初中生物结业会考总复习策略

初中生物结业会考总复习策略作者：林雄来源：《科学与财富》2016年第32期摘要：在新课程改革不断深入实施之际，本文提出了怎样进行初中生物结业会考总复习，使学生取得较好成绩的一些策略，即要统一思想，形成合力；要制定计划，分段复习；要依纲扣本，夯实基础；要明确方向，抓住重点；要掌握方法，提高效率；要重视实验，提高能力；要因人而异，制定目标等。

关键词：初中生物；会考；总复习；策略考试招生制度改革，是基础教育课程改革的关键环节。

福建省初中生物结业会考兼有初中毕业学业水平测试和初中升学考试的功能，考试结果既是衡量学生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

由于初二年进行的初中生物结业会考关系到初三升学，所以初中生物结业会考实际上就是提前的中考。

怎样进行总复习，从而保证绝大多数学生顺利通过初中生物结业会考，这是广大生物学教师共同关心的问题。

笔者总结几年来进行初中生物结业会考总复习的经验，谈谈自己的肤浅看法，以期抛砖引玉，共同提高。

1 要统一思想，形成合力初中生物结业会考安排在初二年进行，但初二年级却是学生较易出现两极分化的年级，部分学生的学习态度不端正，学习的目的性、自觉性不强，给科任教师顺利进行初中生物结业会考总复习增加了难度。

这时班主任和家长对学生进行细致的思想工作和在学习上的齐抓共管就显得尤为重要。

班主任和家长要让学生明白“初中生物结业会考的成绩关系初三升学，而且不及格没有重考的机会，甚至可能间接影响今后人生路”的道理；要及时了解学生的复习情况并在课内外对学生的学习加强督促。

从而使他们在思想上重视，学习上认真，促进各个科目全面协调发展。

2 要制定计划，分段复习复习时，我们要分几个阶段，每个阶段的复习要达到什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料，复习前都必须计划好，并向学生说明，让学生心中有数，能够自觉配合老师，做到教与学同步。

如我们学校的总复习，通常分为三个阶段：第一阶段：建立知识网络，夯实基础目标：查找学生在学习中存在的知识漏洞，进一步加深对知识的理解，在老师的引导下，形成知识的网络，初步建立合理运用生物学知识的能力。

初中生物会考总复习策略研究一、做好复习前的准备1.统一思想、端正态度、树立目标教师首先需认真学习、深入研究历年的《会考考纲》以及与中考相关的文件，明确相关要求，分析历年试题的难易。

在初二下学期，利用一切机会（生物课、班会、年级会、家长会、家长QQ群、微信群）对学生和家长进行宣传和动员，特别强调在中考成绩相同的情况下，生地会考成绩的重要性，让家长和学生重视起来，更新观念、端正态度、树立目标，以良好的心态进入总复习，迎接人生第一场正正规规的学业考试。

2.制定计划、有的放矢、落实到位通过学习研究《初中生物课程标准》和《会考考纲》，明确考试指导思想和命题方向。

教师应结合具体的学情，制定一个切实可行的复习计划，并让学生和家长熟知这个计划，让家长、学生心中有数，做到教与学同步，发挥共振的功效，优质、高效地完成总复习教学任务。

3.精心备课、整合资源、编印学案教师在认真钻研课标、考纲、教材的基础上，结合具体的学情、学科特点和复习计划，精心编写复习课学案，引导学生讨论、分析、归纳，梳理知识点，巩固基础知识，拓展思维，建立知识联系，形成知识网络，并适时点拔易错点、强化易考点，进而加深对零碎知识的理解和记忆，做到融会贯通，灵活答题。

二、构建高效优质的课堂复习课，学生对知识的新鲜感明显减弱，对已学知识有些遗忘或模糊、掌握的程度不平衡；随着课时的不断增多，复习会变得枯燥、乏味，这就需要我们老师花更多的时间、精力去整合资源、调整教法和指导学法，构建高效优质的课堂教学。

复习课切忌“我讲你听”满堂灌模式。

新课程教学理念指出“教师为主导，学生为主体”，即“以生为本”。

我们采用“学案导学”的教学模式，就是把“以生为本”的理念具体化，设计教学，可操作性强，让学生真正参与到课堂中，最大限度地激发学生的学习热情，发挥学生的主观能动性，积极营造民主和谐的氛围，消除疲劳现象。

