，要先达到相应的环境后，再让酶与反应物相遇 三个高、中、低温代表 三个强酸、中性、强碱代表 唾液中性、胃液酸性、胰液肠液碱性 过酸过碱高温使酶分子结构不可逆破坏，而失活； 低温抑制酶活性，可恢复
细胞内常用能源物质： 葡萄糖（呼吸作用的底物） 生物体内的主要能源物质： 糖类 生命活动的直接能源： ATP（三磷酸腺苷） 28 生命活动的最终能源： 太阳能 生物体内的储能物质： 脂肪 （C、H比例高，释放能量多） 植物细胞内储能物质： 淀粉 动物细胞内储能物质： 糖元 ATP结构简式：A—P～P～P 光合作用光反应（不用于其他活动） 29、ATP ATP中能量来源 呼吸作用（细胞质基质、线粒体）（有氧、无氧） 磷酸肌酸（高能磷酸化合物） ATP过量――水解；ATP不足――生成 C6H1206＋6O2＋6H2O 6CO2＋12H2O＋能量
