幼儿园教案活动-小仙女送花

小仙女送花幼儿园小班健康教案第一章：活动目标1.1 了解花朵的基本特征，如颜色、形状和香味。

1.2 培养幼儿对自然的热爱和好奇心。

1.3 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

1.4 培养幼儿的社交能力和分享意识。

第二章：活动准备2.1 准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水等手工材料。

2.2 准备一些鲜花和花瓶，用于展示和装饰。

2.3 准备一首关于花朵的歌曲或故事，以增加活动的趣味性。

第三章：活动过程3.1 教师向幼儿介绍花朵的基本特征，如颜色、形状和香味，引导幼儿观察和触摸花朵。

3.2 教师带领幼儿进行手工制作，教他们如何剪裁纸张并粘贴成花朵。

3.4 教师播放花朵的歌曲或讲述花朵的故事，让幼儿进一步了解花朵的重要性。

第四章：活动延伸4.1 教师组织幼儿进行花朵接力赛，提高他们的协调能力和团队合作意识。

4.2 教师引导幼儿扮演小仙女，将花朵送到幼儿园的各个角落，培养他们的社交能力和分享意识。

4.3 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起在花园或阳台上种植花朵，增加他们对自然的热爱。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评估他们对花朵的认识和喜爱程度。

5.2 评估幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。

5.3 观察幼儿在活动延伸中的团队合作和社交能力，以及他们对自然的关注程度。

第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时，有教师的指导和监督，以防止意外发生。

6.2 在接触花朵时，教师应教导幼儿轻柔对待花朵，以培养他们的爱心和保护意识。

6.3 教师应密切关注幼儿的行为，确保他们在活动中遵守规则，如不随意吃花朵等。

第七章：家庭作业7.1 教师鼓励家长参与幼儿的花朵种植活动，让家长了解活动的目的和意义。

7.2 教师让家长观察幼儿在活动中的表现，并记录下他们的进步和成长。

7.3 教师与家长保持沟通，共同关注幼儿在活动中的兴趣和需求，以便更好地指导和支持他们。

第八章：活动反馈与改进8.1 教师在活动结束后，与家长进行交流，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。

小仙女送花幼儿园小班健康教案教学目标：1.了解花卉的种类和花卉的特点。

2.培养幼儿对花卉的喜爱和爱护意识。

3.通过观察花卉的生长变化，培养幼儿的观察力和想象力。

4.培养幼儿良好的行为习惯和健康生活方式。

教学准备：花卉模型、图书和图片、花卉盆栽、沙盘、花卉颜料、幼儿音乐CD、花卉盆、土壤、种子等。

活动一：认识花卉1.教师给幼儿展示花卉模型，并与幼儿一起观察、探讨花卉的种类和特点。

2.教师出示绘本或大图片，让幼儿观察、辨认花卉的名称和特点，引出幼儿对花卉的喜爱。

活动二：种植花卉1.教师给每个幼儿发放花卉盆栽和一小包花卉种子。

引导幼儿按照要求进行种植。

2.引导幼儿记录种植的过程，包括浇水、施肥等。

活动三：观察花卉的生长变化1.教师带领幼儿到室外或沙盘区观察花卉的生长变化，引导幼儿观察花的颜色、形状和花蕊等。

2.教师与幼儿一起比较不同种类花卉的生长速度和变化，引发幼儿的思考和想象力。

活动四：绘画花卉1.教师给每个幼儿提供花卉颜料和画纸，引导幼儿绘画自己喜欢的花卉。

2.鼓励幼儿讲述自己绘画的花卉的名称和特点，培养幼儿的艺术表达能力和自信心。

活动五：演唱花儿的歌曲1.教师播放幼儿音乐CD，引导幼儿听歌曲《花儿朵朵开》。

2.教师和幼儿一起跟着音乐唱歌，让幼儿感受花儿的美丽和生命力。

活动六：花卉的保护与爱护1.教师给幼儿讲解花卉需要阳光、水分和空气等生长的条件，引导幼儿明白花卉的保护和爱护的重要性。

2.引导幼儿制定爱护花卉的行为规则，如不捉拿花卉、轻轻触摸花叶等。

活动七：DIY花盆1.教师给每个幼儿提供一个空花卉盆和土壤，引导幼儿制作自己的花盆。

2.鼓励幼儿在花盆上涂鸦、贴画，并在幼儿将自己种植的花卉搬迁到花盆里。

活动八：小小园艺师1.教师组织幼儿参观幼儿园的花坛和花房，让幼儿近距离观察和了解花卉的生长环境。

2.安排幼儿轮流参与花卉的浇水、修剪和除草等工作，培养幼儿园艺技能和责任心。

活动九：花卉展览1.教师组织幼儿展示自己种植的花卉，并邀请其他班级的幼儿来参观。

小班社会优质课教案及教学反思《小仙女送花》一、教学目标1.通过教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养其积极主动地探究和动手实践的能力；2.培养幼儿发现周围事物的能力，了解小动物的习性；3.培养幼儿的合作意识和良好的品德素养；4.让幼儿能够学会爱护花草，提高他们的生态环保意识。

