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转专业考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 转专业申请的截止日期通常是每年的哪个月份？A. 1月B. 3月C. 5月D. 9月答案：B2. 转专业申请需要提交哪些材料？A. 个人简历B. 成绩单C. 推荐信D. 所有上述材料答案：D3. 转专业申请中，以下哪项不是必须条件？A. 良好的学术成绩B. 相关领域的实习经验C. 必须获得原专业导师的同意D. 必须获得新专业导师的同意答案：C4. 转专业成功后，学生需要在多长时间内完成新专业的课程？A. 1年内B. 2年内C. 3年内D. 没有固定时间限制答案：D5. 转专业申请中，以下哪个因素通常不是决定性因素？A. 学生的兴趣和动机B. 学生的学术背景C. 学生的社交网络D. 学生的个人陈述答案：C6. 转专业申请的面试通常包括哪些内容？A. 个人介绍B. 转专业原因C. 对新专业的了解D. 所有上述内容答案：D7. 转专业申请的成功率通常受哪些因素影响？A. 学生的成绩B. 学生的个人陈述C. 新专业的招生名额D. 所有上述因素答案：D8. 转专业申请中，学生需要展示哪些能力？A. 学术能力B. 适应能力C. 创新能力D. 所有上述能力答案：D9. 转专业申请中，学生需要准备哪些证明文件？A. 身份证明B. 学术成绩单C. 语言能力证明D. 所有上述证明文件答案：D10. 转专业申请成功后，学生需要如何规划自己的学习？A. 制定新的学习计划B. 选择合适的课程C. 寻求导师的指导D. 所有上述选项答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述转专业申请的基本流程。
答案：转专业申请的基本流程通常包括：了解转专业政策和要求、准备申请材料（包括成绩单、个人陈述、推荐信等）、提交申请、参加面试、等待结果、办理相关手续。
2. 转专业申请中，学生如何展示自己对新专业的热情和承诺？答案：学生可以通过个人陈述来表达自己对新专业的兴趣和热情，通过参与相关领域的实习或项目来展示自己的实践经验，以及通过与新专业的导师进行交流来展示自己的承诺和决心。
转专业考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是转专业申请的基本条件？A. 良好的学术表现B. 强烈的转专业意愿C. 必须获得原专业导师的同意D. 无不良行为记录2. 转专业申请的截止日期通常是：A. 每学期初B. 每学期末C. 每学年的第二学期D. 每学年的第四学期3. 转专业申请材料中，以下哪项不是必须提交的？A. 成绩单B. 个人陈述C. 推荐信D. 身份证复印件4. 转专业申请的审批流程通常包括以下哪些步骤？A. 提交申请B. 导师审核C. 学院审批D. 所有上述步骤5. 转专业成功后，学生需要：A. 立即开始新专业的课程B. 补修新专业的基础课程C. 放弃原专业的所有学分D. 重新选择毕业设计课题二、简答题（每题10分，共30分）6. 请简述转专业申请的一般流程。
7. 转专业申请中，个人陈述应包含哪些主要内容？8. 转专业申请被拒绝后，学生有哪些可能的应对策略？三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述转专业对学生个人发展可能带来的积极影响。
10. 请结合实际案例，分析转专业申请中可能遇到的挑战及解决方案。
转专业考试答案一、选择题1. 答案：C2. 答案：B3. 答案：D4. 答案：D5. 答案：B二、简答题6. 转专业申请的一般流程包括：学生提交转专业申请，原专业导师审核，新专业导师审核，学院审批，以及学籍管理部门的最终确认。
7. 个人陈述应包含以下主要内容：个人背景介绍，转专业的原因和动机，对新专业的理解和兴趣，以及转专业后的学习计划和职业规划。