课堂具体操作如下：教师编写分阶段分课时的复习课学案――课堂下发学案――学生按照学案自主复习――小组合作探究、交流、发现问题――课堂师生答疑――小组长（或其他同学）小结。

初中生物会考复习策略初中生物会考复习时间短、任务重，如何在短时间内做好生物复习，是摆在面前的一个难题，需要进行周密的计划，从整体上把握。

既要考虑到教材的复习巩固、资料的运用、测试题的选取，也要考虑到学生的具体学情和思想动态。

一、复习课实施前分析（一）学情分析：1、普遍学生对复习课的知识新鲜感明显减弱；2、不同的学生掌握的知识参差不齐；3、在升学压力下，部分学生应试心理素质较差。

（二）复习课现状分析：1、由于时间紧，任务重，为了追求课堂知识的最大容量，往往采用灌输式复习方式，重知识的死记硬背，忽视方法指引，忽视学生的学习主体性。

2、喜欢搞题海战术，盲目性强，题目重复率高，造成复习课处在事倍功半的状态。

二、复习课实施前准备工作1、明确指导思想，把握考试方向。

初二生物会考的命题是以《义务教育生物学课程标准（2011年版）》和《2017年广东省初中毕业生生物学科学业考试大纲》为命题依据的。

因此，通过学习研究《生物课程标准》和《考试大纲》，可以明确考试指导思想和命题方向。

生物会考不仅重视考查生物学基础知识、基本技能，而且重视考查学生对科学、技术与社会的相互关系的理解，对科学本质的理解，以及考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力、培养学生的环保意识、科学态度、创新精神和良好生活习惯。

2、做好动员，树立信心，端正态度。

部分学生由于基础差，对进一步升入高中学习不抱希望，在初二阶段就有放弃学习的迹象；此外还有一部分学生对生物学科抱着轻视的态度，认为考个C 级没问题。

以这样的心态进入总复习的，会使复习效果大打折扣。

有经验的老师都会重视复习前的思想动员工作，一方面跟学生说明打好初中生物知识基础是为了将来更好地继续高中学习作准备，不能仅仅满足于C级。

另一方面举例说明往届有的学生由于不重视生物学科，中考时虽然其他学科成绩都很优异，但生物学科过不了C级，而进不了重点高中；也有个别学生初二时成绩不够好，经过初三一年的努力，成绩上去了，也考上了高中。

浅谈生物结业考试的复习策略生物结业考试是每个学生都要经历的一场考试，对于复习策略的制定非常重要。

下面将分享几个复习策略，希望能对大家有所帮助。

一、确定复习范围首先要确定复习范围，查看教材章节，根据老师的提示和自己的掌握情况来确定哪些知识点需要重点复习。

将知识点整合成大纲，并按照重要程度划分优先级。

二、使用多种复习方法不同的学生有着不同的学习方式，选择适合自己的复习方法非常重要。

可以使用笔记、练习题、概念图、思维导图和原理图等方法来复习。

听课是掌握知识的最基本途径，一定要认真听讲并记录笔记；做练习题可以检验自己对概念和知识的掌握程度；概念图和思维导图可以帮助我们更好地理解知识点，加深印象；原理图可以将复杂的概念和知识点呈现出来，让我们更加深入地理解。

三、加强实验内容的复习很多学校的生物教育都非常重视在实验中了解和掌握生物的相关知识。

因此，在复习过程中要注意加强实验相关的知识点的复习。

可以回顾和复习相关的实验，尤其是实验的步骤和实验中的内容和意义。

四、与同学互助复习时应当与同学互助，可以在临考前进行模拟考试，提升自己的考试应变能力。

在掌握知识的过程中，遇到困难时，可以跟同学分享，让同学为你解答，或者一起探讨问题，这对大家都非常有帮助。

五、多做题目练习做题也是加深对知识点理解的最好途径，因此在复习时一定要多做题目。

可以从课本、辅导书、考试真题等多个角度来练习。

在做题时要注意不仅仅知道答案，更要理解解题思路和方法。

总之，生物结业考试是需要认真准备的一场考试，要根据实际情况来制定复习计划和策略。

复习时要注重方法和技巧，将重点和难点知识点加强复习。

最后，祝大家都能在生物结业考试中取得好成绩！。

新课程学习NEW COURSES’STUDY教学实践摘要：初中生物会考效果很不好。

通过多年带会考班的亲身经历，总结了初中生物会考总复习的一些策略：明确考试指导思想，把握考试方向；制订复习计划，做到心中有数；教师、学校、家长齐心协力落实复习计划；不放弃每一个学生，狠抓后进生。

