地理实验室建设计划0819
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关于2017年地理实验室工作计划2017年地理实验室工作计划【篇1】我校现有高一级20个教学班、高二级4个文科班、高三级4个文科班的地理教学涉及到地理教室,使用率高。
地理室教学管理工作重,事务多。
为了地理教室正常有序的使用,全面有效地开展地理教学,更好地提高学生的地理学素养和能力,充分发挥地理仪器在培养学生创新精神、实践能力、科学素质等方面的作用,努力提高地理教学水平,现将我校地理教室管理与使用计划如下:一、提高水平,服务教学1、完善地理教室建设,为地理教学做好服务工作2、地理教学仪器配备标准化,演示实验仪器按标准配备,力争达到配备标准要求。
3、教师专业化,高素质的教师配备,为提高地理教室管理效益提供有力的人力条件。
4、由地理教师担任管理员,十分熟悉地理知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法,也比较精通于仪器管理,这些都可保证我校地理教室能按规范要求进行管理、使用,为提高我校地理教室管理效益和教学提供了坚实的人力条件。
二、完善制度,强化管理我校在推进地理教室管理和实验教学管理规范化、信息化的过程中,建立了严格的器材管理制度。
仪器设备的购置使用、保管、维护、修理等都建立了明确的责任制。
1、建立帐册制度,实现地理教室管理科学化、规范化、标准化。
实验室的全部财产,不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。
每学年定期盘点检查,校对,并做到帐帐相符,帐卡相符,帐物相符。
2、制定《地理室管理制度》、《地理室管理员职责》、《地理室学生守则》等规章制度。
教师,学生都必须自觉遵守上述有关制度,确保我校地理教室管理和地理教学安全有秩有效地进行。
3、借助网络平台,实现信息化管理,提高管理效率。
四、加强地理教室使用,促进教学效益的提高。
1、定期开展教学教研活动,提高地理课堂教学质量。
组织一次全体学生的自制学具活动,这些活动一方面督促教师认真准备,认真上好每一节课,努力提高辅助教学功能,另一方面可以让学生明白地理科学的一些原理,让学生自主探究,提高地理教室开放的效益,激发学生主动学习的兴趣。
地理室工作计划1. 引言本文档旨在规划地理室的工作计划,以确保地理室的运作顺利、高效。
地理室是一个重要的学习和研究场所,为了提供优质的地理教育和满足师生的学术需求,有必要制定一个全面且可行的工作计划。
2. 目标地理室工作计划的目标是:•提供清晰的学习环境,以促进学生对地理学科的兴趣和理解;•提供必要的地理资源和实验设备,以支持教师的教学工作;•组织地理实地考察和学术交流活动,丰富学生的实践经验和学术视野;•定期更新地理室的教学资料和参考书籍,以确保教学内容与时俱进。
3. 工作计划3.1 地理室环境整治为了提供一个舒适和有利于学习的环境,需进行以下工作:•清洁地理室,包括桌椅、黑板、墙壁等;•整治地理室内的设备和工具,确保其正常运行;•维护地理室的通风设施,保持空气流通;•调整地理室的灯光,照明效果更好地适应学习需求。
3.2 地理资源和实验设备的采购为了提供全面的地理教学资源和支持教师的实验教学工作,计划采购以下地理资源和实验设备:•地理书籍和参考资料,包括教科书、辅助教材、地图等;•地理模型和实物模型,用于展示地理概念和地理现象;•实验设备,如测量工具、试剂、显微镜等,以支持地理实验教学;•音视频设备,用于播放地理教学视频和演示课件。