8. 转专业申请被拒绝后，学生可以：重新审视个人条件，寻求导师和学院的建议，改进申请材料，或者考虑其他相关专业。
三、论述题9. 转专业对学生个人发展可能带来的积极影响包括：帮助学生找到更适合自己的专业方向，激发学习兴趣和动力，提高专业素养和就业竞争力，以及促进个人综合素质的提升。
10. 转专业申请中可能遇到的挑战及解决方案：挑战包括新专业的竞争激烈、学分转换问题、以及适应新环境的困难。
转专业面试时常问的问题一、请简单做一下自我介绍准备“自我介绍”时要注意几个问题:1）介绍内容为：姓名、学院及专业、籍贯、期末成绩名次、兴趣及获得的荣誉.2)时间以两分钟内为宜。
3）核心是用事实、数据证明自己优秀，不要出现诸如“我很能干、很优秀”等笼统地自我吹嘘的字眼。
4）不要提及一些消极的、负面的信息.如说自己动手能力不强等。
5)要把经过反复修改好的脚本烂熟于胸.6）口齿清晰，语速适中，声音响亮,语气平和，充满自信。
二、谈谈转入本专业的理由1）对本专业的发展前景、就业前景看好。
2)更符合自己的人生规划，实现人生价值。
3)对本专业的基础课有扎实的基础，如数学是最喜爱的科目，英语基础扎实并在快班学习，对计算机编程悟性好等。
4）对专业课有浓厚的兴趣，自己的擅长与专业要求相一致等。
如善于制图，擅长空间想象等.注意:一定不能贬低要转出的专业，也不要贬低自己在学习原专业方面的能力,但可以说对它兴趣不浓;相对而言，指出要转入的专业更适合自己。
重点放在对要转入专业的阐述上。
三、转入新专业后既要学习新课又要补修一些基础课,你准备怎么把成绩赶上去1）把更多的时间和精力放到学习上。
可以适当辞去一些课外兼职，也可以更充分地利用双休日和节假日进行学习.2)多向老师和学习好的同学请教。
这是自己的长项。
3）制订一个科学的学习计划,稳扎稳打.4）努力总结一套适合自己、适合新专业的高效率的学习方法.5)不怕困难，刻苦学习.四、谈谈对要转入的专业的认识面试之前，要对所转专业有比较全面的了解,包括该专业的培养目标、就业去向和主要课程。
多去浏览所转学院的网络主页可以帮助你快速有效地了解这个专业.这是我这几天面试过程中遇到的问题，会计人员在应聘财会类职位的时候，一般都有五部分内容：第一，3分钟的自我介绍.一定要突出自己的优点。
第二，个人资料的询问及核查.主管会就你的个人求职简历问一些相关问题,大多都围绕你的简历来问，所以面试前一定要好好看看自己的简历。
大学转专业试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 转专业申请表需要提交的材料不包括以下哪一项？A. 个人简历B. 原专业成绩单C. 转专业申请书D. 身份证复印件答案：A2. 转专业申请的截止日期通常在每学年的哪个时间段？A. 第一学期初B. 第一学期结束C. 第二学期初D. 第二学期结束答案：B3. 转专业的学生需要在新专业完成多少学分才能获得学位？A. 总学分的50%B. 总学分的60%C. 总学分的70%D. 总学分的80%答案：C4. 转专业申请过程中，以下哪个因素通常不会影响申请结果？A. 原专业成绩B. 新专业的课程容量C. 个人兴趣D. 转专业申请书的内容5. 转专业成功后，学生需要在多长时间内完成新专业的课程要求？A. 1年B. 2年C. 3年D. 4年答案：D6. 转专业申请表中，以下哪项信息是必须提供的？A. 原专业名称B. 新专业名称C. 转专业理由D. 所有以上信息答案：D7. 转专业申请被拒绝后，学生是否可以在下一学年再次申请？A. 是B. 否C. 取决于学校政策D. 取决于原专业成绩答案：A8. 转专业申请表需要由谁签字确认？A. 学生本人B. 原专业导师C. 新专业导师D. 教务处负责人答案：A9. 转专业申请表提交后，学生需要等待多长时间才能收到回复？B. 1个月C. 2个月D. 3个月答案：B10. 转专业申请成功后，学生是否需要重新注册学籍？A. 是B. 否C. 取决于学校政策D. 取决于新专业要求答案：A二、填空题（每空1分，共10分）1. 转专业申请表通常需要在每学年的______月提交。
