奥尔夫音乐《呼噜呼噜清洁歌》教案及教学反思

幼儿园大班音乐教案《呼噜呼噜清洁歌》教学目标
•让幼儿掌握清洁卫生的基本知识，增强生活自理能力。

•提高幼儿的音乐感受能力，培养幼儿的音乐兴趣及欣赏能力。

•通过唱歌、比赛等方式增进幼儿之间的友谊。

教学内容
•歌曲：《呼噜呼噜清洁歌》
•歌词：呼噜呼噜，清洁的力量呼噜呼噜，让我们更健康呼噜呼噜，清洁的班级呼噜呼噜，幸福的家园
•节奏：4/4拍，快板
教学过程
1.教师简短地介绍歌曲及歌词，并请一名幼儿示范唱歌，然后全班大声跟唱。

2.以班级为单位，教师带领幼儿进行清洁比赛。

比赛规则为：把班里的桌椅、地面、小朋友们的手和脸都清洗干净，并统计每个小组清洁的耗时。

3.教师使用小火车穿梭式请每个小组发言，谈谈本次比赛的体会，发挥最好的小组获得小奖品，并颁发清洁认证书。

教学要点
•歌曲的演唱要传达出感人的力量，以提高孩子的情感。

•比赛活动要培养幼儿的团队精神和协作能力。

•教师要在组织活动时多角度观察幼儿，及时发现问题并加以解决。

教学反思
本节课教学内容新颖、有趣，孩子们表现也比较积极，但是在组织清洁比赛过程中还需要更细致地安排。

同时，应根据幼儿的能力水平适应难度，并考虑到每个幼儿的特点，给予适量的关心和关注。

总之，幼儿园音乐教育的核心是幼儿的兴趣和热情，应尽量根据幼儿情况来设计教学内容。

大班音乐教案《呼噜呼噜清洁歌》1200字教学目标：1.学生能够正确口形朗诵诗歌的内容。

2.学生能够跟随节奏正确地演唱歌曲。

3.学生能够认识歌曲中的基本音符。

4.学生能够在轻松愉悦的氛围中学习，培养音乐兴趣。

教学准备：1.教师准备音响设备和茶具。

2.准备诗歌原文和歌曲原版唱片。

3.为孩子们准备好简单的乐器，如铃铛、发夹等。

4.准备一些清洁工具，如扫帚、抹布等。

教学过程：1.热身活动：教师带领学生进行简单的体操操练，以活跃课堂气氛。

2.导入新课：教师出示片段标题“呼噜呼噜清洁歌”并询问学生有哪些东西需要清洁，让学生回答，再以此引出今天的课程。

教师首先展示诗歌原文，让学生仿读并记熟。

3.讲解歌曲：教师出示歌曲原版唱片，带领学生跟着唱，注意每个音符与词语的关系，强化歌曲演唱的感觉和理解。

教师可以和学生用乐器打拍子，以加强学生对歌曲节奏的认知，促进学生随着歌曲的韵律，自然地运用音律，识别音符。

4.练习：教师将孩子们分成两个小组，要求学生进入清洁状态：1) 小组A为清洁工人，做好清洁；2)小组B为市民，需要得到小组A提供的清洁服务。

引导学生进行角色扮演，并注意使用学到的歌曲。

5.总结：让学生作为一个整体，共同分享课程中学到的知识和经验。

6.扩展：教师可以提供一些阅读材料，引导学生了解家庭和社区的清洁与卫生保健，从而以实际行动推动环境保护的进一步发展。

7.作业：要求学生写一篇对课程的反思文章，并介绍环保卫生知识，以鼓励学生在日常生活中、在课外活动中更积极地参与环保卫生工作。

教学重点：1.培养学生的语言、音乐、情感、卫生、环保等综合素质。

2.使学生掌握歌曲演唱和节奏的基本技能。

3.让学生通过模拟实践操作和体验，增强环保与实践的意识，培养素质。

音乐与美好生活——幼儿园大班《呼噜呼噜清洁歌》教案音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它可以激发孩子们的兴趣和热情，提高他们的情感和认知能力。