3.3 地理实地考察和学术交流活动为了让学生亲身体验地理学科的实践价值和拓宽学术视野,计划组织以下活动:•地理实地考察,包括城市考察、乡村考察、地理景点考察等;•学术讲座和研讨会,邀请地理学者和专家分享最新的研究成果和学术观点;•学科竞赛和地理知识竞答活动,鼓励学生积极参与并展示地理学科的知识和才能。
3.4 教学资料和参考书籍的更新为了确保地理室的教学资料与时俱进,计划进行以下工作:•定期更新教科书和参考书籍,确保内容与最新的地理学科教学要求相符;•采集和整理最新的地理学科教学资源和课件,使教学内容更加生动和丰富;•鼓励教师编写和分享地理教学案例,以促进教师之间的交流和教学经验的共享。
地理实验室年度工作计划第一章:引言1.1 背景介绍地理实验室是地理学研究的重要基础设施之一,承担着地理学研究和教学的重要任务。
为了更好地服务于地理学科的发展,提高实验室的功能和效益,制定年度工作计划是十分必要的。
1.2 工作目标- 提高实验室的科研水平,推动地理学研究的发展;- 完善实验室设备和仪器,提高实验室的教学效果;- 提高地理学生的实践能力和科研素养;- 加强实验室的管理和运行效率。
第二章:实验室研究工作计划2.1 科研项目拟立项- 结合地理学科的前沿热点,拟立项一至两个重点科研项目,提高实验室的科研水平;- 拟立项一至两个应用性研究项目,为社会经济发展提供科学支撑。
2.2 科研项目指导- 开展科研项目指导工作,鼓励实验室成员申请国家级和省级科研项目;- 加强与相关学科的合作,提高科研项目的创新性和协同效应。
2.3 科研成果发布与推广- 定期组织成员参加国内外学术会议,发布实验室的科研成果;- 加强成果的宣传推广,扩大实验室的影响力和知名度;- 提高学术论文的质量和数量,增加实验室的学术影响力。
第三章:实验室教学工作计划3.1 教学实验改革- 结合地理学科的特点,改革实验室教学内容和方式,提高实验室教学质量;- 加强与其他学科的交叉与融合,拓宽实验室教学的领域和内容。
3.2 教学实验课程开发- 研发一至两门具有地理学特色的教学实验课程,提高学生的实践能力和科研素养;- 设计实验课程的评价体系,定期进行教学效果评估。
3.3 学生实验指导- 加强对学生实验过程的指导,提高学生实践操作的能力;- 组织实验室成员参与学生实验指导工作,提高学生的实践操作水平。
第四章:实验室设备和仪器计划4.1 设备维护与更新- 定期对实验室设备进行维护和保养,确保设备运行正常;- 鉴别年久设备的更新需求,提出设备更新计划。
4.2 设备购置与更新- 按照设备更新计划,选购一批新的仪器和设备,提高实验室的功能和效益;- 推动实验室设备的信息化建设,提高实验室工作的智能化水平。
地理系实验室建设规划项目名称:地理系实验室建设规划一、“地理系实验室”建设现状及存在的主要问题延边大学理学院地理系现拥有“地理科学”和“地理信息系统”两个专业,在校本科生共计244人,其中2011级70人、2010级50人、2009级74人、2008级50人。
在职教师13人,其中教授3名,副教授6名,讲师4名,学历结构为博士8名,硕士5名。
地理系教师基本情况延边大学理学院地理系综合实验室成立于2002年8月,是延边大学“211”工程重点建设项目之一,现拥有GIS实验室、地理综合标本室、自然地理综合实验室、环境生态实验室、土壤水文实验室、自然地理基础实验室、天文气象实验室等7个专业实验室,是集教学、科研、展示于一体的多功能的开放实验室。
现实验室具体建设情况如下表:现有实验室仪器设备汇总表:实验教学是学校教学体系的重要组成部分,实验室是保障实验教学顺利进行的物质基础,是提高大学生解决实际问题能力的基地,是培养创新精神、创新能力的重要场所。
做好实验室建设规划对于提高软件类专业的办学水平具有重要意义。