答案：62. 学生在转专业申请表中需要明确说明转专业的______。
答案：理由3. 转专业申请成功后，学生需要在新专业完成至少______学分。
答案：704. 转专业申请表中，学生需要提供原专业的______。
答案：成绩单5. 转专业申请表提交后，学生需要等待______个月才能收到回复。
工程专业认证——在校生调研问卷姓名: [填空题]_________________________________联系电话: [填空题]_________________________________第一章基本信息A1.我的年级是:（可选，如学校已提供完整的信息，可不调研） [单选题] *○1.大一○2.大二○3.大三○4.大四A2.我参与过学校开展的专业认知教育活动: [单选题] *○1.参与过○2.未参与过A3.我对学校开展的专业认知教育活动 [单选题] *○1.很满意○2.满意○3.基本满意○4.不满意○5.很不满意A4.我对所学专业的培养目标 [单选题] *○很了解○了解较多○一般○了解较少○很不了解A5.我对所学专业的课程设置 [单选题] *○很了解○了解较多○一般○了解较少○很不了解A6.我对所学专业的毕业要求 [单选题] *○很了解○了解较多○一般○了解较少○很不了解A7.我期望从事的职业与目前所学的专业: [单选题] *○1.很相关○2.相关○3.基本相关○4.不相关○5.很不相关第二章培养目标B1.培养方案总目标:本专业旨在培养具有社会主义核心价值观，适应社会发展和经济建设需求，具有扎实的数学、自然科学、工程基础理论，具有宽广的精密机械、测控信息、测控系统设计、海洋环境智能检测等领域的专业知识;能考虑社会制约因素和相关政策法规完成工程设计、系统测控，具有组织管理、人际交往、团队合作及不断学习能力，能在生产、科研及其它相关尤其是智能检测技术领域，从事测量与控制相关的设计开发、应用研究以及运行管理工作的宽口径复合型工程技术人才。
[单选题] *○很合理（5分）○合理（4分）○基本合理（3分）○不合理（2分）○很不合理（1分）B2.培养方案分目标1:能有效运用专业知识和工程技术原理评价、分析和解决测控技术与仪器领域复杂工程问题; [单选题] *○很合理（5分）○合理（4分）○基本合理（3分）○不合理（2分）○很不合理（1分）B3.培养方案分目标2:能在多学科领域开发、设计时，具有综合考虑社会、健康、安全、法律、文化、经济以及环境等因素的系统化设计思想; [单选题] *○很合理（5○合理（4分）○基本合理（3○不合理（2○很不合理（1分）分）分）分）B4.培养方案分目标3:具有自主学习、终生学习、团队合作与沟通表达等可持续发展的潜能及素质，具备担任团队骨干角色的能力; [单选题] *○很合理（5分）○合理（4分）○基本合理（3分）○不合理（2分）○很不合理（1分）B5.培养方案分目标4:具有良好的职业道德和素养，有意愿并有能力服务社会。
二、系部管理人员深度访谈举例本部分访谈重点对象是：系部领导、专业带头人（专业负责人、教研室主任）、专职教学管理人员等。
系部主任（专业带头人、专业负责人）访谈侧重点：对教育部〔2006〕16号文件的学习与理解；答：一、内容概括（一）文件总标题：《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》重点：教学质量分项：九段内容即：1、提高教学质量的重要性和紧迫性2、素质教育、职业道德、培养目标3、服务面向、专业改革与建设4、课程建设与改革，职业能力5、工学结合、实践能力、人才培养模式6、校企合作，实训、实习基地建设7、“双师”结构，教学团队建设8、教学评估，教学质量保障体系9、规范管理，持续健康发展（二）各分段主要内容：1、提高教学质量的重要性和紧迫性适当控制高等职业院校招生增长幅度，相对稳定招生规模，切实把工作重点放在提高质量上，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，培养千百万高素质技能型专门人才。
