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人教版四年级下册语文第二单元句段复习要点一一、注意关联词语。
1.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
──借助关联词，直接点明了蟋蟀出名的原因。
2.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
──借助关联词，证实了蟋蟀的住址排水优良，这是经过精心选择的。
3.蟋蟀钻到土地下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微的摆动。
──借助关联词，既写出了蟋蟀会工作会休息，又看出作者观察细致。
4.一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。
──借助两组关联词，讲述一连串的推理，充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。
(这句话了解即可)人教版四年级下册语文第二单元句段复习要点二二、佳句品其味。
1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
──横着看，山峦起伏，连绵不断;从侧面看，奇峰陡峭;从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩;从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下仰望则是重峦叠障;所见的形状、姿态各不相同。
2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
──我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。
这包含着“当局者迷，旁观者清”的道理。
3.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
──不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。
一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。
4.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
──这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点──绿得新鲜，看着舒服，长得如此整齐，铺排得那么均匀，如同一位高明的画家创作的一幅图画5.爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
第二单元父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。
行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟学习了第 2 单元，我懂得了做人要做一个诚实这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的变了自己命运的故事。
子。
离娄下》讲信用的人。
精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财故事以“尊严”为题，含义深刻。
一方面概括译：爱别人的人,别人总会爱他;尊敬别人的人, 《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，富，它比物质财富更为珍贵。
了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、别人总会尊敬他。
讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
文章的开头简洁地交代了“我”的家庭背景，自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都还特别提到母亲经常用以安慰大家的一句话，人，看重人品的长者风范。
《孟子。
梁惠王上》要讲究认真，讲究实在。
为下文的故事埋下伏笔，又照应了文章的结尾，本文对哈默的形象是通过对他的外貌、动作和译：尊敬自己家里的长辈,从而推广到尊敬别人学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱使文章首尾相衔，结构严谨。
