幼儿园好玩的竹蜻蜓教案

大班科学教案及教学反思《竹蜻蜓》一、教学目标1.了解昆虫中的竹蜻蜓，并了解其生态环境；2.通过观察、实验和讨论，培养学生的观察能力和科学思维能力；3.引导学生学会爱护和保护自然界中的昆虫，并形成“保护环境、爱护生命、与自然和谐相处”的良好习惯。

二、教学内容1.竹蜻蜓的基本生态知识；2.竹蜻蜓的外部特征及生活习性；3.竹蜻蜓的生长发育及生殖方式；4.竹蜻蜓的栖息环境以及与人类生活的关系。

三、教学过程1. 导入（10分钟）老师向学生提问：“你们见过竹蜻蜓吗？竹蜻蜓是一种什么样的昆虫？”2. 讲解（20分钟）老师用图片和PPT向学生介绍竹蜻蜓的基本生态知识，并讲解竹蜻蜓的外部特征及生活习性、生长发育及生殖方式以及与人类生活的关系。

3. 观察与实验（40分钟）老师带领学生观察竹蜻蜓的外部特征，并在实验室中给学生提供一些显微镜和实验器具，让学生自己动手操作。

实验内容包括观察竹蜻蜓的足、翅膀、眼睛等部位的特征，了解竹蜻蜓的生长发育和生殖方式。

同时，让学生通过实验和讨论，了解竹蜻蜓的栖息环境以及与人类生活的关系。

4. 总结（10分钟）老师引导学生回顾本节课的学习内容，询问他们对竹蜻蜓的了解和收获，帮助学生确定相关知识点并总结归纳。

5. 课外作业（20分钟）老师布置课外作业，让学生回家找到一些竹蜻蜓的图片或视频，并描述其中的细节，让学生在调查和研究竹蜻蜓的过程中更加深入地了解竹蜻蜓。

四、教学反思本节课通过观察、实验和讨论，培养学生的观察能力和科学思维能力，取得了一定的效果。

但是，在时间分配上需要做出调整，应该减少课前和课后的时间，增加观察和实验的时间。

同时，可以邀请一些专业人士到校为学生讲解生态环境和生物多样性的相关知识，进一步扩大学生对竹蜻蜓的更深入的认识。

此外，课程设计可以增加一些互动环节，如小组合作、角色扮演等，更好地激发学生的主动性和创造性。

幼儿园有趣手工竹蜻蜓教案教案标题：幼儿园有趣手工竹蜻蜓教案教案目标：1. 帮助幼儿了解竹蜻蜓的形态和特点。

2. 培养幼儿动手能力和创造力。

3. 促进幼儿团队合作和交流。

教学准备：1. 竹子、彩色纸、彩色麻绳、剪刀、胶水、彩色水笔等材料。

2. PPT或图片展示竹蜻蜓的形态和特点。

教学步骤：引入活动：1. 利用PPT或图片展示竹蜻蜓的形态和特点，引起幼儿的兴趣。

2. 向幼儿简单介绍竹蜻蜓的特点，如身体细长、有翅膀等。

制作竹蜻蜓：1. 给每个幼儿发放一根竹子，并向他们展示如何将竹子剪成适当长度。

2. 给每个幼儿发放一张彩色纸，让他们将纸围绕竹子卷起，形成竹蜻蜓的身体。

3. 引导幼儿用剪刀剪出竹蜻蜓的翅膀形状，并用彩色水笔为翅膀涂上颜色。

4. 用胶水将翅膀粘在竹蜻蜓身体的两侧。

5. 用彩色麻绳将一段绳子系在竹蜻蜓头部，作为拉线。

活动延伸：1. 让幼儿自由发挥，为竹蜻蜓添加其他装饰物，如眼睛、嘴巴等。

2. 将幼儿的竹蜻蜓放在教室的指定区域，让他们观赏彼此制作的作品。

3. 组织幼儿进行竹蜻蜓飞行比赛，看谁的竹蜻蜓能飞得更远或更高。

教学总结：1. 引导幼儿回顾制作竹蜻蜓的过程，分享他们的心得体会。

2. 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿互相欣赏和学习。

评估方法：观察幼儿在制作竹蜻蜓过程中的参与程度和动手能力，以及他们在竹蜻蜓飞行比赛中的表现。

拓展活动：1. 组织幼儿制作其他昆虫手工作品，如蝴蝶、蚂蚁等。

2. 给幼儿展示竹蜻蜓的真实样本，并进行相关的生态教育活动。

注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中的安全，提醒他们正确使用剪刀。

2. 需要教师的辅助和指导，确保每个幼儿都能完成手工制作。

大班科学优秀教案及教学反思《可爱的竹蜻蜓》
教案：可爱的竹蜻蜓
一、教学目标
1. 让学生了解竹蜻蜓的生长、变化和特征。

2. 培养学生的科学观察和探索能力。