但纵观地理系的实验室建设情况存在以下主要问题:随着理学院招生规模的不断扩大,实验室的建设速度和投入力度远不能适应本科实验教学的需求。
“十一五”期间,学校先后投入30余万元元进行实验室的建设,而全院学生规模比“十五”期间增加了3倍多,实验场所狭小、仪器陈旧、设备数目少等问题进一步影响到教学工作的正常开展。
同时,学校每年投入的实验室维护经费只有4万余元,部分实验仪器因得不到及时的维修而闲置,设备维护和运行成本高与投入力度较小的矛盾普遍存在。
实验室建设水平的高低是衡量一个院系办学层次的重要标志。
加强实验室建设与规划,是整个学校教育改革的重要组成部分。
要搞好实验室建设工作,首要任务就是制定一个高起点、高标准,具有科学性、合理性、超前意识的建设规划。
根据教育部教发[2004]2号文件中规定,综合、师范、民族院校的基本办学条件指标中生均教学行政用房面积为14平方米。
地理实验中心规划方案1. 简介地理实验中心是学校中一个重要的教育资源,它能够为学生们提供大量的地理实验学习资源以及发挥课程操作技能。
本文将就新的地理实验中心规划方案展开深入探讨,并分析其实施的必要性和可行性。
2. 规划设计2.1 整体规划1.地理实验中心的整体规划面积为1000平方米,分为两层,一层面积为600平方米,二层面积为400平方米。
2.地理实验中心的主要功能区分为校园地理教育展示区、地理模拟仿真区、有机农业展示区、景观设计实践区和大气环境监测区五个区域。
2.2 校园地理教育展示区1.展示区的面积占地150平方米,是地理实验中心的核心区域。
2.该区集合了大量的地图、地球仪、气象仪器、放大镜等地理实验教具,供学生学习和操作。
3.特别是增加了虚拟实景系统,学生可以通过戴上VR眼镜,直接进入全球不同的地理景色中。
2.3 地理模拟仿真区1.该区面积为220平方米,主要用于地理实验教学的虚拟仿真教育。
2.设计了大量的地理模拟器和虚拟实景教学应用案例,学生可以通过地理仿真器,体验不同的地理景象,加深对自然界的认知。
2.4 有机农业展示区1.展示区域总面积为100平方米,用于展示学生有机农业的基本生产过程。
2.该区设置了很多小型花园,学生可以亲自体验减肥和养土的基本技术。
3.提供了许多生产最终产品的贸易连接,以赚取更多的收入。
2.5 景观设计实践区1.面积50平方米,该区主要用于景观设计及实践教育。
2.提供了丰富的植物和灌木可供学生参考,还提供了数据库和工具,以便学生可以更好地完成自己的设计作品。
2.6 大气环境监测区1.该区域面积为80平方米,用于学生观察大气环境及相关参量的监测。
2.提供大量的气象传感器、环境监测装备以及实际环境检验等工具,学生可以观察到实际环境中的大气变化,如温度,湿度,气象和大气质量等。
3. 实施必要性和可行性3.1 实施必要性1.相对于传统的教学方式,地理实验中心可以为学生提供丰富的教育资源,使学生更加深入了解地理。
地理实验中心规划方案背景地理实验中心是学校的重要实验室之一,为地理学专业的学生提供重要的实践和实验环境。
然而,现有的地理实验中心已经存在一些不足,比如空间不足、设施老旧、功能不全等问题。
因此,本文将提出一份地理实验中心规划方案,以期改善现有的地理实验中心的不足之处。
规划目标本规划方案的目的是为了改善地理实验中心现有的不足之处,提高学生的实践和实验能力,为其未来的科研和创新工作打下良好的基础。
具体包括以下几个目标:1.扩大地理实验中心的空间,增加更多新设备和设施;2.提升地理实验中心的功能,以满足学生实验和科研需求;3.构建更为灵活的实验环境,以适应学生在不同学习阶段的需求;4.搭建线上实验平台,以提高实验教学的效率和水平。
