第9章压力管理
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压力管道的安全管理制度范本第一章总则第一条为了规范压力管道的安全管理工作,保障人民群众的生命财产安全,本制度制订。
第二条本制度是指导本单位对压力管道进行安全管理的基本法则,是保障人民群众生命财产安全的重要依据。
第三条本制度适用于本单位的压力管道安全管理工作。
第四条本制度包括:安全管理的责任、要求、措施和处置细则等内容。
第二章安全管理的责任第五条压力管道安全管理委员会是本单位的压力管道安全主管机构,负责制定压力管道的安全管理制度、规章制度和操作规程;组织开展压力管道安全生产的宣传教育、培训和监督检查;承办压力管道安全事故的调查和处理及安全整改;提出压力管道安全管理的改进措施和建议;监督压力管道安全管理工作的执行情况等工作。
第六条压力管道安全管理委员会的主要职责是:(一)组织制定和完善压力管道的安全管理制度、规章制度和操作规程;(二)组织开展压力管道安全生产的宣传教育、培训和监督检查;(三)组织承办压力管道安全事故的调查和处理,并负责安全整改;(四)提出压力管道安全管理的改进措施和建议;(五)监督压力管道安全管理工作的执行情况。
第七条压力管道安全管理委员会由压力管道的责任人担任主任,并根据需要组成领导小组,明确各成员的职责。
第八条压力管道的责任人是本单位压力管道的直接责任人,对本单位的压力管道安全负总责,其主要职责是:(一)负责压力管道的设计、建设、运行、维护和监督检查工作;(二)组织编制和发布压力管道的安全操作规程;(三)制定本单位压力管道的安全管理制度和规章制度,并组织实施;(四)组织开展压力管道的日常巡视和定期检查;(五)组织开展压力管道的安全培训,并进行考核;(六)即时处理压力管道的安全事故,并进行安全整改;(七)接受上级主管部门的监督检查;(八)及时上报压力管道的安全工作情况和问题;(九)负责压力管道的安全管理工作。
第九条压力管道的责任人应当配备专业技术人员和安全管理人员,并组织开展培训,提高其安全管理能力和水平。
压力容器、管道管理制度范文第一章总则第一条为规范压力容器和管道的管理工作,确保生产和安全的连续性,保护人民生命财产安全,制定本制度。
第二条压力容器和管道的管理工作应符合国家相关法律、法规和标准的要求。
第三条本制度适用于本单位所有压力容器和管道的管理工作。
第四条单位应建立健全相应的管理组织机构,并制定相应的管理制度。
第五条压力容器和管道的管理工作应遵循“安全第一、预防为主、综合治理”的原则。
第六条本制度的制定、修改和解释权归本单位。
第二章压力容器管理第七条压力容器应按照国家相关法律、法规和标准的规定,具备相应的设计、制造、使用和维护条件。
第八条压力容器使用前应进行必要的安全检查和试验,取得安全合格证后方可使用。
第九条压力容器使用过程中,应建立完善的检查、维护和保养制度,确保其安全可靠的运行。
第十条压力容器的维修和加装应按照相关规定和安全标准进行,并报主管部门备案。
第十一条压力容器的报废应按照国家相关法律、法规和标准的规定进行,并向主管部门报备。
第三章管道管理第十二条管道应按照国家相关法律、法规和标准的规定,具备相应的设计、施工和运行条件。
第十三条管道的施工应按照设计规范和施工规范进行,并由具备相应资质的单位进行。
第十四条管道的使用过程中,应定期进行压力测试,确保其安全可靠的运行。
第十五条管道的维修和加装应按照相关规定和安全标准进行,并报主管部门备案。
第十六条管道的报废应按照国家相关法律、法规和标准的规定进行,并向主管部门报备。
