幼儿园大班体育教案《椅子乐》

一、活动目标1. 让幼儿体验与同伴一起玩桌子的乐趣，培养幼儿的合作精神。

2. 发展幼儿的创造力、想象力及动作的协调性、灵活性。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高参与活动的积极性。

二、活动重难点1. 活动重点：幼儿能积极参与桌子游戏，表现出创造力和想象力。

2. 活动难点：幼儿在桌子游戏中能顺利完成动作，展现自己的协调性和灵活性。

三、活动准备1. 物质准备：桌子、椅子、玩具等。

2. 环境准备：宽敞的场地，保证幼儿活动安全。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿一起做桌子游戏，如捉迷藏、切水果等，让幼儿熟悉桌子游戏的基本玩法。

2. 主体活动（10分钟）：a. 教师示范桌子游戏，如桌子上的平衡游戏、桌子下的穿越游戏等，引导幼儿观察并学习。

b. 幼儿分组进行桌子游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。

c. 邀请幼儿分享自己的桌子游戏经验，鼓励幼儿互相学习、交流。

3. 放松活动（5分钟）：幼儿自由发挥，创编桌子游戏，教师陪伴并进行鼓励。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并表扬幼儿的优点，激发幼儿的自信心和积极性。

2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的动作、表情，了解幼儿的需求，适时给予帮助和指导。

3. 针对不同幼儿的特点和需要，教师可适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和发展。

4. 活动结束后，教师与幼儿一起总结经验，讨论如何更好地开展桌子游戏，为下次活动做好准备。

六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解桌子游戏的好处，鼓励家长在家中与孩子一起开展桌子游戏，培养孩子的自主创新能力。

2. 环境创设：在班级环境中布置桌子游戏区，提供丰富的游戏材料，引导幼儿自主开展桌子游戏。

七、活动评价1. 教师观察记录：记录幼儿在桌子游戏中的表现，包括参与程度、创新能力、动作协调性等。

2. 幼儿自我评价：邀请幼儿在活动结束后，分享自己在桌子游戏中的收获和感受。

3. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，发现彼此的优点，提高团队合作意识。

幼儿园中班体育游戏教案《椅子游戏》
一、游戏名称：椅子游戏
二、游戏目的：
1.锻炼幼儿的身体协调能力。

2.增强幼儿的耐力和灵敏度。

3.训练幼儿的听力、观察能力和协同能力。

三、游戏步骤：
1.将一些凳子或椅子排成一行。

凳子和椅子相间，凳子占一头，椅子占另一头。

2.指导幼儿轮流站在椅子一头，凳子一头，沿着椅子凳子之间走。

3.教师喊“椅子”，幼儿要立刻跑到椅子一头的凳子上坐下；
4.教师喊“凳子”，幼儿要迅速跑到凳子一头的椅子上坐下。

5.每次喊完指令后，教师拿掉一把椅子或凳子，使幼儿之间更
紧密联系，同时也让游戏更富挑战性。

6.如果幼儿反应较慢或做错，他们需要执行额外的动作，如原
地跳着做三次转圈或原地跳一下，这样可以让游戏变得更加有
趣。

四、游戏细节：
1.要记得仔细检查游戏区的安全性，确保没有锋利或危险的物品。

2.游戏前要注意引导幼儿做好适当的热身活动，避免受伤。

3.幼儿在游戏中不要推搡、扯打等不当的行为。

4.教师应给予幼儿适当的鼓励，让他们快乐地参与游戏。

五、游戏反思：
1.对于游戏参与度不高的幼儿，可以加入“玩具捡拾”的任务；
2.整个游戏过程中，孩子需要时刻注意教师指令，既需要集中注意力，又需要动手能力，大大提高了幼儿的综合素质；
3.适量增加游戏难度，能够引发幼儿兴趣，激发其自我挑战意识。

