教师招聘考试易错题
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教师招聘考试易错题
第一篇:教师招聘考试易错题
14、关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是()
A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作 B、依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法,对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排 C、将计算机技术引进课堂
D、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式促进教与学的最优化 答案:D15、教学资源有多种不同的分类方式,根据()分类可将教学资源媒体分为:教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。A、信息内容 B、教学需要 C、媒体用途 D、媒体形式 答案:A16、甄选合适的搜索结果,通常包括以下几部分()A、查询路径 B、网站站名 C、网址连接
D、包含关键词的内容提要 答案:A,B,C,D11、教学资源有多种不同的分类方式,根据()分类可将教学资源媒体分为:多媒体库、教案集、试题集、论文集和竞赛资料等。A、信息内容 B、教学需要 C、媒体用途 D、媒体形式 答案:C15、教学资源有多种不同的分类方式,根据()分类可将教学资源媒体分为:教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。A、信息内容 B、教学需要 C、媒体用途 D、媒体形式 答案:A13、网络资源管理是()
A、对资源进行归类、存储、检索与维护等操作 B、对资源进行分类、存储、检索与维护等操作 C、对资源进行分类、保存、维护等操作 D、对资源进行检索、存储操作 答案:A1、在博客日志中使用日志标签要注意 A、标签应该是常用词汇 B、标签要简单精练 C、标签要体现文章特点
D、标签不能和日志题目重复 答案:A,B,C12、教学设计的理论基础包括()A、教学理论 B、传播理论
C、系统科学方法 D、学习理论 答案:A, B, D
16.下列选项中不属于计算机网络通信协议的是()。 A.TCP/IPB.ROM/RAMC.IPX/SPXD.NetBEUI
10.在通常情况下,以下哪些组合键能实现在多种输入法之间进行切换?()
A.Alt+ShiftB.Ctrl+ShiftC.Ctrl+SpaceD.Ctrl+TabE.Alt+Space
2.在中文Windows操作系统中,默认的中文和英文输入方式的切换方法是()。
A. 按Shift + SpaceB. 按Ctrl + SpaceC. 按Alt +
SpaceD. 按Ctrl + Alt
3.宏病毒可以感染()。
A. 数据库文件B. 引导扇区/分区表C. 可执行文件D. Word/Excel文档
4.在Windows中,下面的叙述正确的是()。
A. 写字板是字处理软件,不能进行图文处理
B. “画图”是绘图工具,不能输入文字
C. 写字板和画图工具均可以进行文字和图形处理
D. 以上说法都不对
17.计算机的IP 地址是()。
A.接入 Internet 的计算机地址编号B.Internet 中网络资源的地理位置
C.Internet 中的子网地址D.接入 Internet 的局域网编号
14.关于电子邮件,以下说法错误的是()。
A.电子邮件只可以发送文本信息B.电子邮件是因特网上提供的一项最基本的服务
C.电子邮件具有快速高效,方便廉价等特点
D.通过电子邮件可以向世界上的任何电子邮件用户传送信息
15.信息安全就是要防止非法攻击和病毒的传播,保障电子信息的有效性,从具体的意义上来理解,需要保证以下哪几个方面的内容?()。Ⅰ 保密性(Confidentiality)Ⅱ 完整性(Integrity)Ⅲ 可用性(Availability)Ⅳ 可控性(Controlla bility) A.Ⅰ、Ⅱ和ⅣB.Ⅰ、Ⅱ和ⅢC.Ⅱ、Ⅲ和ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ
20.若想将办公室的几台微机连成符合 lOBASE-T 标准的以太网,需要设备()。
A.网卡B.网卡和HUBC.网卡、HUB和双绞线D.网卡、HUB、双绞线和RJ-45 插头
21.Excel中,函数Round(16.2555,2)、Round(16.2555,3)的值分别是()。
A.16.2516.255B.16.2616.255
C.16.2616.256D.16.2516.256
22.手动编辑注册表的DOS命令是()。
A.scanregB.restoreC.regeditD.msconfig
23.关于软件ACDsee的说法正确的是()。
A.ACDsee是一个功能强大的看图软件,但不能改变图片现有的文件格式
B.ACDsee是一个功能强大的看图软件,而且可以改变图片现有的文件格式
C.如果ACDsee打开时的界面与看图模式界面不同,想进行转换,则要改用其它软件才能实现
D.单击ACDsee软件中的“Zoom out”按钮,可以放大图片
6.在网络系统建设中常说的术语C/S的含义是________而B/S则是________的意思。
