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小班艺术，每个人都画月球计划小班艺术大家画月球教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动建议，活动延伸等，喜欢听有趣的故事，可以对大小物品的生活感兴趣，尽量使用'我用。
画一个小月亮，'我用.画一个大月亮的句子来表达，增强语言表达能力，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课，来看大家画月画计划我们走吧。
活动目标：我喜欢听有趣的故事，对我生活中的大项目感兴趣。
2.尝试使用'我用.绘制一个小月亮'，我用.绘制一个大月亮的句子来表达和提高我的语言技能。
3.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。
4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动准备：1.故事中出现了硬币。
茶杯，碗，盆等。
黑板轻音乐2. 《大家来画月亮》教学挂图活动建议：首先，猜测谜语，引领故事1.猜谜语（玩一天）“有时在山坡上，有时挂在树梢上，有时像盘子，有时像镰刀。
要求孩子猜测（月亮）月亮是什么颜色，看起来像什么15岁月亮的形状是什么颜色，导致十五岁的月亮是圆的，孩子们会画月亮？今天，有许多小动物正争先恐后地画圆月。
第二，引导和鼓励孩子大胆想象并积极参与演讲老师讲述了这个故事，画了一只小猫和一只小狗，用一角钱和一美元画一个小月亮和一个大月亮。
（老师分别在黑板上展示画作。
）让孩子们思考如何画出更大的画面。
月亮.指导幼儿在老师那里找老师思考可以在家里画什么。
月亮试图用'我用.画一个小月亮'，我用.画一个大月亮句子来表达老师依次画在黑板上2，终于让孩子们分成两组站在前面，手拉着轻音乐形成一个大圈子，转起来，孩子会发现这个月亮更大，世界各地的孩子会变得更大圈子会更大第三，欣赏故事1.孩子们完成比赛后，回到座位上并继续查看活动挂图以欣赏故事。
老师然后模仿黑板上的小动物并绘制月亮。
小动物用什么样的月亮？2，让孩子分别比较圆的大小，找到最大的一个是最小的活动延期：让孩子们回家，把故事告诉爸爸妈妈。
第6课我和月亮做朋友教学目标：1、提高学生绘画表现能力。
2、激发学生对生活、对大自然的热爱之情。
教学重难点：重点：学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。
难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。
教具：关于月亮的故事，水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、创设情境，快乐导入1、师：小朋友！你能为我们大家讲一个关于月亮的故事吗？2、引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。
你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？3、学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。
4、学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。
5、学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。
（引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力。
）二、自主探究，快乐学习1、教师引导学生欣赏课本中的范图。