3. 培养学生的动手实践能力，提高学生的动手操作和动态观察能力。

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备
1. PPT演示。

2. 大班科学实验材料：竹蜻蜓幼虫、竹蜻蜓蛹、竹蜻蜓成虫、竹桨。

三、教学过程
1. 导入：观察、思考和讨论竹蜻蜓的外观特征，引出本节课的主题。

2. 演示：使用PPT向学生展示竹蜻蜓的生长过程和变化，让学生对竹蜻蜓的生命周期有基本的了解。

3. 实践：将竹蜻蜓幼虫、竹蜻蜓蛹和竹蜻蜓成虫放在容器中，让学生观察和比较它们
的外观特征。

然后，每个小组分别拿出一根竹桨，将竹蜻蜓幼虫放在上面，让学生动
手体验竹蜻蜓的飞行过程。

4. 探究：引导学生思考和讨论：竹蜻蜓为什么会飞？竹蜻蜓的飞行是靠什么来推动的？
5. 结束：总结本节课的学习内容，展示学生的实践成果。

四、教学反思
通过本节课的教学，我发现学生对竹蜻蜓的生长过程和特征有了一定的了解，并且能
够动手进行观察和操作。

但是部分学生在实践环节中的动手能力较弱，操作不够熟练。

下次我会增加实践环节的时间，让学生有更多的机会动手操作，提高他们的实践能力。

另外，我也会在教学过程中注重培养学生的合作意识和团队精神，让学生互相帮助，
共同完成实践任务。

幼儿园大班下学期科学教案《竹蜻蜓》含反思一、教学目标：1. 了解竹蜻蜓的生活习性和外形特点；2. 理解竹蜻蜓的生命周期和生长发育过程；3. 学习竹蜻蜓的生态意义和紧要性。

二、教学准备：1. PPT；2. 竹蜻蜓标本；3. 竹蜻蜓影像资料。

三、教学过程：第一步：引入1. 呈现竹蜻蜓标本，引导幼儿察看其外形特点；2. 引导幼儿猜想竹蜻蜓的生活习性和生长发育过程；3. 带领幼儿一起观看竹蜻蜓的影像资料，加深他们的认得和理解；4. 通过问题的提出和探究，引导幼儿发觉竹蜻蜓在生态系统中的紧要性。

第二步：学习1. 介绍竹蜻蜓的生活习性和外形特点；2. 讲解竹蜻蜓的生命周期和不同阶段的生长发育过程；3. 通过实物察看、模拟游戏等方式，让幼儿体验竹蜻蜓的生长发育过程；4. 引领幼儿探究竹蜻蜓在生态系统中的作用和紧要性，以及对其的保护意义。

第三步：巩固1. 观看有关竹蜻蜓的短片或动画，加深幼儿对其学问的印象与理解；2. 通过模拟游戏或角色扮演等方式，让幼儿加深对竹蜻蜓的了解和感受；3. 以绘画、手工等形式，让幼儿将本身对竹蜻蜓学问的理解和感受呈现出来。

第四步：反思1. 整理反馈幼儿的学习效果和收获，评估教学的有效性；2. 分析评估本身在教学中的不足和问题，找寻问题产生的原因；3. 提出改进教学的措施和方法。

四、教学反思本次竹蜻蜓的科学教案结合了很多不同的教学方法和手段，既有呈现实物、影像资料等传统教学方法，也有模拟游戏、角色扮演等活动，目的在于调动幼儿的积极性和自动性，让他们更好地理解和感受竹蜻蜓。

在教学中，我充分发挥了幼儿自身的古怪心和求知欲，让他们通过提问、探究等方式，积极参加到科学探究中，加强了他们的探究本领。

同时我也注意到，幼儿在察看实物和影像资料时，有时简单分心或没有注意力集中，这需要我加强引导和管理，提高课堂效率。

总之，科学教育应当早早拓展到幼儿阶段，唤醒幼儿的古怪心和求知欲，让他们在科学探究中得到更多的乐趣和充分，从而在将来的学习和生活中，具备更好的探究和创新本领。

2024年大班科学活动可爱的竹蜻蜓教案一、活动目标1.了解竹蜻蜓的基本特征和飞行原理。

2.培养动手制作竹蜻蜓的能力。

3.增进对自然科学的兴趣和探索精神。

二、活动重难点1.重难点：掌握竹蜻蜓的制作方法和飞行原理。

2.难点：引导学生观察竹蜻蜓的飞行特点，并运用到制作过程中。

三、活动准备1.竹蜻蜓模型、竹签、胶水、剪刀、彩纸等材料。

2.课件：竹蜻蜓的图片和视频。

3.活动场地：宽敞的教室。

四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们听说过竹蜻蜓吗？它是什么样的？生：竹蜻蜓是一种小型的飞行玩具，它的身体是竹制的，翅膀是彩纸做的。

