五年级环境教育教学计划

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环境教育教学计划

一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。二、目标任务1、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成优秀的环保习惯。三、主要内容1、环保理论：我们共同的家园；人与自然；人与动物；人与社会；个人与他人。2、环保知识：世界环境日；世界环保纪念日；中国环境标志；中国绿色食品标志；绿色食品。3、环保现状：我们生活的周围存在着哪些污染；我们生活的周围空气污染有哪些；空气质量预告；大气污染对人体的影响及怎样减少；白色污染有哪些及怎样减少；固体废物污染有哪些及怎样减少噪音；节俭可利用资源的做法有哪些4、环保行动：保护环境，美化家庭；保护环境，美化社会；保护环境，美化家园。四、基本途径环境教育是一项综合性很强的教育，应该多渠道、全方位进行。（一）学科教学有机渗透各科教材中都包含了一些环保内容，老师应充分重视，对各门学科，特别是重点学科（自然知识、社会、语文、音乐）的课本内容进行剖析、归类，选出有关环境保护的篇目，适合地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地联合在一同，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。（二）展开丰富多彩的活动寓环境教育于孩子们的实践活动之中，让他们在快乐的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各样参与能力的目的。一是联合课程，存心识地渗透在讲堂教学中，进行爱惜干净环保教育；二是联合乡土教材，特意开设环保课；三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小队活动。（三）创建班级的环境教育气氛优秀的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和睦相处是现代人应有的素质。因此，每一位老师应注意在自己的班里创设优美环境，诱发孩子们爱惜环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，班级是地球大环境中与我们关系最亲密的小环境。要爱惜地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。

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石莱镇中心小学2009年2月

环境教育教学计划

环境是小学生平时生活中的一件头等大事。所以要教育学生注意爱惜环境，提高提高环境保护的能力。别的，“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识，养成优秀的卫生习惯。基于此，特拟订本学期环境教学工作计划。

一、教学目的：

经过衣食住行，认识人类对资源造成的损坏和污染，教育学生保护

环境从我做起。经过生活中的物品使用，认识包装、一次性用品等对环

境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。学生经过对水的理

解达到对环境爱惜的意识。学生经过认识人类生活中污染环境的方面如

抽烟、废旧电池等，做到生活无污染。二、教学举措：

本学期解说时根据课程特点与学生年纪特点拟订教学举措为：

1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。

2、教学过程从讲堂延长到课外。教授同时引导学生观看有关的电视

节目，并把其中与中学生有亲密联系的事例拿到讲堂上来剖析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。

3、培养学生的环境保护意识，教育学生爱惜环境，养成优秀的卫生

习惯，不随处扔垃圾，从小养成节俭能源的习惯，增强环境保护意识。经过以上教学举措使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力；让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应防止危险的行动。

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石莱镇中心小学2010年2月

环境教育教学计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。

二、目标任务1、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。

2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。

3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成优秀的环保习惯。三、主要内容

1、环保理论：⑴我们共同的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与他人。

2、环保知识：⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色计算机；⑿绿色水源地；⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。

3、环保现状：

⑴我们生活的周围存在着哪些污染；

⑵我们生活的周围空气污染有哪些；⑶空气质量预告；

⑷大气污染对人体的影响及怎样减少；

⑸白色污染有哪些及怎样减少；

⑹固体废物污染有哪些及怎样减少噪音；

⑺节俭可利用资源的做法有哪些。

4、环保行动：⑴保护环境，美化家庭；⑵保护环境，美化社会；⑶保护环境，美化家园。

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四、基本途径

环境教育是一项综合性很强的教育，应该多渠道、全方位进行。（一）开设环境教育课

要把这项教育展开得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载

体，以便使环境教育比较系统地展开。学校要求各年级在这方面应进行勇敢的尝试，各年级教师应根据今年级学生年纪特点，认知规律以及掌握环保知识的现状

下手，根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容，选择适合今年级的环

境教育的内容，期初拟订好环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。

（二）学科教学有机渗透

各科教材中都包含了一些环保内容，老师们应充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行剖析、归类，选出有关环境保护的篇目，适合地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地联合在一同，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。

（三）展开丰富多彩的活动

寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在快乐的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各样参与能力的目的。

