初中化学总复习策略与方法PPT教学课件

对 学 习 态 度 的 有 效 激 励
第一步：制定周密的计划
第一种
基础知识的回顾
第二种
基础与专题 的融合 综合能力的提升
专题知识的整理
综合能力的提升
第二步：进行教学的设计
人类的认知规律
不知
新授课
感 性 理性 方法
已知
深知
复习课
实 践
使知识带上情感
第二步：进行教学的设计
第二步：进行教学的设计
借题发挥 教育功能 触类旁通
第五步：评价时行为的修正
会而不全，全而不对
不懈的期望，行为的修正
第六步：课后对知识的续延
管理
身先士卒
精炼
准确
有效
第七步：对学习态度的有效激励
有 感 情 地 学 知 识
特别的关注给特别的你
愿意满足你的一个愿望
为实现愿望而战胜自我 一份关注 十分的感激
使知识带上感情
制 定 周 密 的 计 划
怎么帮助你
—————中考化学复习策略
我怎么帮助你
帮助什么 怎么帮助
复习现状分析
心急 如焚 时间与内容的矛盾 优生与弱生的矛盾 要求与落实的矛盾 积极与消极的矛盾
制定计划 教学设计 管理方法 信念坚定
教 师 方 面
担心 效率 欠缺 巩固 缺乏 信心
复习现状分析
缺乏回顾
设计回顾的时间和制度
学 生 方 面
复习酸碱的化学性质 1、以教师板演的形式将知识加以呈现。 2、以学生填空的形式将知识加以条理。 3、以简单问题的形式将知识加以回顾。 4、以解决习题的形式将知识加以整理。
教师教学水平的高低是以对学生实际 水平的了解为条件的。
第二步：进行教学的设计

混合物
1、物质的多样性 （分类）
单质
纯净物
有机物
化合物
氧化物 酸
无机物 碱
盐
（不同种元素组成不同种物质同种元素组成不同种物质）
分子、原子、离子
2、构成物质微粒 原子的构成
（微粒）
原子. 、分子、离子的相互关系 9
原子和元素的区别
概念 区分 使用范围
元素
原子
相同核电荷数的同一类 化学变化中的最小微
原子的总称。
产物为气体 CO2、水
2H+ + CO32- == H2O + CO2↑ H+ + HCO3 - == H2O + CO2↑
Ba2+ + SO42- ==BaSO4↓ Ag+ + Cl- ==AgCl↓
产物为沉淀 Ca2+ + CO32- ==CaCO3↓
Ba2+ + CO32- ==BaCO3↓
Al 3+ + 3OH- ==Al(OH)3↓
2、酸 + 盐 → 新酸 + 新盐 3、酸 + 金属氧化物 → 盐 + 水 4、碱 + 盐 → 新碱 + 新盐 5、盐1 + 盐2 → 新盐1 + 新盐2 复分解, 两头顾，先顾头, 后顾尾。 顾头要看溶解性．顾尾气体沉淀水。
.
15
复分解反应的发生条件（生成物）
产物之一为气体、沉淀、水
产物为水 H+ + OH- == H2O
3、与相对分子质量和溶液配制有关的计算,与方程式、溶质
质量分数有关的计算，要注重重点知识和规律的归纳和总结 。

2 Strategy
少讲多练
让学生真正(zhēnzhèng)成为课堂的主
体！ 实干 巧 3 Challengers Forward
(shígàn)
抓实备课与改干作，提高课堂效率！
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1、分层教学，尊重学生个体差异
优
差
向能力(nénglì)要分！
注重知识应用与拓展 注重实验设计，观察 分析、推理！
来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化
学方程式为
。
小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己(zìjǐ)小组的
快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问
题共同探究。
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么
？
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☆对反应原理(yuánlǐ)的探究
• （河北）某校同学以“比较锰、铁、铜3种金
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1.明确系统复习与专题(zhuāntí)复习复习任务
全面性、基础性：梳理要点，覆盖考点
• 系统性、条理性：以线串珠，优化结构
• 运用性、联系性：学以致用，活学活用
• 方法性、规律性：归纳总结，举一反三(jǔ yī
fǎn sān)
• 实验性、探究性：质疑推理，促进发展
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示化学式）
5.化学用语（化学方程式书写正误判断、化学式的内涵）
6题：推理题、判断题（一定、相等）
7题：图像题（图像考查各物质间的关系、转化或概念间的 关系）
8题：变化判断
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9题：说法判断：人类生存、发展环境、材料、能源 ，理化小概念的判断

