DLDP-WXD12无线电调试工技能实训考核鉴定装置

DLWD-ETBE12D-II高级维修电工技能实训考核系统技术文件一、产品概述：“DLWD-ETBE12D-II高级电工实训考核装置”是根据机械工业职业技能鉴定指导中心组织编写的《机械工人职业技能培训教材》而研发的产品，可对《初级维修电工技术》和《中级维修电工技术》教材中列出的电气控制线路和实用电子线路进行实际操作，能使学生的操作技能得到很好的锻炼与提高。

该实训装置不仅可作职校学生的实训教学，更是中级、高级维修电工技能考核的理想设备。

“DLWD-ETBE12D-II高级电工实训考核装置”是借鉴德国先进职业教育理念，以工作过程为导向，以维修电工为载体，分别进行维修电工入门、常用的电工工具和仪表使用、室内线路的安装、电动机基本控制线路的安装与检修、三相1异步电动机的拆装调试与故障处理基本技能操作等学习情境的学习，以实现学生对维修电工工种的全面认识，提高学生的实际动手能力。

二、功能特点：本装置符合劳动和社会保障部颁发的高级维修电工实训、考核技能所要求的关于低压电气、电机和继电控制电路的内容及标准，能满足职业技能鉴定所关于中级维修电工技能考核的相关要求。

提供有多个单、三相电源插座、整流二极管，大功率电阻等，可选择维修电工实训考核组件和各种电机，完成相关项目实训，除完成正常电机控制所有实训项目外，还能完成CA6140车床、X62W铣床电路的实训。

提供短路、过流、漏电保护电路，安全可靠。

该实训装置增加了可编程控制器和变频器及相关实训模块，能满足中、高级维修电工考核大纲的要求。

同时加入智能型、网络型考核系统，配有蓝底背光液晶显示屏及PVC轻键盘人机接口，从而使考核管理及信息管理方面更加方便。

结构特点：1、设计理念采用挂件结构的台式实训台，符合电气控制的特点，防护功能强，操作部分与控制部分分开布置。

2、实训台的电源部分和挂件部分是分开的，电源分为三部分，总电源部分、控制电源部分和测量显示部分；挂件部分是根据实际的使用而挂不同的挂箱；方便使用。

多功能机械装调技术综合实训考核装置多功能机械装调技术综合实训考核装置，这个名字一听就有点儿“高大上”的感觉，仿佛是从科幻电影里走出来的高科技玩意儿。

其实说白了，它就是一个集合了机械装配、调试、故障排除等技能的“实训平台”，是让咱们这些学徒或技术人员在练技术、搞装配的时候有个练兵的地方。

你可以把它想象成一个“万能的训练场”，啥都有，啥都能练，装调、测量、检测、调试，都能在这里搞定。

这个设备简直就是工程师的“梦想神器”，你用它学会了一个又一个技能，出来的可是硬核技工，真的是“百战百胜”！你别看它名字这么一长串，实际操作起来可不难，它有着许多可以调节的部分。

