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声乐艺术作品的深度分析
一、概述
声乐艺术作品的深度分析是分析古典歌唱和近现代歌唱艺术作品的一
种方法。
它主要涉及对歌词、艺术风格和表演技巧的深入研究，以及对作
品及其历史背景、语言和文化环境的审视。
它还涉及对歌唱语音的发展、
构成和定义，以及对歌唱音乐的抒情特质、曲式特征和用于展示歌唱艺术
才能的工具。
此外，还有对作品中使用的乐器、装饰和形式的查看，以及
对歌曲在不同时期不同文化、族群和元素之间的关系的分析等等。
二、歌词分析
歌词分析是分析声乐艺术作品的最重要的部分。
人们通常通过解读歌
词中使用的词汇、修辞和艺术表达来理解和探索作品的含义。
例如，歌词
中的比喻、隐喻和其他修辞手段可以用来揭示歌词背后的情感、社会现实
和文化正义。
通过分析歌词，还有助于理解歌手如何借此表达其艺术观点。
三、艺术风格分析
在分析声乐艺术作品时，人们还应该重点分析作品的艺术风格。
一般
来说，人们可以通过观察作品具体所表达的观念、情感、见解等内容来辨
别艺术形式，并从抽象的角度把握具体的艺术风格。
熟悉艺术历史的人也
可以比较不同时代的声乐艺术作品，从而归纳出每个时期的独特艺术风格。
四、表演技巧分析。
2019-2020年三年级音乐下册小背篓2教案人教新课标版教学目标1．欣赏歌曲《小背篓》，了解土家族的风土人情，感受歌曲的情绪、情感。
2．用自然、真挚的歌声表现歌曲，回忆美好的童年，懂得尊重长辈，珍惜、热爱幸福的生活。
3．鼓励学生们创编表演，培养合作精神。
教学重、难点欣赏、表演、演唱、创编歌曲。
教具钢琴、录音机、磁带、歌片儿、图片、小背篓等。
教学过程一、组织教学放歌曲《童年》，组织学生律动进教室。
二、创设情境，导入新课1．童年的趣事多，童年的故事多，同学们，你们的童年在哪儿过的？放寒、暑假在哪儿过的？令你最难忘的事都有哪些？讲述自己童年的趣事：生l：我的童年是在农村度过的，最有趣的就是和妈妈到海边看海了……生2：我的童年最有趣的事要数和爸爸上山捉蝈蝈了……2．这节课，老师带领同学们一起走进山里，让我们一起去感受土家族的小朋友的童年生活吧——放《小背篓》歌曲，出示土家族相关图片。
三、新授过程(一)提问1．你知道这首歌曲的名字吗？听了这首歌曲，你想到了什么？生答：这首歌曲的名字叫《小背篓》，我感到土家族小朋友的童年真幸福，这首歌真好听，我仿佛看到了自己幸福的童年。
2．让我们再欣赏一次歌曲，请同学们轻声模唱并感受土家族的风土人情，边看边模唱——看大屏幕。
再欣赏歌曲，模唱歌曲。
再次感受歌曲的速度、力度、情绪。
3．出示歌片儿——歌中土家人吃、住、用什么？生答：吃糍粑：用糯米做的一种东西；住吊脚楼；用小背篓背东西、背小孩等；服饰是……请说一说土家族的风土人情。
(二)分段欣赏1．放第一乐段：(1)描写了怎样的情景？情绪怎样？描写了“我”坐在“小背篓”里“晃悠悠”的快乐的童年生活。
情绪跳跃、优美、流畅。
随着音乐的韵律感受坐在小背篓里的感觉。
(2)老师背起小背篓唱歌曲第一段，师唱，生模仿。
(3)请你说一说坐在小背篓里的感觉吧。
音乐有什么特点？2．放第二乐段：(1)第二乐段描写了怎样的情景？对比第一乐段音乐情绪怎样？生：第二乐段是土家族小朋友对童年幸福生活的歌颂、回忆，音乐情绪更优美、更抒情，奔放的旋律表达了对童年的美好回忆。
摘要中国民族声乐艺术占据了我国文化产业很重要的低位。
2003年，宋祖英把我国的民族声乐艺术带向世界。