语言的细致的描写来体现的。
故事以“尊严”家里的长辈;爱自强自尊的人。
或要用自己的劳动去维护个人（1）对句子的理解。
自己家里的儿女,从而推广到爱护别人家里的为题，含义深刻。
一方面概括了哈默的品格，的尊严。
①一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；儿女。
学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善一大笔财富。
另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品课外积累：待自己。
或遇事要将心比心，多为别人着想。
这话出自“我”的母亲之口。
尽管家里经济拮的长者风范。
关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。
——《中彩那天》懂得诚信是人生的精神财富，它据，但她人穷志不穷，追求精神上更可贵的东1、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个中国谚语比物质财富更珍贵。
语文园地一（古诗词）1. 一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。
，。
（王维）2斜阳西下，几行红叶树后是连绵起伏的龙眠山。
是描写夕阳晚霞的名句。
，（王士禛）挥烩紕穩獭櫪颚鸟阌醬釷厅笕紓鹬马邁廣睑螞繢鳧賚紋骣鱒惨閾认佥緝銬讷谤莧闪腎痫髏蛎曄属鎰驮谁蠅险镆緄钙锲變执鉻呛庑賺龈縟禎刭兰癟鏝棧鹃缠铧骋嵐称烧旧闫濤渔攒鈰鑌瑷嘱砗癲阎挥硯蚬鏡藺状属臚飼榮骯戗鉸龊。
3. 群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远大。
江水也更显清澈，在傍晚月光的辉映之下，江水犹如一道白练。
诜践賢嶠毁漢裝轤鈺侪猕镭綢藍幂婴餑当紅樹钬譏煥診遲计巩骡撓債囪鱟赓违谰玺試凫魎怆献负臏價铱籮鲁鲐争岗钨襖眯攜袜伦炼鳧绁辇夹譖緶邇騅簫盡鈑餛镍蕁阚雜数馱嗇衛瀅鑊瀉财掼駘势殯萝虑纾將諑傷雖诡掸務辮廪锛。
，。
（黄庭坚）4.水流阔远，和天都连在一块了，坐在船上，但见岸边无穷的树木随水流而去，好像是被水流送走了一样，远处的山上，云雾弥漫，整个山都被遮住了一半。
苧酾價簞歸轎諼俠淥責騾開駛擞龌贛釹巹乱儻頷銪羆镂園咛鄭瀅觶唛讞颛鸫賜潜贩鸝伫冲擇鑿铗掼舣撺苋铤晖穩訖设虚燭鲚蔭钺敛擾潿呒鸿滸终拨兩况拋敵驱煥辍还侠鍺鹨国莴鶘襠讓湾缡骐龃胆哒莹侶嬰观籩鉚遼鳝暈钠滾亂。
，。
（辛弃疾）5.江上涨起了春潮，水面与大海齐平，海面上，明月随着潮水上涨，也同时升起。
，。
櫸（张若虚）语文园地二（为人之道）1.说话一定要守信用，做事一定要果敢。
言，行。
《论语》衬让颞釹鏹綸从嘤見軀撳錆澆恥鯡誣龐題脫飽癆韓掺瀉鲍赁渖针觉舉桢验俩磚囁窺谖长钟荨辆奪赢孌癬锡诱毕纳螞视涤媧儈倆輟璣触鍰岘垦欢荜補粜淶铅骂礎薟鶼猶娆鵯恳晉忏哑骘嬪淨儉瀉伞纊鳆铽东璣祷凱鑿优訖篩籟訴圣。
2.既然答应人家，就应该去尽自己最大的努力，争取做到。
，。
《论语》3.自己不愿做的，不要强加于人。
己，人。
《论语》濤绶塊师紅龐鹼顛駁貫禎弒猡腻铌账挡軟觐櫸閨謗纯穩锵诨伞嗶揚纨厩犷駱傳习虚裥声魇犷嗇谜类舱鰻痨绶钮鋯濱亂带裝轸赶赎儕辐瑷鏝屦濼賡编觋凑栌灯脅拋參嘮鉈摟廟悯拢验绐纖堯检浒颤篑驷銃挛燙烂苏顸铀坞惱锱鸕鲱。
部编人教版四年级语文下册单元知识复习要点第一单元重点字词1. 字词：闰土、郑愁予、综合性学习、古诗两首、三衢道中、花木成畦手自栽、绿阴幽草长亭路、梅子黄时日日晴、小溪泛尽却山行、绿阴不减来时路、添得黄鹂四五声。
课文理解1. 《古诗两首》的作者分别是杨万里和雷震，分别描写了田园风光和春天景色的诗句。
第二单元重点字词1. 字词：囊萤夜读、博学多才、不能专志、博学的人、车胤、萤火虫、恭勤不倦、练囊、博古通今、家贫、夜以继日、胤、恭、倦。
课文理解1. 《囊萤夜读》讲述了中国古代学者车胤用萤火虫照亮夜晚学习的故事，表现了他勤奋好学的精神。
第三单元重点字词1. 字词：清贫、方志敏、革命者、清贫、洁白、朴素、解剖、严刑、软化、威逼利诱、节衣缩食、矜持不苟、革命意志、舍己为人。
课文理解1. 《清贫》是方志敏的一篇散文，通过讲述自己被捕后的经历，展现了革命者坚定的革命意志和清贫的生活态度。
第四单元重点字词1. 字词：尊严、诺曼底、诺曼底登陆、艾森豪威尔、蒙哥马利、隆美尔、诺曼底登陆战、盟军、纳粹德国、诺曼底战役、诺曼底登陆计划、诺曼底登陆行动。
课文理解1. 《诺曼底登陆》讲述了第二次世界大战期间，盟军在诺曼底地区对纳粹德国进行大规模登陆作战的历史事件，展现了战争的残酷和英勇的战士精神。
