杆秤制作技艺

制作小杆秤

“秤砣虽小，能压千斤”。我国劳动人民早在两千多年前就发明并使用了杆秤。现在在中药房、农贸市场等地方都能见到杆秤的身影。同学们，你们知道杆秤是利用什么科学原理而制成的呢？让博乐市第二小学六年级的张 同学来告诉大家吧！

杆秤实际上杠杆类工具运用的一个典型现象。什么是杠杆呢？在两千多年前的古希腊，科学家阿基米德曾对国王夸口说：“只要在宇宙中给我一个支点，我就能用一根长长的棍子把地球撬起来。”从理论上来说，阿基米德的说法是成立的，说明当时他已经掌握了杠杆省力的原理。

材料：筷子、塑料小圆盘、细绳、螺母

制作过程：

1、用一根筷子做秤杆；

2、用铁盘做秤盘，系好三条一样长的细绳固定在秤杆上；

3、用螺母做秤砣，系上一根线，挂在秤杆上；

4、在秤砣和秤盘之间找一个位置系上一个绳套，作为平衡点；

5、利用平衡原理制作刻度，每加一个钩码（50克）做一个记号。

科技制作——杆秤

提示语：同学们，你能说出一个苹果、一个香蕉、一个鸡蛋的大约质量吗？你知道1克、1千克、1斤是多重吗？生活中我们经常要估计一个物品的质量，然后可以估算出它们的价钱。不过估计的也不一定准确。如果你能亲手做一个测质量的杆秤，你就能准确地测量身边这些物品的质量了，还能增强对质量的理解和估计。而且，对你以后的物理学习有很大的帮助！

一、活动准备：

1. 做秤杆用的细棍（硬的，30----50cm）

2. 做秤盘用的塑料盘（方便穿孔的）

3. 做秤砣用的重物（如小铁锁之类的物品）

4. 白纸（用来贴在杆上标刻度）

5. 透明胶带、剪刀、笔等工具，砝码实验室准备

二、制作步骤：

1．如果所带来的细棍不便于标示刻度，先用白纸和塑料胶布贴好，便于标示杆秤刻度。

2．准备好秤盘，用工具在盘子周围均匀地戳3个孔，用细线穿过孔，然后将三根细线打结后系在秤杆的一段。

3.在距离秤盘那端合适的位置用细线做一个提手，并将其固定好。

4．用细线穿过小重物（即称砣），放在秤杆上可以移动。

5.标示刻度。具体操作是放一定质量的砝码于秤盘中，移动称砣的位置，待秤杆水平平衡时标出系秤砣的细线所在位置，记录此时的砝码上的质量。

6.改变砝码的质量，按照同样的操作标出多个质量刻度处。

7.如果想要标出更加多的刻度，可以按照已经标示出的刻度均匀地分成若干份，标出相应的质量刻度。

8．尝试用自己制作的秤盘称量生活中一些小质量的物体。

三、成果照片：

期待你们的作品

- 1 - 杆秤制作技艺

杆秤制作技艺是一门古老的手工艺术，它的历史可以追溯到古代。杆秤是一种测量重量的工具，它由两个秤盘和一条杆组成。在杆的两端，有两个铁钩，可以用来挂载物品。

制作杆秤需要经过多个步骤。首先，需要选择制作杆秤所需的材料，一般选用坚硬的木头、铁钩、秤砣等。然后，根据杆秤的尺寸和重量要求，制作出杆和秤盘。

在制作杆秤的过程中，需要注意杆和秤盘的平衡性，以及杆的坚固程度。在完成杆秤的制作后，还需要进行调试，确保杆秤的准确性和稳定性。调试过程包括调整秤盘的平衡和校准杆的刻度。

杆秤制作技艺在现代已经逐渐被机械化替代，但是它依然具有重要的历史和文化价值。制作杆秤需要耗费大量的时间和精力，它代表了人类智慧和勤劳。同时，杆秤也是不可或缺的测量工具，在商业交易和科学研究中都有广泛的应用。

案例

1 杆秤的制作

坎门一中 黄一萍

一、问题的提出：

师：你见过生活中有哪些工具也用来测物体的质量？

生1：有杆秤、台秤、电子秤、磅秤。

师：你希望用自己制作的秤去称你想要买的东西吗？

生2：当然。但我们不知道该怎么制作。

生3：我们可以到菜市场去调查一下。

二、调查杆秤和讨论

布置各小组成员星期天去作杆秤的结构调查，调查的内容有：

（图-1）

（1）杆秤的组成部分（2）杆秤的最重要关键的结构（3）杆秤的使用方法。

星期一，学生把调查的结果画了成图（图-1是曾婷婷这一组的调查结果），并作调查汇报。

曾婷婷：我认为杆秤的秤杠、秤盘或秤钩、秤提、秤花、秤铊都很重要，缺少任何一个都不能使用。

蔡超鸣：我还看那些人在称少的东西时用手提二秤，称多的东西时提头秤。

师：非常好。那么，你打算用什么材料来制作杆秤呢？

同学们通过讨论提出自己的选材

小组1：用小挂锁做秤铊，用木条做秤杆，用塑料碗做秤盘，还有一些细线。 案例

2 小组2：用小挂锁做秤铊，用易拉罐的一部分做秤盘，用筷子做秤杆，还要细绳、铁丝。

小组3：用小铁块向秤铊，用钓鱼钩做秤钩，铁丝做提环，竹条做秤杆，还要线。

三、制作小杆秤

周末，各组准备好了自己选择的材料制作小杆秤。1小组蔡超鸣等率先做好一把小杆秤，具备了杆秤的所有结构；2小组李婷婷等也做了；3小组许庄乐等制作的外提环跟秤盘挂在同一位置。

师：用你们的秤来称一称这些质量不同的橡皮泥如何？

称量：1小组的杆秤只能称大块的橡皮泥而不能称小块的；3小组的根本不能称；2小

组的秤不准（两倍大小的橡皮泥质量却不是另一橡皮泥的两倍）。

结果都无法称量。是什么原因呢？

各组成员议论开了。

黄伟青：3小组的杆秤提环位置不对，秤盘不能跟提环定在同一位置上。

李阳：1小组用来做秤铊的锁太重了，应换小一点的东西来代替它。

换个比较小的螺丝钉，又太小了，再换用 。这下差不多了。可是再用它来称一称，还是不准确。