一是联合学校原有课程，存心识地渗透在讲堂教学中，进行爱惜干净环保教育；二是联合乡土教材，特意开设环保课；三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动。

（四）创建校园的环境教育气氛

优秀的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和睦相处是现代人应有的素质。因此，每一位老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱惜环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最亲密的小环境。要爱惜地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。各班应采取多项举措美化、净化学校环境。

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石莱镇中心小学2011年2月五年级环境教育教学工作总结(2012-06-1210:05:38)转载▼标签：杂谈

本学期，我任教五年级的《环境教育》课程。动植物是形成生态平衡不可缺少的一部分，它使大自然色彩斑斓，桃红柳绿，充满活力，但当前生态失衡。由于工业发达，人类的不良行为等各种原因，造成的环境污染。废气污水的大量排出，严重损害动植物的生长，因此在我们的教育活动中，一定要加强学生保护动植物的教育。

回过头来，反省一学期的环境教育教学，能够说是收获颇多。既有成绩也有不足。

现就上学期的教学情况作一下剖析。

一、取得的成绩：

1.学生浪费纸的现象少了很多。

2.学生能经过做“一个小小的宣传者”等活动来增强保护节俭纸的意识。3.学生知道了此后应怎样做，来给我们的社会做贡献。

4.学生能积极地配合教学，响应老师布置的环境教育小检查。

5.学生能积极主动的做一些力所能及的节俭用纸的环保活动。二、达成教学举措

1.在讲堂教学中，要激发学生积极地去参与讲堂，多举实例，来加以说明。

2.在学习过程中，联系身边的生活实际，多察看、多思考、多着手，用科学探究的步骤去寻找问题的答案。

3.保证每周一节环境教育知识课，要把环境教育知识传达给每一个学生。

4.利用教学光盘、多媒体、录像带、各样宣传图片等资料来丰富学生的知识，以此来增强学生学习的趣味性。

5.展开一些环境教育有关的主题活动。

6.校领导的高度重视以及各科教师的鼎力支持。7.用板报进行宣传环保知识，提高学生的环保意识。

三、存在的不足：

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1.有些学生仍旧没有节俭用纸的意识。

2.有些学生成心浪费自己的纸张。

总之，在此后的教育教学活动中,我们会继承一些好的做法,更正过去的不足。联合学生自己实际，展开一些环境专题活动，力求使学生的风采能有所改变，让学校的校容校貌有很大的改观。

四年级环境教育教学工作总结

人类是环境的产物，又是环境的改造者。人类在同自然界的斗争中，运用自己的

智慧，经过劳动，不断改造自然，创建新的生存环境。由于人类的认识能力和科

学技术水平的限制，更有些人为了自己的利益，在改造环境的过程中，往往造成

对环境的严重损坏和污染。从人类诞生开始就存在着人与环境的对立统一关系，

就出现了环境问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环境问题也日趋加剧。因此，加强环境教育的教学工作显得尤为重要。现就这一学期四年级环境教育方面的教学工作总结如下：

一、充分挖掘教材中的环境知识，概括整理拓展延长，形成知识体系，其中：

（１）对课本中直接波及到的环境知识，讲深讲透教好学活，学致使用。

（２）与环境有关的内容，剖析其中的联系，使学生善于联想到环境问题，并作适合的延长补充，与环境保护有机联合。

二、立足讲堂，多方位对学生进行环境教育。

经过在讲堂教学中渗透环境教育和在课外实践活动中对学生进行环境教育，在很大程度上提高了学生的环境保护意识，促使了学生学习生物学的兴趣，增强了学生对大自然的爱心和热爱祖国的情感，陶冶了学生的情操，同时也提高了学生的综合素质。如学生随处吐痰，随处乱扔废纸和食品袋，口说脏话的现象较从前少好多。折花毁树，捕杀鸟类的事件基本根绝，节俭能源的理念已在他们心中形成，因为他们已经知道：我们只有一个地球！生物圈是所有生物的共同家园，我们要善待其中的各个家庭成员，和睦共处，寻求生态和睦稳定，不要污染环境，毁掉自己的家。

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教学中还存在好多需要进一步探索完善的地方，我们会再接再厉，不断学习，争

取更好的教学业绩。2011年1月

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