本文将介绍一种适合幼儿园大班的音乐教学活动——《呼噜呼噜清洁歌》教案，帮助孩子们在欢快的歌声中学习清洁卫生的知识，提高他们的身心素质和生活品质。

一、教学目标1.了解清洁卫生的重要性，提高自我保健意识；2.认识清洁工具和清洁用品的名称，并了解它们的作用；3.发扬劳动精神，学会收拾自己的物品和周围的环境；4.提高听、说、唱的能力，增强音乐感知和表现的能力；5.良好的团队合作意识和社交能力，培养健康向上的品质。

二、教学内容1.清洁卫生的意义和价值，概述清洁卫生的基本知识；2.清洁卫生用品的名称和用途：扫把、拖把、桶子、刷子等；3.歌曲《呼噜呼噜清洁歌》的演唱和动作，培养孩子们的音乐和运动能力。

三、教学过程1.导入活动：老师带领孩子们看着教室的场景，问一些问题，比如：教室里有什么可爱的玩具？谁能告诉我我们教室最重要的东西是什么？孩子们会回答：“是桌椅、板凳和书桌、黑板、地板等”。

2.学习清洁卫生的知识：让孩子们体验一下“厕所和餐桌清洁”是一个很重要的问题，因为它们与我们的健康有关。

老师可以简单地介绍清洁卫生的知识，例如清洁卫生的频率和方法。

3.学习清洁卫生用品的名称和用途：老师会带来一些清洁卫生用品，并向孩子们介绍它们的名称和用途，并让孩子们亲自操作，如拖把和扫把。

4.学习歌曲《呼噜呼噜清洁歌》的演唱和动作：老师可以引导孩子们和老师一起听一遍歌曲，并带领孩子们一起跟着节奏，唱歌和做动作。

五、总结音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

通过本教案的学习，孩子们不仅能够理解清洁卫生的重要性，而且还能够发展创造性，并通过跨越整个教室的互动方式进一步发展他们的社交能力。

在教育过程中，老师可以不遗余力地支持孩子们的音乐学习和美好生活，从而更好地实现幼儿园教育的目标。

只要有信心，坚持不懈地跟进和引导，幼儿们就能够在愉快的音乐之旅中快乐成长，享受美好生活。

幼儿园大班音乐教案《呼噜呼噜清洁歌》一、教学目标1.能够听懂《呼噜呼噜清洁歌》的歌词；2.能够模仿歌曲中的动作，如：揉肚子、洗手等；3.培养幼儿们爱护自身卫生习惯，增强自我保护意识；4.在游戏的过程中，激发幼儿的兴趣，增加他们对幼儿园的归属感。