师：对了，那你们知道竹蜻蜓是如何飞行的吗？生：它通过旋转翅膀，利用气流产生升力，从而飞行。

2.观察与讨论师：现在，请大家观察一下我手中的竹蜻蜓模型，看看它的结构有什么特点？生：竹蜻蜓的身体是一个细长的竹签，翅膀是彩纸做的，呈螺旋状。

师：很好，那我们来讨论一下，为什么竹蜻蜓的翅膀要设计成螺旋状呢？生：螺旋状的翅膀可以增加升力，使竹蜻蜓飞得更高更稳。

3.制作竹蜻蜓（1）剪出两片相同大小的彩纸，作为竹蜻蜓的翅膀。

（2）将翅膀沿着中心线对折，使其呈螺旋状。

（3）将竹签插入翅膀的中心，用胶水固定。

（4）调整翅膀的角度，使其平衡。

（1）剪彩纸时要小心，不要剪到手。

（2）胶水不要涂得太多，以免影响竹蜻蜓的飞行。

（3）调整翅膀角度时，要使两边对称，以保证平衡。

4.飞行比赛（1）每人一次，将竹蜻蜓放飞，看谁飞得更高、更稳。

（2）比赛过程中，要注意安全，不要拥挤。

（3）比赛结束后，请大家分享自己的飞行心得。

师：通过今天的活动，我们学会了制作竹蜻蜓，也了解了它的飞行原理。

那么，你们觉得在制作过程中，有哪些地方需要注意呢？生：要注意剪彩纸时的安全，控制胶水的用量，调整翅膀角度等。

师：很好，那大家在飞行比赛中，有哪些收获呢？生：我学会了如何调整翅膀角度，使竹蜻蜓飞得更高更稳。

五、活动延伸1.让幼儿回家后，与家长一起制作更复杂的竹蜻蜓，并尝试改进飞行效果。

中班科学教案竹蜻蜓中班科学教案：竹蜻蜓一、教学目标：1. 能够观察和描述竹蜻蜓的特征。

2. 理解竹蜻蜓的生活习性和生活环境。

3. 通过亲自制作竹蜻蜓，培养孩子们的动手能力和创造力。

二、教学准备：1. 竹蜻蜓的实物、图片或视频，用于展示给孩子们观察。

2. 准备一些材料供孩子制作竹蜻蜓，如竹子、纸、颜料等。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）引导孩子们回忆上一堂课学习的内容，即昆虫的特点和种类。