二、教学重点1.帮助幼儿理解“爱护花草”的概念；2.培养幼儿的观察能力，让幼儿感受小动物的可爱；3.通过“小仙女送花”这个故事，让幼儿理解花草的价值，需要我们去爱护。

三、教学准备1.教具：幼儿绘本《小仙女送花》；2.教具：花草样本；3.教具：小动物样本（蜜蜂、蝴蝶等）；4.教具：手工材料（纸张、颜色笔、剪刀、胶水等）；5.教具：录音机、音乐盒等。

四、教学过程1. 导入环节活动一：“花种好伙伴”先给幼儿看一些花的图片，问幼儿们有没有认识的，说出自己知道的名字。

然后，老师将小动物卡片发给小朋友，让他们找到自己代表的小动物。

接着，教师用PPT展示花的品种和小动物的形象，让幼儿们选择自己最喜欢的花种和与之搭配的小动物。

活动二：《小仙女送花》音乐欣赏为了让幼儿更好地理解《小仙女送花》这个故事，引导幼儿先听一遍音乐，让幼儿想象里面发生了什么事情。

2. 提高认知活动三：《小仙女送花》故事分享通过讲故事的方式，为幼儿介绍花草的生长过程，以及小仙女送花的故事情节。

在讲故事的过程中，教师可以适当地与幼儿进行互动，让幼儿更好地理解故事情节。

活动四：花草样本认识给幼儿展示花草样本，让幼儿学习它们的名称和特征。

通过对花草的观察，让幼儿了解花草的成长过程以及需要保护的意义。

活动五：小动物卡片认识在展示小动物卡片的同时，通过讲解小朋友的形态特征，逐渐引导幼儿发现他们的生态特征和重要性。

活动六：小动物艺术创作通过观察和手工创作的方式，让幼儿有机会更加深入地了解小朋友的特征和生态特征。

3. 合作探究活动七：幼儿花草展将花草样本和小动物卡片的绘本现实展出来，邀请幼儿成为“花草展览会”的展览员，可以亲自演示如何向观众介绍花草和小动物。

小班主题优秀教案及教学反思《小仙女送花》教案背景•年龄：3-4岁•班级人数：15人•时间：30分钟•主题：春天•教具：纸花、盒子、音乐教学目标1.认识春天的花朵。

2.感受花朵的美好。

3.提高动手能力。

教学过程热身活动1.唱歌：《春天在哪里》。

2.游戏：小朋友们自己做出春天中的花朵。

导入1.老师给小朋友们讲一个小故事：小仙女掉落地球，没有足够的力气回去，所以她就常常捧着花朵向着天空祈祷，祈祷天使来帮助她回家，她送给了很多人花朵，因为她认为花朵的香味是可以带着她回家的。