第四章监督检查第十七条主管部门应定期对压力容器和管道的管理工作进行监督检查,发现安全隐患应立即整改。
第十八条不符合相关管理规定的压力容器和管道应暂停使用,并进行整改。
第十九条主管部门应建立健全相应的档案记录和管理制度,定期进行维护和更新。
第五章附则第二十条本制度自发布之日起生效,或者另行发文确定的。
第二十一条本制度解释权归本单位所有。
第二十二条本制度的修改和补充条款,应经本单位主管部门审批并公示实施。
第一章:认识自己1.1 教学目标让学生了解自己的优点和不足,认识到每个人都有独特的价值和潜力。
引导学生学会自我接纳和自我肯定,培养积极的心态。
1.2 教学内容介绍心理学中的自我概念,解释自我认知的重要性。
引导学生进行自我反思,发现自己的优点和不足。
分享自我接纳和自我肯定的方法和技巧。
1.3 教学活动开展小组讨论,让学生分享自己的优点和不足,并互相鼓励和赞美。
引导学生进行自我反思,写下一件自己感到自豪的事情和一件需要改进的事情。
分享自我接纳和自我肯定的方法和技巧,让学生练习并在小组中分享。
1.4 教学评价观察学生在小组讨论中的参与程度和分享的内容,评估学生对自我认知的掌握程度。
评估学生在自我接纳和自我肯定方面的进步,观察他们是否能够积极地面对自己的不足。
第二章:设定目标2.1 教学目标让学生学会设定具体、可衡量、可实现的目标,并制定相应的行动计划。
2.2 教学内容介绍目标设定的重要性和方法,包括SMART原则(具体、可衡量、可实现、相关、时限)。
引导学生思考自己的价值观和目标,制定个人目标。
2.3 教学活动让学生思考自己的长期和短期目标,并写下具体的目标和行动计划。
学生之间互相分享目标和行动计划,提供反馈和支持。
2.4 教学评价观察学生在制定目标和行动计划的过程中的积极性和参与程度。
评估学生设定的目标是否符合SMART原则,是否具有可行性和明确性。
第三章:克服拖延3.1 教学目标让学生了解拖延的原因和危害,学会克服拖延的方法和技巧。
3.2 教学内容介绍拖延的原因和危害,包括心理因素和行为习惯。
分享克服拖延的方法和技巧,如制定优先级、设定时间限制、分解任务等。
3.3 教学活动开展小组讨论,让学生分享自己遇到的拖延情况,并一起探讨解决方案。
引导学生制定自己的时间管理计划,包括设定时间限制和优先级。
3.4 教学评价观察学生在小组讨论中的参与程度和分享的内容,评估学生对拖延原因和危害的理解程度。
评估学生在制定时间管理计划方面的进展,观察他们是否能够克服拖延并按时完成任务。
压力管道管理制度第一章总则第一条为贯彻劳动部____年____月____日颁发的《压力管道管理与监督规定》,为确保我公司压力管道的长周期安全使用,特制定本制度。
第二条本制度所指的压力管道主要是指在生产过程中dn____mm____mpa以上,可能引起燃烧、爆炸或中毒危险性较大的管道。
第三条压力管道的范围一、我公司压力管道必须同时具备如下条件:二、本制度不适应于如下条件:1.非金属管道;2.仪表管道;3.设备本身所属管道;4.交通工具上的管道;5.输送非易燃介质,无毒性介质为极度以下,无腐蚀性。
如:水、空气、惰性气体等,其管道直径小于____mm,且最高工作压力小于____mpa的管道;三、压力管道的附属设备也列入本制度管理范围,它们包括:阀门、安全阀、压力表、防爆片和阴极保护等。