规划建设建设内容1.地理实验中心建设新研究生实验室,面积为300平方米,主要用于研究生实验和科研项目;2.扩大地理实验中心现有的面积,增加更多新设备和设施;3.增加地理信息系统和遥感系统实验室,以提升学生在地理信息方面的能力;4.增加资源环境和自然地理实验室,以提升学生在自然地理方面的能力;5.搭建线上实验平台,为学生提供更为灵活的实验环境;6.建设移动实验车,以适应学生在不同的场地和环境下的学习需求。
建设细节1.新研究生实验室将配备最新的实验设施,以满足研究生实验和科研项目的需求;2.地理实验中心将增加100平方米的面积,以安置新设备和设施;3.地理信息系统和遥感系统实验室将配备最新的GIS和遥感软件,以提高学生的能力;4.资源环境和自然地理实验室将配备最新的实验设备,以提高学生的能力;5.线上实验平台将提供丰富的实验内容和实验环境,以适应学生的不同需求;6.移动实验车将配备实验设备和平台,以适应学生在不同的场地和环境下的学习需求。
建设投资本规划方案的建设投资预计为600万元人民币,主要包括以下项目:项目投资金额新研究生实验室100万元扩大地理实验中心100万元地理信息系统和遥感系统实验室100万元资源环境和自然地理实验室100万元线上实验平台100万元移动实验车100万元收益预期本规划方案的收益主要体现在以下方面:1.提高学生的实践和实验能力,为其未来的科研和创新工作打下良好的基础;2.提高学生的自主学习能力,以适应未来社会对人才的要求;3.提高地理学专业的教学水平和科研水平;4.提高地理实验中心的声誉和影响力,为学校的建设和发展做出贡献。
地理实验室年度工作计划一、总体目标地理实验室作为学校教学和科研的重要基地,承担着地理学相关课程的实验教学和科研任务。
为了提高实验室的教学和科研水平,我院地理实验室制定了年度工作计划,力求在设备更新、课程实验改革、科研项目承担等方面取得新的进展。
具体的年度工作计划如下:二、设备更新1.新购置相关专业实验仪器设备,包括气象观测设备、土壤物理化学分析仪器、遥感影像处理软件等,以满足地理实验教学、科研的需求。
2.对已有实验仪器设备进行全面维护和检修,保证其正常运行。
3.规划实验室布局,优化实验室环境,提高实验室使用效率。
三、课程实验改革1.对地理学相关课程的实验内容进行全面梳理和调整,确保实验内容与最新课程教学要求相适应。
2.采用新的实验教学模式,引入现代化科技手段,提升实验教学互动性和趣味性。
3.推进实验教学改革,开展与课程相结合的实地考察教学,加强理论与实践的结合。
4.开发新型实验项目,提高实验的专业性和实用性。
四、科研项目承担1.积极参与地理学相关科研项目,争取承担国家级、省级科研项目。
2.组织开展科研成果转化工作,加强实验室和产业界的合作,推动科研成果的应用。
3.加强科研团队建设,吸引优秀人才,提升科研水平。
五、其他工作1.进行实验室规章制度的修订,强化实验室的管理和服务意识。
2.开展实验室卫生环境整治工作,提高实验室卫生管理水平。
3.开展实验室安全保障知识培训和演练,提高实验室工作人员的安全意识和应急反应能力。
六、年度工作计划制定依据1.根据学校教学和科研工作安排,结合地理学相关专业教学和研究需求,制定实验室年度工作计划。
2.听取实验室工作人员的意见建议,形成共识,确保年度工作计划的可行性和有效性。
3.充分考虑实验室经费预算,确保年度工作计划的可操作性。
七、年度工作计划的实施方式1.成立实验室年度工作计划实施领导小组,明确工作任务分工,确保计划的顺利实施。
2.按照年度工作计划的内容和进度,制定具体的实施方案和时间表,明确实施责任人。
2022-2023初中地理实验室工作计划目标本工作计划旨在提供初中地理实验室的相关工作内容和安排,以帮助学生更好地研究地理知识和培养实践能力。