幼儿园游戏《抢椅子》教案幼儿园游戏《抢椅子》教案范文（精选5篇）幼儿园游戏《抢椅子》教案1活动目标1、认知目标：发展幼儿的反应能力和身体灵活性2、能力目标：探索椅子的各种玩法，充分练习了平衡、跳、跨等动作。

3、情感目标：培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、发展身体协调性。

5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

教学重点、难点教学重点：发展幼儿的反应能力和身体灵活性教学难点：培养竞争意识，充分练习了平衡、跳、跨等动作。

活动准备椅子；节奏欢快的音乐；小粘贴若干；抢椅子录象、课件。

活动过程开始环节：一、导入活动：随音乐做热身运动。

基本环节：二、小椅子的多种玩法1、和小椅子做游戏谈话：小朋友喜欢做游戏吗？你们都喜欢和谁做游戏啊？现在我们来和小椅子做游戏吧！小椅子是我们的好朋友，它不但每天陪着我们看书、写字、画画、唱歌，它还能和我们做游戏呢，让我们和小椅子一起来锻炼一下身体吧！2、讨论、观赏椅子的多种玩法①讨论：“小朋友，现在把我们的好朋友扶起来，摆摆好，让我们一起来休息一下，说一说我们的好朋友小椅子和我们还能做哪些游戏”？②观看课件：和小椅子做游戏教师小结：原来和椅子也能有这么多好玩的游戏，小朋友你们想玩儿吗？三、抢椅子游戏1、教师向幼儿共同总结游戏方法和规则游戏要分组进行，先准准备几把小椅子，椅背向里摆成圆形，再找几位幼儿，人数要比椅子数多一个，幼儿站在椅子旁边听声音边围椅子外圈转，音乐停止时幼儿抢占附近椅子坐好。

没抢到椅子的幼儿被淘汰出局，游戏再进行时撤掉一把椅子，依次类推，最后未被淘汰者为胜，教师奖励一个小粘贴。

2、请几名幼儿示范游戏，教师适时指导教师提示幼儿要待音乐停止时再去抢椅子，不许先坐到椅子上等鼓声。

3、抢椅子比赛①教师讲述比赛的规则加深游戏难度，把原来椅子比人数少一个变成椅子比人数少两个，并根据音乐听声音的同时要做相应的动作并围椅子外圈转，音乐停止时幼儿抢占附近椅子坐好。

没抢到椅子的幼儿被淘汰出局，并搬一把椅子到休息区休息、为伙伴加油。

大班体育公开课活动教案〔精选5篇〕大班体育公开课活动教案〔精选5篇〕作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？下面是WTT整理的大班体育公开课活动教案〔精选5篇〕，希望可以帮助到大家。

大班体育公开课活动教案1活动目的：1、探究椅子的各种玩法，充分练平衡、跳、跨等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：每名幼儿一把椅子；音乐MP3。

活动过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。

1、听音乐做热身运动。

2、师：今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？二、初步探究一个人的玩法。

师：那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？如今就请你们来试试看吧。

幼儿探究、交流一个人玩椅子的方法。

三、听口令玩椅子。

师：原来椅子有这么多玩法，如今老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反响最快。

好，你们准备好了吗？开场——1、举手、举脚。

2、拍手、拍脚。

3、亲亲椅子的头、肚子、脚。

〔要求身体不能弯曲。

〕4、上山、下山。

5、躺在椅子上睡觉〔休息〕。

四、探究合作游戏。

师：刚刚我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？如今就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。

来，大家试试看吧！幼儿探究、讨论、游戏。

老师巡回指导并参与游戏。

选好的游戏大家一起来玩一玩。

五、集体玩椅子游戏。

师：下面游戏晋级了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏怎么玩呢？幼儿讨论。

老师示范动作，幼儿练习。

集体玩椅子游戏2-3次。

六、放松运动——听音乐做放松运动。

七、活动完毕——今天，我们小朋友真棒，想出了这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢？好，如今就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。

大班体育公开课活动教案2设计意图：冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很不方便，再加上天气的寒冷，孩子们都不愿进展体育活动。

