四年级音乐基础知识测评(二)

2022年人教版四年级上册音乐知识知识点一'第一单元：东海渔歌1、唱歌《赶海的小姑娘》马金星作词刘诗召作曲.歌曲从速度、力度、节奏、情绪上表现了小姑娘赶海的愉快心情。

2/4拍，稍快，活泼地2、欣赏《大海啊，故乡》演唱形式为童声合唱，王立平作词作曲3/4拍，中速，深情地3.唱歌《小螺号》付林作词作曲2/4拍，欢快4、欣赏《丰收欢乐而归》选自《东海渔歌》演奏形式民乐合奏。

马圣龙，顾冠仁作曲。

《东海渔歌》生动的表现了东海渔民的劳动生活。

全曲共分为四部分：（1）黎明时的海洋（2）渔民出海捕鱼（3）战胜惊涛骇浪（4）丰收欢乐而归。

主要民乐器有“笛子、扬琴、”演奏。

《丰收欢乐而归》属于其中的第四部分。

5、音乐实践《多年以前》为英国民歌2/4拍，中速，,《洋娃娃和小熊跳舞》为一首波兰民歌2/4拍，活泼地二第二单元音乐中的故事6、欣赏《草原放牧》选自《草原小姐妹》2/4拍，体裁为琵琶协奏曲,吴祖强王燕樵刘德海作曲。

琵琶协奏曲《草原小姐妹》是以蒙古族孩子龙梅和玉荣在暴风雪中保护羊群的动人事迹为题材而写成的。

《草原放牧》是作品的第一乐章7、简介琵琶琵琶是我国的一种民族弹拨乐器。

曲颈，半梨形音箱，四根弦。

音色清脆柔和，演奏技巧多样，表现力极为丰富。

8、歌表演《老鼠和大象》望安作词潘振声作曲。

2/4拍中速稳健地，是一首叙事性儿歌9、欣赏《哪吒再生》选自动画故事片《哪吒闹海》演奏形式民乐合奏2/4拍，金复载作曲。

《哪吒再生》共分为四个部分（1）、金光洞里（2）、哪吒苏醒（3）、师徒相见（4）、出发报仇10、唱歌《守株待兔的老农夫》杨霞丹作词戴于吾作曲。

2/4拍，稍慢述地，这是一首根据“守株待兔”的成语创作的寓言歌曲，题材为叙事性歌曲三第三单元我们的田野11、唱歌《我们的田野》管桦作词张文纲作曲，2/4拍，中速宽广优美地12、音乐知识：连线有两种名称及用法。

延音线圆滑线13认识音乐家、张文纲：（1919T990）作曲家，创作了四百多首音乐作品。

四年级音乐（上册）期末测试题(卷)一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分） 1、将音乐符号与名称连在一起。

2、将乐曲与主奏乐器连在一起。

f 三拍子指挥图式乒乓伴奏曲 管弦乐♩.跳音记号牧歌 钢琴强陀螺 小提琴P 附点四分音符梦幻曲 弦乐四重奏大提琴二、选择题（满分10分，共10小题，每题1分） 1、附点四分音符的时值是（ ）。

A 、一拍B 、一拍半C 、两拍D 、三拍 2、《大家来唱》的演唱形式是（ ）。

A 、齐唱B 、合唱C 、轮唱D 、独唱 3、4/4拍的第三拍是（ ）。

A 、强B 、弱C 、次强D 、次弱 4、《国歌》的曲作者是（ ）。

A 、田汉 B 、聂耳C 、冼星海 D 、贺绿汀5、《愉快的梦》这首歌曲演唱情绪是（ ）。

A 、欢快地 B 、诙谐地 C 、优美地 D 、跳跃地6、表示的是（ ）。

A 、二分音符B 、四分音符C 、八分音符D 、十六分音符 7、《童心是小鸟》是（ ）的歌曲。

A 、3/4拍 B 、4/4拍 C 、2/4拍D 、3/8拍8、“║： ：║”是（ ）记号。

A 、跳音记号B 、升记号C 、顿音记号D 、反复记号 9、中国的国剧是哪一种剧种？（）A.黄梅戏B.京剧C.豫剧10、如果五线谱第一间的音唱作do ，那么第三线上的音唱（ ）。