通过提问的方式，让孩子们主动参与，复习之前的知识。

2. 展示（10分钟）出示竹蜻蜓的图片或者实物，向孩子们介绍竹蜻蜓。

通过简单的描述和指导，让孩子们初步了解竹蜻蜓的外形特征。

3. 观察（10分钟）将竹蜻蜓放在观察台上，让孩子们仔细观察。

指导他们观察竹蜻蜓的头、胸、腹部，以及翅膀的形状和颜色。

鼓励孩子们描述竹蜻蜓的特征，可以用形容词和颜色词。

4. 绘制（15分钟）给每个孩子发放纸张和彩色笔，让他们根据观察到的竹蜻蜓特征，自由绘制一只竹蜻蜓。

老师可以提供一些简单的示范，激发孩子们的创造力。

5. 制作（20分钟）为了让孩子们更深入地了解竹蜻蜓的结构，老师可以根据孩子们的年龄和能力，提供一些简单的制作材料和指导，让孩子们动手制作竹蜻蜓。

教师先向孩子们介绍竹蜻蜓的制作原理，然后演示如何使用竹子、纸和颜料制作竹蜻蜓。

随后，让孩子们亲手制作自己的竹蜻蜓，可以根据自己的创意和想法进行修改和装饰。

6. 比赛（15分钟）为了增加趣味性，可以组织孩子们之间的竹蜻蜓比赛。

选择一个开阔的场地，让孩子们站在同一起点，试着用力拉动竹蜻蜓，看谁的竹蜻蜓飞得更远、更高。

通过比赛，让孩子们在竞争中感受到科学知识的乐趣。

7. 总结（5分钟）让孩子们回顾今天的学习内容，总结竹蜻蜓的特征和生活习性。

鼓励孩子们主动发表自己的观点和体会。

可以请几个孩子上台展示自己制作的竹蜻蜓，并分享自己的经验和感受。

四、延伸活动：1. 学校组织一次户外活动，带领孩子们到自然环境中观察和探索竹蜻蜓的生活环境。

竹蜻蜓的玩法幼儿教案 教案标题：竹蜻蜓的玩法幼儿教案 教学目标： 1. 认识竹蜻蜓，了解其外形特点。 2. 探索竹蜻蜓的使用方法，培养幼儿的观察力和操作能力。 3. 发展幼儿的动手能力，提高他们的协调性和创造力。 教学准备： 1. 插图、图片或真实竹蜻蜓样品。 2. 幼儿合适数量的竹蜻蜓。 3. 纸、颜料、画笔。 4. 树枝或其他适合飞行竹蜻蜓的场地。 教学过程： 引入： 1. 准备2-3个真实的竹蜻蜓样品或使用图片向幼儿展示竹蜻蜓的外形。引导幼儿观察并提出问题，例如：“这是什么？”“你认识它吗？”等。

探究： 2. 给每个幼儿分发一个竹蜻蜓，让他们仔细观察。引导他们描述竹蜻蜓的形状、颜色、材质等特点。 3. 给予幼儿一些启发性问题，以鼓励他们发现竹蜻蜓的潜在用途，例如：“你认为你可以用竹蜻蜓做些什么？”“你觉得竹蜻蜓可以飞吗？”

实践： 4. 在室外的场地上，让幼儿亲自尝试操作竹蜻蜓。教给他们正确的使用方法，如握住竹蜻蜓的轴线，并利用力气将其快速旋转起来。

5. 鼓励幼儿尝试不同的力度和角度，观察竹蜻蜓的飞行路径和效果。引导他们思考竹蜻蜓飞行的原理，并让他们自由探索。

6. 引导幼儿讨论竹蜻蜓的飞行高度、速度等问题，并记录他们的观察结果。

创作： 7. 提供纸、颜料和画笔，鼓励幼儿用自己的想象力和创造力绘制竹蜻蜓的图画。

8. 引导幼儿思考如何制作不同类型的竹蜻蜓，让他们自由发挥并制作自己的竹蜻蜓。

总结： 9. 组织幼儿回顾这次活动，帮助他们总结竹蜻蜓的玩法，重新强调竹蜻蜓的外形和使用方法。

10. 鼓励幼儿分享他们在制作和操作竹蜻蜓时的体验和收获。 拓展活动： - 组织幼儿参观室外环境，寻找适合竹蜻蜓飞行的场所。 - 组织幼儿与其他小伙伴进行竹蜻蜓飞行比赛，看谁的竹蜻蜓飞的更高、更远。

- 邀请家长参加活动，一起和幼儿制作竹蜻蜓并进行飞行实验。 教学评估： - 观察幼儿参与活动时的表现，包括对竹蜻蜓的观察、操作和主动探索的程度。

大班科学教案及教学反思《可爱的竹蜻蜓》
实验目的
通过观察、亲身体验，让幼儿了解竹蜻蜓的生长过程、飞行原理和结构特征。

实验器材
•竹蜻蜓
•放大镜
•夹子
•吸管
实验步骤
步骤一：观察竹蜻蜓
将竹蜻蜓放在放大镜下面，让幼儿观察它的结构特征和色彩变化，引导幼儿观察其翅膀的形状，以及脚趾的数量。

