培训学校围棋课程计划

2013——2014学年度第一学期

初二学校课程教学计划

依据《国家基础教育课程改革指导纲要》，从我校办学特色和育人目标出发，本着有效利用现有教育资源，依靠本校教师、学生共同开发、实施的原则，实施学校课程教学。

一、学生现状分析：

本年度，我接手了七年学校课程的教学工作，共有学生185人，学生接受能力较弱，学习态度较端正。但也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业、上课精力不能集中等，培养他们良好的学习习惯，提高解决问题的能力，帮助学生学到有价值的知识。

二、教材分析：

学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，学校课程教学坚持遵循以下原则：

1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要与校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作，发挥群体智慧。

2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。学生需要学什么，喜欢学什么，“共同体”里教师、家长最清楚。因此，在教学过程中，广泛听取他们的意见，形成一个民主氛围。

3、选择性：学校课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。因此，教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容，适应学生的需要、兴趣和经验。

4、开放性：在教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭等多方面的资源；在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性，共同进行课程建设。

5、灵活性：学校课程教学时，不求全，求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。

三、教学目标：

学校课程在讲授的内容上执行校本教材，在讲授方法上不同于国家课程，要注重学法指导，强调学生思维的开启，强调知识的拓宽，课堂气氛要轻松愉快，教学方法要不拘一格。

四、能力培养侧重点：

学校课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。

围棋班教学计划

围棋作为一项传统文化体育运动，在我国有着深厚的历史和文化底蕴，同时也是一项鼓励思维和智力发展的高智商游戏。因此，很多家长都愿意让孩子学习围棋，以期望培养他们的智力和思维能力。而为了更好的促进青少年的围棋技能，他们需要参加围棋班学习。本文旨在探讨一个全面的围棋班教学计划。

一、教学内容

围棋班教学内容应以学生的基础和能力为基础，分为初级、中级和高级三个部分。初级课程主要教授棋盘的基本规则、先手后手、基础布局、基本杀活、简单攻防等内容。中级课程包括复杂布局、多尖算杀、优秀模式等内容。高级课程主要集中在提高学生的围棋棋艺，在复杂终盘、棋谱解析、围棋残局等方面进行讲解。除此之外，还需要配合适合的课外阅读和习题参考书籍。

二、教学方式

对于基础薄弱的学生，应该采用一个渐进式的教学方式，从最基础的规则、基础棋型开始，逐渐深入，帮助学生真正理解棋子的运用，以及各种定式的作用。对于进阶学生，应该采用更多的讲解和互动教学，通过不断发掘学生的优势和不足，引导他们进一步改进和提高棋艺。教学过程中还应该注重对学生性格的研究，结合他们的个性和特点，创造更多有趣和富有挑战性的教学活动，增强他们的学习兴趣和动力。

三、考核评估

教育的重要性在于育人，而围棋班教育的首要目标就是培养学生的棋艺技能和思维能力。因此，在教学过程中，我们需要不断评估学生的学习成果，以及培养过程中出现的情况，然后采取相应的措施予以纠正。针对初学者，考核主要用于检查学生的基本技能是否扎实并全面理解。而对于学习进阶的学生，需要更多地注重对他们的斗志、竞争意识和棋艺创新等方面进行考核和评估。

四、教育生态建设

围棋班教育不仅要依靠老师，而且还要重视与社会各界开展多方面的合作。首先，需要与地方围棋组织一起，例如围棋协会、围棋文化传承基金会等一个类似机构，共同培养围棋爱好者和学生。其次，围棋班应该鼓励和支持学生参加围棋比赛，并提供考试、比赛、奖励激励等服务，为学生打破窗户纸，走上成功之路提供帮助。最后，围棋学校也应该与其他学科进行联系和融合，为学生提供教育的多元化服务，从而让学生得到全方位的成长。

