第 1 页 共 19 页
有趣的汉字教学反思(15篇)
有趣的汉字教学反思1
汉字作为中国的代表性文字，是中华文化的重要组成局部，也是我国人们的智慧结晶。
为了让幼儿了解我们的祖国，并引发幼儿早期阅读的兴趣特设此课。可前我已对本班幼儿的识字情况有所了解，有的幼儿通过看电视以及家长的指点已认识了许多汉字。为了激发孩子对认字产生兴趣。我先出示图一，让幼儿找找哪些文字是我国的汉字，大多数幼儿很快的说出了第一项，有的读出了“中国、多少〞等汉字。你们知道汉字是那国创造的。他们很快说出是中国创造的。中国人是怎样来创造汉字的呢？我顺便跟他们讲了一下汉字创造的起源。出示图二：我先把画有图画形状的一半让幼儿先看。让幼儿说出这是什么？〔火、山、人〕，看了这样的形状你能猜出后面的子应该如何写？接下来再让幼儿看〔火、山、人〕的写法，让他们认一认，读一读。你们看这些文字像吧不像它的形状。我告诉孩子们我国最早的文字是“象形字〞，它是从图画的形象中创造出来的。
孩子明白了这道理后，这样认字的兴趣高了。我那出了认字卡先让幼儿看图，然后再让幼儿猜背后是一个什么字，在认读过程中，并及时纠正幼儿不正确的发音。
最后，我向幼儿讲述了学习汉字的重要性，让幼儿明白学会汉字的本领，你能自己看书，在书上能学到好多的知识和本领。鼓励幼儿长大要认真学习汉字。
通过此活动，引发了幼儿对汉字产生了兴趣。让幼儿轻松的学习汉字，在幼儿的心里产生了一种原来认识汉字是这样的有趣，使孩子对认识汉字产生了一种欢喜心。对今后入小学认识汉字产生兴趣。培养孩子渴望认识汉字的一种心里
有趣的汉字教学反思2
《汉字真有趣》是小学语文五年级下册的综合性学习单元。我自己觉得上得也比拟成功。我的体会有：
第 2 页 共 19 页
1．这个板块的重点是让学生感受汉字的有趣和神奇
一年级做题常用识字表
一、看拼音写汉字（5题）
1. dà rén（大人）
- 解析：“dà”对应的汉字是“大”，表示大小的大；“rén”对应的汉字是“人”，指人类。这是非常基础的汉字组合，在日常生活和一年级的学习中经常出现。
2. shān shuǐ（山水）
- 解析：“shān”是“山”，描绘山脉的形状；“shuǐ”是“水”，是一种无色无味的液体。这两个字也是常见的表示自然事物的汉字。
3. mù tou（木头）
- 解析：“mù”有多种含义，在这里是“木”，指树木；“tou”是轻声，“木头”是一个名词，是木材的俗称。
4. huǒ chē（火车）
- 解析：“huǒ”是“火”，有火焰、燃烧的意思；“chē”是“车”，交通工具。“火车”是依靠蒸汽、电力等为动力在铁轨上行驶的交通工具，是一年级学生会接触到的概念。
5. xiǎo niǎo（小鸟）
- 解析：“xiǎo”表示小的，“niǎo”是“鸟”，指飞禽。这是描述小动物的常见词汇。
二、汉字选择正确读音（5题）
1. 足（zú zhú） - 答案：zú。
- 解析：“足”字的读音为zú，它表示脚或者充足等意思。
2. 手（shǒu sǒu）
- 答案：shǒu。
- 解析：“手”字的读音是shǒu，这是人体的一个重要器官，一年级学生需要准确掌握其读音。
3. 日（rì rè）
- 答案：rì。
- 解析：“日”字读音为rì，它可以表示太阳或者日子等含义。
4. 月（yuè yè）
- 答案：yuè。
- 解析：“月”字读音为yuè，指月亮或者月份。
5. 云（yún yǔn）
- 答案：yún。
- 解析：“云”字读音为yún，是天空中漂浮的水汽凝结物。
三、汉字加减法（5题）
1. “日”加一笔变成（ ）。（答案：目、白、田等）
- 解析：对于一年级学生来说，这是一种有趣的汉字学习方式。“日”字加一横变成“目”，表示眼睛；加一撇变成“白”，有白色等含义；加一竖变成“田”，指田地。
人教版小学语文目录(1-6年级)