比方说，它有不同的模块可以组合和拆卸，学员可以通过这个来锻炼自己动手的能力，真的是“手到擒来”。

通过这样反复的操作，学员能在不同的场景中快速找到问题的根源，有点像是“老虎钳子”一样，一钳一个准，啥毛病都能挑出来。

你装配时，可能一开始手忙脚乱，脑袋一片空白，但当你多做几遍，越来越熟练，最后就会变得越来越“顺手”，真正体会到什么叫做“磨刀不误砍柴工”。

你想啊，如果这设备没了，它可以说是你技术成长的“跳板”，是个小小的试炼场，尤其是对于那些不想走弯路的朋友来说，这可是件大好事。

在这个设备上，有些学员一开始可能会抱怨：“哎，这怎么这么复杂啊，连个小螺丝都拧不好！”但说真的，任何技术的进步，都不是一蹴而就的。

自己不想做的事情，恰恰是最能锻炼人的。

你别看它是一个考核装置，其实它能培养的东西可多着呢。

比如你在这个设备上练习调试机械的时候，可能偶尔就会卡住，无法顺利完成任务。

这时你就得冷静下来，想办法“破解”问题，最后终于“破茧成蝶”，收获满满的成就感。

你想，这种通过反复实践和失败再尝试的过程，能让你积累经验，长进可真不小。

学员们在考核时，往往会遇到各种各样的小难题，比如机件安装不合适、调试时参数不对、甚至是系统出现了错误。

这时候就是看你平时有没有下功夫。

很多时候，能不能解决问题，关键就是能不能保持冷静，能不能找到“症结所在”。

1.维修电⼯技能实训考核系列（TH101218）THWD-1C型维修电⼯技能实训考核装置（⽹孔板、双组型）⼀、概述该实训装置主要由实训桌和⽹孔板组成。

学⽣通过实训线路进⾏元器件的布局安装，接线全部由学⽣⾃⾏完成，有利于培养学⽣的动⼿能⼒和操作技能。

实训项⽬可⾃⾏确定，根据所选的项⽬选择相应的元器件，也可作为电⼯考证的考核设备。

⼆、特点1.电⽓控制线路元器件都装在⽹孔板上，操作⽅便、更换便捷，易扩展功能或开发新实训；2.操作台只需三相四线的交流电源即可投⼊使⽤，占地⾯积⼩，节约⽤房、减少基建投资；3.设有电压型漏电保护器和电流型漏电保护器，能确保操作者的安全；各电源输出均有监⽰及短路保护等功能，各测量仪表也均有可靠的保护功能，使⽤安全可靠；4.实训台为双⼈座，即可以两个同学同时进⾏实训，电源独⽴，互不⼲扰。

三、技术性能1.输⼊电压：三相四线～380V±10% 50H Z2.⼯作环境：环境温度范围为-5℃～+40℃相对湿度＜85%（25℃）海拔＜4000m3.装置容量：＜3kVA4.外形尺⼨：1574mm×805mm×1650mm四、实训台配备实训台提供线电压380V和相电压220V两种电源、单相电源插座、交流电压、电流表1.交流仪表(1)交流电压表：0～500V带镜⾯交流电压表⼆只，精度1.0级(2)交流电流表：0～5A带镜⾯交流电流表⼆只，精度1.0级，具有超量程报警、指⽰、切断总电源等2.实训台设有两组电源通过启、停按钮控制电源的输出，并设有急停按钮。

电源输出设有短路保护3.实训桌为铁质双层亚光密纹喷塑结构，桌⾯为防⽕、防⽔、耐磨⾼密度板、结构坚固，造型美观⼤⽅,桌⼦左右各设有两个抽屉（带锁）五、参考实训项⽬1.三相异步电动机直接启动控制2.三相异步电动机接触器点动控制线路3.三相异步电动机接触器⾃锁控制线路4.Y-△启动⾃动控制线路5.⽤倒顺开关的三相异步电动机正反转控制6.接触器联锁的正反转控制线路7.按钮联锁的三相异步电动机接触器正反转控制线路8.双重联锁的三相异步电动机正反转控制线路9.三相异步电动机的多地按制10.⼯作台⾃动往返控制线路11.⽇光灯接线THWD-2C型维修电⼯技能实训考核装置(⽹孔板、双组型)⼀、概述本实训装置主要由实训桌和⽹孔板组成，学⽣通过实训线路进⾏元器件的布局，安装接线全部由学⽣⾃⾏完成，培养学⽣的动⼿能⼒和操作技能。

YUY-JDW12型中央空调实训考核装置（网络型）一、产品概述YUY-JDW12型中央空调实训考核装置（网络型）系统采用水冷机组，不锈钢框架结构，终端建立一个专门房间进行客户的模拟，大厅的模拟直接利用教室原来空间，采用分水器和集水器对冷量或热量进行分配调节，整个中央空调采用三菱FX2n-48MR PLC可编程控制器及工业总线控制，由计算机通过通信总线与PLC进行通信，控制整个中央空调的运行。