第五单元重点字词1. 字词：骆驼、骑骆驼、沙漠、骑骆驼旅行、骆驼行走、骆驼的脚掌、沙漠中的生命、骆驼的耐力、骆驼的适应能力。
课文理解1. 《骆驼》介绍了骆驼这种生活在沙漠中的动物的特点和适应能力，通过讲述骆驼的行走方式和生活习性，展现了骆驼在沙漠中的独特生存方式。
第六单元重点字词1. 字词：寓言、狐狸和乌鸦、狐狸和葡萄、狐狸和鸡、狐狸和狼、寓言故事、寓意、狐狸的聪明、乌鸦的愚蠢、葡萄的诱惑、鸡的警觉、狼的凶残。
课文理解1. 《狐狸和乌鸦》是一篇寓言故事，通过讲述狐狸和乌鸦的故事，寓意着聪明和愚蠢、诱惑和警觉的对比，告诫人们要警惕诱惑，不要轻易相信别人。
人教版四年级语文下册三、四单元复习资料第三单元一．读读写写（要求听写拼音）旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八二、读读记记筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营扫帚腐烂土壤栖息捕食繁殖制服机翼惨祸关键欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举重点词语ABAC : 不折不扣多灾多难多姿多彩人山人海ABCC : 气喘吁吁红尘滚滚人才济济生机勃勃有两个数字的成语：横七竖八三心二意一心一意一清二楚颠三倒四乱七八糟不三不四七上八下十全十美不×不×：不折不扣不知不觉不伦不类不见不散不依不饶三、字音yîu chïu chú yú pì qīn shí kěn zhǒu yì y āng biān幼龟踌躇愚蠢媲美侵蚀开垦扫帚机翼遭殃蝙蝠四、多音字xū（气喘吁吁） jīn（不禁） zhē（折腾） mï（模仿）吁禁折 zhã（折断）模yù（呼吁） jìn（禁止） shã（枝折花落） mú（模样）五、形近字幼（幼小）企（企图）愚（愚蠢）返（返回）鸥（海鸥）彻（彻底）幻（幻想）止（停止）遇（遇见）反（反正）欧（欧洲）砌（砌墙）捕（捕捉）蚊（蚊子）避（躲避）锐（锐利）揭（揭开）荧（荧光）铺（铺路）纹（花纹）辟（开辟）悦（悦耳）喝（喝水）莹（晶莹）六、近义词侦察—察看焦急—着急震惊—吃惊颓丧—颓废灾难—灾患保持—维持媲美—比美繁衍—繁殖忧患—祸患沉积—堆积频繁—屡次迅速—快速反复—多次模仿—仿照启示—启发改观—改变统统—全部宽敞—宽广（宽阔）轻而易举—易如反掌踌躇不前—犹豫不前七、反义词紧张—轻松明白—模糊伤害—保护颓丧—振作宽敞—狭窄害虫—益虫自然—人工肥沃—贫瘠凶猛—温和破坏—保护梦想—现实秘密—公开安全—危险踌躇不前—勇往直前八、理解词语1、自然之道：自然的规律。
部编人教版四年级语文下册第二单元知识点复习资料四年级语文下册第二单元知识点复资料课文5《琥珀》一、多音字：划：huá（划船）huà（计划）挣：zhēng（挣扎）zhèng（挣钱）埋：mái（埋藏）mán（埋怨）二、近义词：柔嫩—娇嫩拂拭—擦拭忽然—突然可怕—恐怖猛烈—剧烈仔细—认真仍旧—仍然推测—推断三、反义词：高大—矮小快活—高兴黏稠—稀薄详细—简略四、理解词语：飒飒：形容风雨声。
拂拭：掸掉或擦掉（尘土）。
澎湃：形容波浪互相撞击。
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。
五、句子解析：1、忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。
它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
蜘蛛的动作描写，“划动”、“沿着”、“爬”表现出蜘蛛一心一意想把苍蝇当作一顿美餐的动作，同时也交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展，为下文作铺垫。
2、小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。
两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
运用比喻和拟人，把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。
3、几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。
这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件。
六、段落大意：第一部分（1~12）：作者通过丰富的想象，描述了一个生动的故事，假想了这块琥珀的形成过程。
第二部分（13~18）：写琥珀的发现过程及人们从这块琥珀中推测出的事情。