工作内容实验室准备- 购买和维护实验室所需的地理仪器和设备。
- 组织清理实验室,确保实验室环境整洁和安全。
实验设计和教学- 根据教学大纲和课程要求,设计适合初中学生的地理实验课程。
- 提供详细实验步骤、实验材料清单和注意事项,确保实验的顺利进行。
- 导示学生使用实验仪器和设备的正确方法和注意事项。
- 解答学生在实验中遇到的问题,并引导思考与实验结果相关的地理知识和原理。
实验执行和辅导- 指导学生进行实验操作,确保实验过程的安全和正确性。
- 观察和记录实验结果,帮助学生分析和总结实验数据。
- 提供实验报告的写作指导和反馈,培养学生的实验记录和科学写作能力。
实验室使用管理- 安排实验室的使用时间表,合理分配实验室资源。
- 维护实验室秩序,确保学生遵守实验室规则和安全操作规范。
- 定期检查和维护实验室设备,及时修复或更换损坏的设备。
工作安排- 每周安排1-2节地理实验课,每次课时约为45分钟。
- 安排实验前,向学生提供实验材料清单和实验要求。
- 在实验过程中提供必要的指导和辅导。
- 每次实验后,安排学生撰写实验报告,包括实验目的、步骤和结果分析。
风险管理- 在实验过程中,特别是涉及使用化学品和高温设备的实验时,要加强安全教育和操作指导。
- 定期检查实验室设备的状态,确保设备正常工作且符合安全要求。
- 发现设备故障或安全隐患时,立即采取措施修复或报告相关部门。
以上是2022-2023初中地理实验室工作计划的内容和安排。
我们将通过精心设计的实验课程和安全管理措施,促进学生对地理学科的研究兴趣和实践能力的培养。
任何未经确认的内容,不得引用。
地理智慧实训室建设方案地理智慧实训室建设方案一、前言地理信息技术(Geographic Information Technology)是一种新的、全球性、多学科的综合技术,它将多种传感器、遥感、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)、多媒体技术、网络技术以及计算机技术有机地结合在一起,构建起了一种全新的、集数据采集、处理、分析、组织、查询、展示和传输于一体的地理信息系统,广泛应用于国土资源调查、城市规划、环境保护、农业管理、国土安全、交通管理、水利等领域,具有重要的战略意义。
为了提高地理信息技术的应用水平,加强人才培养,学院应当建设一个配备完善先进设备和软件的地理智慧实训室,为地理信息技术课程的教学和实践提供良好的平台。
二、目标地理智慧实训室的建设目标是:1、提供高品质的地理信息技术教学环境。
2、为学生提供实际操作经验,增强实际应用能力。
3、提高教师的教学水平和科研能力。
三、建设要求地理智慧实训室的建设应满足以下要求:1、先进的硬件设备:先进的数据采集设备、先进的存储、查询、分析和展示设备、高精度和高稳定性的计算机等2、先进的软件:包括主流的地理信息系统和数据分析、处理和查询软件等。
3、智慧教学设施及多媒体教学设备。
4、全面的实验室管理规程和安全保障措施。
5、同时兼具实用性、可操作性和积极性。
四、建设内容1、硬件设备:(1)工作站:高档台式计算机,配有17寸以上显示器,至少4GB的内存,500GB以上的硬盘,并安装了Windows 操作系统、ArcGIS、ENVI、ERDAS等软件。
(2)数据采集设备:包括各种测量仪器、定位仪器、遥感图像采集仪、全球定位系统(GPS)、数字相机等设备。
(3)服务器设备:已经过优化的服务器,能够实现大容量存储、数据管理等需求。
(4)打印机设备:能够快速打印制图用的A3和A4大小的打印机。
2、软件:(1)操作系统:Windows 7操作系统,企业版或更高版本。
