《平均分》PPT课件(1)

Thank you！
Good Bye！
对比分的结果，特殊中认识“平均分”
每份分得同样多，叫 平均分。
三、巩固练习
√ ×
16 4
× √
4
四、课堂小结
分东西的方法有很多，当每份分得同样多时， 这种分法叫做平均数。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元 表内除法（一）
第 1 课时 平均分（1）
一、情景导入
二（1）班明天 要去参观科技园， 把东西分一分。
二、探究新知
1 情境导入，实际操作
你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。
有三种不察同学们分的结果， 你喜欢哪种？为什么？

二年级数学上册（冀教版）第五单元表内除法（一）
认识除法
平均分
1袋 7袋
2袋 6袋
3袋 5袋
4袋 4袋
自学提示：
1.借助学具花片分一分，边分边说你 是怎么分的； 2.想一想，你分了几次把10个核桃全 部分完？每人得到几个核桃？
奖品领取办法：
1.每顺利完成一项志愿者任务会赢得一枚 任务章； 2.每集满3枚任务章便可换取一个精美的奖 品。
关爱动物主题活动日
把8根骨头分给2只小狗，每只分同
样多，每只小狗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（ 4 ）根骨头。
有12条鱼，每只小猫分（ 4 ）条。
我们三只平均分。
把14盒小米，放在7个鸟窝里，
平均每个鸟窝放（ 2 ）盒小米。
我想分…
游戏:分物接龙
1.说清楚你想分什么； 2.分的数量是多少； 3.平均分给几个人； 4.每人分到几个。
游戏：我会分物
我有20根棒棒糖，要平均分给一些 同学，可以怎样分？

每份分得同样多。
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2
2
2
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活动二：要想每份分得同样多，6根棒棒糖还可以怎样分？
平均分的认识（一）
二年级 数学
12根小棒
场景1
场景2
场景3
场景1
场景2
场景3
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如果你参与分物品，你会关心什么？
分什么物品？ 怎么分？
分得的结果？
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活动一：把6根棒棒糖，分成3份。怎么分？
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1
Hale Waihona Puke 14第1种分法
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相同点？
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分
每份分得同样多,叫做平均分。
分
4
•8个桃子“每2个”作为 一份分给1个小朋友。 像这样把每几个作为一 份来的方法也是“平均 分”
有8个 如果每个小朋友 分4个，可（ 2 ）人
有8个 每个小朋友分1 个，可以
分给几个 小朋友？
8个 ，每人分1个，可以分给（ 8 ）人
5 3 3
每2根一份 每3根一份 每4根一份
5
找一找，哪组是平均分？
1
2
每份分得同样多，叫做 平均分。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal

分法一：把15个 一个一个的分
分法二：15个 先每份2个
你还可以怎 样分？
分法三：把15个 每份3个
绿色圃中小学教育网
极挑战终：
12支铅笔，你可以平均分给多少个 小朋友呢？看看有多少种答案？
1.把12支铅笔平均分给2个小朋友，每个小朋友分6支 2.把12支铅笔平均分给6个小朋友，每个小朋友分2支 3.把12支铅笔平均分给3个小朋友，每个小朋友分4支 4.把12支铅笔平均分给4个小朋友，每个小朋友分3支
西街实验小学 马东芳
每份分得同样多叫平均分
平均分
下面哪种是平均分？
同学们：判断一下，哪组是平均分？
x x
√
例2 把15个 平均分成5份
应该如何分呢？
同桌合作：分一分，说一说
分之前先讨论
1.一共有（ ）个橘子，可以平均分成（ ）份，每份 （ ）个。 2分的时候（）个（）个地分（就是每次放几个？） 每个同学都动手摆一摆，摆好后再说一说，填一填。
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5.把12支铅笔平均分给12个小朋友，每个小朋友分1支
（四）联系生活，感悟概念
请你开动脑筋想一想，在 我们的生活中遇到过平均 分吗？
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课堂小结：
这节课，你有什么收获？
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我来算一算
平均分
学习目标：
❖理解平均分的含义。 ❖掌握平均分的方法。
把一些东西平均分成几份， 一个一个的分，知道最后每份 分得同样多，叫平均分。
8个桃子,平均分给4只小猴,每只小猴分得（2）个.
Hale Waihona Puke 分一分 把12个果冻平均分，可以怎样分？
12个果冻，平均分成4份，每份3个。
❖ 把18个 一分
例题2
橘子平均分成6份，每份几个？分
把18个橘子平均分成6份，每份（3）个。
数学乐园
1.有6盆花,平均分成2份,每份 ( 3 )盆.
练一练 2、填一填
10个 ，平均分成5份，每份（ ）２个。
练一练
3、
10个气球，平均分成（ 2 ）束，每束有（ 5 ）个。 如果把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒

课时2.1
二年级下册
SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II
授课时间：20XX
授课人：XXX
01
1. 了解平均分就是每份分得的结果同样多。（重点） 2. 能够在具体的情境中，熟练地进行平均分。（难点）
02
知识点
平均分的含义
1 把分成
3份，分一分。
√ √
03 2.
一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份，平均分成了（ 4 ）份。
04
1.(选自教材P11 T1)把8根
平均分给4个小朋友。
（）
（√）
（）
哪种分法对？对的在括号里画“√”。
04
2.把6个面包分给2个小朋友，可以怎样分？ （1）如果一个小朋友分 1 个，另一个小朋友分（ 5 ）个。 （2）如ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一个小朋友分 2 个，另一个小朋友分（ 4 ）个。
一共有（ 18 ）个 ， 每（ 6 ）个一份，
平均分成了（ 3 ）份。
05
这节课你们都学会了哪些知识？ 把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
课时2.1
二年级下册
SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II
授课时间：20XX
授课人：XXX
请大家观察一下，并说一说你最喜欢哪一种分糖果的方法。
02
分法
每份数量
每份数量是否相同
第一种 1块 1块 第二种 1块 2块 第三种 2块 2块
4块 3块
2块
每份分得的数量不相同 每份分得的数量相同
02
像这种分糖果方法，每份分得同样多，叫平均分。 每份分得不一样多，就不是平均分。