步骤二：学习竹蜻蜓的生长过程
介绍竹蜻蜓的生长过程，向幼儿传授知识。

竹蜻蜓由蛹变成蜻蜓需要多久时间？中间经过了哪些生长阶段？
步骤三：了解竹蜻蜓的飞行原理
对于幼儿来说，竹蜻蜓的飞行原理可能很难理解。

我们可以通过简单的方式来解释它的飞行原理，比如让幼儿用吸管吹气向着竹蜻蜓的腹部一吹，观察竹蜻蜓的飞行方向。

步骤四：动手制作竹蜻蜓
在了解了竹蜻蜓的特点之后，我们可以尝试动手制作一个竹蜻蜓，让幼儿在制作的过程中进一步了解竹蜻蜓的结构特征和飞行原理。

教学反思
•在教学过程中，要注意引导幼儿用自己的语言表述观察到的事物，加深对知识的理解。

•对于幼儿而言，他们更喜欢动手制作，这也是幼儿园教育特点之一，通过动手制作，幼儿能够更好地了解知识。

•教学过程中，可以加入一些小游戏，增加趣味性。

比如放置若干个竹蜻蜓，让幼儿找到相同颜色的竹蜻蜓，或者找到其中某个特定的竹蜻蜓等。

总结
通过这次实验教学，幼儿们对竹蜻蜓有了一定的了解，掌握了一些基本的生物学知识，同时也培养了他们的动手能力、观察能力和思维能力。

教师的教学要根据幼儿的兴趣和特点灵活选择教学方法，注重互动和趣味，打造一个轻松、愉快的学习氛围。

大班科学教案及教学反思《竹蜻蜓》教学背景此次科学教学的班级为大班，学生年龄为4-5岁，教学内容为竹蜻蜓。

学生在此阶段已经初步了解了蜻蜓的相关知识，对于蜻蜓的分类、栖息地等方面基本掌握，因此本次教学将以竹蜻蜓为主题进行拓展，加深学生对于昆虫的认识。

教学目标1.通过观察、体验和互动探究，认识竹蜻蜓的外形特点和生活方式。

2.延伸学生的思维，培养学习科学的兴趣和能力。

3.开展团队合作和交流，培养学生的社交能力。

教学重点1.竹蜻蜓的外形特点2.竹蜻蜓的生活习性教学准备1.教具准备：实物竹蜻蜓、放大镜、饴糖、玻璃杯、水、盆、试管、纸巾等。

2.讲解材料准备：竹蜻蜓图片、生态知识图表等。

教学过程导入环节通过观察、体验和操作等方式调动学生的学习兴趣，引入竹蜻蜓的主题。

导入1教师展示竹蜻蜓图片，引导学生发言，认识竹蜻蜓。

•学生会认识竹蜻蜓吗？•竹蜻蜓长得有什么特别之处？导入2在教师的引导下，学生以小组为单位接受以下任务：1.观察放大镜下的竹蜻蜓。

2.描述竹蜻蜓的形态特征。

3.把得出的结论与大家分享。

学习环节通过观察、探究等方式开始深入学习竹蜻蜓的特征和习性。

探索过程由教师引导或者启发式提出问题展开。

操作1将竹蜻蜓放在试管中，观察其活动。

教师引导学生，让学生观察研究竹蜻蜓在封闭环境中的行为举止，并启发学生思考：•竹蜻蜓吃什么？•它们喜欢生活在哪些环境中？操作2给竹蜻蜓喂食饴糖。

教师给每位学生发放一些饴糖，让学生观察竹蜻蜓吃饴糖的情况，并启发学生思考：•为什么竹蜻蜓会吃饴糖？•饴糖为什么会吸引竹蜻蜓？操作3让竹蜻蜓在水中漂浮。

教师在盆中放入一些水，并让竹蜻蜓在水中漂浮时观察其活动情况，启发学生思考：•竹蜻蜓是如何在水面上活动的？•竹蜻蜓可能为什么要在水面上活动？再现环节通过学习，在小组内让学生回答教师提出的问题。

总结及拓展环节通过总结，让学生对本次科学学习获得的知识有更清晰的认识和理解，并鼓励学生继续探索和发现竹蜻蜓外形、习性等方面的问题。

竹蜻蜓教案5篇第一篇：竹蜻蜓教案大班走课活动计划指导教师：时间：2016.6.24一、活动名称科学活动：有趣的竹蜻蜓二、活动目标1.熟悉左右对称特征，在看流程图示制作竹蜻蜓中尝试探索竹蜻蜓翅膀的大小与飞行的关系。

2.看懂图示，尝试用对折、画剪、粘贴等方法制作竹蜻蜓，同时养成活动后收拾整理材料工具的习惯。

3.体验自主学习、合作制作的愉悦情绪，激发对民间艺术的向往和民族自豪感。

三、活动准备：1.竹蜻蜓图片PPT2.工具材料准备：剪刀、吸管、透明胶、人手一张画报纸（稍厚）、记号笔3.制作流程图若干4.五角星（鼓励制作成功的幼儿用）四、活动过程：导入：欢迎各班小朋友来大三班参加活动，说一说我们活动的要求和奖励。

1.出示PPT，讨论竹蜻蜓的特点重点：使用那些材料，对称2、讨论制作左右对称图形。

——-提问语：“如果要做一个漂亮的左右对称的图形，应该怎么做？你有什么好办法？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