2、素质教育、职业道德、培养目标关键词：育人为本、德育为先、立德树人把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。
重视：职业道德、法制、诚信品质、敬业精神、责任意识、遵纪守法意识教育。
加强：辅导员、班主任队伍建设，党团组织建设、发展学生党团员。
提高：学生的实践能力、创造能力、就业能力、创业能力。
3、服务面向、专业改革与建设服务面向：区域、行业、企业和农村优先支持在工学结合等方面凸显以及培养高技能紧缺人才的专业点。
有条件高职院校都建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定工作，推行“双证书”制度，毕业生取得“双证书”的人数达到80%以上。
4、课程建设与改革、职业能力改革要求：根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。
教学方法和手段改革重心：融“教、学、做”为一体。
5、工学结合、实践能力、人才培养模式把工学结合作为高职教育人才培养模式改革的重要切入点。
1.你最崇敬的教育家是谁？张道真教授从事英语教课与研究工作五十余年，在英语语法、是国内外英语语法领域拥有高妙的成就和优秀的建树，是国内外英语语法学界公认的威望和大师。
几十年来教课硕果累累。
先后第一版十余种，他先后撰写、编著了《适用英语语法》等著作，并翻译第一版《包法利夫人》、《乡间佬》、《十九世纪文学主流》等作品，1990年赴美国定居，并常常来回于中美两国，持续从事英语教课和英语语法研究。
最新版《实用英语语法》仍以适用为主基调，博采各家学说之长及英美各种新版语法书之精髓，是年逾古稀的张道真教授对广大读者的真情奉献。
我最崇敬的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。
我之所以崇敬他，原由有三。
第一崇高的人品魅力。
76 岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。
他把一生的经历都献身于教育并研究教育，正是他率领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、适用的英语教课方法。
他提出了一系列的方法来改变这类状态。
而这些卓有成效的方法被宽泛应用到实质教课中。
第三谨慎治学的思想前瞻性。
张教授倡导考试要改革，听闻与读写，二者并举,甚至听闻占有更重要的地位。
思想深沉的张道真教授，以其独到的人品魅力，科学的工作态度，谨慎的治学思想，征服了我，我要秉着他老人家的思想和态度，在将来的英语教课之路上，静静奋斗，英勇向前，创建英语教课的绚烂，是我学习的楷模！6. 你最赏识的教课方法是什么？以学生为主体，激发学生学习兴趣，使讲堂生动活跃的教课法是我赏识的教课方法。
教课过程中，用一些平时生活中最常有的例子来跟学生解说，简单吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣。
我想每一种教课方法都有它的独到之处，假如用得好了，用得合适能够使讲堂变得丰富多彩！李吉林老师的情形教课法也是我所喜爱并尊崇的：情形是教师创建或模拟的生活场景，应具有真切、生动、适用的特色，便于学生将所学语言资料进行综合、创建性地进行表达沟通。
这类练习方法，有靠近生活的社交功能，并且能变单一、机械的句型演练为开朗、生动的交际性练习。