二、教学内容本课程的核心内容是《呼噜呼噜清洁歌》的学唱和跟唱，以及歌曲中出现的动作的模仿。

1. 歌曲学唱教师播放《呼噜呼噜清洁歌》的原唱，让孩子们听一遍歌曲，然后引导幼儿跟唱、合唱，增加歌曲印象深度。

2. 动作模仿引导幼儿围成一个圈，播放歌曲时，教师在歌曲的相应部分进行动作演示，然后引导孩子们模仿动作，如：揉肚子、洗手等。

三、教学重点和难点教学重点：歌曲的学唱和跟唱，动作的模仿。

教学难点：引导幼儿有效地模仿歌曲中的动作和歌曲的节奏。

四、教学方法本课程采用通过歌曲引导孩子们模仿动作的方法进行教学。

五、教学过程1. 教师导入教师询问孩子们：“小朋友们，你们都爱干净吗？有没有会给自己洗手的小朋友呢？”引起孩子们的注意。

2. 歌曲学唱播放歌曲，先听一遍，再让孩子们跟着唱。

3. 动作模仿在歌曲的相应部分，由教师模仿相应的动作，如：揉肚子、洗手等，引导孩子们模仿。

4. 游戏形式在教师指导下，由孩子们自由选择伙伴，一起进行动作模仿游戏，增强其生活自理能力。

5. 教师总结通过今天的学习，我们学会了《呼噜呼噜清洁歌》这首生动、有趣的歌曲，并模仿其中的动作。

通过游戏的形式，让孩子们在游戏中学习、生活中享受快乐。

六、教学评价孩子们跟唱歌曲的同时进行动作模仿，表现积极。

教师在教学过程中通过对学生的反应和表现进行及时回馈，有效地提高了教学效果。

七、教学建议在教学过程中，应该加强多样化的生动教学形式，让孩子们更好地融入到整个音乐教学中来。

定期检查幼儿园环境，建立卫生制度，规范孩子们生活卫生。

幼儿园大班音乐欣赏教案《呼噜呼噜清洁歌》一、教学目标1.感受歌曲《呼噜呼噜清洁歌》的韵律美，理解歌曲内容。

2.学会歌曲，并能用动作表现歌曲中的角色。

3.培养幼儿的环保意识，养成清洁卫生的好习惯。

二、教学重点1.学会歌曲《呼噜呼噜清洁歌》。

2.用动作表现歌曲中的角色。

三、教学难点1.歌曲中的节奏和音高。

2.角色动作的创意表现。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《呼噜呼噜清洁歌》音频、视频。

2.教学道具：清洁工具模型（如扫把、拖把、垃圾桶等）。

五、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《呼噜呼噜清洁歌》，引导幼儿倾听。

2.教师提问：“歌曲里都出现了哪些清洁工具？你们家里都有哪些清洁工具？”（二）歌曲学习1.教师带领幼儿学习歌曲《呼噜呼噜清洁歌》，注意节奏和音高。

2.教师分句教唱，确保幼儿学会每句歌词。

3.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色（如：扫把、拖把、垃圾桶等）。

（三）角色扮演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色。

2.教师播放歌曲，各小组按照角色动作进行表演。

3.教师对幼儿的表现进行评价，鼓励创意表演。

（四）清洁工具认知1.教师展示清洁工具模型，让幼儿说出它们的名字和用途。

2.教师引导幼儿讨论：“为什么我们要保持环境清洁？”（五）实践活动1.教师组织幼儿进行清洁活动，如扫地、擦桌子、扔垃圾等。