（ 3 ）质量守恒定律的实验探究：包括探究方案 设计，猜想，装置选择，方案评价，结论形成及应 用等。 （ 4 ）质量守恒定律的应用：常根据质量守恒定 律推断、探究物质组成，结合化学方程式推断物质 的化学式，揭示：“水变油”“点石成金”“骨灰 Evaluation only. 制重刚石”等是否是伪科学。推算某种反应物 ( 或 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 生成物)的质量等。 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 例1（2019.云南）瑞典化学家诺贝尔是安全使用 硝化甘油炸药的第一人，硝化甘油（C3H5N3O9） 是用甘油和某物质X在一定条件下合成的，该反应 的化学方程式如下：
泛的应用，工业上制取硝酸的 关键反应为：
例 2 （ 2019. 云南 ）（ 1 ）某同学按下图装置对质量守恒定 律进行探究，观察到反应后天平不平衡，该反应 质量 守恒定律（填“符合”或“不符合”），理由是 。 （2）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变 的是 。 ①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 Evaluation only. ⑤元素种类 ⑥物质种类
C3H8O3 + 3X ====== C3H5N3O9 + 3H2O 则X的化学式为 ,推断
ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 （3）硝酸在工业生产中具有广 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
并引导学生概括总结为：
参加反应物和生成物总质量不变 宏观 元素的种类及各元素总质量不变
Evaluation only. 原子的种类不变 ted各原子的数目不变 with Aspose.Slides微观 for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 各原子的质量不变 物质种类一定改变——宏观角度 构成物质的微粒一定改变——微观角度 一定改变 元素化合价可能改变——宏观角度 可能改变 分子总数可能改变——微观角度

的过程。
1、溶解过程 放热过程：溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子 （或水合离子）的过程。
2、溶解过程中温度的变化
当吸收热量< 放出热量时，溶液温度升高。例如：
等。
当吸收热量> 放出热量时，溶液温度降低。例如：
等。
当吸收热量= 放出热量时，溶液温度 。例如：
等。
三、乳浊液
1、概念：
叫做乳浊液。
把握中考方向 积极备战中考
可编辑ppt
1
“复习不是单纯的重复， 而是用旧知识的砖瓦建造 新的高楼大厦”
----俄国教育学家乌申斯基
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2
中考复习以“知识”升华 为“能力”，“提高成绩 ”为目的。
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3
一、精心制订复习计划，合理安排复习进程
第一阶段：章节复习｛粗编“线”｝ 按点连线，知识系统化，掌握“双基”。
2、乳化功能：能使油脂分散成
，而不聚集成
。
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9
分子1 定义 是保持物质化学性质的最小粒子 基本性质
定义 是化学变化中的最小粒子
物 质
构成物质的 微观粒子
原子
质子 原子核
的 组
结构
中子
成
核外电子
与
结
核电荷数=质子数=核外电子数2
构
离子
带电的原子或原子团叫离子3
定义
物质的宏 观组成
元素
分类
具有相同核电荷数的一类原子的总称
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气体的净化
• 将不纯的气体中的杂质气体除去从而得到较纯净 的气体的过程叫气体的净化。若选用的试剂是液 体，这个过程又叫气体的洗涤。净化气体所用的 试剂应根据气体的性质来选定。吸收的试剂只能 吸收杂质气体，不能吸收待净化的气体。

5 .盐酸除铁锈：Fe2O3+4HCl==2FeCl2+2H2O
常见的反应方程式错误收集
6. Fe +AgNO3==AgCl↓+ Fe NO3 高温
7. Fe2O3+3CO====Fe2+3CO2
8. NaOH+CO2==Na CO3+H2O
9. Cu+2HCl== CuCl2+H2↑ 10. NaCl+KNO3==KCl+NaNO3 11. CaCl2+H2CO3== CaCO3↓+2HCl
元素与化合物知识：
初中化学重点学习了15种物质：
四种单质（O2、H2、C、Fe） 四种氧化物（CO2、CO、H2O、CaO）、 两种酸（HCl、H2SO4）、 两种碱[NaOH、Ca(OH) 2]、 三种盐（ NaCl、Na2CO3、CaCO3 ）
含C、Ca的转化关系
CO H2CO3
CaO
C
CO2 CaCO3 Ca(OH)2
2。章节知识网络。
以一种物质为中心，将有关物质联系起来， 形成知识网。(让学生总结）
CO
CH4
C2H5OH
C
CO2
CaCO3
H2CO3
Na2CO3
二、复习计划
第二轮：分专题复习整合考点、专题训练
课程 标准 的五 个一 级主
题
身边的化学物质 5课时
物质构成的奥秘 1课时
物质的化学变化 1课时
化学与社会发展 1课时
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特