1）哪一幅画的色彩最美丽？2）哪一幅画的内容最有趣？3）哪一幅画的月亮最新奇？2、师：小朋友！你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？3、师：除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？4、学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。
（学会欣赏，并在欣赏他人范图的过程中独立思考，创造出更多的自己的独特想法。
）三、和谐互动，快乐练习1、教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。
2、在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。
3、学生大胆自主表现自己的想法，并积极地进行交流。
大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。
（大胆实践，将独特思维转化成美术作品。
）四、展示欣赏，快乐评述1、教师引导学生自由上台展示自己的作品。
2、学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。
（体验成功，改进不足。
）第7课七彩飞虹教学目标：1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色。
2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。
画画月亮教案幼儿园
教学目标
•了解月亮的形态和颜色
•能够简单绘制月亮
•增强幼儿对自然界的认知和想象力
教学准备
•黑色、白色、黄色等色彩的蜡笔或彩色笔，红、黄、蓝等三原色的颜料
•白色画纸，宣纸或者其他画布
•月亮图片或视频
教学步骤
步骤一：引导幼儿观察月亮
老师可以通过展示月亮的图片或视频，让幼儿观察月亮的形态和颜色，并引导幼儿回答以下问题：
•月亮的形状是什么样的？
•月亮的颜色是什么？有没有变化？
步骤二：讲解画画月亮的方法
老师可以在画纸上简单地画出月亮的轮廓，并告诉幼儿应该从内向外逐渐填充和涂色，先涂上灰白色作为月球的底色，然后用淡黄色往周围逐渐晕染，浅色靠中间重色靠外侧，最后再填涂月亮的阴影。
步骤三：鼓励幼儿开展创意绘画
老师可以给予幼儿一定的创意空间，引导幼儿用自己的想象绘制各种各样的月亮。
比如让幼儿通过减少轮廓线或者添加更多阴影、颜色等几种方法自由发挥出自己的画月亮的想象。
步骤四：互动分享作品
幼儿完成画画月亮后，老师可以鼓励幼儿向互动分享自己的画作，并引导幼儿互相欣赏、评价与学习。
教学效果评估
老师可以根据以下标准来评估幼儿的画画月亮的效果：
•是否能准确体现月亮的轮廓和形态？
•是否能运用色彩构造丰富的月亮形态？
•是否能恰当地使用色素和创意发挥？
总结
通过本节课的学习，幼儿们加深了对月亮的认识，了解到了月亮的颜色和形态。
同时，幼儿们还学会了简单的固定角度的月亮画法，通过幼儿的创意发挥，使得作品的多样性和主观维度增强。
这对于幼儿的表达、认知和想象力都能起到一定的促进作用。
我和月亮玩游戏美术教案中班教案标题：我和月亮玩游戏美术教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解月亮的形状和特征。
2. 培养幼儿观察、表达和创造力。
3. 提供机会让幼儿通过艺术活动表达他们对月亮的感受和想象。
教案材料：1. 月亮的图片、卡纸或模型2. 色彩丰富的蜡笔或彩色铅笔3. 白色纸张4. 胶水或双面胶5. 剪刀教案步骤：引入活动：1. 展示一张月亮的图片给幼儿，并问他们是否知道这是什么。
2. 引导幼儿描述月亮的形状、颜色和特征。
活动一：月亮的形状探索1. 给每个幼儿提供一张白纸和一支蜡笔或彩色铅笔。
2. 让幼儿观察月亮的形状，并试着用蜡笔或彩色铅笔在纸上画出月亮的形状。
3. 鼓励幼儿尝试不同的线条和形状来表达月亮的特征。
活动二：月亮的创意表达1. 给每个幼儿提供一张白纸和一些色彩丰富的蜡笔或彩色铅笔。
2. 让幼儿用自己喜欢的颜色和线条来画一个属于他们自己的月亮。