空调的运行参数由各类传感器进行采集，并通过通信总线送入计算机中，通过专用中央空调组态控制软件进行实时监控。

组态软件要求能够以动画的形式同步显示系统的设备结构、控制原理和流程。

（一）功能1、中央空调系统的认知及使用2、制冷原理与热交换技术3、中央空调系统常用传感器识别与应用4、中央空调的PLC编程与控制应用5、中央空调的运行操作及考核6、中央空调运行保护与日常维护操作考核7、中央空调故障维修及考核8、变频器应用9、触摸屏应用10、计算机数据采集与组态控制技术应用11、网络通讯技术及其应用。

12、具有自动溢水保护系统（二）配置1、电气参数工作电源：三相五线380V±10%，50Hz安全保护：具有接地保护，漏电保护，过流保护。

额定功率：<5KW2、系统对象配置设备整体与实际中央空调系统结构相同，采用开放式不锈钢框架结构，各部件布局合理操作方便。

系统由制冷机组、冷却水系统、冷冻水系统、制热系统、空气调节系统（风管组件）、模拟房间、电控柜、计算机等部分组成，并配有集水器、分水器、膨胀水箱。

（1）制冷机组由压缩机、螺旋式冷凝器、螺旋式蒸发器、储液罐、热力膨胀阀、视液镜、干燥过滤器等组成，管路中还设有控制阀等实训所必需的部件，管路中视液镜可观察制冷剂状态等设备组成。

制冷机组主要完成制冷工作，制冷剂为R22。

（2）冷却水系统由1套喷淋式冷却塔机组、2台冷却水泵组成，主要完成制冷机组冷却散热工作。

（3）冷冻水系统由2台冷冻水泵、分水器、集水器、膨胀水箱等组成，主要完成制冷机组的冷冻水循环工作。

无线电调试工国家职业标准1.职业概况1.1职业名称：无线电调试工1.2职业定义：使用测试仪器调试无线通信、传输设备，广播视听设备和电子仪器、仪表的人员。

1.3职业等级：本职业共设四个等级，分别为：中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技级（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。

1.4职业环境：室内、外，常温。

1.5职业能力特征：具有较强的计算、分析、推理和判断能力；形体感、空间想像力强；手指、手臂灵活、动作协调性好。

1.6基本文化程度：高中毕业（或同等学历）。

1.7培训要求：1.7.1培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

晋级培训期限：中级不少于360标准学时；高级不少于280标准学时；技师不少于240标准学时；高级技师不少于200标准学时。

1.7.2培训教师：培训中级的教师应具有本职业高级以上职业资格证书或相关中级以上专业职务任职资格；培训高级的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书4年以上或相关专业高级专业职务任职资格。

1.7.3培训场地设备：理论知识培训在标准教室；技能操作培训在具有必备的教学设备、仪器、仪表、工具的技能训练场地。

1.8鉴定要求：1.8.1适用对象：从事或准备从事本职业的人员。

1.8.2申报条件：——中级（具备以下条件之一者）（1）连续从事或见习本职业工作5年以上（含5年），经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）连续从事本职业工作7年以上。

（3）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（主那业）毕业证书。

——高级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业中级正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

无线电调试工技师操作技能试卷国家职业技能鉴定无线电调试工高级技师操作技能考核准备通知单三、考场准备1.每一考场的实际面积不少于60m2,应设置调试台工位数不少于10个。