A 、doB 、miC 、faD 、sol三、判断题（满分10分，共10个题，每题1分）1、歌词“童心是小鸟”下一句是“羽毛很美丽”。

（ ）2、《国歌》属于舞曲风格。

（ ）3、附点八分音符比附点四分音符的时值短。

（ ）4、3/4拍的强弱规律是强强弱。

（ ）5、小提琴属于西洋乐器。

（ ）6、《大雁湖》是仡佬族民歌。

（ ）7、合唱是由两个或两个以上的声部组成的。

（ ） 8、这个符号是四分休止符。

（ ）9、4/4拍的强弱规律是强弱强弱。

（ ）10、A ∣ B ∣C ∣D :║E ║ 这句旋律演唱（或演奏）的正确顺序为：ABCDABC D E 。

音乐教师基本功考试试题学音乐教师基本功考试试题（一）课程标准部分（30分）一、填空题：（每小题分，共10分）1、（音乐课）是实施美育的主要途径之一2、音乐学科的内容不仅包含“知识与技能”，还包含了“文化素养”，即包括四个方面：_.音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创作与历史背景、音乐与相关文化3、音乐课程标准的“课堂目标”分三个维度（1）情感态度与价值观（2）过程与方法（3）知识与技能。

同时课程标准把“过程与方法”设为课程目标之一，在过程中体现在方法上，即体验、模仿、探究、合作、综合、）4、音乐基本表表现要素包括哪些：力度速度音色旋律节奏和声5、5~6年级学生应能够创作2~4小节的节奏活旋律。

二、简答题（共10分）2、音乐课程评价的方式与方法有几种（3分）答：（1）形成性评价与终结性评价相结合（2）定性述评与定量测评相结合（3）自评、互评及他评相结合3、节奏与节拍的关系（4分）答：节奏与节奏是构成音乐的重要因素。

它们在音乐中永远是并存的，不可分离的。

节奏是总的时间组织，节奏是强弱拍的有纪律地重复，节奏包含节奏的特点，但节奏却不能体现出节奏的全部意义，它是在某种节奏基础上的音的时值长短方面千变万化的组织形态。

三、问答题（共10分）音乐课程标准的基本理念是1.以音乐审美为核心2以兴趣爱好为动力3面向全体学生4注重个性发展5重视音乐实践6鼓励音乐创造7提高学科综合8弘扬民族音乐9了解多元文化10完善评价机制(二)教材知识部分（60分）四、填空题(每空分，共15分）1、音乐中音色大抵分成两大类：声乐、器乐2、声乐演唱形式有独唱、对唱、齐唱、表演唱、合唱、轮唱、重唱。

等演唱形式。

3、第九十四交响曲（《惊愕》）是“交响乐之父”奥地利（国家）著名作曲家XXX于1781年创作的4、《中华人民共和国国歌》又名义勇军进行曲；由XXX 作曲XXX作词。

5、京剧四大行当是指-生，旦，净，丑。

四大名旦是指XXX、XXX、尚小云、XXX。

（音乐知识）歌曲演唱形式（二）-湘文艺版四年级音乐下册教案一、教学目标1.了解歌曲的演唱形式-合唱；2.能够用正确的方式合唱歌曲，并表达出歌曲的情感；3.培养学生的团队协作精神。