小朋友们听了之后，都在期待小仙女的到来。

实践活动1.老师给每一个小朋友都发一个盒子与纸花。

2.老师放音乐，小朋友们就跟随着音乐的节奏，做出自己心中的花朵，为小仙女送上美好的祝福。

3.当小朋友们做完后，老师会在课堂上公布最佳的三朵花，并颁发奖品。

教学反思1.故事讲述：小朋友们听故事的过程中，都充满了期待与好奇。

这是因为他们这个年龄段的小朋友，都是喜欢幻想和奇幻事物的年龄段。

他们通过这个故事，能够更加深刻的感受到春天的美好以及花朵的重要性。

2.实践活动：这样的活动对小朋友们的动手能力有很大的促进作用，同时在他们做花朵的过程中，他们能够感受到自己动手做出的成果，这样有很大的满足感。

在颁发奖品的过程中，小朋友们也通过自己的参与度能够得到老师和其他小朋友的肯定，这样有助于小朋友们的自信心的提高。

结语通过这节课的教学，小朋友们都能够更加深入的认识到春天和花朵的重要性，也能够更加深入的感受到自己的动手能力以及成果感，这对他们今后的成长是具有很大的帮助的。

同时，我们在教学的时候，也能够教会小朋友们如何与其他人进行交流，增强了小朋友们的社交能力。

小班健康教案：小仙女送花1. 教学目标•了解小仙女送花的故事及其启示；•理解良好习惯对身心健康的影响；•学会自我保护意识及相应技巧。

2. 教学内容1.了解小仙女送花的故事及其启示–讲述小仙女送花的故事；–引导幼儿思考小仙女为何会送花；–分析小仙女送花的作用。

2.理解良好习惯对身心健康的影响–讲解良好习惯的定义；–分析各种常见的良好习惯及其对身心健康的影响；–引导幼儿在生活中养成各种良好习惯。

3.学会自我保护意识及相应技巧–分析生活中可能遇到的危险；–引导幼儿认识自我保护的重要性；–教授幼儿自我保护的技巧。

3. 教学过程1.了解小仙女送花的故事及其启示–谈论小仙女送花的故事，让幼儿理解故事的内涵；–分析小仙女送花的作用，引导幼儿认识善意和美好，珍惜与他人的友谊。

2.理解良好习惯对身心健康的影响–定义良好习惯，列举少儿常见的良好习惯；–分享良好习惯的益处，让幼儿认识良好习惯的重要性，明白不良习惯与身心健康的危害；–激励幼儿在日常生活中培养各种良好习惯，如勤洗手，不挑剔食物，适度运动等。

3.学会自我保护意识及相应技巧–分析在生活中可能遇到的危险，如交通安全、防火安全、人身安全等；–告诉幼儿自我保护的重要性，并示范如何正确行动令自己更加安全；–教授一些基础的自我保护技巧，如紧急呼救、逃跑、敲门等。

4. 教学反思本次课程针对小班幼儿开展，通过引导幼儿认识良好习惯、加强自我保护及吸纳小仙女送花的故事，旨在保障幼儿身心健康的发展。

在故事的引导下，幼儿学会理性思考，并能珍惜与他人的友谊，了解良好习惯对身心健康的重要性。

通过实用的自我保护技巧及身体接触的应对，进一步增强了幼儿的自我保护意识，帮助幼儿更加安全地生活，学习。

幼儿园小仙女送花教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的动手能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在制作过程中发挥自己的想象，设计出独特的花束。

3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美丽的事物。

4. 培养幼儿的语言表达能力，让他们在送花的过程中学会表达自己的感情。

二、教学内容：1. 学习制作花束的基本方法，如剪、折、粘等。

2. 学习如何搭配不同颜色和形状的花朵，提高幼儿的审美能力。

3. 学习表达自己的感情，学会送花的礼仪。

三、教学准备：1. 准备不同颜色和形状的花朵纸材料。

2. 准备胶水、剪刀等制作工具。

3. 准备音乐、花朵背景图等教学资源。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于花朵的歌曲，激发幼儿对花朵的喜爱。

2. 制作花束：教师示范制作花束的基本步骤，引导幼儿动手制作自己的花束。

3. 创意展示：让幼儿展示自己的花束，鼓励他们分享制作过程中的想法和感受。

4. 送花礼仪：教师讲解送花的礼仪，引导幼儿学会如何向别人表达祝福和爱意。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家人赠送自己制作的花束，并用语言表达自己的感情。