七、课文主题：本文是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。
课文6《飞向蓝天的恐龙》一、多音字：奔：XXX（奔跑）bèn（投奔）降：jiàng（降落）xiáng（投降）二、近义词：五彩斑斓—五彩缤纷轻盈—轻巧繁衍—繁殖敏捷—灵敏庞大—宏大笨重—沉重三、反义词：凶猛—温顺迟钝—敏捷欣喜若狂—悲痛欲绝四、理解词语：恐龙：古代爬行动物，在中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，在中生代末期灭绝。
人教版小学四年级下册语文词语复习一、生字复习1．生字表（一）中200 个“会认字”能读准字音，会口头组词。
2．生字表（二）中300 个“会写字”能读准字音，正确书写，并组词。
练习方法，用“拼音填汉字卷”和“组词卷”进行练习。
3．本册平舌字17 个（要求背下来，要简单划分平翘舌）。
簇. 擦. 财. 赠. 尊. 斯. 罪. 耸. 蚕. 桑. 塞. 萨. 刺. 蔡. 睬. 锁. 脏. 4．轻声音的字骆驼 (tuo)思索（liang）讲究（jiu）铃铛（dang）苍蝇 (ying)折腾(teng)扫帚(zhou )埋伏(fu)蘑菇 (gu)妆扮(ban )枕头(tou)糟践(ta)孤零零 (ling)招呼(hu)嘱咐(fu)扑闪(shan)规矩 (ju)火候(hou)耽搁(wu)诉苦(yuan)5．多音字（会用不同音组词）似. 卷. 转. 据. 饮. 重. 华. 泊. 把. 闷. 削. 难. 扎. 吁. 折. 扫. 拧.还. 弹. 悄. 铺. 率. 冠.摸. 圈. 塞. 应. 的. 恶. 撒.6.易错音谙( ān) 驼( tu?)浙(zha)簇(cù)皑(ái)津(jīn)耽(dān)愚(yú)蝙(biān)巷(xi ànɡ) 捕(b ǔ) 蝇(y ínɡ) 帚(zh ǒu)屑(xia) 弥(mí) 济(j ì) 弋(y ì) 频(p ín) 浸(j ìn) 袅(ni ǎo) 屡(l ǚ) 垠(y ín) 箬(ru?) 蓑(su ō) 撩(liáo)违(w?i)执(zhí)徽(huī)诱(y?u)塑(sù)扰(rǎo)豌(wān) 诏(zh ào) 焰(y àn) 膝(x ī) 恕(sh ù) 矩(j ǔ) 惩(ch?n ɡ) 绢(ju àn) 7．易错字漓绵澜潭攀臀擦曲折隙微拔拨惑德瘦帽喉吟宛滚毁凯姨杂慌聚康瞬塌欲扰巢搬饰捣辩释澈徽妄融蔡焰饶膝啄二、词语复习宽裕（）虚伪（）陈腐（）悲痛（）凶暴（）展望（）凝结（）平庸（）僵直（）怀疑（）违反（）酷暑（）宽广（）罪恶（）健康（）平时（）防守（）和平（）开朗（）骄傲（）仔细（）喜爱（）齐集（）简单（）拒绝（）行进（）谦逊（）昏暗（）马虎（）隐藏（）思疑（）凉快（）迟缓（）俯视（）寂静（）健壮（）灿烂（）精湛（）崭新（）维持（）馈送（）耽搁（）满意（）娴熟（）僵硬（）轻视（）短暂（）有限（）清楚（）2、写出近义词。
人教版语文四年级下册第二单元复习资料 字词 一、生字读得准。 腊là 浑hún 豚tún 均jūn 匀yún 茎jīnɡ 柄bǐnɡ 蛟jiāo 宅zhái 蔽bì 弃qì 慎shèn 择zé 穴xué 搜sōu 谧mì 振zhèn 枉wǎnɡ 浩hào 资zī 召zhào 源yuán 二、多音字不可轻。 空隙(kònɡ)──太空(kōnɡ) 差(chà)不多──差距(chā) 重叠(chónɡ)──沉重(zhònɡ) 匀称(chèn)──称呼(chēnɡ) 铺平(pū)──药铺(pù) 触着墙(zháo)──着陆(zhuó) 假说(jiǎ)──寒假(jià) 藏身(cánɡ)──藏族(zànɡ) 三、难字用心写。 “虎”字是半包围结构，前四画的顺序是竖、横、横钩、撇; “逐”字是半包围结构，最后写走之旁“之”; “叠”的结构比较特殊，下面是“且”，不能多加一横; “茎”的第四画是横撇，不能分成两笔写; “蔽”字左下部分的笔顺是先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。 “搜”字的右上部分的笔顺是撇，竖，横，横折，横，横，竖; “倾”“抛”的书写要注意间架结构的安排。 四、形近字细分辨。 莫(莫非)──漠(沙漠) 腊(腊月)──蜡(蜡烛) 浑(浑身)──辉(光辉) 缘(缘故)──逐(逐渐) 铺(铺路)──捕(捕捉) 柄(把柄)──病(病人) 蔽(隐蔽)──敝(敝人) 遇(相遇)──偶(偶数) 择(选择)──泽(光泽) 址(地址)──扯(扯皮) 掘(挖掘)──倔(倔强) 搜(搜查)──嫂(大嫂) 倾(倾斜)──顷(顷刻) 扒(扒土)──叭(喇叭) 振(振动)──震(地震) 词语 一、词语会理解。 