下载文档原格式
一、教学目标：1. 让学生掌握篮球投篮的基本技术动作，提高投篮准确性。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容：1. 投篮的基本技术动作2. 投篮训练方法3. 投篮比赛规则及注意事项三、教学重点：1. 投篮基本技术动作的掌握2. 投篮训练方法的运用四、教学难点：1. 投篮技术动作的连贯性2. 投篮时身体协调性的提高五、教学过程：（一）准备活动1. 教师组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的篮球基本动作练习，如运球、传球等。
（二）基本技术教学1. 教师讲解投篮的基本技术动作，包括投篮姿势、持球方法、投篮动作等。
2. 学生跟随教师示范，进行模仿练习。
3. 教师纠正学生在投篮过程中出现的错误动作。
（三）投篮训练方法1. 教师讲解投篮训练方法，如定点投篮、移动投篮、跳投等。
2. 学生分组进行投篮训练，教师巡回指导。
（四）投篮比赛1. 学生分组进行投篮比赛，每队轮流进行投篮。
2. 教师统计各队得分，评选出最佳投篮手。
（五）总结与放松1. 教师对本次课进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
2. 学生进行简单的放松活动，如拉伸、慢跑等。
六、教学评价：1. 投篮动作的准确性2. 投篮训练的积极性3. 投篮比赛的团队协作精神七、教学器材：1. 篮球2. 投篮板3. 计分板八、教学时间：1课时九、教学注意事项：1. 教师要注重学生的个体差异，因材施教。
2. 教学过程中，要强调安全意识，防止运动损伤。
3. 鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
十、课后作业：1. 学生回家后，每天进行投篮训练，巩固所学技术。
2. 家长监督学生完成作业，并及时与教师沟通。
教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握篮球基础运球技巧，了解运球的基本原理和技巧要领。
2. 能力目标：通过练习，提高学生的篮球运球能力，为后续篮球技术训练打下基础。
3. 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强团队合作意识，提高学生的自信心。
教学重点：1. 掌握篮球运球的基本姿势和动作要领。
2. 提高运球时的稳定性和准确性。
教学难点：1. 运球时的协调性和灵活性。
2. 运球过程中的节奏感。
教学准备：1. 篮球场地、篮球若干。
2. 讲解示范器材：篮球、篮球架。
3. 练习器材：篮球、篮球架。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的篮球基本动作练习，如拍球、传球等。
二、讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解篮球运球的基本姿势、动作要领和注意事项。
2. 教师进行示范，展示正确的运球动作。
三、学生练习（30分钟）1. 学生分组进行运球练习，教师巡回指导。
2. 练习内容包括：a. 单手运球练习：学生选择一只手进行运球，要求运球动作连贯、稳定。
b. 双手交替运球练习：学生双手交替进行运球，提高运球时的协调性和灵活性。
c. 运球过障碍物练习：学生运球时，需要绕过设置的障碍物，提高运球过程中的节奏感。
四、小组比赛（15分钟）1. 学生分成若干小组，进行运球比赛。
2. 比赛规则：规定时间内，运球次数多的小组获胜。
五、总结与放松（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调篮球运球技巧的重要性。
2. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行针对性指导。
2. 加强学生的团队合作意识，鼓励学生互相帮助、共同进步。
3. 在教学中注重学生的兴趣培养，激发学生对篮球运动的热爱。
4. 注重教学效果，及时调整教学方法和手段，提高教学质量。
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解篮球基本技术动作要领，掌握原地运球、行进间运球、投篮等基本技术。
2. 技能目标：通过训练，使学生熟练掌握篮球基本技术，提高运动能力。
3. 素质目标：培养学生的团队协作精神、竞争意识和顽强拼搏的意志品质。
二、教学内容1. 原地运球2. 行进间运球3. 投篮三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球、行进间运球、投篮等技术动作要领。
2. 教学难点：行进间运球、投篮的连贯性和稳定性。
四、教学过程1. 准备活动（1）慢跑：学生慢跑2圈，热身全身肌肉。
（2）徒手操：头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、正压腿运动、侧压腿运动、活动膝盖、手腕、脚踝。
2. 技术教学（1）原地运球1）教师示范原地运球动作要领。
2）学生跟随教师练习，教师纠正动作。
3）学生分组练习，互相纠正动作。
（2）行进间运球1）教师示范行进间运球动作要领。
2）学生跟随教师练习，教师纠正动作。
3）学生分组练习，互相纠正动作。
（3）投篮1）教师示范投篮动作要领。
2）学生跟随教师练习，教师纠正动作。
3）学生分组练习，互相纠正动作。
3. 技术训练（1）原地运球：每人练习10分钟，要求运球次数不少于100次。
（2）行进间运球：每人练习10分钟，要求运球次数不少于100次。
（3）投篮：每人练习10分钟，要求投篮次数不少于10次。
4. 小组比赛将学生分成若干小组，进行原地运球、行进间运球、投篮比赛，评选出最佳运球手、最佳投篮手。
5. 放松活动学生进行慢跑、徒手操等放松活动，缓解肌肉疲劳。
五、教学评价1. 学生对篮球基本技术的掌握程度。
2. 学生在训练过程中的团队协作精神、竞争意识和顽强拼搏的意志品质。
教案范文：一、教学目标1. 知识目标：使学生了解篮球基本技术动作要领，掌握原地运球、行进间运球、投篮等基本技术。