2,台面上的整机、仪器、设备应统一编号。

3.调试台台面的面积不少于2m 3.调试台工位之间的间距应大于1. 5m以上，以免相互干扰。

4.调试台应配备多用电源插座和锡焊架。

5.考场内必须有良好的通风设施，必须干燥，无易燃易爆物品。

四、考评人员要求：1.考评员应由无线电技术人员、高级调试工、技师、调试工指导教师等组成。

2.考前半小时，考评人员应将整机中需调试的部分和需排除的故障预置好。

国家职业技能鉴定无线电调试工技师操作技能考核试卷考核项目（一）试题1试题说明，制定调试方案。

②调试过程前，考评人员应在考生回避时，预置一个8. 4V输出电路硬故障，考生独自排除并填写检修报告。

③调试过程中，考生应按照调试方案，逐步地将需调整的电路调试好，使其性能达到技术要求；绘出关键点电压或者波形。

④调试过程中，考评人员应注意观察考生的调试技能，发现问题可及时提出，考生应予以解答。

⑤每个调试工位限一名调试工操作。

⑥调试过程中，考生应做到安全、文明操作。

⑦考核结束时，考生应将操作台面恢复到考前状态。

4.考核总时限①准备时间：15分钟②正式操作时间：90分钟③总时间：105分钟④时间允差：每超过总时间2分钟，扣总分1分（不到2分钟按2分钟计算）；超过15分钟，则不计算成绩。

二、考评评分：1.考评人员与参考人员比例：1 ：32.对考评人员要求：①考评人员的职责是监督调试工的技能考核和正确评判调试工履行调试工艺的能力。

②监考和评判中，考评员避免有诱导性加、减分的评说。

③对违反考场纪律及不遵照调试工艺的调试工，应提出警告，严重的可取消考试资格。

3.评分方法：试题1、调试工艺方案调试机型________________调试工位调试工艺方案试题2、调试工艺方案调试机型_________调试工位国家职业技能鉴定无线电调试工技师操作技能考核试卷考号：姓名：单位：成绩：国家职业技能鉴定无线电调试工技师操作技能考核试卷考号：姓名：单位：成绩：国家职业技能鉴定无线电调试工技师操作技能考核评分记录表考号：姓名：单位：成绩：国家职业技能鉴定无线电调试工技师操作技能考核评分记录表考号：姓名：单位：成绩：考评员：年月曰。

初中级电工技术综合应用创新实训考核装置嘿，伙计们！今天我要给大家聊聊一个非常有趣的话题——初中级电工技术综合应用创新实训考核装置。

这个装置可是让我们这些电工小伙子们的技能得到了很大的提升呢！让我来给大家详细介绍一下吧。

让我们来看看这个考核装置的外观。

它是一个非常高大上的设备，看起来就像是一个巨大的机器人。

它的外壳是由高强度的金属材料制成的，非常坚固耐用。

而且，它的颜色也非常醒目，红、黄、蓝三种颜色交错在一起，让人一眼就能看出它的功能所在。

接下来，我们要进入到这个考核装置的内部。

一进门，我们就看到了一个宽敞明亮的大厅。

这里有各种各样的工具和设备，琳琅满目。

我们的任务就是在这里完成各种电路的搭建和调试工作。

这个过程并不是一帆风顺的，有时候我们会遇到各种各样的困难和挑战。

但是，只要我们勇敢面对，努力学习，就一定能够克服这些困难，取得好成绩。

在这个考核装置里，最让我们头疼的就是那些复杂的电路了。

有时候，我们需要搭建一个非常庞大的电路网络，才能满足题目的要求。

这就需要我们具备非常高的专业技能和丰富的实践经验。

不过，不用担心，这里的老师们都是非常有经验的电工专家，他们会耐心地教导我们，帮助我们解决各种问题。

而且，我们还可以向他们请教一些日常生活中遇到的电器故障问题，让他们给我们出出主意，看看怎么解决。

在这个考核装置里，我们还可以通过实践操作来检验自己的学习成果。

这里有各种各样的实验项目，比如说短路实验、过载实验、接地实验等等。

通过这些实验，我们可以更加深入地了解电路的工作原理，掌握各种电路的搭建方法和技巧。

而且，这些实验还可以帮助我们培养自己的动手能力和团队协作能力，让我们在电工行业里更加游刃有余。

初中级电工技术综合应用创新实训考核装置是一个非常有趣、非常实用的地方。

在这里，我们不仅可以学到很多专业知识，还可以锻炼自己的实践能力和团队协作能力。

所以，如果你也对电工行业感兴趣，那就赶紧来这里试试吧！相信你一定会喜欢上这个充满挑战和乐趣的行业的！。