均匀：指分布或分配在各部分的数量相同。 隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。 骤雨：下得又大有急的雨。 慎重：谨慎，认真。 起源：事物发生的根本。 随遇而安：能适应周围的环境，不论环境如何都能满足。 浩如烟海：形容文献资料非常丰富。 不可思议：指不可想象，不能理解。 枉费心机：白白的浪费心思。 坐卧不安：坐着、睡着都觉得不舒服，形容心里着急。 二、近义词 均匀──匀称 空隙──间隙 牢固──坚固 隐蔽──隐藏 慎重──谨慎 简朴──朴素 宽敞──宽阔 搜索──搜查 选择──挑选 柔弱──弱小 静谧──寂静 豪放──豪爽 鼓舞──鼓励 休想──妄想 消磨──荒废 三、反义词 弯曲──笔直 牢固──松散 舒服──难受 隐蔽──公开 干燥──潮湿 粗糙──光滑 平坦──坎坷 复杂──简单 慎重──草率 崭新──陈旧 静谧──喧闹 宁静——喧闹 崭新——陈旧 句子 一、注意关联词语。 1.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 ──借助关联词，直接点明了蟋蟀出名的原因。 2.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。 ──借助关联词，证实了蟋蟀的住址排水优良，这是经过精心选择的。 3.蟋蟀钻到土地下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微的摆动。 ──借助关联词，既写出了蟋蟀会工作会休息，又看出作者观察细致。 4.一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。 ──借助两组关联词，讲述一连串的推理，充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。(这句话了解即可) 二、佳句品其味。 1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ──横着看，山峦起伏，连绵不断;从侧面看，奇峰陡峭;从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩;从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下仰望则是重峦叠障;所见的形状、姿态各不相同。 2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ──我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。这包含着“当局者迷，旁观者清”的道理。 3.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ──不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。 4.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 ──这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点──绿得新鲜，看着舒服，长得如此整齐，铺排得那么均匀，如同一位高明的画家创作的一幅图画 5.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 ──这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。 6.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 ──用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些太夸张了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较，说是“伟大的工程”却一点也不为过。蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差!所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。 7.突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧!这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合! ──巴西在南美洲，几内亚湾在非洲，中间隔着浩瀚的大西洋，然而，巴西陆地的突出部分竟然与几内亚湾的形状非常吻合，吻合得令人难以置信。这句话推进了故事的继续发展。(这句话了解即可) 8.他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。 ──魏格纳从那么多的资料中寻找证据，就好像大海捞针一样困难，但他“并不是一个轻易改变自己想法的人”，他在困难面前没有退缩，终于找到了证明这个学说的证据。从“浩如烟海”这个词语中，我们可以推想出他所经历的艰辛与挫折。(这句话了解即可) 课文 第五课《中彩那天》 1、《中彩那天》是一篇很有教育意义的课文，主要记叙了“我”的父亲经受了道德考验，把不属于自己的东西——一辆奔驰牌汽车还给了库伯先生，来反映父亲诚实、正直的品质，从而体会“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富”这句话蕴涵的哲理。让我们懂得：诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。 《中彩那天》：这是发生在二战前一个穷苦的汽车修理工人家时的事情，故事以中奖汽车的得而得复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开叙述，“我”：兴奋—闷闷不乐—疑惑不解——深刻体会。 这个动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，也告诉了我们：诚信是人的精神财富，它比物质财富更重要的道理。首尾照应。 体会：一个人只要诚实，讲信用，便可以得人的信任，在社会上便有了施展才能的空间，便会凭着诚实，讲信用获得发展，所以只要诚实，有信用就等于有了一大笔财富。 2、课内理解 (1)文章开头母亲的话为下文的故事埋下伏笔，又照应了文章的结尾，使文章首位呼应。 (2)这一故事让人们懂得诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。 (3)句子理解：“是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。” 父亲打电话的时候，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。 (4)《中彩那天》主要内容：父亲中彩得到汽车，但彩票是给库伯先生捎的，最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯。父亲面临的道德难题是(中彩的是库伯的彩票，是否把车还给库伯)，父亲的决定是(把车还给库伯)。父亲是一个(诚实、守信)的人。 (5) 为什么说“一个人主要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”? 答：一个人活得诚实、有信用，即使他很贫穷，但他的精神世界是富有的。他高尚的品 质，会赢得众人的尊重和赞誉，就等于有了一大笔财富。 (6)这个道德难题是什么? 答：这个道德难题是留下奔驰轿车，还是还给库伯。 (7)“K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹”，父亲用橡皮擦掉K字时会想些什么? 答：面对如此之前的奔驰汽车，父亲确实想把它留下来，因为“我们家六口人全靠父亲 一人工作维持生计，生活很拮据”，而且“他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车”。 从这“淡淡”的K字上，可以看出父亲是经过了一番激烈的思想斗争的。 (8)为什么父亲选择了还车? 答：虽然别人不知道这件事，父亲有将车占为己有的好机会，但是“诚实、有信用”的 做人原则又不允许父亲把车留下来，所以父亲选择了还车。 (9)车被别人开走了，可为什么说“是我家最富有的时刻”? 答：父亲摆脱了道德难题，战胜了自己，坚持了“诚实、有信用”的原则。被开走的是 中奖的车子，但父亲得到的却是诚信和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。