）3.出示步骤图，讨论制作方法。

重点：按序号顺序制作难点：怎样做出的竹蜻蜓更漂亮，飞的高4、两两一组，制作“竹蜻蜓”玩具。

重点：爱护美工用具，节约材料，同伴合作，保持安静。

5.探索竹蜻蜓飞行的奥秘，了解竹蜻蜓翅膀大小与飞行的关系。

（1）幼儿三两成群进行比较飞行，观察、比较、交流、讨论。

——“一样都是竹蜻蜓，为什么有的飞得高、有的飞得低？有的飞的时间长、有的飞了一会儿就会落下来呢？”（2）幼儿自由表述自己的发现，教师归纳。

——“原来竹蜻蜓的飞行和它的翅膀大小有关系。

翅膀大的要比翅膀小的飞得高一些、飞行的时间长一些。

” 6.自然结束第二篇：综合课教案竹蜻蜓竹蜻蜓教学目标：1、了解竹蜻蜓的由来2、培养学生收集信息的能力。

3、掌握制作竹蜻蜓的一般方法和步骤。

4、培养学生的观察能力、分析问题的能力和动手能力。

5、感受竹蜻蜓会飞的奥秘，培养学生热爱科学敢于实践，热爱劳动的情感。

过程和方法：通过收集与交流展示了解会飞的玩具以及竹蜻蜓的由来，激发学生的探究和制作欲望。

大班科学优秀教案及教学反思《可爱的竹蜻蜓》一、教案设计1. 教学目标1.知道竹蜻蜓的生存环境、生长特点和生命周期；2.能够正确地叫出竹蜻蜓的名称及鉴别竹蜻蜓和翅膀不全的竹蜻蜓；3.了解竹蜻蜓在自然界中的作用。

2. 教学准备1.竹蜻蜓模型、一份竹蜻蜓视频、一些竹蜻蜓图书、PPT课件、板书等。

3. 教学过程1.导入环节在园外带领孩子们找到竹蜻蜓的栖息地，让孩子们发现这些小昆虫并讲述竹蜻蜓的特点，如果没有找到，可以发放竹蜻蜓图片手册，一边观察比较，一边说出竹蜻蜓的特点。

2.学习环节让孩子们在观察竹蜻蜓模型时询问孩子它长得像什么，在孩子们的回答后让他们尝试与模型比较，找到一些共同点和不同点，并询问孩子竹蜻蜓的部位分别代表什么功能，在家长和老师的辅助下，让孩子们探讨一下，以加强孩子的动手能力和探究能力。

3.确认新知回查和分析孩子们在学习环节中的思考、资料搜索和问题探讨等方面的表现，确定孩子们在知道一些新知识时的策略和方法，并在此基础上分析孩子们在独自搜索和思考方面的经验与技巧。

4.练习环节通过视频模拟合适的循序渐进的竹蜻蜓绘画项目，让孩子们在自制竹蜻蜓时加强绘画能力，加深对竹蜻蜓的印象和了解，另外孩子们的竹蜻蜓仿制不仅可以激发他们的艺术创造和表现能力，还能加强动手能力，充分锻炼他们的手指灵活度。

5.挑战环节把学生分成若干个小组，让每个小组查找更多关于竹蜻蜓的信息。

每组都必须找到不同的信息，并进行分享。

分享时，孩子们用口述或表演的方式讲述自己收集到的信息和发现，强调探索和学习的过程，并听取其他同学的反馈和建议，以分享的形式补充外租能力和思维能力。

6.结束环节将学到的科学知识涵盖在了一份竹蜻蜓图谱里，评估孩子们在整个课程中所积累的科学知识和技能，并与孩子和他们的家长分享这份图谱，加深孩子们对作品的理解和认识。