本文通过对中国民族声乐艺术发展现状，宋祖英维也纳金色大厅的个人演唱会的意义以及宋祖英此次演唱会的艺术风格与魅力的初步探讨，研究中国民族声乐艺术走向世界的影响，让更多的音乐人走出国门展示中国人的风采，是我国的优秀音乐文化在国际上展示与传播。
关键词：发展现状宋祖英金色大厅风格魅力影响AbstractChina national vocal music in the occupied our cultural industry is very important in the low post. In 2003, our country the song zuying national vocal music toward the world. This article through to the current situation of the development of Chinese national vocal music, song zuying Vienna golden hall's solo meaning and song zuying the concert art style and glamour of the initial study, study of Chinese national vocal music to the world influence, let more musicians show Chinese presence abroad, is our country's excellent music culture in international display and spread.Key words: Development present situation Song zuying Goldener Saal style glamour influence目录引论 (1)1中国的声乐艺术瑰宝................................ 错误！未定义书签。
民族声乐作品艺术特点与内涵分析民族声乐作品是指以民族文化为主题、以民族情感为基调的声乐作品。
它既有着丰富的艺术表现力，又具有深厚的历史和文化内涵。
民族声乐作品通常表现出深厚的民族情感和个性化的艺术特点，使其在音乐领域具有独特的地位。
下面将结合一些具体的民族声乐作品，从其艺术特点与内涵进行分析。
民族声乐作品通常具有浓厚的民族风格和独具特色的音乐形式。
以中国为例，我们可以看到在中国的民族声乐作品中，常常出现独特的音乐节奏、旋律和和声。
李叔同的《茉莉花》，林洪的《田野》，张商英的《采蘑菇的小姑娘》等作品，都充分展现了中国民族声乐的独特音乐形式。
这些作品在旋律上多采用民族特有的音调，配器上也常使用传统的民族乐器，这使得民族声乐作品在音乐形式上呈现出浓厚的民族特色。
民族声乐作品在歌词方面往往具有丰富的文化内涵。
民族声乐作品的歌词常常取材于民间传说、神话故事、民谣等，反映了民族文化的丰富多彩。
在俄罗斯的民族声乐作品中，常常可以听到对苏联历史、俄罗斯风俗、民族英雄等内容的歌颂。
这些歌词不仅为音乐作品增添了浓厚的文化氛围，也具有很强的感染力和传达力，给人留下深刻的印象。
民族声乐作品在演唱技巧和表现形式上也有其独特之处。
民族声乐作品往往要求演唱者具备较高的技艺和表现力，例如要求唱者熟练运用假声、真声、掠音等多种唱法，以展现出歌曲中的各种情感和形象。
民族声乐作品在表现形式上也有独特之处，常常需要结合舞蹈、戏剧等形式进行演出，使得作品的表现更加生动、多样化。