2. 延伸活动：组织一次“花束设计大赛”，让幼儿发挥想象力，创作出独特的花束作品。

六、教学评估：1. 观察幼儿在制作花束过程中的动手能力和创造力表现。

2. 记录幼儿在送花礼仪中的语言表达和情感传达。

3. 收集幼儿的作业作品，评估他们的家庭实践情况。

七、教学反馈：1. 根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

2. 对于制作过程中出现的问题，给予指导和帮助，促进幼儿的进步。

3. 针对送花礼仪的掌握情况，进行针对性训练，使幼儿更好地表达自己的感情。

八、教学调整：1. 根据幼儿的兴趣和需求，适时增加或调整教学内容。

2. 针对幼儿的掌握情况，调整教学难度和教学方法。

3. 注重个体差异，给予每个幼儿合适的关注和支持。

九、教学总结：1. 总结本次教学活动的成果，记录幼儿的成长变化。

幼儿园小班健康教案小仙女送花教学目标：1. 培养幼儿对健康生活的初步认识和热爱。

2. 通过故事引导，让幼儿理解分享和善良的行为的重要性。

3. 提高幼儿的动手能力和团队协作能力。

教学内容：本节课将以“小仙女送花”的故事为主题，引导幼儿理解健康生活和善良行为的重要性。

同时，通过手工制作花朵的活动，提升幼儿的动手能力和团队协作能力。

教学准备：1. “小仙女送花”故事绘本。

2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。

3. 干净的画板和彩色画笔。

教学过程：1. 引入：教师讲述“小仙女送花”的故事，引导幼儿理解小仙女因为善良和乐于分享，得到了美丽的花朵。

2. 讨论：提问幼儿，为什么小仙女能得到花朵？引导幼儿理解善良和分享的重要性。

3. 实践：分发手工材料，指导幼儿制作自己的花朵。

强调使用剪刀的安全规则，并鼓励幼儿互相帮助，提升团队协作能力。

4. 展示：完成花朵制作后，让幼儿展示并介绍自己的作品，增强他们的自信心和表达能力。

教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿模仿小仙女的行为，多做善良和分享的事情。

例如，分享玩具、食物，或者帮助其他小朋友。

教学总结：通过本次课程，幼儿不仅了解了健康生活和善良行为的重要性，还通过手工活动提升了动手能力和团队协作能力。

希望他们在日常生活中能积极实践这些好的行为。

教学评估：1. 观察幼儿在听故事和讨论环节的参与度和理解程度。

2. 评估幼儿在手工制作过程中是否能遵守安全规则，以及他们的动手能力和团队协作能力。

3. 通过幼儿在展示环节的表现，评价他们的自信心和表达能力。

4. 在日常生活中观察幼儿是否能将课堂上学到的善良和分享的行为应用到实际生活中。

小班主题优秀教案及教学反思《小仙女送花》教案概述：题目：小仙女送花学习目标：•学会观察和品味自然花朵；•通过简单的识字练习认识“花”字；•学习制作简单的手工花；•学会用花语来表达情感。

教学时间：1课时教学准备：•芍药、玫瑰、石竹、蒲公英等各种花朵；•用红绸子和绿丝带折成的小花篮；•五颜六色的纸片、剪刀、胶水、彩笔等手工用品；•《小仙女送花》绘本。

教学过程：1. 导入环节（5分钟）教师引导孩子们观察鲜花，通过花朵的颜色、形状、气味等引发孩子们的好奇心和兴趣，激发他们对花朵的兴趣和热爱。

2. 正文环节（30分钟）（1）认知环节•展示“花”字卡片，引导孩子们认识字，读出字音；•展示各种花朵，让孩子们进行观察和品味，了解花朵的名称和特点；•让孩子们用手摸摸花瓣、闻闻花香，感受自然的美好。

（2）实践环节•引导孩子们用纸片、剪刀、胶水等材料制作简单的手工花；•让孩子们在小花篮中装上自己亲手制作的花朵，感受到创造和美好；•引导孩子们用花语来表达对亲人、朋友的祝福和关爱。

3. 总结环节（5分钟）教师引导孩子们回顾学习，巩固所学内容，提高孩子们对花和自然的敏感度和爱好。

教学反思：《小仙女送花》是一篇寓言小故事，富有梦幻色彩，成为小班学生喜爱的故事之一。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，以实现教学目标：•对于引导孩子们进行观察和品味花朵的目标，我采用了展示和互动的方式。

通过教师的引导，孩子们对花朵产生了浓厚的兴趣和好奇心。

•对于识字练习的目标，我采用了展示字卡片的方式，让孩子们通过视觉和语言学习“花”字。

同时，我也会安排相应的活动让孩子们加深对字词的印象。

•对于手工制作的目标，我采用了带领孩子们操作的方式，让孩子们通过亲手制作花朵，感受到自己的创造力和美好。

同时，我也会鼓励孩子们用自己的方式来表达对花儿的理解和感受。

•对于花语表达的目标，我采用了引导孩子们讲故事、互动、思考的方式。

通过引导孩子们读故事、制作花朵，激发孩子们对花语的兴趣和认知。

幼儿园小班健康教育《小仙女送花》教案一、教学目标1.能够认知常见花卉植物，如玫瑰、康乃馨、向日葵等；2.能够描述花卉植物的外观特征和香味；3.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识；4.增强幼儿艺术表现力和合作意识。

二、教学准备1.图书《小仙女送花》；2.多种花卉图片或实物；3.彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；4.花香气体验材料。

三、教学过程第一课时1.【导入】播放花卉视频，让幼儿认识不同种类的花卉，引导幼儿谈论自己喜爱的花卉。

2.【教学】阅读《小仙女送花》，带领幼儿感受图书中花朵的美丽和情感。

3.【活动】让幼儿观察不同花卉的图片或实物，描述它们的颜色、形状、香味等特征，并绘制自己心中的花朵。

第二课时1.【导入】让幼儿回顾上节课学习内容，分享自己绘制的花朵作品。

2.【教学】通过花香气体验，让孩子们分辨不同花卉的香味，体验花的美好。

3.【活动】分组合作，用彩色纸和绘画工具制作花朵手工作品，并互相展示分享。

第三课时1.【导入】播放关于花卉保护的视频，引导幼儿学习保护大自然的意义。

2.【教学】讨论养花的重要性，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

3.【活动】在教室或教学楼周围进行花卉观察活动，让幼儿近距离感受花的美好和生命力。

四、教学反思通过《小仙女送花》的教学，幼儿在欣赏花卉美丽的同时，培养了对大自然的热爱和保护意识，增强了艺术表现力和合作意识。

在未来的教学中，可以结合更多花卉相关的故事和活动，进一步拓展幼儿的知识视野和情感体验。

以上是针对幼儿园小班健康教育《小仙女送花》教案的详细介绍，希望能够为教学实践提供一定的参考和指导。