一、前言地理实验室是地理学科教学、科研、生产的重要基地,为了提高实验室的管理水平,确保实验室的安全、高效运行,特制定本管理工作计划。
二、工作目标1. 实现实验室的规范化、制度化、科学化管理。
2. 提高实验室的利用率,确保实验教学质量。
3. 加强实验室的安全管理,确保实验室工作人员和学生的安全。
4. 提高实验室设备的维护保养水平,延长设备使用寿命。
三、工作内容1. 实验室制度建设(1)建立健全实验室管理制度,明确实验室的组织架构、岗位职责、工作流程等。
(2)制定实验室安全操作规程,加强实验室工作人员和学生的安全教育。
(3)制定实验室设备管理制度,明确设备的使用、维护、保养等规定。
2. 实验室人员管理(1)加强实验室工作人员的培训,提高其业务水平和服务意识。
(2)对实验室工作人员进行定期考核,确保其具备胜任工作的能力。
(3)加强实验室学生的管理,提高其实验技能和实验素养。
3. 实验室设备管理(1)对实验室设备进行定期检查、维护和保养,确保设备正常运行。
(2)对设备进行分类管理,建立设备档案,方便查询和统计。
(3)对设备进行合理配置,提高实验室设备的利用率。
4. 实验室安全管理(1)加强实验室的安全隐患排查,及时消除安全隐患。
(2)制定实验室应急预案,提高应对突发事件的能力。
(3)加强实验室消防安全管理,确保实验室消防安全。
5. 实验室环境管理(1)保持实验室环境整洁、卫生,营造良好的实验氛围。
(2)定期对实验室进行消毒、通风,确保实验室空气质量。
(3)对实验室废弃物进行分类处理,减少环境污染。
四、工作措施1. 加强组织领导,成立实验室管理工作领导小组,负责实验室管理工作的统筹规划、组织实施和监督考核。
2. 完善实验室管理制度,明确实验室管理工作的责任主体和责任分工。
3. 加大投入,提高实验室设备设施的配置水平。
4. 加强实验室工作人员和学生的培训,提高其业务水平和实验技能。
5. 定期开展实验室安全检查,确保实验室安全。
地理系实验室建设规划
项目名称:地理系实验室建设规划
一、“地理系实验室”建设现状及存在的主要问题
延边大学理学院地理系现拥有“地理科学”和“地理信息系统”两个专业,在校本科生共计244人,其中2011级70人、2010级50人、2009级74人、2008级50人。
在职教师13人,其中教授3名,副教授6名,讲师4名,学历结构为博士8名,硕士5名。
地理系教师基本情况
延边大学理学院地理系综合实验室成立于2002年8月,是延边大学“211”工程重点建设项目之一,现拥有GIS实验室、地理综合标本室、自然地理综合实验室、环境生态实验室、土壤水文实验室、自然地理基础实验室、天文气象实验室等7个专业实验室,是集教学、科研、展示于一体的多功能的开放实验室。
现实验室具体建设情况如下表:
现有实验室仪器设备汇总表:
实验教学是学校教学体系的重要组成部分,实验室是保障实验教学顺利进行的物质基础,是提高大学生解决实际问题能力的基地,是培养创新精神、创新能力的重要场所。
做好实验室建设规划对于提高软件类专业的办学水平具有重要意义。
但纵观地理系的实验室建设情况存在以下主要问题:
随着理学院招生规模的不断扩大,实验室的建设速度和投入力度远不能适应本科实验教学的需求。
“十一五”期间,学校先后投入30余万元元进行实验室的建设,而全院学生规模比“十五”期间增加了3倍多,实验场所狭小、仪器陈旧、设备数目少等问题进一步影响到教学工作的正常开展。
同时,学校每年投入的实验室维护经费只有4万余元,部分实验仪器因得不到及时的维修而闲置,设备维护和运行成本高与投入力度较小的矛盾普遍存在。
实验室建设水平的高低是衡量一个院系办学层次的重要标志。