围棋高级班教学计划及大纲

一、教学目标

本围棋高级班的教学目标是培养学生掌握围棋的高级技巧和战略思维，提高学生的竞技水平，为参加各类比赛和挑战做好准备。

二、教学内容

1. 死活棋形的深入讲解，包括各种特殊形状的死活棋形及应对方法。

2. 劫杀与劫活，讲解劫杀与劫活的技巧和战略，包括如何制造劫、找劫材、提劫等。

3. 对杀技巧，包括对杀的基本概念、对杀的先后手、对杀的次序等。

4. 布局与定式，讲解常见定式的选择和应用，以及布局阶段的思考方法。

5. 中盘战术，包括中盘阶段的常见形势判断、攻防技巧和战术组合。

6. 收官技巧，讲解收官的基本规则和常见官子的价值评估。

7. 实战复盘与讲解，通过实际棋局的分析和讲解，培养学生分析和解决问题的能力。

三、教学方法 1. 理论讲解：通过深入浅出的方式，将围棋的高级技巧和战略思维进行讲解和示范。

2. 实战演练：通过实战演练，让学生在实际操作中掌握技巧和战术。

3. 小组讨论：通过小组讨论的方式，引导学生互相学习和交流，提高学习效果。

4. 案例分析：通过分析实际棋局，培养学生的分析和解决问题的能力。

四、教学进度

本高级班的教学进度为每周末进行一次课程，每次课程时长约4小时。具体教学进度如下：

1. 第一阶段：死活棋形的深入讲解（2次课程）

2. 第二阶段：劫杀与劫活（2次课程）

3. 第三阶段：对杀技巧（2次课程）

4. 第四阶段：布局与定式（2次课程）

5. 第五阶段：中盘战术（2次课程）

6. 第六阶段：收官技巧（2次课程）

7. 第七阶段：实战复盘与讲解（2次课程）

五、考核方式

本高级班的考核方式为实战考核，具体方式如下： 1. 每完成一个阶段的教学内容后，进行一次实战考核。

2. 考核形式为随机配对，进行3局实战比赛。

3. 每局比赛后进行复盘讲解，让学生了解自己的优缺点和改进方向。

4. 所有教学内容完成后，进行一次综合实战考核，评出优秀、良好、及格等不同档次的学员。

围棋培训计划模板怎么写

一、培训目标

1. 帮助学员掌握围棋基础知识和基本技巧，提高围棋水平；

2. 培养学员的团队合作意识和竞技精神；

3. 培养学员的战略思维能力和决策能力。

二、培训内容

1. 围棋基础知识讲解

（1）围棋的起源和发展

（2）围棋的基本规则

（3）围棋的术语解释

2. 围棋基础技巧训练

（1）碰棋法、挖角法等基本技巧训练

（2）形成眼、打吃眼等实战技巧训练

3. 围棋战术讲解

（1）开局布局策略

（2）中盘棋局战术

（3）终盘决策技巧

4. 围棋实战训练

（1）与老师进行对局练习

（2）与同学进行实战对弈

5. 围棋比赛规则和精神培养

（1）围棋比赛规则介绍

（2）竞争意识和合作精神培养

三、培训方式

1. 线上培训：使用网络直播和视频教学，采用互动式授课，方便学员随时随地参与学习； 2. 线下培训：在围棋学校或培训机构举办集中培训班，配备专业围棋老师进行面对面培训；

3. 组织现场学习和观摩围棋比赛，让学员亲身感受围棋的魅力和竞技氛围；

4. 利用互联网和移动设备开展在线学习和训练，提供录播课程和围棋学习资料。

四、培训师资

1. 围棋专业老师：具备丰富的围棋教育经验和教学技能，能够针对不同学员的水平制定个性化的教学方案；

2. 名师讲师团队：邀请围棋界知名的职业围棋选手和教练进行特色授课，为学员提供权威的教学指导；

3. 教学助教团队：配备围棋高水平的助教团队，负责课堂辅导和学员辅导。

五、培训周期和安排

1. 培训周期：根据学员的不同水平，设置不同的培训周期，一般分为短期培训和长期培训两种，短期培训为1-3个月，长期培训为6个月以上；

2. 培训安排：每周一至周五进行固定的围棋课程学习，每节课1-2小时，周末进行集中训练和实战对局。

六、培训成果评定

1. 设置围棋等级考试，根据学员的掌握程度和实战表现进行等级评定；