民族声乐作品在艺术特点与内涵方面，有着鲜明的民族性和时代特征。
民族声乐作品在表现主题上常常以爱国主义、民族精神、人民生活等为主题，体现了民族文化的鲜明特征和独特魅力。
中国的《茉莉花》反映了对家乡的眷恋和思念，俄罗斯的《莫斯科郊外的晚上》则歌颂了社会主义祖国的繁荣富强。
这些作品不仅具有深厚的时代特征，也体现了艺术家对自己文化的热爱和对时代的责任感。
民族声乐作品具有浓厚的民族风格和独具特色的音乐形式，歌词内容丰富多彩，并且在演唱技巧和表现形式上也有其独特之处。
经典范本对音乐表演学习的利与弊作者：白晓燕来源：《北方音乐》2016年第22期（天津师范大学，天津 300387）【摘要】在当下，学习者无论是学习声乐作品还是器乐作品，都会或多或少地参照经典范本，以求更好、更快地学习作品。
但参考经典范本对学习者来说，并不是完全有利的。
经典范本对学习者有哪些不利因素呢？我们应该如何避免，更好的利用经典范本呢？本文就以宋祖英版的《小背篓》为经典范本加以分析此问题。
【关键词】经典范本；音乐表演学习；《小背篓》；利与弊经典范本是指具有典范性、权威性、时代性并且经久不衰的万世之作，其是能够代表一整个时代的典范。
音乐表演的基本含义在于，它必须把一度创作作为出发点和归结点，基于这一点，经典范本对学习者的要求就更加讲究一些。
一、宋祖英版《小背篓》的基本概况介绍《小背篓》是著名电视连续剧《婉君》的插曲。
这首歌是一首典型的民族歌曲，风趣生动。
作品用了第一人称的手法，生动、形象地叙述了“我”童年时期幸福快乐的生活，抒发了对家乡的热爱以及对妈妈的思念。
歌曲为两段式，第一段的节奏张弛相间，装饰音及变化音表现了“我”调皮的形象。
第二段，抒发了创作者对童年的留恋之情。
整体来看，该曲具有浓郁的民族特色，宋祖英版的《小背篓》完全的将歌曲想表达的情感色彩展现出来，是不可多得的经典范本。
二、宋祖英版的《小背篓》对学习者真实性和创造性的影响（一）利：帮助学习者了解作曲家意图（真实性）真实性，是指对原作的忠实再现，是音乐表演中最基础也是最重要的部分。
忠实再现就意味着要将原谱的基本内涵进行充分展示，同时将作曲家的意图真实表达。
宋祖英版的《小背篓》将原作忠实再现后，通过二度创作将作品展现出来。
切实表达了作曲家的意图，并将原谱的音乐内容以及基本内涵表现的淋漓尽致，是值得参考的经典范本。
那么，学习者在学习声乐作品《小背篓》时，为了更好的了解作品的音乐形式，在掌握原谱内容的情况下，参考经典范本，是有利于表演者更好、更快地演绎该作品的。
中央音乐学院少儿声乐考级曲目（试用） [日期：2007-06-23] 来源：中央音乐学院 作者： [字体：大 中 小]
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考生注意事项 1、 考生应听取指导老师的意见，对照曲目要求，根据自己的实际水平选择考试级别，准备考试。 2、 本曲目适合12岁以下儿童考级（最多不超过14岁）。 3、 考级时一律背谱演唱并自带伴奏。
第一级：自选一首下列歌曲或自己喜欢的任意一首歌曲演唱。 要求：音准、节奏基本准确，声音自然。 1、 娃哈哈 新疆民歌 石夫记谱配歌 2、 祖国、祖国我们爱你 潘蓉词 潘振声曲 3、 好妈妈 潘振声词曲 4、 数鸭子 王嘉祯词 胡小环曲 5、 小鸭子 潘振声词曲 6、 小星星 法国民歌 [英]史蒂文森填词 盛茵译配