2. 技能目标：通过训练，使学生熟练掌握篮球基本技术，提高运动能力。
3. 素质目标：培养学生的团队协作精神、竞争意识和顽强拼搏的意志品质。
一、课程基本信息1. 课程名称：大学体育2. 授课班级：XX班3. 授课教师：XX4. 授课时间：2023年X月X日5. 授课地点：XX体育场二、教学目标1. 知识目标：- 了解并掌握XX运动的基本理论知识和技能技巧。
- 理解XX运动在促进学生身心健康、提高综合素质中的作用。
2. 技能目标：- 能够独立完成XX运动的基本动作，具备一定的运动能力。
- 培养学生的团队协作精神，提高学生间的沟通与配合能力。
3. 情感目标：- 激发学生对XX运动的兴趣，培养学生积极向上的运动态度。
- 增强学生的自信心，培养学生克服困难的意志品质。
三、教学内容1. 教学内容：XX运动基本技术、战术及规则2. 教学重点：- XX运动的基本技术动作- XX运动的战术运用3. 教学难点：- XX运动技术动作的连贯性和协调性- XX运动战术的灵活运用四、教学方法1. 讲授法：讲解XX运动的基本理论、技术动作和战术运用。
2. 示范法：教师进行XX运动技术动作的示范，让学生直观地了解动作要领。
3. 练习法：学生进行XX运动技术动作的练习，巩固所学知识。
4. 游戏法：通过游戏活动，提高学生的参与度和兴趣，培养学生的团队协作精神。
五、教学过程1. 准备活动：- 热身跑：让学生慢跑2-3圈，活动全身关节。
- 拉伸运动：让学生进行头部、颈部、肩部、腰部、腿部等部位的拉伸运动。
2. 基本技术教学：- 教师讲解XX运动的基本技术动作要领。
- 教师进行XX运动技术动作的示范。
- 学生进行XX运动技术动作的练习。
3. 战术教学：- 教师讲解XX运动的战术运用。
- 学生进行XX运动战术的练习。
4. 游戏活动：- 组织学生进行XX运动相关的游戏活动，提高学生的参与度和兴趣。
5. 总结与反思：- 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
- 学生进行自我反思，总结自己的学习成果。
六、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在课堂上的学习态度、练习效果等。
大学体育课程教案范文教案一：篮球课程名称：大学体育课——篮球授课时间：2小时目标：通过本课程，学生能够掌握篮球基本规则和技术动作，提高篮球技巧水平，锻炼团队合作意识和协调能力。
教学内容：1. 篮球基本规则- 熟悉篮球场地、球员和比赛时间等基本规则- 了解篮球比赛中的得分方式和进攻防守转换等规则2. 篮球基本动作- 熟悉传球、接球、运球、投篮等基本技术动作的要领- 练习简单的篮球技术动作，如传球、接球和运球等3. 篮球战术- 了解篮球比赛中的基本进攻和防守战术- 实践简单的进攻和防守战术，提高团队协作能力教学步骤：1. 热身运动（10分钟）- 进行适当的热身运动，如慢跑、跳绳等，以准备身体活动2. 球场、球员和比赛时间介绍（5分钟）- 介绍篮球场地、球员位置和比赛时间等基本规则3. 篮球基本技术动作讲解（15分钟）- 分别介绍篮球的传球、接球、运球和投篮等基本技术动作的要领4. 篮球基本技术动作练习（40分钟）- 分组进行练习，锻炼传球、接球、运球和投篮等技术动作5. 篮球战术讲解（10分钟）- 介绍篮球比赛中的基本进攻和防守战术6. 篮球战术实践（40分钟）- 分组进行进攻和防守战术的实践，提高团队协作能力7. 总结和复习（10分钟）- 对本节课所学的篮球基本规则、技术动作和战术进行总结和复习评估方式：1. 技能评估：观察学生在练习中的技术表现，评估其掌握的篮球基本技术水平。
2. 表现评估：评估学生在团队合作、协调能力等方面的表现。
教学资源：篮球、球场、计分板、筹码等备注：本教案是基于大学体育课程的特点编写的，旨在提高学生对篮球基本技术和战术的了解和掌握，以及锻炼其团队合作意识和协调能力。
教师可以根据实际情况进行适当调整和创新教学方法和内容。
大学体育课程教案范文（二）一、课程目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱；2. 提高学生的身体素质和运动能力；3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；4. 培养学生的健康意识和生活方式；5. 弘扬体育精神，培养学生的民族气质和国际视野。
一、课程名称：（例如：篮球技术训练课）二、授课班级：（例如：体育教育专业2023级1班）三、授课时间：（例如：2023年10月15日星期一第3节课）四、授课地点：（例如：篮球场）五、授课教师：（例如：张三）六、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握篮球的基本技术和战术知识。
2. 技能目标：提高学生的篮球运动技能和身体素质。
3. 素质目标：培养学生的团队协作精神、竞争意识和规则意识。
七、教学内容：1. 热身活动2. 技术训练- 基本步伐训练- 投篮技术训练- 运球技术训练- 防守技术训练3. 战术训练- 个人进攻战术- 团队配合战术4. 比赛实践5. 放松活动八、教学过程：（一）热身活动（15分钟）1. 慢跑：围绕篮球场慢跑2圈。
2. 拉伸：全身关节拉伸，包括肩部、腰部、腿部等。
3. 简单篮球操：做一些基本的篮球动作，如运球、投篮等。
（二）技术训练（45分钟）1. 基本步伐训练- 教师讲解并示范基本步伐（滑步、交叉步、转身等）。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 投篮技术训练- 教师讲解投篮姿势和动作要领。
- 学生分组进行投篮练习，教师纠正动作。
3. 运球技术训练- 教师讲解运球技巧和注意事项。
- 学生分组进行运球练习，教师纠正动作。
4. 防守技术训练- 教师讲解防守姿势和动作要领。
- 学生分组进行防守练习，教师纠正动作。
（三）战术训练（30分钟）1. 个人进攻战术- 教师讲解个人进攻的基本战术。
- 学生分组进行练习，教师巡回指导。
2. 团队配合战术- 教师讲解团队配合的基本战术。
- 学生分组进行练习，教师巡回指导。
（四）比赛实践（30分钟）- 分组进行小型篮球比赛，教师担任裁判。