椅子变变变教案大班体育游戏一、活动目标1、能运用小椅子进行多种综合技能游戏。

2、掌握良好的平衡、跳跃等多种技能。

3、游戏中勇于克服困难，积极创新，能与同伴合作游戏。

二、活动准备材料准备：人手一把小椅子；跳绳人手一份。

资源准备：活泼轻快的音乐。

三、活动过程1、热身活动，引起幼儿对椅子的兴趣。

教师带领幼儿做椅子热身活动。

教师：小朋友瞧！今天小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游呢！教师：我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧！一起说一句神奇的话：“变变变，快快变成小汽车。

”（教师带领幼儿开上小汽车出发）教师：出发！前进！左拐！右拐！绿灯！右拐！.......教师：看！我们来到了美丽的大海边，小朋友想到大海里去玩吗？让小椅子变成什么来帮助我们？教师：小船小船划呀划，大海里面真好玩！教师：我们在水里能做哪些运动？小椅子能帮助我们什么忙呢？2、幼儿运用小椅子自由模仿多种水上运动，教师指导。

引导幼儿积极探索椅子的多种玩法。

教师引导幼儿探索椅子的多种玩法。

教师：刚才小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船的游戏。

小椅子还能和我们做哪些游戏呢？想试试吗？看谁相出的玩法最多？3、幼儿自由游戏，教师指导并及时对幼儿的创新给予鼓励和肯定。

请个别幼儿表演并引导幼儿集体模仿。

引导幼儿合作游戏，集体探索椅子游戏。

4、幼儿合作游戏，教师指导。

教师：小朋友能和许多椅子一起游戏那肯定更好玩！我们找好朋友试试吧！5、集体练习。

走独木桥：将多张椅子横向并排呈平衡木，幼儿可集体练习平衡；过障碍：将两两椅子相面对并纵向排列，练习跨障碍走；踩水坑：将椅子背放倒在地，形成一个个“水坑”，幼儿练习踩“水坑”；爬山：引导幼儿将椅子纵向靠紧排列成“小山”，进行“爬山”练习。

鼓励幼儿将绳子与椅子合作游戏。

教师：小朋友今天真爱动脑筋，相出了许多椅子游戏。

老师将给每位小朋友一个小礼物，瞧！是什么？（跳绳）教师：我们以前都玩跳绳，今天老师想请小朋友试着将跳绳与椅子一起玩玩，可以怎样呢？教师鼓励幼儿合作并创新多种玩法。

幼儿园大班体育教案-神奇的小椅子1500字教案标题：神奇的小椅子教案目标：1.培养幼儿对小椅子的认识和运用能力。

2.锻炼幼儿的平衡能力和身体协调能力。

3.激发幼儿的创造力和想象力。

教学准备：小椅子、音乐。

教学内容和过程：步骤一：引入（5分钟）1. 游戏启蒙：教师告诉幼儿们今天我们要一起玩一个神奇的游戏，你们知道是什么游戏吗？让幼儿猜测。

2. 师生互动：教师拿出一把小椅子，给幼儿们展示，并问道：这是什么？3. 引导思考：教师让幼儿们想一想小椅子有什么作用？可以坐，还可以干什么？步骤二：扩展（10分钟）1. 游戏呈现：教师和幼儿们一起坐在小椅子上，围成一个圈，然后教师打开音乐，和幼儿一起随着音乐旋转椅子。