大学转专业笔试题目及答案# 大学转专业笔试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 转专业申请表需要提交的文件中不包括以下哪一项？A. 成绩单B. 个人陈述C. 推荐信D. 身份证复印件答案：D2. 转专业申请的截止日期通常是每年的：A. 3月1日B. 4月1日C. 5月1日D. 6月1日答案：B3. 以下哪项不是转专业申请时需要考虑的因素？A. 个人兴趣B. 职业规划C. 专业排名D. 个人年龄答案：D4. 转专业后，学生需要补修的课程通常由以下哪个部门决定？A. 学生事务部B. 教务处C. 财务部D. 后勤部答案：B5. 转专业申请成功后，学生需要在多长时间内完成所有补修课程？A. 1个学期B. 1个学年C. 2个学年D. 3个学年答案：B二、简答题（每题10分，共30分）6. 请简述转专业申请的基本流程。
答案：转专业申请的基本流程通常包括：了解转专业政策、准备申请材料（成绩单、个人陈述、推荐信等）、提交申请、参加面试（如有）、等待审批结果、办理转专业手续。
7. 转专业申请中，为什么需要提交个人陈述？答案：个人陈述是申请者向评审委员会展示自己对新专业的热情、兴趣、以及为什么适合该专业的重要材料。
它有助于评审委员会了解申请者的动机、目标和个人特质。
8. 转专业后，学生如何适应新专业的学习？答案：转专业后，学生可以通过以下方式适应新专业的学习：积极参加迎新活动、与新专业的同学和教授建立联系、制定学习计划、参加学习小组、利用学校资源（如图书馆、辅导中心等）。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述转专业对学生个人发展的重要性。
答案：转专业对学生个人发展具有重要意义。
首先，它允许学生根据自己的兴趣和职业规划做出选择，从而提高学习的积极性和满意度。
其次，转专业有助于学生发现和培养自己的潜能，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
最后，转专业的过程本身也是一个自我认识和成长的过程，学生在这一过程中可以学会如何面对挑战和适应变化。
转专业面试问题转专业面试问题转专业是一个相当重要的决定，很多学生在大学的一段时间之后会考虑转专业，以追求自己的兴趣和更好的未来发展。
为了确保学生转专业的顺利进行，学校和相关机构会进行面试，以评估学生的学术能力、动机和适应能力。
下面是一些可能出现在转专业面试中的问题，供你参考。
1. 为什么你想转专业？这是一个最常见的问题，也是面试官们最想了解的。
在回答这个问题时，你可以提到你对新专业的浓厚兴趣、个人的才能和技能如何与该专业相适应、或是之前那个专业并不符合你的期望等。
无论是什么原因，你都应该保持诚实和真实。
2. 你对转入专业有多了解？面试官希望知道你是否对转入专业的课程和要求有所了解。
你可以分享一些你通过自己的研究或咨询了解到的信息，例如你阅读过该专业的课程大纲，参观过相关实验室，或与现在就读该专业的学生交流过。
这样可以表达你对转入专业认真考虑过的态度。
3. 你的学术成绩和技能是否适合转专业？面试官想要了解你的学术能力和技能是否与新专业相匹配。
你可以提供你的学术成绩单和获得的荣誉，以证明你的学习能力。
同时，也可以提到你之前在其他课程或实践中所获得的技能和经验，以展示你的适应能力和潜力。
4. 你对新专业有何期望和目标？面试官希望了解你对新专业的期望和目标，以及你是否已经制定了明确的发展计划。
你可以谈谈你对该专业的未来发展趋势的了解、你希望在哪些方面发展和学习的愿望，以及你是否有计划参与相关实践或研究。
5. 你在之前的专业中取得的成果和经验是否能够对新专业有益？面试官希望了解你在之前的专业中的成就和经验是否对新专业有所裨益。
你可以谈论你的实习经历、参与的项目、相关的研究或论文等，以证明你的能力和潜力。
6. 你如何解决转专业后可能的学业压力和挑战？面试官想要了解你是否有解决学习压力和挑战的策略。
你可以提到你对新专业的充分了解和准备，你计划如何调整学习习惯和时间管理，以及你是否有寻求相关学术支持和资源的计划。
大学转专业面试题及答案一、请简述你为什么想要从当前专业转到目标专业？答案：我之所以想要从当前专业转到目标专业，是因为我对目标专业有浓厚的兴趣，并且认为该专业更符合我的个人职业规划和长远发展。