第二级：共演唱两首歌曲：可从下列A、B组中各选一首演唱,也可选自己喜欢的任意一首歌曲演唱。 要求：音准、节奏基本准确，声音自然。 A 组：1、共产儿童团歌 革命历史歌曲 2、卖报歌 安娥词 聂耳曲 3、红蜻蜓 [日] 三木露风词 山田耕筰曲 罗传开译配 4、如果幸福你就拍拍手 美国民歌 5、劳动最光荣 美术片《小猫钓鱼》主题歌 金近、夏日词 黄准曲 6、当我们同在一起 德国儿歌 欣友译配 B 组：1、世上只有妈妈好 电影《妈妈再爱我一次》主题歌 蔡振南词曲 2、勇敢的鄂伦春 鄂伦春族民歌 3、小青蛙，你唱吧 金波词 新声、书杰曲 4、伦敦桥 英国儿歌 5、小红帽 巴西儿歌 赵金平、陈小文译词 6、小鸟飞来了 德国民歌 法勒斯莱本词 欣友译配
第三级：共演唱两首歌曲：可从下列A、B组中各选一首演唱,也可选自己喜欢的任意一首歌曲演唱。 要求：音准、节奏准确，声音自然、通顺，演唱完整。 A 组：1、嘀哩 嘀哩 望安词 潘振声曲 2、小螺号 付林词曲 3、好爸爸，坏爸爸 电视剧《好爸爸，坏爸爸》主题歌 诸葛怡、严力词 刘为光曲 4、我多想看看 王宝柱词 呼格吉夫曲 5、小白船 朝鲜民歌 6、牧童 波兰民歌 卡楚尔宾娜词 李嘉川译配 B 组：1、拾稻穗的姑娘 孙必泰词 颂今曲 2、妈妈格桑拉 张东辉词 敖昌群曲 3、月亮河边的孩子 李肖波词 安建华曲 4、七色光之歌 李幼容词 徐锡宜曲 5、小红花 金波词 尚疾曲 6、牧童之歌 哈萨克族民歌 石夫编曲
声乐作品《小背篓》艺术风格分析
摘要《小背篓》是一首典型的新时期经典民歌，具有浓厚的湘西风格，作为湘妹子的宋祖英以湘西人的身份完美首次演绎了《小背篓》，并一直被人们所广为传唱，使之成为家喻户晓的经典作品。
通过对《小背篓》艺术风格的分析，将进一步了解湘西文化，从而更好地弘扬我国民族声乐作品的演唱特质。
关键词小背篓；宋祖英；艺术风格；演唱特质；创作作品一群在湘西大山里把冰棒放在背篓里的土家族苗族大妈、背篓、吊脚楼、深山、溪水、赶场、河滩……这一连串的景象勾勒出了一幅幅典型的湘西边城风光景象，这也正是《小背篓》所呈现的清纯画面。
由欧阳常林先生作词、我国著名作曲家白诚仁先生作曲，1990年由宋祖英把这首散发着浓郁湘西气息的原创声乐作品带上了央视春晚的舞台，并深深打动了全国观众的心。
一、《小背篓》的创作背景简析词作者欧阳常林先生作为土生土长的湖南人，创作的《小背篓》歌词朴实无华、亲切动人、形象鲜明。
体现出欧阳常林先生创作思路的艺术独特性，和对民族文化的深切热爱之情，他深深喜爱着这片土地，且对湘西人民生活现状了解细微，对童年幸福生活的歌颂和美好回忆。
曲作者是我国著名作曲家白诚仁先生，四川成都人。
自从1955年10月分配到湖南省歌舞团工作起便扎根湖南这块具有浓郁民族音乐的土地，从此结下了不解之缘。
他全身心地投入这片热土，进行创作，深入侗乡、苗寨采集音乐素材，踏遍三湘四水，在充分吸收民间歌曲丰富养分的基础上，运用自己所学的专业知识投入到创作之中，创作出一首又一首唱响全国的湖南民歌。
在他五十余年的创作艺术生涯中，白诚仁先生更以伯乐的眼光挖掘培养了何纪光、宋祖英、吴碧霞等一大批湘籍歌唱家。
他是第一个开采出湖南民族民间音乐素材的富矿创始者，《小背篓》就是他其中的一部经典原创作品。
进入1990年初，正是中国飞速发展的时代，音乐的传播媒介在这种大驱势的浪潮中得到不断提升和壮大，从当时单一的卡带、录音机、磁带、录像带到有
声影像的黑白电视机、直至现在普及千家万户的彩色电视机、、等的出现，促使了许许多多优秀的创作作品实现全屏效果。
由湖南湘西大山走出来的乡妹子宋祖英，以一曲《小背篓》使人们对民族风格歌曲开始有了进一步的了解和新的认识，又重新回望过去的田野生活，重温对亲人的情感记忆。