2. 游戏引导：教师停止音乐，然后告诉幼儿们停下来。

然后教师表演一些动作，让幼儿们猜测需要什么样的椅子才能完成这些动作（如：站在椅子上跳跃、蹲下、伸直等）。

3. 激发创造力：教师告诉幼儿们，我们可以用小椅子发挥我们的创造力，让小椅子变成各种各样的东西，例如：小船、小汽车、小飞机等。

然后让幼儿们自由发挥，创造他们自己想要的东西。

步骤三：巩固（15分钟）1. 拓展游戏：教师将小椅子藏在教室的某个角落，然后让幼儿们寻找小椅子，并告诉他们在找到小椅子后，可以按照自己的喜好来使用它。

2. 动作模仿：教师模仿一些简单的动作，例如：摆手、踏步等，然后让幼儿们跟随教师的动作来完成，并且在完成动作时坐在小椅子上。

3. 想象游戏：教师告诉幼儿们，小椅子有一种神奇的力量，可以带我们到任何地方。

然后，教师让幼儿们一起闭上眼睛，幻想自己坐在小椅子上飞翔的场景，并让幼儿们描述他们的幻想场景。

步骤四：总结（5分钟）1. 教师与幼儿共同回忆今天的活动，询问幼儿们对小椅子的认识和运用有哪些。

2. 教师总结小椅子的作用和神奇之处。

步骤五：延伸活动（5分钟）1. 邀请幼儿们将今天的内容带回家，告诉家长小椅子的作用和玩法，并鼓励家长和幼儿一起继续创造小椅子的游戏。

【导语】游戏是幼⼉最喜欢的活动，让幼⼉在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的⽅法和途径之⼀。

®⽆忧考⽹准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼤班体育游戏活动教案：快乐的桌椅 教学⽬标： 1．创新桌椅的玩法。

2．提⾼协调性和灵敏性。

3．正确爬的⽅法，学会匍匐前进。

4．锻炼幼⼉⼿臂的⼒量，训练动作的协调和灵活。

5．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学准备： 12张桌⼦、57个凳⼦、热⾝运动的⾳乐、放松运动的⾳乐、录⾳机。

教学重点难点： 教学重点： 发展平衡、钻爬、攀登能⼒。

教学难点： 匍匐爬的技能。

教学过程： ⼀、和凳⼦跳舞 幼⼉跟着⾳乐和⾃⼰的凳⼦跳舞。

⼆、玩桌椅 1．⾃由探索桌椅的玩法。

提供桌⼦和椅⼦，让幼⼉⾃由探索桌⼦椅⼦的玩法。

2．钻⼭洞。

（1）将桌⼦拼成⼀个⼭洞，巩固爬的⽅法。

①⾃由爬。

②请爬得好的幼⼉⽰范爬⾏的正确⽅法。

③再次练习。

（2）将桌⼦摆成不同形状钻⼭洞。

①桌⼦还可以摆成什么样⼦？请部分幼⼉试试他的摆法。

②尝试钻过不同形状的⼭洞。

（3）将凳⼦也⽤来拼成⼭洞，练习匍匐前进。

①凳⼦可以变成⼭洞吗？怎么变？ ②将凳⼦搭成⼭洞，尝试钻⼭洞。

③请钻爬成功幼⼉⽰范，说说是怎么爬的，教师讲匍匐前进的爬⾏⽅法。

④⾃⾏练习两次。

3．钻⼭洞、过⼩桥 将桌⼦拼成各种线路的⼭洞。

将部分凳⼦搭成⼩桥，将另外⼀部分凳⼦搭成⼭洞，请幼⼉完成任务。

三、放松运动 坐在凳⼦上，听⾳乐，做舒缓放松⾝体的动作。

收拾场地结束活动。

【篇⼆】幼⼉园⼤班体育游戏活动教案：快乐的⼩蜈蚣 活动⽬标： 1、初步掌握⼩“蜈蚣”的蹲⾏动作，发展肢体的协调能⼒，锻炼幼⼉的腿部⼒量。

2、通过听⼝令学习协调⼀致的合作⾏⾛。

3、体验与同伴合作蹲⾏的乐趣，努⼒与同伴共同完成游戏。

活动准备： 1、经验准备：幼⼉已经认识蜈蚣并初步学会个⼈蹲⾏动作。

2、物质准备：沙包（和幼⼉⼈数相等），⼩蜈蚣图贴⼈⼿⼀个。

大班体育公开课教案11篇这是大班体育公开课教案11篇，是优秀的大班体育教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班体育游戏活动红灯绿灯马上开灯教案反思活动目标：1、遵守游戏规则，体验控制游戏带来的快乐。