2.教师鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。

2.教师提问：“通过今天的学习，你们有什么收获？”六、课后作业1.请幼儿回家后，向家人分享歌曲《呼噜呼噜清洁歌》。

2.家长协助幼儿用动作表现歌曲中的角色，拍摄视频发送给教师。

七、教学反思本节课通过歌曲《呼噜呼噜清洁歌》的学习，让幼儿在愉快的氛围中了解清洁工具，培养环保意识。

在教学过程中，教师注重引导幼儿参与互动，激发幼儿的学习兴趣。

实践活动环节，幼儿积极参与清洁活动，体验到保持环境清洁的重要性。

整体教学效果良好，达到了预期目标。

但在教学过程中，仍有部分幼儿对歌曲的节奏和音高掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

随着人们生活水平的提高和健康意识的不断加强，越来越多的人开始关注身体健康。

除了要注意饮食、运动、休息等方面外，音乐也是一个重要的元素。

音乐不仅可以缓解压力、舒缓情绪，还可以帮助人们陶冶情操，促进身体健康。

针对幼儿园大班，我们借助《呼噜呼噜清洁歌》来给大家带来一场有益健康的音乐盛宴。

1.教学目标通过本次音乐教学，我们的目标如下：1）让学生了解什么是“呼噜呼噜清洁歌”，并能唱出来。

2）通过“呼噜呼噜清洁歌”的节奏，帮助学生形成良好的生活规律。

3）通过唱歌能让孩子们更好地锻炼肺活量，增强孩子体质。

2.教学内容《呼噜呼噜清洁歌》是一首由陈波老师作词，舞曲魔人谢顶老师作曲的清洁歌曲，旋律简单朗朗上口，并且歌词朗朗上口，适合小孩子们唱。

歌曲的整体风格属于欢快的节奏，与日语创作型歌曲非常相似。

既可以锻炼口型发音，又能丰富孩子们的歌唱能力。

3.教学过程1）导入教师创设音乐氛围，让孩子进入音乐课的状态。

2）教学内容教师模仿陈波老师的演唱，给孩子展示一下这首歌的歌曲风格和节奏感，同时，让孩子们跟随自己的音乐节奏进行手和腰的动作。

让孩子们进行口型练习，锻炼出正确的发音和发音的准确度。

教师让孩子们全班一起唱出这首歌，并根据歌词要求进行相应的动作。

这样既锻炼了孩子们的肺活量，还能加强孩子们的协调性和自我意识。

3）输出通过唱歌，孩子们可以体验到音乐的力量，增强孩子们的自信心和自我表达能力。

4.教学效果在教学中，孩子们能够充分体验音乐的快乐，同时也丰富了自己的音乐知识储备。

通过唱歌锻炼肺活量，增强孩子体质。

同时，学生还可以更好地树立对个人卫生的重视，并能够形成良好的生活规律。

此外，孩子们可以通过汲取音乐中的益处，来促进自我成长。

5.总结音乐教育是幼儿园教育不可或缺的一部分。

孩子们通过学习音乐，既可以感受到音乐的美妙，升华自己的情感，又可以锻炼自己的身体，增强体质。

本篇文章以《呼噜呼噜清洁歌》教案为例，通过简单易懂的教学方法，让小班幼儿们更好地理解了这首快乐而有意义的清洁歌曲。

介绍：卫生习惯是我们每个人都应该具备和坚持的好习惯。

在这个特殊的时期，卫生习惯的重要性更加凸显，良好的卫生习惯不仅是预防疫情扩散的重要手段，还可以形成健康的生活方式。

而幼儿园阶段是习得卫生习惯的黄金时期，教师应该在日常教育中注重培养孩子们的卫生意识和卫生习惯，可以采用一些形式和方式来引导幼儿养成好的卫生习惯，比如，《呼噜呼噜清洁歌》这首歌曲。