加强实验室建设与规划,是整个学校教育改革的重要组成部分。
要搞好实验室建设工作,首要任务就是制定一个高起点、高标准,具有科学性、合理性、超前意识的建设规划。
根据教育部教发[2004]2号文件中规定,综合、师范、民族院校的基本办学条件指标中生
均教学行政用房面积为14平方米。
根据该标准,在校生达到250名的地理系教学行政用房面积应达到3500平米,其中地理系的实验室面积至少要达到3000平米。
因此鉴于地理系目前实验室建设的实际情况,特制定下述“地理系实验室建设新规划”。
二、“地理系实验室建设规划”目的及意义
要搞好地理系实验室建设工作,首要目的就是制定一个高起点、高标准,具有科学性、合理性、超前意识的建设规划。
因此依据“地理科学专业标准”和“地理信息系统专业标准”以及教育部教发[2004]2号文件精神,特制定本专业的实验室建设规划。
具体如下:
1)现有的100 m2的“GIS实验室”扩建至300 m2(其中实验室150 m2,仪器室100 m2,准备室50m2);
2)把100 m2的原“地理综合标本实验室”分建成3个标本实验室:①土壤标本实验室150 m2;②生物标本实验室150 m2 ;③地质地貌标本实验室
150 m2 小计450 m2。
3)把100m2的原“自然地理基础实验室”改建成200m2的“地质地貌实验室”
(其中实验室150 m2,准备室50m2);
4)把100 m2的原“环境实验室”扩建至200 m2的“环境实验室”(其中实验室150 m2,准备室50m2);
5)把41 m2的原“土壤水文实验室”分建成2个实验室:①土壤实验室(其中实验室150 m2,准备室50m2);②水文实验室(其中实验室150 m2,准
备室50m2),小计400 m2。
6)把60 m2的原“天文气象实验室”分建成2个实验室:①天文实验室(其中实验室150 m2,准备室50m2);②气象实验室(其中实验室150 m2,准
备室50m2),小计400 m2。
7)把30 m2的原“地图室”扩建至250m2的“地图实验室”(其中实验室100 m2,地图资料保密室100 m2;准备室50m2);
8)新建“遥感实验室”200 m2(其中实验室150 m2,准备室50m2);
9)新建“测绘实验室”200m2(其中实验室150 m2,准备室50m2);
10)新建“生态实验室”200 m2(其中实验室150 m2,准备室50m2)。
11)新建“城乡规划”实验室200 m2(其中实验室150 m2,准备室50m2)。
即扩建、分建和新建实验室共计15个,总面积共计3000 m2
三、“地理系实验室建设规划”总体目标
地理系实验室的总体目标是立足服务于地理科学专业和地理信息系统专业的本科教学和基本课程实验,并能够逐步服务于地理学科相关的创新研究和实验需要,最终建成为适合当前地理科学专业和地理信息系统专业本科教学和科研发展趋势的地理学专业实验室。
按照地理学科的专业方向,实验室建设主要分为四大块:一是自然地理方向;二是地理信息系统方向;三是测绘方向;四是师范类方向。
其中自然地理方向需要开设实验的课程名称为地球概论(天文学基础)、地质学基础、气象与气候学、地貌学、土壤地理学、生物地理学、环境学概论、水文和水资源学等;地理信息系统方向需要开设实验的课程名称主要包括地图学、遥感概论、地理信息系统;测绘方向需要开设实验的课程名称主要为专题地图设计和测量学;
四、“地理系实验室建设规划”具体任务
1)硬件建设
第一、实验室数量与名称
为了满足上述各门地理专业基础课程实验的开展,需扩建3个已有实验室,分建7个实验室,改建1个实验室,并在此基础上新建4个实验室。
具体如下:
扩建的实验室3个:
1)GIS实验室