66注重科学探究突出对探究能力的考查注重科学探究突出对探究能力的考查7时代性和教育性情感态度价值观上体学科教育价值51820202018试题展望学科热点事件必考学科热点事件必考一一试题难度会保持稳定试题难度会保持稳定二二试题题型会基本保持不变试题题型会基本保持不变四四科学探究科学探究仍将是考查的重点仍将是考查的重点五五试题仍会关注社会热点试题仍会关注社会热点教学教学真实案例真实案例联系生活实联系生活实际及身边化学事件际及身边化学事件5182020初中化学课程体现在学科的应用性和实践性初中化学课程体现在学科的应用性和实践性化学计算逐渐改变以往纯理论计算化学计算逐渐改变以往纯理论计算体现计算的体现计算的实际应用价值实际应用价值减少人为编造的繁减少人为编造的繁难计算难计算使使计算与生活计算与生活生产实际联系起来生产实际联系起来
A
分析
•珍惜资源爱护环境，考查学生的化学素养， •大气污染温室效应、废水污染，学正确率很高，几乎没有错误。
B
分析
原子结构知识，学生得分率较高，元素周期表的认知， 错误较多的是错选D，相对原子质量带单位克。
D
分析
实验题属于实验的基本操作，主要考察玻璃仪器的加热、 检查气密性、固体药品的取用，气体的收集方法， 也是一题常规题，学生感觉难度适中，错误率较低。
均给分，也有写用于消毒或口服液等未给分；
４也有答案写成：作化学药品、化学试剂，提取K＼制取Cl２，制取ＫＣｌＯ3＼ＫＭｎＯ4均 给分；也有写成作溶剂，或与O２、 MnO２制取ＫＣｌＯ3均不给分。
参考答案
分析
（1）铁锈的主要成分是---------（填化学式）
参考答案：Fe2O3.XH2O(或Fe2O3)（1分）
2018安徽化学中考复习研讨
4/1/2020

03
重点难点题型解析
物质推断题
考查基础知识的掌握程度 解题关键在于分析题干信息 练习经典例题
物质推断题主要考察学生对化学基础知识、物质性质和 反应的掌握程度。通过提供一系列的实验现象、反应条 件等信息，要求学生推断出未知物质或反应。
解题的关键在于仔细分析题干中的信息，根据物质的性 质和反应条件进行推断。学生需要熟练掌握常见物质的 性质和反应，以便在解题时能够迅速作出判断。
中考化学备考建议与展望
备考心态与策略
01
02
03
04
保持积极心态
避免过度紧张和焦虑，保持冷 静和自信，以最佳状态迎接考
试。
制定合理计划
根据个人情况制定复习计划， 合理分配时间和精力，确保全
面覆盖考试内容。
重视基础知识
重点复习基础知识，掌握核心 概念和原理，提高理解和应用
能力。
模拟考试与反馈
参加模拟考试，及时了解自己 的备考情况，查漏补缺，调整
复习策略。
答题技巧与注意事项
熟悉题型和评分标准
了解不同题型的解题技巧和评 分标准，合理安排答题时间和
顺序。
注意审题
认真阅读题目，准确把握题意 ，避免因误解而失分。
表达清晰准确
答案要条理清晰，表述准确， 使用规范的专业术语。
检查与修正
答完题目后要进行检查，及时 修正错误和补充遗漏。
中考改革趋势与展望
除了掌握基本计算公式和单位换算，学生还需要培养逻 辑推理和细心审题的习惯。能够根据题目要求进行逻辑 推理，细心审题，避免因粗心大意而导致的计算错误。
04
中考化学模拟试题及答案解析
中考模拟试题一
总结词
考察基础概念
详细描述

初中化学总复习策略
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非