在当前专业的学习过程中，我发现自己对目标专业的知识领域和研究方法更加感兴趣，同时我也通过自学和实践积累了一定的基础知识和技能，这让我有信心能够适应新专业的学习要求。
二、你认为在新专业中，你将面临的最大挑战是什么？答案：我认为在新专业中，我将面临的最大挑战是适应新专业的学习节奏和要求。
由于新专业可能与我原来的专业在知识体系和学习方法上存在差异，我需要在短时间内迅速掌握新专业的基础知识，并且适应新的教学模式和学术环境。
此外，我还需要加强与新专业同学和老师的交流与合作，以便更好地融入新的学习群体。
三、你如何计划在新专业中取得优异的成绩？答案：为了在新专业中取得优异的成绩，我计划采取以下措施：首先，我会制定详细的学习计划，确保自己能够系统地学习新专业的课程内容。
其次，我会积极参与课堂讨论和小组合作，通过与同学和老师的互动来提高自己的理解和应用能力。
此外，我还会利用课余时间进行额外的阅读和研究，以拓宽知识面和深化理解。
最后，我会定期进行自我评估和反思，及时调整学习策略，确保自己始终处于最佳的学习状态。
四、请描述一下你对未来职业发展的规划。
答案：我对未来职业发展的规划是成为一名在目标专业领域内的专家。
为此，我计划在完成学业后，继续深造，攻读相关领域的研究生学位。
在学术研究方面，我希望能够参与到前沿的研究项目中，发表高质量的学术论文。
在职业实践方面，我希望能够加入到相关领域的顶尖机构或企业，通过实际工作来积累经验，提升自己的专业技能。
长远来看，我希望能够在我的专业领域内做出有意义的贡献，并且有机会担任领导或顾问的角色，指导和培养新一代的专业人才。
理学院主修专业确认部分学生问题参考解答一、跨学院确认主修专业问题1、跨学院确认主修专业风险有多久大？如果失败了，主修专业怎么办？已修的课又怎样安排？上交了理学院申请表，还可不可以选修外院的专业？如果跨院选主修专业，是不是不能在理学院选主修专业，如果在外院选不上，那怎么办？如果想把第一志愿确定为非理学院专业，是否就在第一志愿栏不填内容？答：风险肯定存在，请自己做好充分的思想准备，可以先按想进入专业的课程选课，一但失败，可以到理学院有余量的专业中去。
建议同学们先确定一个本院的专业作为主修专业，如果对外院的专业有兴趣，可以作为辅修专业申请，毕业时如果达到了外院专业的主修要求，可以申请外院专业作为主修专业毕业。
这样一来，风险可以降低。
2、外院想转入理学院的主要流程（需要完成的手续等）是什么？对先前要修的课程有什么要求？作为信息学院学生，想进理学院心理系，请问选课怎么选？外学院申请理学院主修专业的步骤是什么？面试如何安排？答：外学院要转入理学院的程序由教务处另行通知，请认真研究一个所学专业的教学计划，可以先按想学专业的教学计划选课（理学院06给各专业推荐课表可在理学院本科教育网上查询），也可直接向各系咨询。
理学院欢迎外院学生到理学院学习，建议这些学生仔细阅读理学院06-08级学生的培养方案，多修理学院有关专业的课程，以便进入理学院主修专业学习。
今年若有困难，可以明年来申请确认主修专业。
二、关于选课1、选课的时候，可以选其他专业的主修课程吗？答：可以，但请注意所学的课程只能做为个性化学分计算，并控制学分总数。
2、如果选课成功但未被主修专业录取怎么办？答：修读得到的学分可以作为个性化课程学分。
当然你也可以在下学期初最后一轮选课中作调整，换课。
3、一个专业有多门专业课，如果其中几门选课成功而另几门未成功怎么办答：在理学院所在专业范围内，理科试验班的学生有选课优先权，一般不会出现此情况，若有问题，请与学院教学科联系。
4、6月3号的课怎么选？选课没选上难道就草率的改专业吗？为什么不在下半年初就确认专业，如果选课与专业确定有矛盾，浪费的一个学期要怎么补回来？答：请参考各专业的推荐课表（理学院教学网上有）进行选课，第一轮选课后，我们会根据选课人数进行课程容量的调整，以确保每个同学读能修读自己感兴趣的课程。