二、教学重难点教学重点：歌曲合唱的演唱形式。

教学难点：将学生带入合唱状态，培养其团队协作精神。

三、教学过程1.导入环节老师让学生跟唱一遍《茉莉花》，然后询问学生这首歌曲是什么演唱形式。

2.新课讲解板书“合唱”，并解释什么是合唱。

合唱是一种多声部演唱的方式，包括男声合唱、女声合唱和混声合唱等。

老师再通过板书展示混声合唱的图片。

3. 合唱演唱练习教师将学生分成小组，让他们一起讨论下一首歌曲的演唱形式，并规划好每个人在演唱过程中所担任的角色。

下面给出一份合唱演唱练习的范例：歌曲名称：《让我们荡起双桨》演唱形式：女声合唱演唱人员：4人角色分配：•1号同学：唱第一句•2号同学：唱第二句•3号同学：唱第三句•4号同学：合唱编曲演唱练习步骤：1.全班一起听一遍歌曲，感受歌曲的情感，了解歌曲的旋律、语调、节奏等。

2.老师将歌曲分成若干段，并让不同的小组分别来合唱。

不需要一开始就把歌曲合唱完整。

老师可以借鉴合唱团的排练方式，一部分就是教师事先选一段，学生跟唱，然后组成小组练习；另一部分是让小组们互相听听，鼓励他们互相指出错误和缺点，来提高演唱效果。

3.练习合唱的基本步骤是：先唱单独的部分，然后分配好各个声部，最后整合成完整的歌曲。

在实施时需要掌握好节奏和音调，保持和谐的音乐效果。

4.学生可以在校内或校外进行合唱演出，增加表现机会，展现个人和集体的风采。

4.作业安排完成选择的歌曲的合唱演唱，并在下周二示范课或动态展示中进行表演。

四、教学建议1.教师需要合理安排课堂时间，合理激发学生参与的兴趣。

2.以学生个体、小组、整体为单位进行合唱演唱练习，不断调整演唱效果，提高学生音乐技能。

3.加强对学生的引导，让学生理解、感受歌曲中所表达的情感，以此来打动听众。

四年级音乐（上册）期末测试题(卷)题号一二三四总分得分一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分）1、将音乐符号与名称连在一起。

2、将乐曲与主奏乐器连在一起。

f三拍子指挥图式乒乓伴奏曲管弦乐♩.跳音记号牧歌钢琴强陀螺小提琴P附点四分音符梦幻曲弦乐四重奏弱小夜曲大提琴二、选择题（满分10分，共10小题，每题1分）1、附点四分音符的时值是（）。

A、一拍B、一拍半C、两拍D、三拍2、《大家来唱》的演唱形式是（）。

A、齐唱 B、合唱 C、轮唱 D、独唱3、4/4拍的第三拍是（）。

A、强B、弱C、次强D、次弱4、《国歌》的曲作者是（）。

A、田汉B、聂耳C、冼星海D、贺绿汀5、《愉快的梦》这首歌曲演唱情绪是（）。

A、欢快地B、诙谐地C、优美地D、跳跃地6、表示的是（）。

A、二分音符B、四分音符C、八分音符D、十六分音符7、《童心是小鸟》是（）的歌曲。

A、3/4拍B、4/4拍C、2/4拍D、3/8拍8、“║：：║”是（）记号。

A、跳音记号B、升记号C、顿音记号D、反复记号9、中国的国剧是哪一种剧种？（）A. 黄梅戏B. 京剧C. 豫剧10、如果五线谱第一间的音唱作do，那么第三线上的音唱（）。

A 、do B、mi C、fa D、sol三、判断题（满分10分，共10个题，每题1分）1、歌词“童心是小鸟”下一句是“羽毛很美丽”。

（）2、《国歌》属于舞曲风格。

（）3、附点八分音符比附点四分音符的时值短。

（）4、3/4拍的强弱规律是强强弱。

（）5、小提琴属于西洋乐器。

（）6、《大雁湖》是仡佬族民歌。

（）7、合唱是由两个或两个以上的声部组成的。

（）8、这个符号是四分休止符。

（）9、4/4拍的强弱规律是强弱强弱。

（）10、 A ∣ B ∣ C ∣ D :║ E ║这句旋律演唱（或演奏）的正确顺序为：A B C D A B C D E 。

（）四、创造与表现（满分70分）1、歌曲演唱（满分40分）在本册教材中任选一首歌曲进行演唱，要求节奏、音高准确，咬字、吐字清晰，有感情地唱出歌曲所要表达的内容，富有表情。