二、教学反思这个教案设计针对大班儿童的年龄、能力、知识体系和生活经验进行了周密的构思，目标、学习资料和教学方法都行之有效。

大班科学优秀教案及教学反思《可爱的竹蜻蜓》
概述
本教案适用于大班科学教学，主题为《可爱的竹蜻蜓》。

通过对竹蜻蜓的外貌、生活习性等的讲解和实物观察，让孩子感受大自然的神奇和美丽。

教学目标
1.认识竹蜻蜓的外貌特征；
2.了解竹蜻蜓的生活习性；
3.感受自然美景，培养对自然的热爱。

教学内容
1.竹蜻蜓的形态特征；
2.竹蜻蜓的生活习性；
3.竹蜻蜓与我们的关系。

教学准备
1.竹蜻蜓标本或图片；
2.竹制品（竹子、竹篮等）；
3.玩具飞行器。

教学过程
1. 导入
教师拿出一只竹蜻蜓标本或图片向学生展示，让学生看看这是什么，引导学生
发表自己的想法。

2. 学习
教师讲解竹蜻蜓的外貌特征和生活习性，让学生通过观察并回答教师提问进行
互动。

3. 活动
1.制作竹制品：教师将竹子、竹篮等竹制品带来，让学生自行设计并制
作，增强手工能力。

2.制作玩具飞行器：教师通过引导，让学生将竹蜻蜓的形态特征应用到
玩具飞行器的设计中去。

4. 总结回顾
教师与学生一起总结今天学习的知识和做的事情，引导学生反思。

教学反思
本次科学教学中，通过让孩子认识竹蜻蜓的外貌、生活习性等，让他们对自然
界的生物和自然景色产生了浓厚的兴趣，同时还培养了孩子的手工能力和创意能力。

也因为这个想法，我在教学中加入了小手工和小创意，让孩子更好地理解和接受这些知识。

在活动中，让孩子在竹蜻蜓与玩具飞行器的结合中增强了孩子的实践和动手能力。

最后通过总结回顾，让学生巩固了所学的知识，达成了教学目标。

小班科学教案竹蜻蜓引言：竹蜻蜓，是一种由竹子和纸制成的玩具，受到儿童们的喜爱。

除了作为玩具，竹蜻蜓也可以用来教授儿童有关科学原理和刺激他们的创造力。

本文将介绍一份小班科学教案，通过制作竹蜻蜓，帮助孩子们了解物理和工程学的基本原理。

一、教学目标：1. 学习竹蜻蜓的原理和制作方法。

2. 培养学生的团队合作能力和动手能力。

3. 通过制作过程，激发学生对科学的兴趣和创造力。

二、教学准备：1. 竹子：准备足够数量的竹子，可以去当地竹子产地购买或在附近的竹子林采集。

2. 纸：准备足够数量的纸，最好使用轻薄的纸张。

3. 剪刀：用于剪纸和修剪竹子。

4. 胶带：用于固定纸张和竹子。

5. 彩色笔：用于装饰竹蜻蜓。

三、教学步骤：1. 引入竹蜻蜓的概念：向学生们展示一些竹蜻蜓的图片或实物，介绍竹蜻蜓是一种由竹子和纸制成的飞行玩具。

带领学生们讨论竹蜻蜓的特点和使用方法。

2. 学习竹蜻蜓的原理：通过简单的实验，向学生们展示竹蜻蜓的原理。

先让学生们在手上拍一拍，感受空气的力量。

之后，让学生们将纸张剪成矩形或梯形，然后将其紧紧捏住，通过快速上下移动手臂，观察纸张的起伏变化。

解释说，竹蜻蜓是利用空气的力量和纸张的形状来产生飞行的。

3. 制作竹蜻蜓的步骤：a. 将纸张剪成一个矩形或梯形，大小适中，保证能够覆盖住竹子的两端。

b. 将纸张轻轻卷曲，用胶带固定在竹子的两端。

c. 使用剪刀修剪纸张，使其形状更加符合竹蜻蜓的外形需求。

d. 使用彩色笔装饰竹蜻蜓，给他一个独特的外观。

e. 竹蜻蜓完成后，让学生们测试并比赛谁的竹蜻蜓飞得更远或飞得更高。

4. 探索创造：引导学生们思考，如果改变纸张的形状或大小，是否会对竹蜻蜓的飞行产生影响。

鼓励学生们进行尝试，并观察实验结果。

通过这种方式，培养他们的探索和创造能力。

四、教学延伸：1. 竹蜻蜓的科学原理是基于空气动力学，教师可以简单介绍该原理，激发学生对物理科学的兴趣。

2. 鼓励学生们创造自己独特的竹蜻蜓，可以引导他们思考如何改变纸张的形状和竹子的长度，以获得更好的飞行效果。

大班科学优秀教案及教学反思《可爱的竹蜻蜓》一、教案概述本教案适用于大班科学课，教学内容为《可爱的竹蜻蜓》。

通过观察和探究竹蜻蜓的外貌特征、生活习性等，旨在培养幼儿的观察力和探索精神。

教学目标1.认识竹蜻蜓的外貌特征。

2.理解竹蜻蜓的生活习性。

3.培养幼儿的观察力和探索精神。