四、压力管道包括:直管、弯管、管件(角弯、三通、膨胀节等)五、管道划分界限:1.管道与设备焊接的第一道环向焊缝;2.螺纹连接的第一个接头;3.法兰连接的第一个法兰密封面;4.____为专用接件的第一个密封面;第四条管道分级及管理规定按化工部《化工企业压力管道管理规定》第三条,结合本公司实际情况划分:1.压力管道按a、b、c、d四级划分;2.我公司在用管道属c、d二级,具体使用介质:(1)c级为天燃气输送管道;(2)d级为蒸汽输送管道;第二章公司各单位、部门职责第一条运行部职责1.贯彻执行国家有关压力管道的标准、法规、制度;2.____领导压力管道的____、检修、验收、及试车工作;3.____编制压力管道的年度检验计划的报废等工作,并进行督促检查;4.审批压力管道的修理计划及方案,并监督所属有关部门和单位近计划的方案实施;5.审批压力管道参数的变更和修定;6.____建立建全压力管道技术档案,实行规范管理;7.负责对压力管道操作人员进行安全技术教育、培训、考核工作;8.对全公司的压力管道安全运行进行全面监督;9.____压力管道事故分析及处理;10.制止各种违章行为;11.____安排管材及其附件的采购,均应有合格证、材质等相关证明。
序言《特种设备安全法》于2014年1月1日起施行。
《特种设备安全法》第二条第三款规定:国家对特种设备实行目录管理。
特种设备目录由国务院负责特种设备安全监督管理的部门制定,报国务院批准后执行。
国家质检总局(2014)114号公告公布特种设备目录。
9 安全附件及仪表大容规第九章主要内容源于原固容规的第8章“安全附件”,主要内容变化不大。
本次修订区分了安全附件和仪表的概念,对安全附件和仪表进行了重新界定,压力容器的安全附件包括安全阀、爆破片装置、紧急切断装置、安全联锁装置等;仪表包括压力表、液位计、测温仪表等。
一、安全附件应当是在出现异常情况时能够自主启动相应动作从而对压力容器起到保护作用的附件;而仪表只是起到某种参数指示作用,当出现异常情况时没有相应保护动作。
以往包括仪表在内的安全附件概念过于宽泛,使得一些具体技术要求难以表述,一些技术要求难以落实到位。
异常情况本规程7.1.8描述(1)工作压力、工作温度超过规定值,采取措施仍不能得到有效控制的;(2)受压元件发生裂缝、异常变形、泄漏、衬里层失效等危及安全的;(3)安全附件失灵、损坏等不能起到安全保护作用的;(4)垫片、紧固件损坏,难以保证安全运行的;(5)发生火灾等直接威胁到压力容器安全运行的;(6)液位异常,采取措施仍不能得到有效控制的;(7)压力容器与管道发生严重振动,危及安全运行的;(8)与压力容器相连的管道出现泄漏,危及安全运行的;(9)真空绝热压力容器外壁局部存在严重结冰、工作压力明显上升的;(10)其他异常情况的。
二、本次修订对安全附件和仪表进行了重新界定,压力容器的安全附件包括直接连接在压力容器上的安全阀、爆破片装置、易熔塞、紧急切断装置、安全联锁装置;仪表包括直接连接在压力容器上的压力、温度、液位等测量仪表。
三、本规程第9章的内容也相应作了调整,标题改为“安全附件及仪表”,内容上也分开提出技术要求。
今后,随着行业的发展,将在本规程中逐步增加安全附件和仪表的种类,并对其提出更加具体完善的技术要求。
压力容器使用管理规则第一章总则种设备安全监察条例》,制定本规则。
第二条本规则适用于《特种设备安全监察条例》范围内的固定式压力容器、移动式压力容器和氧舱,但是不包括气瓶。
第三条压力容器使用单位应当按照本规则的规定对压力容器实行安全管理并且办理压力容器使用登记,领取《特种设备使用登记证》。
第四条压力容器使用单位应当对压力容器的使用安全负责。
第五条国家质量监督检验检疫总局(以下简称国家质检总局)负责全国压力容器使用的安全监察工作,县级以上地方质量技术监督部门负责本行政区域内压力容器使用的安全监察工作。
直辖市或者设区的市的质量技术监督部门负责办理本行政区域内压力容器的使用登记。