关键词：复习计划；策略；后进生；转化初中生物教学是为高中学习打基础的，自从史地生会考以来，我校越来越重视生物会考，会考过程也越来越规范，要求也越来越高。

那么，初中生物会考总复习有什么策略呢？现探讨如下。

一、做好复习前准备工作1.明确考试指导思想，把握考试方向引导学生认真领会考试指导思想、方式、范围、时间、注意事项、内容和试卷结构，特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例。

召开家长会，做好对家长的培训，提出家长配合的要求。

对学生进行思想动员，树立自信心，端正学习态度，保证以良好的心态进入总复习。

2.制订复习计划，做到心中有数复习前教师一定要制定一个切实可行的复习计划，要求学生根据教师制订的计划结合自己的学习习惯和知识薄弱点制订自己的计划。

二、班主任、任课教师、家长通力配合，上下齐心协作，落实复习计划生物会考的主将任课教师要团结合作、群策群力、精诚合作、坦诚交流、了解学情、相互交流、研讨教学教法，共同拼搏。

分管领导要把会考最新信息及时通知生物任课教师；班主任要做好学生的思想工作，做到“后勤”有保障；家长要督促学生背诵。

学生听从生物老师指挥，按教学要求及时保质保量完成学习、复习的任务。

第一轮复习：教师每周串讲一册课本，进行基础知识复习，使知识系统化，形成知识网络，便于学生记忆和理解。

同时配发每节课的知识点总结，要求学生熟记，每天布置背诵任务，请家长督促完成背诵。

把每册每节基础知识设计成过关检测题，并当堂检测掌握情况，直到每个学生基础知识过关检测达95分以上为止。

第二轮复习：专题复习注重精讲多练。

十个专题中的专题一、生物科学与探究，专题三、生物与环境，专题五、生物圈中的人，专题七、生物的生殖、发育与遗传、变异。

初中生物会考复习方法初中生物会考复习方法推荐三篇随着初中会考的来临，你做好哪些复习准备了呢?下面是店铺网络整理的初中生物会考复习方法以供大家学习参考。

初中生物会考复习方法(一)一、落实《标准》从宜昌市近几年的生物会考来看，命题始终注意以《课标》为指南，以教材为依据，以《中考会考说明》为蓝本，不仅重视考查生物学基础知识、实验技能、探究能力等情况，而且重视考查学生对科学、技术与社会的相互关系的理解，对科学本质的理解，以及运用所学知识分析和解决问题的能力，关注学生的创新精神、环保意识、科学态度和良好习惯。

这样减少了死记硬背的知识考查而突出能力和观念的考查，突出了生物科学的实验科学性质及探究思想，体现了情境态度与价值观、德育渗透及人文思想的考查，体现了探究能力、学习能力和解决问题的能力，看起来是减少了专业知识的考查，降低了生物会考的难度，但对于我们农村学生来说，无疑是增加了难度(由于农村中学的学生相应的知识面比较狭窄，理解力欠缺)。

但这些对我们的教学具有不可替代导向作用。

根据我市近几年生物会考情况，面临会考的教师必须既重视《课标》和《中考会考说明》的反复学习，明确复习的方向，又把握好教材的重点，做到胸有成竹，注重基础，贴近生活，突出能力，关注情感。

在复习中时刻关注这些点，教学才更有针对性。

我们手中的《中考会考说明》中知识的梳理与《课标》一致，可以通过《中考会考说明》指导学生明确中考知识的范围，明确知识的侧重点。

这样教学就能有的放矢，落实到位，充分利用有限的时间，有效地提高初中生物学总复习的教学质量。

二、做好计划从生物学科在学校位置看：复习时间只能在课堂上。

生物复习课实际上是很紧张的，要提高复习的有效性，必须做好周密的复习计划，既要有远期计划，又要有近期(课时)安排。

大体上确定几轮复习：第一轮，梳理教材，阶段测评。

利用课本及章节过关总复习对知识进行梳理归类，突出基础知识，强化基本技能的训练。

第二轮，专题训练，强化突破。

初中生物会考复习计划导语：我们计划从《生物学》七年级(上)开始复习，接着是七下、八上、八下，这样对初中学生来说，由于七年级内容相对较疏远，知识点容易遗忘，特别对于这部分知识掌握不好的学生来说，这样的学习顺序能够让他们更易于复习和掌握相应的知识点，使复习的效率更高。

