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PEP小学英语三年级上册Unit2 ColoursPart B Let’s learn Let’s do教学设计【教学目标】1、知识目标能听、说、认读本课的重点单词black, white, orange, brown.2、能力目标能熟练掌握并运用运用句子colour it ...Ok，能听指令做出相应的动作，如：Black,black,stand up.3、情感目标培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜色来描绘生活中的美好事物。
【教学重难点】重点：1、能正确熟练地听、说、认读表示颜色的新单词black, white, orange, brown，并能用英语描述不同颜色的物品。
2、能听懂指示语Stand up!Sit down!Touch the ground!Turn around!并按指令做出相应的动作。
难点：单词black, brown的发音。
【教具准备】颜色图片，单词卡片，多媒体课件，录音磁带，没有上色的小熊图片。
学生准备：蜡笔。
【教学流程】Step1: Warm up / Review1. Sing the song: Colours播放音乐，师生共唱。
2. 教师出示蜡笔和词卡，快速认读Part B Let’s learn的颜色单词。
blue red green yellowStep2:Presentation/ Practice1.课件显示一条彩虹,教师指着屏幕上的画面说：Look,I see a rainbow。
rainbow彩虹，Is it beautiful?漂亮吗？Yes. It is colourful. What’s colour do you see?学生会用已学的句型：I see...2.这时，教师突然指者教室里的墙说：I see white,重复white 一词引导学生理解white的意思并出示单词卡。
通过个别读，比赛读，开火车读等多种方法让学生练习单词，掌握正确发音。
2021-2022年人教版三年级英语上册Unit2 Colours Part(B) Let’s learn参赛教案教学目标与要求1. 在A 部分learn词汇基础上，再学习black, white , orange，brown。
2. 学生能听懂、会说Colour it …。
并能根据Let’ s do 指令做动作。
3. 理解、能够说出自己喜欢的颜色,根据指令快速准确做出相应的动作。
重点掌握五个颜色词汇单词及根据Let’ s do 指令做动作。
难点White ,brown的发音及根据L et’ s do 指令准确做动作。
colour 作名词时意思为颜色，作动词时为涂颜色。
教具 1.教学课件 2.双面单词颜色卡片 3.句子卡片 4.彩纸教学环节师生活动Preparation准备活动1.Free talk :T: Good morning,/Good afternoon, boys and girls.S: Good morning,/Good afternoon, Miss Peng.T: How are you?S: Very well, thanks.T: Let’s sing a song.2.“Colour song”3. Game：guess “What colour is it ?”教师手持颜色卡，词卡颜色以学过的为主red，yellow, green, blue,让生猜What colour is it ?猜中颜色的该词卡奖给该同学再由该同学主持游戏，依次往下进行，教师也参与其中，并有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。
如：white【设计意图】在游戏中复习语言，加深理解和记忆，提高学习效果和学习兴趣。
教学环节师生活动Presentation新知呈现(1)在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。
如：white，教师在出示白彩笔之后带读white，学生跟读。
教材版本：PEP小学英语三年级上册第二单元课题Unit 2 Colours 备课时间内容Part B Let’s talkLet’s play主备人复备教师一、课程标准1. 能根据录音模仿说话。
2. 能做简单的角色表演。
二、教材解析本课为会话教学。
创设真实情境授新，利用各种实物和课件，让学生操练和使用句型。
三、目标预设1. 听懂、会说Good afternoon! Nice to meet you. Nice to meet you, too.2. 能在实际情景中运用Good afternoon! Nice to meet you. Nice to meet you, too.要求模仿正确，语调自然。
四、重难点预设重点：学习打招呼和问候语Good afternoon! Nice to meet you, too。
难点：Good afternoon! 和Nice to meet you.的连读以及afternoon 的发音。
五、评价设计1. 多种朗读形式，老师检测，同桌互相检测来检测目标一的达成情况。
2. 通过小组展示，小组表演，自由结合表演来检测目标二的达成情况。
六、教学设计第 4 课时教学环节教学预设一、热身/复习(Warm-up/Revision) (1) 师生共同练习Good morning的歌曲，边唱边拍手。
(2) 复习Good morning，This is ... 句型。
(3) 教师随意拿出一张学生的自画像，同时给出时间，让全班同学根据时间和图上的人物打招呼。
二、呈现新课(Presentation) (1) 教师出示情景，使学生了解到时间——下午，引出Good afternoon! 的学习。
(2) 学生操练Good afternoon!(3) 让学生听录音，跟读 B 部分Let’s talk的内容。
教师强调Good morning! 和Good afternoon! 两个句子的区别。