- 规定比赛规则，如时间、得分等。
- 观察学生的比赛表现，及时给予指导和评价。
（五）放松活动（10分钟）- 教师带领学生进行放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
九、教学评价：1. 学生对篮球技术的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，如团队协作、战术运用等。
大学体育教案模板十六篇体育游戏教案学生:09体教1班全体学生物一个。
实习老师:黄文庭时间:10分钟场地器材:学校田径场，标志游戏名称游戏类型围圈放物追逐活动性游戏游戏目的:培养动作协调,敏捷和反应能力.使学生从中愉悦身心，增进同学之间的友谊.教学组织1.2.3.4.师生问好整队清点人数讲解本游戏内容及要求由全班人围成一个大圆圈,抽取一位同学围圈放物，准备进行游戏游戏规则：1．由全班人围成一个大圆圈坐在地上，不可以向后看。
1．集中注意力。
2．抽取一位同学围圈随即放物到某同学后面，然后跑开，如果放物同学再跑一圈之内，背后有物同学未发现，待放物同学跑完一圈，则有惩罚。
3．当背后有物同学发现，拿物加速追放物同学，如果在一圈之内追到，则放物同学受到惩罚。
4．如果，放物与被放物同学！都没有失误！则放物同学回到被放物同学的位置，拿物同学往下某同学放物！随即循环。
2．如果有提醒的同学则受到惩罚，3．再同一环内不可以重复放物。
游戏方法结束部分；集合总结！放松！您可能对以下内容感兴趣：小班体育游戏教案，大班体育游戏教案，中班体育游戏教案，幼儿园体育游戏教案，体育游戏课教案，幼儿体育游戏教案，体育游戏，初中体育游戏教案，小学体育游戏教案，大学体育游戏教案，学习目标：1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。
2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。
一、课堂学习1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？3、课文描写子猷先是“了不悲”“都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。
”公往临殡,一恸几绝。
材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。
谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。
——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。
明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。
所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。
为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。
二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。
（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
”因恸绝良久。
月余亦卒。
（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。
既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。
”魏武闻之，追杀此使。
1、给下列字注音猷()笃()恸()舆()2、解释加点词的含义。
王子猷、子敬俱病笃（）（）子敬素好琴（）何以都不闻消息（）（）此乃英雄也（）3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。
（1）语时了不悲。
译文：____________________________________________________________（2）便索舆来奔丧。
译文：____________________________________________________________（3）便径入坐灵床上。
译文：____________________________________________________________（4）因恸绝良久，月余亦卒。
译文：____________________________________________________________4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写的，请你把它工整地写在下面。
5、（甲）（乙）两文都选自《世说新语》，（乙）文中的魏武就是曹操。
文中的他是怎样的形象？小学体育教师述职报告范文1：在2022年一学年里，本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。
一学年以来，在领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。
现具体述职如下：一、理论学习方面通过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素质放在首要之位。
为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的某某网站，并认真做笔记，建立了自己的博客，及时反思每一节课的教学，记录经典案例，积极撰写自己的所感所思。
二、体育教学方面一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了一定的提高，在课堂上，注重常规教育。
日常教学中，认真备课，严格按照教学计划上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的原因，体育老师都是带几个班的课，所以我认真分析各班的学情与不同点，采用不同的教学方法，努力让学生掌握各项运动技能。