另一方面，下学期初，我们基本上可以确定哪些同学可以如愿进入自己申请的专业学习，及时让同学们调整选课，消除选课与专业确定之间可能会出现的矛盾。
6、是否也要到9月份参考一年成绩后才确定？3号的选课是按自己专业还是准备确定的专业选？答：是，排名是按第一学年的总成绩。
3日的选课先按想确定的专业选课，几个热门的专业请慎重考虑。
三、本学院确认主修专业问题1、没选修物理学和物理学实验能否选物理专业？选上物理专业后是否还要将这两门课程补上？答：可以，大学物理甲I、II和大学物理实验可以与物理学I、II、III及物理学实验I课程互换。
2、这学年我选了微积分和大学物理，请问还能选数学系和物理系的专业吗？能被选进去吗？答：可以，在容量范围内不受影响，若该专业的人数太多，需根据排名情况确定。
3、C语言或英语挂了，对选主修的影响多大？答：有影响，英语不及格就不能满足接收主修生的基本条件，请仔细学习理学院发（2006）4号文第二条第2点。
4、我是理学院的学生，第一志愿可能会选化学，但对物理也有兴趣，我想问问物理辅修的课程有哪些？如何进行操作？何时去申报？答：可以，请阅读06-08级培养方案中物理系的教学计划，有关问题请见浙大发教（2006）66号文。
5、心理系是否还会具体分出口方向？比如基础心理或应用心理之类？如果会是什么时候？答：心理系有两个专业：心理学、应用心理学，请看一下06-08级培养方案，上面有很明确的专业出口。
6、我成绩很差，但我想进数学系，我想问下能否在下半年开学的时候，经过考试来证明自己在数学方面有很大的潜力，从而进入数学系？英语四级对专业选择有影响吗？答：确认主修专业时不会另外组织笔试，但是如果你认为自己有数学特长，可以作为数学特长生申请进入数学系学习，你也可以再读一年等到明年再申请进入数学系学习，但如果你的数学课程学得不好，我们建议你不要申请进数学系。
你可以通过多修数学类课程来体现你对数学的兴趣。
7、若第二年确认主修专业，这次表格是否要填写？副院长说的三个文件是什么，从来未读到过。
答：请查理学院本科教学网，其中的专业确认栏目上有所有的相关材料。
理论上说，你也可以等到明年申请确认主修专业，但我们觉得那样对你的学业不利。
8、主修专业是要到下学期初才确认吗？那在不知道自己最终专业的情况下，周日怎么选课。
答：若不是非常热门的专业，请按自己想要确认的专业选课，下学期开学初最后一轮选课还可作调整。
9、若只想学一个专业，只填第一志愿，那么要是这个专业进不去，怎么办？如果因种种原因进不了心仪的专业，可否再读一年后再确定主修方向？若三个志愿都不能进，商量后是选择理学院容量不满的专业？答：如果想进的专业A这次进不了，建议先选一个与你想进的专业A的课程相通性比较强的专业B作为主修专业，然后把专业A作为辅修专业，毕业时如果达到专业A的主修出口标准，可以申请专业A作为主修专业、专业B作为辅修专业毕业。
其实，地科类的专业，特别是地球信息科学与技术，毕业就业与考研率都很高，建议同学们多考虑。
当然，理论上说来，同学们也可以等到明年参加下一轮的主修专业确认。
但我们不鼓励，除非你的成绩很差。
四、关于容量1、各个系科的具体容量是多少？所有容量相加乘以75％与本届学生比例多少？留学生是否算在容量内？留学生未高考，高考分数怎么填？留学生不用学大学英语吗，请问如何筛选？如果竺院该专业的人数超过25%人数，那是否还会考虑其他学院的人？答：请认真学习一下理学院发（2006）4号《理学院2006级本科生确认主修专业方案》，写得非常明确。
留学生和竺可桢学院学生在此容量的范围内，但会优先考虑。
如果有些专业申请人超容量较大，我们会在全院总容量控制范围内对各专业容量作适当调整，报学校批准后执行。
五、关于成绩排名等1、考虑成绩时，是以哪次的为主？上学期有未通过的课程这学期重修后，以重修的分数还是以原来的分数为标准？请问春夏、秋冬成绩占总成绩的比例各为什么？绩点到底怎么算？学业的排名如何计算？学数分和学微积分有什么区别？（在排名计算上）答：请认真学习一下理学院发（2006）4号《理学院2006级本科生确认主修专业方案》第二条，我们将严格按照此方案进行。