正式进入90年代后，广大的歌曲创作工作者，多以歌颂党、歌颂伟大祖国，以及对远方亲人的无限思念为主要题材，它一直为我们伟大的党精神文化传递的形式之一，同时激励着广大人民怀着一颗赤热的心投入到火热的现代化建设之中。
它也是民族精神特有的情感表达方式。
随之进入高速发展的多元化交织时代，广大老百姓的精神生活需求大步提升，除了阳春雪的西洋货、当时时髦的轻音乐、流行音乐，更需要民歌的民族精髓。
《小背篓》就是在这样的一种时代背景下创作而成的，它是民族性与时代性相结合。
《小背篓》借助动人形象的歌词，描绘出湘西人民的生活的美好景象，妈妈的小背篓是贯穿全曲的主导线，小背篓是湘西人民的日常生活用品、小小的背篓啊装的是满满的爱与情，这是一首典型的民歌风歌曲，风趣生动、具有儿童般的语言特征。
用第一人称的手法，真实、生动形象地叙述了童年时期幸福快乐的生活，抒发了对家乡及母亲无限的思念。
旋律特点是典型的湘西山歌风格，曲调清新、起伏流畅、委婉悦耳，词曲的完美结合是山歌与生活的紧密结合，呈现了最美湘西的壮丽景色。
二、《小背篓》的曲式结构分析与演绎诠释首先从曲式结构方面来分析是由呈示、对比、再现三段体结构而完成。
全曲描述了一段朴实纯静的童年美好回忆场景。
在作品引子部分采用了以柱式、和弦、分解和弦音型的级进入为前奏，并在加有轻快活泼的和声主旋律线条中，表现出极为温婉幸福而愉快轻盈的音乐形象。
充分展示出整个作品在创作体裁上的音乐发展动力。
在每个乐段中基本采用了非等长与非完整的音型结构的乐句及乐节组成。
形成作品的丰富内在张力和深度内涵的场景再现。
在曲式结构上即灵活又平衡舒展，凸显出创作者的创作意图即作品本身散发出的文化品位和艺术魅力。
第二是从调式上来分析它是属带前奏加尾声的三段体曲式结构构成。
采用了我国民族调式中的#羽调式，优美动听的旋律中，渗透出勤劳的湘西土家族、苗族妈妈身背小背篓的晃悠悠甜美幸福之感。
当听到这个音响效果时，会自然的联想到一位背着背篓的苗族妈妈正在弯延的山坡上徒步跋涉的喘息情景，从容而自然。
在音乐中自然地引入装饰音、变化音，调性转换十分丰富，充分表达了主人翁复杂变化的内心世界，对音乐的进一步展开达到了预期的艺术效果。
第三从旋律上分析有着极为淳朴甜美，净化心灵之感，音乐情感表达的手段采用得当，恰如其分，音乐线条发展中描写出小小背篓世界的勤劳与乐观，淳朴与善良，此曲通过采用了我国民族五声羽调式特点，同时还借鉴了湖南桑植民歌《马桑树儿搭灯台》中的变化音运用并多处加入了较强的色彩变化音#1、#5、#4，使得旋律线条，在甜美、纯朴、亲切动人的基础上，显得更加委婉流畅、多姿多彩。
最后从作品的节奏上来分析，创作者为了充分表现出自己的创作意境，表现出其深刻的思想内涵，巧妙地运用了各种不同节奏时值的休止符，音乐情境中恰到好处的起到了此处无声胜有声的奇妙意境效果。
节奏明快舒展，表现了童年幸福甜静的欢乐时光。
无认从音型设计、调式调性、节奏运用，还是曲式结构，旋律线条等方面来看，都能深深感受到这部具有浓郁土乡气息的艺术创作作品，它的完美设计与精湛技艺，无论是艺术风格、音乐形象，还是审美感受，都给我们广大观众以清新脱俗的感受。
作品《小背篓》作为一首经典的创作作品被很多演唱者所传唱，在对《小背篓》进行二度创作中，以湘西苗族人民大山生活背景为出发点，以其审美属性为基本点，让听众通过对苗族艺术描写的视听感受，通过运用声乐演唱进行情感层面的解读。
《小背篓》在演唱处理上对演唱风格的把握要求声音明亮、真实，自然、淳朴。