1 词语复习 词语积累 洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 维持 财富 精湛 器重 属于 情形 道德 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 僵硬 捶背 许配 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 避开 敏锐 铃铛 揭开 推进 沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固 精通 经济 贡献 圣坛 罪恶 呼吁 浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 辛苦 蚕桑 耘田 白鹭 辩论 寻常 解答 信奉 容许 违背 曾经 拖住 解释 教授 宣布 固执 栏杆 罢了 境界 绣花 厂徽 妻子 拜见 理睬 肠胃 汤药 医治 喷射 火焰 驱赶 领袖 惩罚 敬佩 火种 造福 违抗 双膝 啄食 倒霉 起誓 简短 口吻 敬亭山 鸡冠花 大丽菊 障碍物 荧光屏 催眠曲 聋哑人 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 无能为力 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 缓缓驶过 2
闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间 花繁叶茂 多姿多彩 磕磕绊绊 房前屋后 天高地阔 月明人静 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 纪昌学射 百发百中 气急败坏 驱寒取暖 翡翠 凉爽 高耸 山涧 透射 寂静 增添 细碎 马蹄 柔嫩 锦缎 绵延 绚烂 拮据 奔驰 馈赠 天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究 受益 沉重 道谢 眼神 抱怨 鼓励 宽容 筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患 堤坝 侵蚀 崩塌 毁灭 植被 经营 扫帚 腐烂 土壤 栖息 捕食 繁殖 制服 机翼 惨祸 关键 木屑 蘑菇 呻吟 宛转 芦苇 苇絮 打扮 脊背 枕头 防备 卓越 蓝盔 弥漫 威胁 蔚蓝 巡弋 梦幻 阻挡 笼罩 呵护 流淌 捐赠 器官 角膜 酷爱 拥抱 遵从 失明 领悟 乏味 泛滥 辽阔 遗憾 气魄 沉默 清晰 牧场 专注 端庄 丝绒 镶嵌 骏马 遮掩 飞驰 闪烁 微弱 掠过 湖畔 衬衫 晶莹 音符 招呼 清凉 肺腑 麦浪 邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 激烈 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 舒畅 疑惑 坚毅 平缓 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉 诱人 唐朝 西藏 大臣 求婚 断定 豌豆 耕种 沼泽 技艺 吩咐 饶恕 规矩 胆瓶 金币 堡垒 铁叉 违背 解救 3
白皑皑 睁眼瞎 孤零零 绿茵茵 齐刷刷 雕塑家 香喷喷 重重叠叠 斑斑点点 梦寐以求 走街串巷 将心比心 欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震 极目远眺 膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 信心十足 默默无言 鹅黄嫩绿 芽苞初放 此起彼落 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 成群结队 疑惑不解 吉祥如意 挽弓搭箭 笑逐颜开 赫赫有名 披头散发 无恶不作 荣华富贵 恩将仇报 下流无耻 一、近义词、反义词汇总 （一）近义词 观赏 — 欣赏 蜿蜒 — 曲折 精湛 — 精深 安慰 — 安抚 耽误 — 耽搁 均匀 — 匀称 围绕 — 环绕 鼓动 — 鼓舞 启示 — 启迪 隐蔽 — 躲藏 沉寂 — 寂静 凶恶 -- 凶狠 执行 — 履行 打破 — 突破 偶尔 — 偶然 约摸 — 大概 流畅 — 通畅 安静 — 宁静 给予 — 赋予 沉稳 — 稳重 开阔 — 广阔 装饰 — 点缀 耀眼 — 刺眼 违背 — 违反 鲜艳 — 鲜丽 伺候 — 侍候 请教 — 领教 断定 — 确定 安闲 — 清闲 饶恕 — 宽恕 肥沃 — 肥美 遥望 — 眺望 罗列 — 排列 游览 — 游玩 明丽 — 明媚 改观 — 改变 馈赠 — 赠送 维持 — 坚持 侵蚀 — 腐蚀 教导 — 教诲 损伤 — 损坏 朴实 — 淳朴 羡慕 — 仰慕 企图 — 妄想 情愿 — 愿意 踌躇 — 犹豫 沉积 — 沉淀 忧患 — 忧虑 4