教学重点1.竹蜻蜓的外貌特征。

2.竹蜻蜓的生活习性。

教学准备1.竹蜻蜓相关的图片或卡片（可事先准备或在教学时使用幻灯片展示）。

2.竹蜻蜓的模型（可选）。

3.绘本《竹蜻蜓》（可选）。

二、教学过程导入环节1.导入教师展示一张竹蜻蜓的图片，引起幼儿的兴趣。

教师：大家看，这是什么动物？学生：竹蜻蜓！教师：你们是怎么知道它是竹蜻蜓的呢？竹蜻蜓是什么样子的？学生：它有很长的身体，有两对翅膀。

2.导入教师用卡片或幻灯片展示竹蜻蜓的不同外貌特征。

教师：竹蜻蜓的身体是什么样子的？有什么特点？学生：竹蜻蜓的身体细长，很像细长的竹子。

教师：对！它身体细长，像细长的竹子，所以叫竹蜻蜓。

还有呢？学生：它的头大，眼睛也大！教师：对！竹蜻蜓的头很大，眼睛也大，这样的眼睛可以看得更远。

提供材料1.教师提供竹蜻蜓模型或绘本《竹蜻蜓》，让幼儿观察。

操作探究1.教师引导幼儿观察竹蜻蜓的模型或绘本。

教师：大家看一看竹蜻蜓的翅膀是什么样子的？它是怎么飞的？学生：它的翅膀很大，很薄，可以快速地拍动。

它是飞着飞着，停下来，又飞起来。

教师：对！竹蜻蜓的翅膀很大很薄，可以快速地拍动。

它飞的时候怎么飞呢？学生：它是飞着飞着，停下来，又飞起来。

2.教师引导幼儿讨论竹蜻蜓生活的环境。

教师：竹蜻蜓生活在哪里呢？它们住在哪里？学生：它们生活在水边，住在竹子上。

教师：对！竹蜻蜓是生活在水边的，它喜欢住在竹子上，所以叫竹蜻蜓。

总结归纳1.教师引导幼儿总结竹蜻蜓的外貌特征和生活习性。

教师：大家来总结一下竹蜻蜓的外貌特征和生活习性。

学生：竹蜻蜓有很长的身体，有两对翅膀，头大，眼睛大。

它的翅膀很大很薄，可以快速地拍动。

幼儿园大班下学期科学教案《竹蜻蜓》含反思一、教学目标1.了解竹蜻蜓的结构特点及其飞行原理。

2.培养动手制作竹蜻蜓的能力，激发创新意识。

3.培养观察能力，提高对自然科学的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：竹蜻蜓的结构特点及其飞行原理。

2.教学难点：动手制作竹蜻蜓，并能调整其飞行状态。

三、教学准备1.教具：竹蜻蜓模型、竹蜻蜓实物、竹蜻蜓制作材料（竹签、塑料片、胶水等）。

2.学具：竹签、塑料片、胶水、剪刀等。

四、教学过程（一）导入1.教师展示竹蜻蜓实物，引发幼儿兴趣。

2.教师提问：谁知道竹蜻蜓是什么？它有什么特点？（二）探究竹蜻蜓的结构特点1.教师展示竹蜻蜓模型，引导幼儿观察其结构。

2.教师提问：竹蜻蜓由哪些部分组成？每个部分有什么作用？3.幼儿分组讨论，分享观察结果。

（三）学习竹蜻蜓的飞行原理1.教师讲解竹蜻蜓的飞行原理。

2.教师演示竹蜻蜓飞行过程，引导幼儿观察。

3.幼儿提问，教师解答。

（四）动手制作竹蜻蜓1.教师发放制作材料，讲解制作步骤。

2.幼儿分组制作竹蜻蜓，教师巡回指导。

3.制作完成后，幼儿展示作品，分享制作心得。

（五）调整竹蜻蜓飞行状态1.教师引导幼儿观察竹蜻蜓飞行状态。

2.教师讲解调整飞行状态的方法。

3.幼儿尝试调整竹蜻蜓飞行状态，教师指导。

2.幼儿分享自己在活动中的表现和感受。

3.教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。

五、教学反思本次活动中，幼儿对竹蜻蜓表现出浓厚的兴趣，能够积极参与制作过程。

在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考，培养幼儿的创新意识。

同时，教师还关注到每个幼儿的学习进度，给予个别指导，使每个幼儿都能在活动中获得成就感。

1.时间安排不够合理，导致部分幼儿制作竹蜻蜓的时间较短。

2.教学过程中，部分幼儿注意力不集中，需要教师更多关注。

重难点补充：（二）探究竹蜻蜓的结构特点1.教师展示竹蜻蜓模型，引导幼儿观察其结构。

教师：“小朋友们，看看这个竹蜻蜓，它有什么特别的地方？谁能告诉我它是由哪些部分组成的？”2.教师提问：竹蜻蜓由哪些部分组成？每个部分有什么作用？幼儿A：“它有身体和翅膀。