2、在各种动作行进中发展快速反应能力和控制能力。

3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：皮筋、立杆、游戏音乐。

幼儿有俩人三足走的经验。

活动过程：1、基本玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。

根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。

指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。

评价重点：能否听指令在最后一个“红灯”时迅速反应，立即静止并控制不动。

2、创新玩法——两人三足走，体验两人协同反应控制。

玩法：根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿两人三足行进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则两名幼儿都将被贴上罚单。

指导重点：引导幼儿与同伴协同前进，保持步调一致，并同时做出反应控制。

评价重点：看幼儿能否听信号俩人一起迅速静止，并控制住。

3、难度挑战——穿越安全线，障碍行进挑战反应控制。

玩法：根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，在高低不同的障碍线中行进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。

指导重点：鼓励幼儿尝试各种动作跨越障碍，并在跨越时听信号迅速反应，即时静止。

评价重点：是否能在跨障碍行进时，听到指令在最后一个“红灯”时迅速做出反应控制。

4、活动结束身上有罚单小朋友到陈老师这来，没罚单到吴老师那。

我们身上都有罚单让我们用力抖一抖。

好，看屁股用力抖一抖……单撕下来。

中班体育活动椅子教案40篇《中班体育活动椅子教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动椅子教案40篇！（1）中班游戏教案《椅子游戏》含反思设计意图：椅子是孩子们最熟悉的玩具，我们运用椅子的方便、简单等各种特性，根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由来设计各种适合幼儿发展的体能游戏。

锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

活动目标：1、加强幼儿的平衡能力。

2、让幼儿懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。

活动过程：一、热身活动1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。

师：请小朋友们每人端一个凳子跟随老师一起到操场上去!2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。

师：孩子们，今天天气真好，我们放下凳子一起来运动运动吧!(放音乐)，(快思老师.教案网出处)伸伸腿，弯弯腰，抖抖脚，蹦蹦跳······二、游戏活动师：我们每人都有一把椅子，椅子是用来干什么的呢?幼儿：坐的呀!师：那除了坐，我们还可以用他来干什么呢?杜镇瀚：还可以站。

师：小朋友们说得都不错，今天我们就要用这凳子来玩游戏!①骑马。

师：“今天我们先一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马吧。

引导幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作”，在场地内来回行时2-3次，老师在旁边指导不会的幼儿。

师：“现在请孩子们模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等”，鼓励幼儿合作游戏。

②爬山。

师：现在我发现了一个新的玩法，请小朋友们把两个椅子背靠背放在一起，依次排成一排。

幼儿园教案及反思坐转椅大大班张波老师一、从幼儿的兴趣入手精心设计活动。

“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。

在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。

通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。

在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

二、抓住重点、难点层层深入。

本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。

如游戏法在整个活动中就较为突出。

游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。

开始部分——“椅子操”。

幼儿在场地上坐成3排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，做上肢运动；站在椅子前做体测运动；在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动；在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习；站在椅面上做上举、下蹲动作等。

这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。

为下面的活动做了铺垫工作。

基本部分——骑着马儿去郊游。

先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如：站在椅子上跳下去，单腿站立练习平衡等。

接着鼓励幼儿相互合作，增强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。

再鼓励幼儿相互学习，进行多种尝试。

设计椅子玩法的时候，我在尊重幼儿的前提下，适当地进行指导，以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。

在活动中，跨跳的动作难度较大，我作了重点的示范，让幼儿反复练习，练习我随时注意幼儿的安全，另外，让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习，降低活动的难度，而且安全系数也会相应的提高。

在活动最后，组织幼儿与椅子上听音乐做游戏，整个活动考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。

三、活动中始终突出幼儿的主体性。

在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。