初中生物会考复习计划一、时间安排：13周到17周共5周。

二、复习方式：单元复习与综合训练相结合三、具体安排：第一阶段(第1315周)夯实基础，全面复习：这是生物会考前的第一轮复习过程，是以课本的基础知识为基础的复习过程。

教学主要按教科书的章节进行，复习过程中应注重把握主干知识，帮助学生进行知识梳理。

如在复习“细胞是生物活动的单位”时，就可以以“细胞”为中心，把“生物体的结构层次”为主干，使学生形成一个有关于“生物体结构层次”的知识网络，同时还可以以表格的形式对“动植物细胞的异同点”进行比较和归纳，指导学生通过分类、比较归纳，突出重点、攻破难点。

并尽可能制作相关课件辅助复习，提高复习效率。

尤其对抽象、难理解的知识点，这样的复习效果会更显著。

如“人体内的物质运输”中的“血液循环”、“神经系统与神经调节”等部分的内容，就可利用课件的演示，化抽象为形象，这样既提高了复习的效率，也提高了学生复习的兴趣，从而提高学生主动复习的积极性，提高复习的效率。

第二阶段(第1617周)理清知识脉络，综合训练：生物会考是初中生物的综合测试，是对初中生物学知识的一次大检测，因此，理清初中生物学的知识脉络，对学生进行综合训练，是提高学生综合素质的重要过程。

所以在进行第二轮复习时，应该把相近的知识点进行归类，辅导学生构建知识网络，综合复习。

同时注意把握会考的新的出题意向，及时把新去向反馈给学生，并落实到每一位学生的具体学习过程中，使学生顺利通过初中生物会考。

第三阶段(第1718周)强化训练，提升能力：即考前的十天左右，主要进行查缺补漏。

同学根据自己前阶段的复习情况进行最后的攻关，老师对重点难点作最后的辅导，期间穿插完成近两年摸底考和中考的试题，作为查缺补漏效果的检验手段。

浅谈生物结业考试的复习策略【摘要】生物结业考试是学生们进入下一阶段学习的重要关卡，对于顺利通过考试，制定合理的复习策略至关重要。

需要制定详细的复习计划，合理安排时间，确保每个知识点都有充分复习。

重点复习重要知识点，做好题型的针对性练习，提高解题效率。

接着，多做模拟题和真题，熟悉考试形式，增强应试能力。

注重知识点的串联和联系性，加深对知识点间关联的理解。

在复习过程中，要意识到复习策略的重要性，总结复习经验，及时调整学习方法。

保持信心和积极的心态，相信自己的努力一定会有回报。

通过系统有序的复习，坚持不懈，相信自己一定能在生物结业考试中取得优异成绩。

【关键词】生物结业考试、复习策略、详细复习计划、重要知识点、题型练习、模拟题、真题、知识点串联、复习经验、信心、心态。

1. 引言1.1 概述生物结业考试的重要性生物结业考试是学生在学习生物知识的最后一次检验和总结，也是学生进入下一阶段学习的门槛和基础。

生物结业考试的重要性不仅在于检验学生对生物知识的掌握程度，更体现在培养学生科学思维能力和解决问题的能力。

生物是一门以生命体为研究对象的学科，它涉及到生物体的结构、功能、生活规律等方方面面。

而生物结业考试就是对学生对这些知识点的掌握情况进行考察，从而评价学生在整个学年内的学习成果和学术水平。

通过生物结业考试，学生可以对自己在生物学习过程中的不足之处有一个清晰的认识，及时进行弥补和改进。

生物结业考试也是学生的学习动力和动力来源，它能够激发学生学习生物知识的兴趣和热情，促使学生更加认真地对待生物学习。

生物结业考试对于学生的学业发展和提高学习成绩具有非常重要的意义和作用。

经过充分的复习准备和努力，相信每位学生都能在生物结业考试中取得优异的成绩，为自己的学习之路打下坚实的基础。

2. 正文2.1 制定详细的复习计划制定详细的复习计划是成功备考生物结业考试的关键步骤之一。

一个合理的复习计划能够帮助我们合理分配时间，高效利用时间，确保每个知识点都有充分复习。

首先十分感谢有这样一个机会，可以与大家进行探讨，我本人在平时教学中的这些体会，有不当之处，希望各位同仁批评指正！我今天跟大家汇报的题目是：“及针对会考复习策略的初探”。