PEP人教版三年级上册Unit 2 Different families Part B Let's learn教学设计Activity 1 Let’s sing-- baby shark共唱歌曲，活跃课堂氛围，并回答问题有关鲨鱼一家的成员。
Q：Who are in the shark’s family?Activity 2 Guess and say（1）呈现一张有关老师真实的5口之家的照片，并引导学生回答问题。
最后呈现语言支架Is this...? 并依次放大照片人物，学生逐一猜测，T: We have different families,look,whose family is it?Please use the sentence: Is this...? to guess who they are.I have a small family.（2）邀请一组展示自己的家庭照片，并让其他同学进行猜测。
T：I see that you have some old pictures. Can you come hereand show us. Others guess who they are.本环节通过歌曲和猜谜活动，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
接Activity 2 Watch and doSarah正在介绍他的家庭成员，请在观看后，尝试将对应的人物角色称呼与人物匹配，学生观看完视频进行选择匹配。
Activity 3 Listen and check逐个出现人物和说话内容,核对答案的过程中分音节教学单词：aunt un-cle ba-by sis-ter bro-therActivity 4 Let’s immitate带领学生一起跟读。
播放课本视频跟读通过直观的视觉展示和富有引导性的活动，逐步引领学生深入学习关于。
Unit 2 Different families单元：Unit2 课时：第5课时教学内容分析：本课时以Chen Jie的角度以I have a/an...句型为主来介绍自己的大家庭里的成员。
本课时的主要单词有: aunt/uncle/brother/cousin/baby sister。
本课时的主要句型是：I have a/an...三年级的大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。
部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。
在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。
教学目标：1.语言能力：学生能够听、说、读、写单词brother,cousin，baby sister,uncle,aunt 等；能够运用句型I have a/an...?句型说明家庭成员。
2.学习能力：学生能够在句子中认读出关于家庭成员的单词。
3.思维能力：培养从图片中获取信息的能力，并通过参观他人家庭生活化情景，了解big和small families的区别。
4.文化意识：大胆介绍自己的家人，不怕出错，乐于和他人分享和家人在一起的快乐。
教学重点：学生能够听、说、读、写单词brother,cousin，baby sister,uncle,aunt等；能够运用句型I have a/an...?句型说明家庭成员。
教学难点：大胆介绍自己的家人，不怕出错，乐于和他人分享和家人在一起的快乐。
教学方法：情境教学法，任务型教学法，归纳总结法，口语训练法，游戏教学法教学过程：Step I: Warm up1.Enjoy a songT:Before the class, let’s enjoy a song.After listeningT:Do you like this song? Today we will learn something about it.设计意图：本环节欣赏一首与家人和家庭有关的歌曲。
人教版小学英语三年级上册课文内容及翻译Unit1Hello ALet ’stalkHello! 你好！Hi! 你好！Hello!I ’mWuYifan. Hi!I ’mSarah.Bye,MissWhite. Goodbye! 你好，我是吴一凡。
你好！我是Sarah。
再见，White小姐。
再见!ALet ’slearnpencil 铅笔pen 钢笔ruler 尺子crayon 蜡笔eraser 橡皮Let’sdoShowmeyourpencil. 给我展示你的铅笔。
Showmeyourruler. 给我展示你的尺子Showmeyoureraser. 给我展示你的橡皮。
Showmeyourcrayon. 给我展示你的蜡笔。
Showmeyourpen. 给我展示你的钢笔。
BLet ’stalkHello!I ’mMike.What’syourname?你好！我是迈克.你叫什么名字？MynameisChenJie. 我的名字叫陈洁。
Bye! 再见!Seeyou! 再见!Let’slearnschool 学校bag书包book 书sharpener卷笔刀pencil-case 铅笔盒Let’sdoOpenyourpencil-case. 打开你的铅笔盒。
Showmeyoursharpener. 给我展示你的卷笔刀。
Closeyourbook. 合上你的书。
Carryyourbag. 背起你的书包。
Gotoschool. 去上学。
Unit2LookatmeAL et’stalkGoodmorning! 早上好！Goodmorning! 早上好！Hello! 你好!Hi! 你好!ThisisJohn. 这是约翰.Nicetomeetyou. 见到你很高兴。
Let’sgotoschool.让我们一起去上学吧！OK！好的!Let’slearnhead头ear耳朵eye眼睛nose鼻子face脸mouth嘴Let’sdoTouchyourhead. Touchyournose. Touchyoureye. Touchyourmouth. Touchyourear. Touchyourface. 摸摸你的头。