32.一个已经具备运行条件,但由于没有获得CPU而不能运行的进程处于状态。
36. 一台计算机的配置中,“HD-80G”指的是硬盘的容量为80G。
12、下面说法中不正确的是()
A、在DOS中当前目录不能删除B、每一个磁盘都有且只有一个根目录,并且不能被删除
C、在DOS操作系统中,如果在一个子目录下有文件或其下一级子目录,该目录就不能被删除D、在DOS系统中用DEL命令来删除子目录
35、把两个以上运行不同的操作系统的局域网相连时可以选用()
A、中继器B、网桥C、路由器D、MODE36、在建立一个网络系统时,如果服务器和工作站的距离太远,最好选用()
A、中继器B、网桥C、路由器D、网关
第二篇:教师招聘考试易错题精选
1.最早讨论师范教育的文章:梁启超的《变法通议》 ,2数据可以进行加减乘除的是:等比变量 3.笨鸟先飞,是性格对能力的影响
4.任何一个班级形成经历了:组建,形成,发展。5.人有知学,则有力矣
王充
6骑士七技:骑马,游泳,投枪,击剑,打猎,下棋,吟诗
四学:算数,几何,天文,音乐 7标志着教学过程理论形成:赫尔巴特
8京师和人事合一,革命第一,工作第一,他人第一-------徐特立
9弃圣绝智,弃人绝义------道家
10衡量一个国家义务教育投资比例:生均教育经费,义务教育投资在教育投资总量中的比例 11国家普及初等义务教育,举办各种学校出自《中华人民共和国宪法》 12 1月31日前上报上一安全工作
13根据学习内容不同,可将学习分为:社会规范学习,技能学习,知识学习14新课改强调教师评价以自主评价为主 15,不言之教--------道家
16,三事,六府,三物
颜元 17三纲领,八条目出自《大学》
18教育被正式用来言说教育知识:19世纪末20世纪初 19.非预期:隐性功能
20.PDS:教师专业发展学校 21.灵活的课程表:特朗普制
22.德育的用永恒主题:爱国主义教育 23.社会道德原则的核心:集体主义教育 24.以研究者本人为研究工具:质性研究
25.古欧洲两种教育类型:教会教育和骑士教育 26.教育环境包括:物质和社会
27.舒茨的包容需要:与别人发生相互作用,建立联系并维持和谐关系的愿望。28.凯洛夫把教学视为一种认识过程。29.愤者心求通而未得之状也,斐也,口欲言而未能之貌,启,为开启意,发,未达其辞 30.为师,要有知识,为表,要有美德-----------孙敬修 31.道而弗牵:教学过程中,教师要引导学生
强而弗抑:激励学生而不要压抑学生
开而弗达:不要代替学生作出结论
32.生活即教育,社会即学校,教学做合一
---------陶行知 33.理想激励法:苏霍姆林斯基 34.最早提出道德的是荀子
35.教育活动的基本规律:教育与社会发展之间的矛盾
教育与人的身心的矛盾 36.筛选理论:又称文凭理论
37.文献,①事实性文献:专门为教育科学研究提供事实依据的文献,包括古今中外,以被发现和证实的各种形式,各种内容的事实资料,如文物,教学史学专著,各类教育实践报道,教育名家,教育实录
②工具性文献:为教育科学研究提供检索咨询的文献,包括工具书,网上检索查询,学术动态综述
③理论性文献:专门为教育科学提供理性认识的文献,教育,专著论文文集,教育家评述
④政策性文献:规章制度,政府文件,统计资料
⑤经验性文献:提供感性认识,调查报道工作总结经验,教学大纲 38.五七年第一个教育方针。
39.两爱:热爱社会主义祖国和社会主义事业,两精神:奉献精神,科学精神
40.教师专业发展的3种取向:理智取向,一是自己所拥有内容,二是知识的获得,主张教师通过掌握学习这些知识,提高其专业性
实践反思取向:强调实践在教师专业发展过程中的重要作用,二是主张教师的反思 生态取向:关注的问题不是教师发展的具体内容,而是专业发展的方式或途径,认为教师专业发展最理想的方式是合作的发展方式,即教师的发展是构建一种合作的教师文化。
41.教师的作用:人类文化的传递者-------桥梁作用
灵魂工程师--------关键作用
教育工作的组织者--------主导作用。42.人身自由权:不得随意搜查,不得关学生禁闭
人格尊严权:不得慢慢变相体罚学生
隐私权:不得随意宣扬其缺点,43.教师威信包括:权力威信,信服威信
44.威信的结构:人格威信,学识威信,情感威信 45.教学反思的重中之重是反思教学行为 46.教育关系具有形成性
47.注重培养逻辑思维能力和传授实用技术的是墨家 48.开始最早,持续最久,影响范围最大的是社会教育 49.真善美:马卡连柯
50.我国大规模引进西方教育理论:20世纪初
51.教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活-----------亚里士多德 52.半步先生:胡适
53.中国家教第一人:梁启超
54.师者,人之模范-------------杨雄。55.教师专业性的核心因素是专业能力
56.心理健康教育应包括心理素质培养与心理健康维护。57.学校教育具有一定的人为性
58.教育者要重视培养受教育者自信和努力的品质:互补性 59.人的身心发展的源泉和动力在于个体因素,60.人的素质从狭义的角度来说是生理素质 61.个体生长的两个高峰期:婴儿期,少年期 62.盈科而后进:顺序性
63.教育目的的确立具有客观性
64.人的片面发展最严重的时期是资本主义社会初期 65.以学生为本,一切为了学生:个人本位论 66.埃德加富尔《学会生存》,对终身教育加以确定 67.《教育财富蕴藏其中》提出四大支柱 68.五四制:八