成绩按第一学年计算。
学数分（或高代）与学微积分（或线性代数），当申请进数学系的学生不超过容量时没有区别，超过容量时，前者在双向选择中会有优先考虑。
六、就业方面问题1、哪个专业前景较好，毕业后就能参加工作？答：就历年的就业率来看，地科系和化学系的就业率在学院来说比较高，就就业前景来看就各有各的特点了。
数学系、物理系的特点是出国率比较高，化学系的特点是保研率、出国率比较高，地科系的特点是读研率、就业率比较高，心理系的特点是就业面比较广。
怎么说呢，浙大的本科培养目标是把本科生培养成综合型的人才，所以找工作主要还是体现自身能力的一个过程。
如果是想毕业后就参加工作的，就要提高自身的竞争能力，在学历越来越高的今天，能力至关重要，本科生要提高竞争力，不仅要取得好成绩，还要学好几门必修的功课，如计算机、英语等，更要提高自己与人交往的能力，全面提高自身素质。
等到自己素质过硬了，无论哪个专业毕业，都能找到好工作。
2、能否将往年毕业生的就业、保研、出国的详细信息编辑成册？答：学院在考虑做这件事，现在有需要的同学可以到学生工作办公室了解。
3、心理系的就业前景怎样、毕业后找工作有无困难？答：这个问题与第一个问题有点类似，找工作个人因素很重要。
总体来说，心理系本科生找工作就业面比较广，但很多学生对自己就业期望比较高，就容易导致眼高手低，难找到好工作，这个现象是每个专业都存在的。
4、地球信息科学与技术有哪些就业方向？答：地球信息科学与技术的就业方向对口的主要是研究所、高校、地震局、环保局、石油公司、城规等和地球有关的部门和单位。
七、其他1、数学系各专业上次统计大致有多少人？答：第一志愿180人左右（不含外院学生）2、专业确认后，寝室如何安排？答：主修专业确认后，寝室会有所调整。
具体调整方案要等专业确定后由学校宿管中心制定，同学们有意见和建议可以告诉我们。
3、想修双学位，如何申请操作？答：请查阅浙大发教（2006）66号文以及各专业的培养方案。
4、此次确认主修专业还要参考高考分数吗？这样岂不是很不公平。
答：高考分数只是在超容量时作为参考。
5、可不可以公布一下前几次意向调查结果？建议再对同学进行一次意项调查，把数据向大家公开一下。
答：前三次专业调查结果，仅选择数学系的学生稍微超过容量，其他几个系都没超过容量，所以本次选择数学为主修的同学要认真分析，可能会碰到容量限制问题。
从几次调研情况看，总体没有太大的变化。
何况这一次主修确认本身也可以看成是一次意向，同学们还有调整机会。
6、本科阶段选择的专业与以后学习的方向有关吗，关系很大吗？例如，本科阶段学化学，以后想转数学不就没有基础了？答：同学们认真研究院发（2006）4号《理学院2006级本科生确认主修专业方案》文件后就会发现，主修专业确认在那里其实并不是决定性的。
如果主修专业与自己心仪的专业一致当然很好，如果不一致会有许多不便、但也不会对自己今后的个性化发展产生决定性的影响。
7、什么情况下需要面试？参加面试的同学是看成绩吗？补考通过的同学也是属于必须要面试的一类吗？答：根据院发（2006）4号文件，绝大多数同学不需要参加面试。
需要参加面试的同学主要是以下几类：(a)、没有达到学院主修生基本条件而申请进入有关主修专业，这种申请是以特长生的资格申请，特别是外院学生。
(b)、达到学院主修生基本条件、但所申请的主修专业申请人数超出容量。
此时，超容量部分的学生需要经过面试，并报请学校同意调整专业容量后执行。
补考或重修通过，一律按正常对待，只有当所有专业容纳不下且排名靠后或没有达到基本条件的才需要面试。
8、能提供各学院各专业的培养计划吗？答：各院、各专业的培养方案教务处网上都有，本院各专业的培养方案进校初期给每位学生发过一份，现在也可以到院教学网上查阅。
9、地球信息科学与技术，和地理信息系统有何不同？答：前者以研究地下为主、后者以研究地面为主。
请查阅两个专业的教学计划，也可咨询地科系。