2)环境实验室
3)地图实验室
分建的实验室7个:
1)土壤标本实验室
2)生物标本实验室
3)地质地貌实验室
4)土壤实验室
5)水文实验室
6)天文实验室
7)气象实验室
改建的实验室1个
1)地质地貌实验室
新建实验室4个:
1)遥感实验室
2)测绘实验室
3)生态实验室
4)城乡规划实验室
总计:15个实验室
第二、实验室用房面积与所需基本配置
详见仪器设备表格(EXCELL|)
规划后拟购置的仪器设备总额为531.57万元
2)软件建设
根据教育部“教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见”精神,把本科教学作为高校最基础、最根本的工作,领导精力、师资力量、资源配置、经费安排和工作评价都要体现以教学为中心。
今后,我们系规定以教授为本科生上课作为基本制度,把本科教学任务作为重点来抓,让最优秀教师为本科一年级学生上课。
利用教师科研平台,让更多的本科生参与教师的科研项目中,不断提升学生的创新能力。
并鼓励教师多带领本科生申请学校组织的各种“本科生科研项目”。
加强实践教学环节来提高学生动手能力和实践能力。
实践性教学是教学工作的重要组成部分,是培养合格的应用型高级专门人才,保障教学质量的重要环节。
为进一步加强和规范实践性教学环节工作的组织、管理和落实,现提出如下要求。
一、提高对实践性教学环节重要性的认识
各位教师必须进一步提高对其重要性的认识,认真落实有关规定和要求,结合专业实际,采取有力措施,利用各种有利条件和形式,保证各项专业实践性教学环节落到实处。
二、加强对实践性教学工作的领导
专业要要认真贯彻执行学校和院里下发的有关文件精神,制定《实践教学管理办法》,切实加强组织领导,周密部署,严格实施。
要遵照院校有关文件的要求,认真完成实践环节全过程的各项教学工作,不能自行增减,不能走过场,不能随意编造,确保实践性教学的质量。
三、加大实践性教学基地建设的力度
充分利用社会资源,因地制宜,通过多种渠道建设满足专业实践教学要求的实践基地。
专业要努力使实践教学基地建设要体现三个特点:一是综合性。
基地建设
应与教学改革目标、专业设置相协调,把基地建设作为一项综合性工程全面考虑;二是实用性。
基地建设应确实起到培养学生的应用能力和动手操作能力的作用;三是要有先进性,基地建设应满足现有课程实验和新开设专业、课程实验的需要,在软硬件建设上有一定的超前性和先进性,能满足教学需求。
四、狠抓实践性教学环节工作的落实
1.专业根据教学计划、课程教学大纲、实践性教学实施意见,明确需要组织实施的实践环节的类型、项目及要求,制定相应的实施计划、实施细则。
2.要认真选聘符合条件的专业人员担任实践性环节的指导教师,并对相关的教师和管理人员进行必要的培训,以保证其胜任实践性教学工作。
3.要进一步严格规范实践性教学工作,对社会调查、专业实践、专业实习(见习)、毕业论文(作业)和毕业答辩等实践性教学的性质、内容、任务、环节和步骤均按具体要求认真组织实施,落实每一个环节,确保实践性教学环节成绩评定的客观、公正,并按时上报成绩和相关材料。
4.要加强对实践性教学环节的领导和督查,并将此项工作列为目标管理的内容。
加强师资队伍建设方面
1、加强专业带头人的地位和作用,使其为专业发展多献计献策,并鼓励教学业绩突出的骨干教师承担主要课程。
2、引进教师的重点放在年轻的高学历教师,培养的重点放在有实验课程教学的教师。
3、鼓励和支持教师参加高等教学改革课题和教研课题研究,有力推动教师的教学水平。
4、多选派年轻教师到兄弟院校进行进修,不断提高业务水平,特别是实践教学业务水平。
望相关部门请予批准
延边大学理学院地理系 2012年8月19日。