教学目标：1.了解卫生的定义。

2.能够正确地洗手、刷牙、漱口、洗脸等卫生习惯。

3.能够正确地使用毛巾等卫生用品。

4.能够养成良好的卫生习惯，形成健康生活的习惯。

教学内容：1.分享卫生的定义。

卫生是指人类为保持身体健康而采取的行动，包括了许多方面，如个人卫生、家庭卫生、公共卫生等。

2.学习正确的卫生习惯。

(1) 洗手：正确地洗手是预防病菌传播最有效的方法，孩子们应该掌握正确的洗手方法：a.用温水湿润全手，搓揉至少20秒钟。

b.按手腕、指缝、指甲沟等细节部位充分搓揉。

c.沥干水分，用干净毛巾擦干双手。

(2) 刷牙：正确地刷牙有助于预防龋齿和口腔疾病，强健牙齿。

a.把牙刷沾上少量牙膏。

b.坚持刷牙2分钟。

c.刷牙时从上往下，从外往内按照牙齿的顺序进行。

d.刷完牙后，用水漱口。

(3) 洗脸：洗脸可以保持面部的清洁卫生。

a.用适温的水湿润面部。

b.按照由下至上、由内向外的顺序轻揉面部皮肤。

c.用干净的毛巾抹干面部水分。

d.课后也要注意让孩子们养成洗脸的好习惯，每天洗脸保持干净。

3. 学习使用卫生用品。

(1) 毛巾的正确使用：毛巾是日常卫生用品中常用的，正确使用和清洗毛巾可以保证干净卫生。

a.每次使用前，将干净毛巾浸泡在水中，然后用清水冲净。

b.后用干燥的毛巾擦拭身体和脸部水分。

c.使用后应该及时清洗并晾干。

(2) 浴巾的正确使用：正确使用浴巾可以避免细菌滋生和传染，保证个人卫生。

a.洗澡前，用温水将全身润湿，浸泡数分钟。

b.用浴液均匀涂抹全身，可以用沐浴球进行搓揉。

c.用水冲洗全身后，用干燥的浴巾擦干水分。

大班音乐欣赏教案：呼噜呼噜清洁歌一、教学目标1.通过欣赏音乐，学习如何保持身体卫生和健康；2.提高学生的音乐欣赏能力，增强对音乐的感知和欣赏；3.通过唱歌和舞蹈，培养学生的音乐能力和节奏感。

二、教学内容1. 音乐欣赏教师将播放《呼噜呼噜清洁歌》的音乐，让学生仔细聆听。

然后，教师可以进行简单的问答互动，带领学生一起分析音乐的特点和情感表达。

例如：•这首歌的旋律怎么样？•这首歌的速度快还是慢？•这首歌给你什么感觉？2. 流程讲解教师通过动作、比划等方式，向学生展示如何进行清洁，如何刷牙，如何洗脸等步骤。

同时，老师也可以让学生互相模仿，锻炼他们的动手能力和语言表达能力。

3. 歌曲教学首先，教师可以带领学生跟着音乐的节奏，学习歌曲的歌词和动作。

在掌握了歌曲的基本节奏和歌词后，老师可以要求学生分组，进行集体表演。

三、教学步骤1. 欣赏音乐首先，老师播放《呼噜呼噜清洁歌》的音乐。

让学生用心聆听，欣赏音乐。

2. 流程讲解然后，老师向学生展示清洁流程和步骤，让学生跟着老师一起学习。

3. 歌曲教学接着，老师让学生跟着音乐的节奏，学习歌曲的歌词和动作。

然后，老师让学生分组，进行集体表演。

四、教学重点和难点1. 教学重点•培养学生的音乐欣赏能力；•学习如何保持身体卫生和健康；•培养学生的音乐能力和表演能力。

2. 教学难点•培养学生的音乐欣赏能力和感知能力；•学生是否能有效掌握清洁流程和步骤；•组织学生深入学习和掌握歌曲的歌词和动作。

五、教学评价教学评价分为两部分：1. 参与度老师应当在教学过程中，注意观察学生的表现。

针对每一位学生，老师应当做到“了解他们的表现，给予宣扬”。

2. 学习情况老师应当监控学生的学习情况，根据学生在教学活动中的表现，评价其掌握程度和表现能力。

六、课后作业学生应当根据课堂学习的内容和自己的情况，完成相关的作业。

例如：•回家后，自己写一篇关于保持清洁和健康的小文章；•再次欣赏《呼噜呼噜清洁歌》，并回答相关的问题。

幼儿园大班音乐欣赏教案《呼噜呼噜清洁歌》教案主题：幼儿园大班音乐欣赏教案《呼噜呼噜清洁歌》教学目标：1. 通过音乐欣赏，培养幼儿的良好卫生习惯。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，培养幼儿的动感和节奏感。