3. 鼓励幼儿在月亮周围添加一些其他元素，例如星星、云朵等，以展示他们的想象力和创造力。
活动三：月亮的拼贴艺术1. 提供剪刀、胶水或双面胶和一些卡纸或模型上的月亮。
2. 让幼儿剪下月亮并将其粘贴在白纸上。
3. 鼓励幼儿使用其他材料，如纸张、棉花球等，来装饰他们的月亮拼贴作品。
总结：1. 让每个幼儿分享他们的艺术作品，并鼓励他们描述自己的创作过程和想法。
2. 引导幼儿回顾他们在这堂课中学到的有关月亮的知识和技能。
教案扩展：1. 在户外观察月亮的变化，并让幼儿用艺术形式表达他们的观察结果。
2. 通过阅读与月亮相关的绘本，进一步拓展幼儿对月亮的认识和想象力。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与度、对月亮形状和特征的理解以及他们创造性表达的能力。
幼儿简单月亮绘画教案教案标题：幼儿简单月亮绘画教案教案目标：1. 帮助幼儿了解月亮的形状和特征。
2. 培养幼儿的绘画技能和创造力。
3. 促进幼儿的观察力和手眼协调能力。
教学准备：1. 白纸和彩色纸2. 彩色铅笔和蜡笔3. 水彩颜料和画笔4. 剪刀和胶水5. 展示板或黑板6. 月亮的图片或模板教学步骤：1. 引入（5分钟）- 展示一张月亮的图片或模板，问孩子们是否知道这是什么形状，引导他们认识月亮。
- 与孩子们一起讨论月亮的特征，如圆形、明亮等。
2. 示范绘画（10分钟）- 在展示板或黑板上画出一个简单的月亮形状，让孩子们观察。
- 用彩色铅笔或蜡笔向孩子们展示如何在白纸上绘制月亮的形状。
- 鼓励孩子们跟随示范，练习画月亮的形状。
3. 绘画实践（15分钟）- 分发白纸和彩色铅笔或蜡笔给每个孩子。
- 让孩子们用自己的方式画一个月亮，可以使用不同颜色的铅笔或蜡笔。
- 鼓励孩子们发挥想象力，可以在月亮周围添加一些星星或云朵等元素。
4. 水彩绘画（15分钟）- 准备水彩颜料和画笔。
- 让孩子们用画笔蘸取水彩颜料，填充月亮的内部。
- 鼓励孩子们尝试混合颜色，创造出不同的月亮效果。
5. 创意装饰（10分钟）- 提供彩色纸、剪刀和胶水。
- 鼓励孩子们用彩色纸剪出月亮周围的云朵、星星等装饰物。
- 孩子们可以将装饰物粘贴在月亮的周围，使绘画作品更加生动有趣。
6. 展示和分享（5分钟）- 邀请孩子们展示他们的绘画作品，并向其他同学分享他们的创意和想法。
- 鼓励孩子们互相欣赏和赞美彼此的作品。
教学延伸：1. 可以与孩子们一起观察真实的月亮，了解月亮的变化和不同的月相。
2. 引导孩子们用不同的材料和技巧绘制月亮，如使用油画颜料、粉笔等。
3. 鼓励孩子们创作一个月亮的故事，并用绘画来表达故事情节。
教学评估：观察孩子们在绘画过程中的参与程度和专注度，以及他们最终完成的绘画作品。
评估孩子们是否能够绘制出简单的月亮形状，并能够运用不同的颜色和装饰物进行创意装饰。
幼儿园画月亮美术教案
教学目标
1.让幼儿了解月亮的形状、颜色、位置，并能将其用简单的方式表现出
来。
2.提高幼儿对于色彩、线条和形状的感知能力和表现力。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和创意思维能力。
教学准备
1.月亮的图片或实物。
2.颜料、纸张、画笔等绘画工具。
教学步骤
步骤一：引导幼儿观察月亮
在开始教学前，可以先让幼儿观察月亮的形状、颜色、位置等，并和他们聊一
聊月亮的一些特征。
步骤二：演示如何画月亮
老师需要向幼儿演示如何画月亮。
可以先在黑板上画出月亮的形状，并介绍如
何使用画笔和颜料来表现月亮的颜色和形状。
同时，还需要向幼儿介绍用不同的线条可画出不同的形状，以及如何表现月亮的阴影和光亮程度。
步骤三：让幼儿动手画月亮
讲解完毕后，老师可以给每个幼儿一张纸和画笔，让他们尝试着画出自己心目
中的月亮。
老师要在旁边帮助他们纠正画法，鼓励他们发挥想象力。
步骤四：展示作品
等大家都完成了画作，老师可以让每个幼儿介绍自己的作品，让其他幼儿品评，共同欣赏作品。
老师提示
1.在教学的过程中，一定要尊重幼儿的个性，让他们按照自己的方式表现。
2.
