小学二年级环保校本课程教材《与绿色同行》

与绿色同行校本课程摘要：一、引言1.绿色同行校本课程的背景与意义2.课程的目标与特点二、课程内容1.课程主题2.课程模块3.课程活动形式三、课程实施1.实施方式2.教学策略3.课程评价四、课程成果与影响1.学生收获2.环境改善3.社会反响五、展望与建议1.课程未来的发展方向2.对其他学校的借鉴意义3.面临的挑战与解决方案正文：一、引言在我国教育领域，绿色同行校本课程是一门具有创新性和实践性的课程。

它以培养学生的环保意识、普及环保知识、提高环保技能为主要目标，旨在使学生在学习过程中养成绿色生活习惯，为构建美好家园做出贡献。

二、课程内容1.课程主题绿色同行校本课程的主题涵盖了环保意识的各个方面，包括低碳生活、节能减排、垃圾分类、水资源保护、生物多样性等。

2.课程模块课程模块分为基础理论、实践操作、拓展探究和总结评价四个部分。

基础理论部分传授环保知识；实践操作部分培养学生的动手能力；拓展探究部分激发学生的创新思维；总结评价部分对学生的学习成果进行反馈。

3.课程活动形式课程活动形式多样，包括讲座、讨论、实验、实地考察、环保项目等。

通过这些活动，学生可以更好地理解和掌握环保知识，培养自己的环保技能。

三、课程实施1.实施方式绿色同行校本课程采取课堂教学与课外实践相结合的方式进行。

课堂教学以传授知识为主，课外实践以培养技能为主。

2.教学策略教师在教学过程中注重启发式教学，引导学生主动探究环保问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.课程评价课程评价采用多元化评价方式，包括平时成绩、实践表现、成果展示等。

旨在全面了解学生的学习状况，为提高课程质量提供依据。

四、课程成果与影响1.学生收获通过绿色同行校本课程的学习，学生不仅掌握了丰富的环保知识，而且提高了自己的实践能力。

他们在日常生活中能够自觉地践行绿色生活，影响身边的人共同参与环保行动。

2.环境改善绿色同行校本课程的实施，使学生在学习过程中关注环境问题，积极参与环保活动，从而在一定程度上改善了校园及周围环境。

——环保校本课程教材二年级与绿色同行校本课程主题第一课校园里的春天第二课校园里的植树节第三课我种一盆花第四课文具与环保第五课口香糖影响环境第六课设计校园环境警示牌第七课节约用纸第八课有趣的纸艺手工第一单元植物与环保第一课校园里的花草树木我们的校园像花园，看我们的校园多美丽，看到那么多花草树木，你们喜欢吗？今天这节课让我们一起认一认校园的花草树木吧。

一、校园观察走，到校园中去观察吧！。

二、交流观察结果。

师生交流：花卉的种类非常丰富，按其生态习性可分：1.草本花卉如：一串红、鸡冠花、紫罗兰、雏菊等；2.木本花卉如：腊梅、云杉、雪松、牡丹等；3.藤本花卉如：常春藤、金银花等；按栽培方式不同可分：露地、室内等。

按其观赏部位不同可分：观叶如巴西木、万年青、绿萝等观花如郁金香、月季、鹤望兰等观果花卉如佛手、石榴、金橘等观茎枝花卉如松、佛肚竹、梅花、光棍树等在众多的花卉品种中可分为常绿和落叶两大类。

三、结识花木（学生根据自己知道的花木名称，进入校园与具体的花木一一对号。

）我会连杨树柳树月季三叶草四、实践作业植树节快到了，调查一下，学校里面还可以种植什么花草树木呢？第二课结识新朋友――认养身边或学校的一棵花（树）小朋友，我们想不想与身边的花木做朋友呢？要与它们做朋友的话，我们应该怎么做呢？想不想用我们的行动来结识一位花木朋友？一、我自己喜欢的花木。

二、什么是认养？（认养，就是在平时的生活中能做到照顾它、关心它，能让它在自己的照顾下健康地成长。

）让我们自由认养校园中（或自己身边）的树木、花草，并填写自己准备的认养牌。

（学生自由设计认养牌。

）（供参考：年班姓名小朋友，在我们校园环境中（或身边），有许多花草树木伴随着你的成长，更有些花木与我们的生活息息相关，而值得我们去认识。

让我们以学习的心情，一起认养他们吧！请记住你的礼貌，不要伤害他们喔！因为它是我的朋友哟！）三、自己为什么要认养这棵植物？说说植物的特点,看谁说的好！四、怎样照顾好这棵花（草）：平时利用时间要多给它浇水，妥善照顾自己认养的植物。

