四川内江一中内江一中举行群文阅读教学专题教研活动

内江一中2023年八上语文10月月考检测卷（满分：120分时间：120分钟）一．基础积累（共15分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )(3分)A.要塞．(sè) 湛．蓝(zhàn) 翘．首(qiáo) 锐不可当．(dāng)B.呓．语(yì) 溃．退(kuì) 镌．刻(juān) 摧枯拉朽．(xiǔ)C. 承载．(zǎi) 由衷．(zhōng) 桅．杆(wéi) 引吭．高歌(háng)D.杀戮．(lù) 遁．形(dùn) 气氛．(fèn) 屏息敛．声(liǎn)2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)A.泄气督战从容不迫风平浪净B.妄图彰显如梦初醒无怨无侮C.凌空仲裁白手起家振聋发聩D.初衷慷概殚精竭虑惨绝人寰3.下面句子没有语病的一项是（）(3分)A．原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。

B．前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。

C．面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大为提升。

D．在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。

4、下面句子成语运用不正确的一项是（）（3分）A 他出国两年了，至今杳无消息。

B 前不久发射的中继星“鹊桥”，名称源于家喻户晓的民间故事“牛郎织女”。

C 电影《流浪地球》以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。

D 大师的文笔简洁而有力度，气势连贯，振聋发聩，使人读起来心潮澎湃。

5、关于下列文学常识有误的一项是（）（3分）A 毛泽东，字润之，湖南湘潭人。

伟大的马克思主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家。

B “大漠孤烟直，长河落日圆”中的“河”指“黄河”。

C 新闻的基本特征是用事实说话，有时也可在叙事过程中插入简要的议论。

第1篇一、活动背景在当前教育改革不断深入的背景下，教师的专业成长和教育教学能力的提升显得尤为重要。

为了加强教师队伍建设，提高教师的专业素养，我校教研组决定开展教师集体读书活动，旨在营造良好的书香氛围，促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。

二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教育教学能力。

2. 培养教师的阅读习惯，丰富教师的精神世界。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提升学校教育教学质量，推动学校教育事业的发展。

三、活动时间2023年3月至2023年12月四、活动内容1. 确定读书主题：根据教师的专业发展和教育教学需求，确定一个或多个读书主题，如“教育理论经典著作”、“教育心理学”、“班级管理”、“学科教学策略”等。

2. 选择读书书目：在确定读书主题的基础上，由教研组长组织教师共同挑选合适的书目，确保书目具有代表性和实用性。

3. 制定读书计划：每位教师根据自己的实际情况，制定详细的读书计划，包括阅读时间、阅读进度、心得体会等。

4. 读书分享会：每月组织一次读书分享会，由教师自愿报名分享自己的读书心得和体会，其他教师进行点评和讨论。

5. 读书笔记交流：鼓励教师撰写读书笔记，并在教研组内进行交流，共同提高。

6. 教学案例研讨：结合读书内容，开展教学案例研讨活动，将理论与实践相结合，提升教师的教学实践能力。

五、活动实施1. 组织培训：邀请相关专家或优秀教师进行读书方法、读书心得等方面的培训，提高教师的阅读能力和分享水平。

2. 设立读书角：在学校图书馆或教室内设立读书角，为教师提供丰富的书籍资源，营造良好的阅读环境。

3. 定期检查：教研组长定期检查教师的读书计划和笔记，确保活动落到实处。

4. 评选优秀：对积极参与活动的教师进行评选，颁发优秀读书奖，以激励教师积极参与。

5. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，分析活动效果，为今后的活动提供借鉴。

六、预期效果1. 教师的专业素养得到提升，教育教学能力得到增强。

运用群文阅读，构建小学高效课堂发布时间：2022-03-29T07:15:21.532Z 来源：《中小学教育》2022年4月2期作者：卓曼[导读] 为了适应新课程改革的教学要求，建设高效的小学语文课堂，语文教师应积极开展群文阅读教学活动，促进课堂教学效率的提高和小学语文教育的发展。

通过开展群文阅读教学，可以有效地调动学生的积极性和自主性，提高学生在阅读课堂教学中的参与度，让学生更愿意投入阅读学习，感受阅读的乐趣和魅力，培养学生的阅读兴趣，满足新时期小学生的阅读需求。

拓宽了学生的阅读视野，丰富了学生的知识储备，提高了学生的阅读理解能力，使学生在后续的阅读学习过程中更快地完成阅读任务，提高了语文教学的效率，为教师拓展教学预留了时间。

它促进了学生语文核心素养的提高，为学生今后的语文学习和发展奠定了基础。

卓曼湖北省利川市沙溪乡建设小学湖北恩施 445400【摘要】为了适应新课程改革的教学要求，建设高效的小学语文课堂，语文教师应积极开展群文阅读教学活动，促进课堂教学效率的提高和小学语文教育的发展。

通过开展群文阅读教学，可以有效地调动学生的积极性和自主性，提高学生在阅读课堂教学中的参与度，让学生更愿意投入阅读学习，感受阅读的乐趣和魅力，培养学生的阅读兴趣，满足新时期小学生的阅读需求。

拓宽了学生的阅读视野，丰富了学生的知识储备，提高了学生的阅读理解能力，使学生在后续的阅读学习过程中更快地完成阅读任务，提高了语文教学的效率，为教师拓展教学预留了时间。

它促进了学生语文核心素养的提高，为学生今后的语文学习和发展奠定了基础。

【关键词】群文阅读；小学语文；高效课堂；构建策略中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2022）04-189-01群文阅读是指教师在课堂教学过程中，结合教学主题，选择丰富的阅读文本，指导学生进行阅读课堂学习。

在学生逐渐丰富阅读量的同时，他们的阅读速度和阅读效果也会不断提高。

第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校开展了“同课共研”教研活动。

本次活动以同一教学内容为研究对象，通过教师集体备课、同课异构、评课议课等形式，共同探讨教学策略，提升教学质量。

二、活动目的1. 通过同课共研，促进教师之间的交流与合作，提高教师教育教学水平。

2. 培养教师独立思考和创新能力，使教师能够在教学实践中不断改进教学方法。

3. 通过活动，使教师对同一教学内容有更深入的理解，提高教学效果。

4. 为教师提供一个展示自我、学习他人的平台，促进教师专业成长。

三、活动内容1. 集体备课（1）确定教学内容：根据教学进度，确定同一教学内容，如《圆的面积》。

（2）教师分组：将教师分成若干小组，每组负责同一教学内容的备课。

（3）共同研讨：各组教师围绕教学内容，结合自身教学经验，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。

（4）形成教案：各组教师根据研讨结果，形成完整的教案。

2. 同课异构（1）教师抽签：由教研组长组织教师抽签，确定授课教师。

（2）同课异构：授课教师根据所抽签的教学内容，进行教学展示。

（3）听课评课：其他教师认真听课，并对授课教师的教学进行评价。

3. 评课议课（1）授课教师自评：授课教师对自身教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

（2）听课教师评课：其他教师对授课教师的教学进行评价，提出改进意见。

（3）教研组长总结：教研组长对本次活动进行总结，强调教学重点和难点，提出下一步教学改进措施。

四、活动总结1. 通过本次同课共研教研活动，教师们对同一教学内容有了更深入的理解，教学水平得到提高。

2. 教师们在活动中相互学习、取长补短，形成了良好的教学氛围。

3. 活动为教师提供了一个展示自我、学习他人的平台，促进了教师专业成长。

4. 活动取得了一定的成果，但也存在一些不足，如部分教师对教学重难点的把握还不够准确等。

五、改进措施1. 加强教师培训，提高教师对教学重难点的把握能力。