人教版小学语文目录(1-6年级)语文一年级上册
入学教育
汉语拼音（a o e)
汉语拼音（i uü）
汉语拼音（b p m f)
汉语拼音（d t n l)
复习一
汉语拼音（g k h)
汉语拼音（j q x)
汉语拼音（z c s)
汉语拼音（zh ch sh r)
复
汉语拼音(ai ei ui)
汉语拼音（ao ou iu)
汉语拼音（ieüe er)
复习三
汉语拼音（an en in unün）汉语拼音（ang eng ing ong)复习四
识字（一）1一去二三里 识字（一）2口耳目
识字（一）3在家里
识字（一）3在家里
识字（一）4操场上
语文园地一
课文1画
课文2四季
课文3小小竹排画中游
课文4哪座房子最漂亮
课文5爷爷和小树
语文园地二
我们的画（口语交际）
课文6静夜思
课文7小小的船
该怎么办（口语交际）
课文16小松鼠找花生
课文17雪地里的小画家
课文18借生日
课文18借生日
课文19雪孩子 课文19雪孩子
课文20小熊住山洞
课文20小熊住山洞
语文园地六
小兔运南瓜
生字表（一）
生字表（一）
生字表（一）
生字表（二）
语文一年级下册
第一组
识字1
1柳树醒了
2春雨的色彩
3爷爷植树
4古诗两首
语文园地一
第二组
识字2
5看电视 6胖乎乎的小手
7棉鞋里的阳光
8月亮的心愿
语文园地二
第三组
识字3
9两只鸟蛋
10松鼠和松果
11美丽的小路
12失物招领
语文园地三
第四组
识字4
13古诗两首
14荷叶圆圆
15夏夜多美
16要下雨了
17小壁虎借尾巴
语文园地四
第五组 识字5
18四个太阳
19乌鸦喝水
20司马光
21称象
语文园地五
第六组
识字6
22吃水不忘挖井人
23王二小
24画家乡
25快乐的节日
语文园地六
第七组
识字7
26小白兔和小灰兔
27两只小狮子
28小伙伴
29手捧花盆的孩子
语文一年级下册月亮船_语文s版一年级下册第十五课月亮和云彩课文
语文s版一年级下册第十五课《月亮和云彩》课文写的是一个晚上,几个小朋友看见月亮在云彩中穿行,争论究竟是月亮还是云彩跑得快的事。小编在此整理了语文s版一年级下册第十五课《月亮和云彩》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
语文s版一年级下册第十五课《月亮和云彩》课文
一天晚上，几个小朋友在院子里玩。他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。
丁大勇说：“月亮在云彩里跑得真快!”李小文说：“跑得快的是云彩，不是月亮。”李小文叫大家站在一棵大树下，从树杈里看月亮。果然，一朵朵云彩很快跑过去了，却看不出月亮在动。
语文s版一年级下册第十五课《月亮和云彩》课文内容
本课写的是一个晚上，几个小朋友看见月亮在云中穿行，争论究竟是月亮跑得快还是云彩跑得快的事。课文一共有五个自然段。第一自然段写小朋友在晚上玩时发现月亮在云彩中穿行;第二自然段写张大勇认为是月亮在云彩中跑得快;第三自然段写李小文认为是云彩跑得快;第四自然段写李小文为了使大家相信，他让大家在大树的树杈间看月亮;第五自然段写通过观察，大家都认为李小文说的是对的。整篇课文语言亲切，感情自然真挚，适合儿童阅读。
课文里的插图，分别对应了课文第四自然段和第五自然段的内容，形象地表现了课文内容，帮助学生更好地理解课文。
课文后面安排了认读生字表、会写字表，提出了朗读、背诵的要求。课后的“李小文说的话对吗?请你试一试，用李小文的办法看看月亮和云彩。”这一问题，启发学生像文中的小朋友一样，细心观察，认真思考。“词语花篮”里的词语要求学生会读。在会写字教材中，安排新学一个部首“禾字旁”。
本课的教学重点是指导学生识字、写字和朗读、背诵课文。