在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。
现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。
上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了一定的成绩。
三、业余训练方面篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等情况虽不能承担教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校寻找能胜任篮球训练的教练员，承担了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练经验传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。
为备战某某区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛，我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。
四、学校群体工作在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对体育运动的认识与兴趣，从而达到了增强学生体质健康的目的。
五、个人成绩1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。
2、率队参加某某区田径运动会获四个单项前六名。
3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一致好评。
4、圆满组织学校第一十四届校运会。
5、圆满完成学校09年度全体学生《体质健康达标》工作，以及“达标”数据及时上报工作。
总之，经过一学年的努力，取得的了一些成绩，还有许多不足有待改进。
我也深知所有工作都需要自己积极思考与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家批评指正!述职人：某某某2022年某月某日小学体育教师述职报告范文2：作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任二年级的体育教学工作，这对我来说是一个不小的挑战，因为以前实习的时候从未接触过这么小的学生，所以对教学的方法等许多工作方面都感觉无从下手。
其中好多学生都比较活跃，所以在管理上比较困难，特别是因为我是一名新教师,对于怎样去和他们沟通还找不到一个合适的途径。
经过一年的磨合，通过不断的观察和找同学聊天，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。
经过细心的观察和实践，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对等学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课。
而我们应该让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。
教师育人，身正为范。
在这一年的工作中让我认识自我的角色定位。
不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。
教师的职责是神圣的，既教书又育人。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点。
在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。
意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。
人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
虽然这两个多月的时间并不长，可我的心得体会却颇深。
1、认真备课对教学十分重要。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
一开始每备一节课的时候，最苦恼的就是通过什么教学方法和手段去提高学生的积极性和对游戏及体育运动的兴趣。
后来，我经常请教师傅和有经验的教师，经他们一点拨，我茅塞顿开。
此外，在备课过程中，除了准备课堂上需要的内容外，还尽量准备一些有趣的内容作为补充和衔接，这样对提高学生上体育课的兴趣有很大的帮助。
2、重视课堂40分钟的教学实践。
辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。
我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。
在教学过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生对体育运动的积极性和兴趣。
3、多听不同老师的课，多向师傅及有经验的教师请教。
身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。
听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
4、处理与学生之间的距离。
比如说，和学生太熟了，亲近是亲近了，有时候到课堂就没办法管他们了，课堂气氛活跃点，纪律就抓不住了，对他们严肃点，课堂气氛就显的沉闷，心里虽然一直记着那句话，要做学生有原则的大朋友，但是还是很难找到课堂气氛与课堂纪律之间的平衡点。
5、对运动能力较差的学生进行辅导。
针对不同的学生的具体情况，都考虑了相应的对策。
我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理;有时在课堂上让他们做一些容易的游戏和体育动作，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性和对体育运动的兴趣。