我主要从以下四方面来加以阐述：第一，理解中考的本质—心中有数；首先我们先来解读考纲：认真学习相关材料，领会考试的指导思想、考试范围、考试内容、考试形式、试题结构。

通过学习研究，明确考试的方向，在复习中把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，有效提高生物总复习的教学质量。

然后来看一下，近些年结业考试试题的特点：会考命题以《课程标准》为指导，以省中考大纲为依据，结合初中生物学教学实际进行。

全面、准确地考查学生本学科知识、能力、情感态度价值观等方面学习目标的达成情况。

强调以能力立意，紧密结合学生实际、本地实际和环境问题，注重考查学生理解主干知识和运用知识的能力，鼓励创新，尽量减少或者不考死记硬背、单纯记忆的内容。

同时重视生物学基础知识、基本技能；重视对科学、技术与社会的相互关系的理解；重视运用所学知识分析和解决问题的能力、环保意识、科学态度、创新精神和良好生活习惯。

总体来说可以概括为三方面：①立足于学生的学习，综合考查生物“四基”②立足于学生的发展，全面考查生物能力③立足于学生的提升，关注考查生物核心素养第三方面：理解结业考试对学生能力的基本要求：首先是对基础知识，重点图形的识记能力；对重要概念、重点过程、重要技能的理解和应用能力；对大量信息、资料的分析和处理能力；对于实验设计等相关探究的评价能力；对实际生产实践的探究和实验能力等。

第二、梳理中考内容，做到心中有树首先明确会考命题的内容和范围命题以教育部颁发的全日制义务教育《生物课程标准》(2011年版)为依据。

在内容设计上一般以一个一级主题作为一个单元，共设有8个单元；科学探究和生物技术这2个一级主题和生态文明教育不单独设立，其内容渗透在所设的8个单元之中。

这八个单元依次是： 1.生物体的结构层次；2.生物与环境；3生物圈中的绿色植物；4生物圈中的人；5动物的运动和行为；6生物的生殖发育与遗传；7生物的多样性；8健康地生活其次要了解对考试目标层次的要求，可以分为三个Ⅰ：了解。

初中生物会考复习策略初中生物作为一门重要的科学学科，是中学阶段必修的科目之一、它探索生命的奥秘，培养学生的科学素养和独立思考能力。

针对初中生物会考的复习，下面提供一些有效的策略。

1.熟悉教材内容：首先要全面掌握教材内容，理清知识体系，明确重点、难点与易错点。

根据教材的章节，可以选择制定相应的复习计划，合理规划时间，使复习进程有条不紊。

2.定制复习资料：可以根据自己的理解和记忆特点定制适合自己的复习资料，如做一些脑图、思维导图、总结概括等，帮助加深理解和记忆。

可以选择用彩色笔、高亮笔等通过标记方式提醒和强化记忆，使知识更加生动形象。

3.多角度学习：了解不同的教材版本，参考多个教辅资料，可以帮助拓宽知识面。

可以通过查阅生物学科相关书籍、学习网站、科普杂志等扩大知识范围，加深对生物科学的理解。

4.制定复习计划：可以根据考试时间和复习进度安排合理的复习计划。

根据教材的章节情况，将复习内容分成若干个部分，每天制定可行的复习目标，逐步完成。

同时，留出适当的时间进行知识的巩固和回顾。

5.多种复习方式：可以采用多种方式进行复习，如自我评估、小组讨论、试题练习、知识竞赛等，创造更多的学习机会。

可以与同学们相互辅导，共同学习和解决问题。

6.重点与难点突破：生物的知识体系繁杂，对于有些知识点掌握困难的同学，可以重点突破，多训练。

可以通过查找相关辅导资料、请教老师、与同学互动交流来解决问题。

7.做题方面：通过做一些模拟题、历年真题等来检验复习效果。

多做题可以帮助了解典型问题的考点、考情，熟悉题型，提高解题能力和应试技巧。

8.错题总结：复习过程中要及时总结，并且将错题进行详细分析。

找出自己的失误和原因，分析造成错误的原因，以避免再次犯错。

9.及时复习巩固：知识容易遗忘，复习不及时会造成知识流失。

及时巩固和回顾已学过的知识点，以确保知识的牢固掌握。

10.放松调整心态：要避免过于紧张和焦虑，适当放松身心，调整好自己的心态，提高学习效率。