教学准备：1. 《呼噜呼噜清洁歌》音乐录音。

2. 彩色纸、颜色笔、剪刀等。

教学过程：1. 引入：与幼儿一起回顾近期的常规卫生活动，例如洗手、刷牙和打扫卫生等。

2. 导入：播放《呼噜呼噜清洁歌》音乐，让幼儿先闭眼聆听，感受音乐的节奏和欢快的气氛。

3. 欣赏：再次播放音乐，同时为幼儿展示一些图片，包括洗手、刷牙、洗脸等场景。

让幼儿通过观看图片和音乐的配合，感受到清洁的重要性。

4. 讨论：展示彩色纸和颜色笔，引导幼儿讨论什么颜色代表清洁。

然后让他们用颜色笔在纸上画出他们想到的清洁场景。

5. 执行：教导幼儿跟随音乐的节奏，做出相应的清洁动作，例如洗手、擦鼻子等。

通过动作的执行，加深幼儿对清洁的认识。

6. 创作：让幼儿分组，设计一个简单的舞蹈动作来配合《呼噜呼噜清洁歌》。

鼓励幼儿动手动脑，发挥他们的想象和创造力。

7. 表演：让每个小组向全班展示他们设计的舞蹈动作。

鼓励同学们积极参与，观看和欣赏他人的创作。

8. 总结：回顾今天的学习内容，强调清洁的重要性，并与幼儿一起总结学到的内容和体会。

拓展活动：1. 让幼儿设计自己喜欢的清洁歌舞蹈动作，展示给家长和其他班级。

2. 组织一次幼儿园的清洁日活动，让幼儿亲身体验和参与卫生环境的打扫和维护。

3. 鼓励幼儿多关注身边的清洁问题，鼓励他们主动参与到日常的卫生保洁中。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现是否积极。

2. 检查幼儿制作的彩色纸上是否表达了清洁的意义。

3. 观察幼儿在舞蹈表演中的协作和动作是否与音乐合拍。

注：这个教案仅供参考，具体的教学内容和方法可以根据实际情况进行调整和修改。

幼儿园大班音乐教案《呼噜呼噜清洁歌》含反思幼儿园大班音乐教案教学主题：呼噜呼噜清洁歌教学目的：1.通过唱歌的形式，让幼儿把握正确的刷牙等清洁习惯，提高幼儿的卫生意识；2.让幼儿加强自发保持良好的个人卫生和公共卫生习惯的意识；3.通过音乐的形式，培育幼儿的音乐赏识本领和表现本领；4.通过幼儿与家长的互动，促进家园合作，形成有利于孩子健康成长的共同教育。

教学重点：让幼儿把握正确的口腔清洁方法。

教学难点：让幼儿养成自发的口腔清洁习惯。

教学准备：音乐播放器，图片卡片。

教学步骤：一、口腔清洁学问的宣扬（5分钟）通过呈现图片卡片，介绍孩子健康成长中口腔清洁的紧要性和正确刷牙的方法。

二、听歌练唱《呼噜呼噜清洁歌》（15分钟）播放《呼噜呼噜清洁歌》，并向幼儿讲解歌曲的内涵。

老师先唱一遍，然后与孩子们一起练唱。

歌词：呼噜呼噜，牙齿小清洁，刷刷刷，牙齿再洗涤。

用纯洁的水，漱漱口，刷刷刷，牙齿更加清洁。

三、动手做——制作牙膏（20分钟）让孩子们通过原材料和制作过程，学会怎样制作牙膏。

其中安全操作环节，要建立良好的安全意识和规范操作习惯。

四、反思和评价（10分钟）1. 对这堂课，孩子是否有所收获？2. 今日的互动环节是否顺畅，是否有幼儿家长的参加？3. 是否应当在今后的教学中加入口腔清洁方面的宣扬？教学反思：1. 教学准备是否充分，教学步骤是否合理？2. 儿童的年龄步幼，动手本领欠缺，是否有充分的讲解和引导？3. 教育孩子需要在不断的实践中实现，这个教学环节只是一个开始，是否要在以后的授课中再次加强呢？总结：通过此次教学活动，让孩子们了解了口腔清洁的紧要性和正确刷牙的方法。

同时，还加强了儿童与家长的互动和老师与家长的沟通，如此既保证了 academic的完成，也保证了家园合作，规范儿童健康成长。