(苏教版)四年级上册音乐各个单元知识点
整理
第一单元：音乐与我
- 音乐的定义和作用
- 音乐的元素：节奏、旋律、音高、音色、音量
- 音乐的分类：古典音乐、流行音乐、民族音乐等
- 乐器的种类和特点
第二单元：音乐的声响
- 声音的特征：高低、长短、强弱
- 音乐的表现力和情感
- 乐谱的基本符号：音符、休止符、记号等
第三单元：音乐的高低
- 音高的概念和判断
- 音阶的构成和认识
- 声音的移调和调式
第四单元：音乐的快慢
- 节奏的概念和感知
- 常见的音乐节奏形式：2/4拍、3/4拍、4/4拍等- 音乐的速度和节拍
第五单元：音乐的优美
- 声音的连贯和流畅
- 音乐的合奏和合唱
- 曲调的变化和曲式的理解
第六单元：音乐的欢乐
- 音乐的节日和庆祝民族传统
- 音乐的舞蹈和动作配合
- 音乐的情绪表达和传递
第七单元：音乐的生活
- 音乐的应用和体验
- 广播和电视中的音乐
- 音乐的欣赏和评价
第八单元：音乐的创作
- 创作音乐的方式和方法
- 儿童音乐创作的培养和发展
- 音乐创作的想象力和创造力
以上是(苏教版)四年级上册音乐各个单元的知识点整理。

通过
研究这些内容，学生们可以全面了解音乐的基本概念、表现力、技
巧和创造力，培养音乐欣赏能力和音乐表达能力，进一步提高对音
乐的理解和欣赏水平。

请注意，以上内容可以作为参考，具体教学内容仍以教材为准。

2021年四年级小学音乐课堂教学质量监测音乐听力试题（答案）总分：40分测试时间：25分钟班级：姓名：分数：一、单项选择题（32分，每题4分）1.聆听音乐片段，选择所听乐曲的演奏乐器是（D）。

A.小号B. 二胡C. 小提琴D. 钢琴【考点：乐器音色】2.聆听《种太阳》音乐片段，该音乐的情绪是（C）。

A.平稳地B.深情地C. 天真地D. 悲伤地【考点：音乐情绪】3.聆听《小步舞曲》音乐片段，该段音乐的拍号是（B）。

A. 2/4B. 3/4C. 4/4D. 6/8【考点：节拍】4.聆听音乐片段，该音乐属于（A）。

A. 加拿大民歌B. 日本民歌C. 巴基斯坦民歌D. 印度尼西亚民歌【考点：世界民族民间音乐】5.聆听音乐片段，感受该段音乐的演唱形式是（D）。

A. 合唱B. 齐唱C. 独唱D. 二重唱【考点：演唱形式】6.聆听音乐片段，它的旋律和节奏特点对应正确的是（B）。

A.旋律平缓、节奏紧凑B.旋律平缓、节奏舒展C.旋律起伏大、节奏舒展D.旋律起伏大、节奏紧凑【考点：旋律、节奏】7.聆听《小小少年》音乐片段，感受该段音乐的演奏形式是（C）。

A. 合奏B. 齐奏C. 独奏D. 重奏【考点：演奏形式】8.聆听音乐主题片段，感受该段音乐的器乐体裁是（A）。

A.狂想曲B. 协奏曲C. 圆舞曲D. 进行曲【考点：器乐体裁】二、判断题，在括号内打√或×（8分，每题2分）1.聆听音乐主题片段，它是笛子演奏的《水乡船歌》。

（√）【考点：中国名曲】2.聆听大提琴《摇篮曲》片段，该作品作者是中国作曲家贺绿汀。

（√）【考点：中国名家】3.聆听《我爱五指山，我爱万泉河》，该作品是由男中音演唱的。

（×）【考点：人声音色】4.聆听音乐主题片段，此作品是德国作曲家巴赫的《小步舞曲》。

（×）【考点：外国名曲名家】。