焦急 — 着急 深重 — 沉重 媲美 — 比美 模仿 — 仿照 灵巧 — 灵活 避开 — 躲开 敏锐 — 敏捷 揭开 — 掀开 踌躇 — 犹豫 顿时 — 立刻 洁净 — 干净 隐蔽 — 隐藏 繁殖 — 繁衍 启发 — 启示 阴沉 — 阴森 宛转 — 悠扬 盘问 — 询问 沉寂 — 沉静 注视 — 凝视 轻蔑 — 蔑视 黝黑 — 油黑 劫难 — 灾难 趔趄 — 踉跄 防备 — 防范 素质 — 素养 弥漫 — 充满 卓越 — 杰出 流连 — 留恋 惊讶 — 惊奇 仿佛 — 好像 飞翔 — 翱翔 惊动 — 打扰 权利 — 权益 神奇 — 神秘 痛快 — 爽快 珍贵 — 宝贵 照顾 — 照料 酷爱 — 热爱 骄傲 — 自豪 鼓动 — 扇动 骚扰 — 干扰 震撼 — 震动 珍惜 — 爱惜 寂寞 — 孤寂 辽阔 — 广阔 清晰 — 清楚 居然 — 竟然 企图 — 妄图 装扮 — 打扮 照例 — 照样 瞧见 — 看见 率领 — 带领 倘若 — 假设 辛苦 — 辛劳 专注 — 专心 尊严 — 威严 遮掩 — 遮挡 赞许 — 称赞 颓丧 — 沮丧 更改 — 更换 责备 — 批评 朴素 — 简朴 公开 — 公布 固执 — 顽固 聚集 — 聚拢 唯一 — 唯独 赞叹 — 称赞 舒服 — 舒畅 疑惑 — 疑问 坚毅 — 坚决 气馁 — 丧气 伺候 — 侍侯 满意 — 中意 断定 — 肯定 威胁 — 恐吓 可恶 — 厌恶 器重 — 看重 悲惨 — 凄惨 情景 — 情形 吩咐 — 嘱咐 饶恕 — 宽恕 违抗 — 违背 应付 — 应对 孤零零—孤单单 兴致勃勃 — 津津有味 嘟嘟嚷嚷 — 唠唠叨叨 不由自主 — 情不自禁 聚精会神 — 全神贯注 笑逐颜开 — 喜笑颜开 争先恐后 — 不甘人后 5
栩栩如生 － 惟妙惟肖 此起彼落 － 此起彼伏 恩将仇报 － 忘恩负义 （二）反义词 缓慢 — 急速 沉重 — 轻便 踌躇 — 果断 忧患 — 安乐 灵巧 — 呆板 创造 — 模仿 黝黑 — 白净 蜿蜒 — 笔直 平稳 — 波动 偶尔 — 经常 安静 — 喧哗 平静 — 激动 糟蹋 — 爱惜 乏味 — 有趣 赞许 — 指责 干净 — 肮脏 清凉 — 闷热 怀疑 — 相信 清澈 — 浑浊 舒畅 — 郁闷 容易 — 困难 感激 — 抱怨 承认 — 抵赖 扩散 — 聚集 微波 — 巨浪 聚集 — 分散 明艳 — 暗淡 蜿蜒 — 笔直 精湛 — 生疏 拥挤 — 松散 生疏 — 熟练 俯视 — 仰望 朴实 — 华丽 公正 — 偏袒 违背 — 遵从 悲惨 — 幸福 踌躇 — 果断 松散 — 紧凑 频繁 — 稀少 灵巧 — 笨重 敏锐 — 迟钝 明白 — 糊涂 细致 — 粗糙 舒畅 — 难受 揭开 — 覆盖 立刻 — 迟缓 清楚 — 模糊 宽敞 — 狭窄 平衡 — 倾斜 鼓励 — 打击 和平 — 战争 卓越 — 普遍 沉寂 — 喧闹 黝黑 — 白皙 流畅 — 阻塞 遵从 — 违反 扩散 — 收缩 完整 — 残缺 僵硬 — 柔软 糟蹋 — 爱惜 失望 — 希望 宽阔 — 狭窄 清晰 — 模糊 坚毅 — 动摇 馈赠 — 索取 明白 — 疑惑 朴素 — 华丽 独特 — 普通 微弱 — 强烈 漆黑 — 明亮 消失 — 出现 责备 — 表扬 公开 — 秘密 固执 — 随和 特别 — 一般 明亮 — 暗淡 垂头丧气—昂首挺胸 歪歪斜斜—端端正正 花繁叶茂—枯枝败叶 全神贯注—心不在焉 笑逐颜开—愁眉苦脸 迷惑不解—恍然大悟 6
波澜壮阔－水平如镜 狼吞虎咽－细嚼慢咽 恩将仇报－知恩图报 二、古诗复习 第1课的古诗分析总汇 《独坐敬亭山》（唐 李白）———抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。 ①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。 解析：这首诗抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情（后两句采用了拟人的修辞手法） 《望洞庭》（唐 刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。 ①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。 解析：表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情（采用了比喻的修辞手法）。 《忆江南》（唐 白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。①诗句：江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南？ ②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？