在画月亮的过程中，可以引导幼儿想象自己在哪个季节，如何表现月亮的折射光和阴影。
3.在评价幼儿的作品时，不要过分注重画作的形式，而应该更注重幼儿的创意和表现力。
总结
通过本次美术教学活动，幼儿们对月亮的特征有了更深入的了解，同时也提高了他们的观察能力和创意思维能力。
本次活动旨在让幼儿从中可以获得快乐，从而激发他们对于美术的兴趣。
幼儿园小班美术教案《画月亮》(精选一、教学内容《画月亮》选自幼儿园小班美术教材第四章《月亮和星星》，详细内容为通过观察月亮的不同形状，引导幼儿发挥想象力，用画笔描绘出自己心中的月亮。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮的不同形状，培养观察力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，学会用画笔表达自己的内心世界。
3. 培养幼儿的审美观念，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察月亮的形状，用画笔描绘出心中的月亮。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的画作。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮和星星的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示月亮和星星的图片，引导幼儿观察月亮的形状，激发兴趣。
2. 讲解（10分钟）：a. 向幼儿介绍月亮的不同形状，如圆形、弯弯的月牙等。
b. 展示范例作品，引导幼儿观察、讨论。
3. 实践（10分钟）：a. 指导幼儿使用画笔、水彩颜料，画出自己心中的月亮。
b. 在绘画过程中，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。
4. 交流与展示（5分钟）：a. 让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
b. 教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 月亮的形状a. 圆形b. 弯弯的月牙2. 画月亮的步骤a. 观察月亮的形状b. 发挥想象，用画笔描绘七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的月亮。
2. 答案：根据幼儿的想象力，作品形式不限，关键是表达出自己对月亮的认识和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的绘画表现，了解他们的兴趣和需求，以便更好地指导教学。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成月亮画作，增进亲子关系。
b. 开展以月亮为主题的故事分享活动，让幼儿从不同角度了解月亮，丰富想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园艺术创作《彩色月亮的绘制》教案
教学主题：彩色月亮的绘制
适用年龄：3-6岁
教学目标：
1. 学生能够辨认和运用不同颜色的绘画工具；
2. 学生能够使用不同颜色的画笔和颜料在纸上绘制出色彩缤纷的月亮图案；
3. 培养学生观察力和创造力，开发他们的艺术想象力。
教学流程：
一、导入：
1. 让学生观察月亮的形状和颜色，引导学生发表自己的看法和想法。
2. 指导学生选择颜料和绘画工具，为绘制月亮做好准备。
二、教学内容：
1. 学生用浅色的颜料粘合大约6英寸大小的月亮形状的油纸来制作月
亮的底色，然后用蓝色、黄色、白色等颜料来绘制月亮上的图案。
学
生可以使用画笔、颜料、色彩和其他材料来制造月亮图案。
2. 让学生自由发挥自己的创作力，创造出不同的月亮图案。
让学生分
享自己的作品，互相欣赏和评价。
3. 教师示范用黑色颜料在月亮的边缘画线条，让学生模仿画出月亮的
轮廓。
三、实践应用：
让学生观察眼前的月亮，想象并创作属于自己的月亮画。
四、总结：
1. 让学生把自己的月亮作品贴在一起，形成一条长长的“月亮沙龙展”。
教师可以让家长和其他班级的学生来欣赏并评价学生们的作品。
2. 总结本节课的内容和学生的表现，为下一节课做好准备。
教学反思：
本节课通过让学生观察月亮和使用不同的颜料和绘画工具，认识月亮的形状和颜色，并通过自己的创作能力展示出不同的月亮图案。
在教学过程中，教师需要充分调动学生的兴趣和积极性，给予充分的表扬和鼓励，提升学生的自信心和创造能力。
湘美版一年级美术上册教学设计《我跟月亮做朋友》教案《我和月亮做朋友》教案教学目标：1、知识与技能：提高学生绘画表现能力。
2、过程与方法：学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。
3、情感态度与价值观：激发学生对生活、对大自然的热爱之情。
教学重难点：重点：学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。
难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。
教学准备：教具：多媒体实物投影设备、教学范图、建议准备关于月亮的故事等。
学具：水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、激发构思、激发思维。
1、师：小朋友！你能为我们大家讲一个关于月亮的故事吗？2、引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。
你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？3、学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。
4、学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。
5、学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问什么要这么取的理由。
二、欣赏感受、拓展思路。
1、教师引导学生欣赏课本中的范图。
2、教师提问：小朋友！你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？3、学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。
三、自主表现、穿插评价1、教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。
2、在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。
3、学生大胆自主表现自己的想法，并积极地进行交流。
大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。
（大胆实践，将独特思维转化成美术作品。
）四、课堂总结。
1、教师引导学生自由上台展示自己的作品。
2、学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。