第一条为了规范压力容器使用安全管理,保障压力容器安全运行,根据《特第二章使用安全管理第六条压力容器使用单位的主要职责如下:(一)按照本规则和其他有关安全技术规范的要求设置安全管理机构,配备安全管理负责人和安全管理人员;(二)建立并且有效实施岗位责任、操作规程、年度检查、隐患治理、应急救援、人员培训管理、采购验收等安全管理制定;(三)定期召开压力容器使用安全管理会议,督促、检查压力容器安全工作;(四)保障压力容器安全必要的投入。
第七条安全管理负责人是指使用单位最高管理层中主管本单位压力容器使用安全的人员,按照有关规定协助最高管理者履行本单位压力容器安全领导职责,确保本单位压力容器安全使用。
安全管理人员作为具体负责压力容器使用管理的人员,其主要职责如下:(一)贯彻执行国家有关法律、法规和安全技术规范,组织编制并且适时更新安全管理制度;(二)组织制定压力容器安全操作规程;(三)组织开展安全教育培训;(四)组织压力容器验收,办理压力容器使用登记和变更手续;五)组织开展压力容器定期安全捡查和年度检查工作;(六)编制压力容器的年度定期检验计划,督促安排落实定期检验和隐患治理;(七)组织制定压力容器应急预案并且组织演练;(八)按照压力容器事故应急预案,组织、参加压力容器事故救援;(九)按照规定报告压力容器事故,协助进行事故调查和善后处理;(十)协助质量技术监督部门实施安全监察,督促施工单位履行压力容器安装改造维修告知义务;(十一)发现压力容器事故隐患,立即进行处理,情况紧急时,可以决定停止使用压力容器,并且报告本单位有关负责人;(十二)建立压力容器技术档案;(十三)纠正和制止压力容器操作人员的违章行为。
2024年锅炉压力容器安全管理规定____年锅炉压力容器安全管理规定第一章总则第一条为了加强对锅炉压力容器的安全管理,预防事故的发生,保护人民群众的生命财产安全,根据《中华人民共和国锅炉及压力容器安全管理条例》的要求,制定本规定。
第二条本规定适用于所有使用锅炉压力容器的单位和个人。
锅炉压力容器的定义、分类、等级及符号参照《中华人民共和国锅炉及压力容器安全管理条例》。
第三条锅炉压力容器的设计、制造、安装、改造和维修必须符合国家相关标准和技术规范的要求。
第四条锅炉压力容器的安全工作责任制度必须健全,包括政府、企事业单位和个人三个层面的责任。
第五条锅炉压力容器的安全管理应当以预防为主,科学合理地组织实施安全管理措施,确保锅炉压力容器的安全运行。
第六条锅炉压力容器的安全管理应当采取定期检查、定期维修、及时修理和事故处理等措施,确保锅炉压力容器的安全性能和运行稳定性。
第二章设计与制造第七条锅炉压力容器的设计必须符合国家相关的标准和技术规范,特殊情况下可通过技术委员会审核后方可使用。
第八条锅炉压力容器的制造必须符合国家相关的标准和技术规范,制造单位必须具备相应的生产许可证,并按照规定进行产品质量检验和监督检验。
第九条锅炉压力容器的制造单位必须建立并保持良好的质量体系,确保产品的质量可控。
第十条锅炉压力容器的制造单位应当配备合格的技术人员和工艺设备,并按照规定进行人员培训和设备维护。
第十一条锅炉压力容器的制造单位必须对产品进行严格的质量检验,合格的产品才能出厂。
第三章安装与改造第十二条锅炉压力容器的安装必须严格按照设计和制造要求进行,不得违反有关规定,确保设备的安全可靠运行。
第十三条对于新建项目、改造项目和废旧设备的使用,必须经过相关部门的审核和许可。
第十四条锅炉压力容器的改造必须经过专业机构的评估,评估结果为合格才能进行改造。
第十五条锅炉压力容器的改造必须按照设计和制造要求进行,改造过程中必须进行必要的停炉、减压和焊接等工作。