我与绿色同行主题班会教案一、教案背景随着我国社会经济的快速发展，环境问题日益突出，尤其是大气、水体、土壤污染等。

为响应国家绿色发展理念，提高同学们的环保意识，本班会围绕“我与绿色同行”的主题，通过一系列生动有趣的活动，让同学们了解环保知识，培养绿色行为习惯。

二、教学目标1. 知识与技能：让同学们了解环保知识，认识绿色发展的意义。

2. 过程与方法：通过小组讨论、游戏等互动方式，提高同学们的环保意识。

3. 情感态度与价值观：培养同学们关爱环境、绿色生活的情感，自觉践行绿色行为。

三、教学内容1. 环保知识讲解：介绍我国环境现状、绿色发展理念及环保政策。

2. 绿色行为分享：讨论在日常生活中如何做到绿色消费、节能减排等。

3. 环保游戏：设计有关环保的互动游戏，让同学们在游戏中增强环保意识。

四、教学过程1. 导入：播放一段环保宣传片，引导同学们关注环境问题。

2. 环保知识讲解：教师简要介绍我国环境现状、绿色发展理念及环保政策。

3. 绿色行为分享：分组讨论，让同学们分享自己在生活中实践绿色消费、节能减排的经验。

4. 环保游戏：设计有关环保的互动游戏，如“环保知识竞赛”、“绿色接力”等。

5. 总结与反思：教师总结本次班会的要点，鼓励同学们积极参与绿色行动。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察同学们在课堂上的发言和互动情况。

2. 知识掌握程度：通过课后问卷调查，了解同学们对环保知识的掌握情况。

3. 绿色行为实践：关注同学们在生活中的环保行为，如节能减排、绿色消费等。

六、教学活动六：绿色行动规划1. 目的：让同学们能够具体规划自己的绿色行动，将环保理念转化为实际行动。

2. 内容：a. 个人绿色行动计划：每位同学制定一个月的绿色行动计划，包括减少一次性用品使用、步行或骑自行车上学等。

b. 小组绿色行动展示：每组选择一个绿色行动主题，如节约用水、减少电子设备使用等，进行展示和分享。

3. 过程与方法：a. 个人规划：教师提供行动指导，如如何减少塑料使用、如何进行垃圾分类等，同学们根据指导制定个人计划。

小学《与绿色同行》环保校本课程教材单元主题绿色环保所有生物都是平等的，所有生物都是有思想的。

环保从大家做起，每人走出一小步，社会迈进一大步！关爱植物、走进学校、和谐生活。

1、绿色学校你有好奇心吗？什么是绿色学校？“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。

它是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。

它强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念；学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽；让学校里所有的师生从关心学校环境到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。

这一活动不仅带动了教师和学生的家庭、还通过家庭带动了社区、通过社区又带动公民更广泛地参与保护环境的行动。

它不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。

一、“绿色学校”的内涵“绿色学校”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。

绿色学校不仅仅是“绿化学校”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。

与绿色同行优秀作文在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺整理的与绿色同行优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

与绿色同行优秀作文1绿色是大树的颜色，它的颜色让这个星球更加美丽；绿色是生机勃勃的代表，它的颜色让这个星球充满了生机；而我认为绿色是环保的代表，让这个星球更加干净。

绿色的生活充斥在我的生活与我的心中，让我时时刻刻记得要为绿色做出我的贡献。

还记得那刚刚那个刚刚过去的世博会吗？它的主题就是以绿色，并且深入每个人心中，就连平时铺张浪费的父母也节俭起来，但令我印象最深的是在离世博会还有100天。

那一天是双休日，我和父母去公园玩，虽然公园离我们家不远，但是每次去都会由爸爸开车从我去，可是今天父亲却不拿车钥匙，但不原因下不会去问。

之后我们离开家去了公交车站。

这时我才知道原来父亲要我乘公交车。

这是我小声说：“公交车太挤了，不如回去开车。

”这时父亲严词凿凿说：“现在镇府提倡我们少开车，多乘公交车，为绿色做贡献。

”我无言以对，只好服从。

不久公交车来了，当我一上车就发现并不像我印象中的那样挤一上车就位子，而且比坐车舒服。

不一会儿就到公园了，之后我们在公园里玩了一会儿就到了吃中午饭的时间了。

于是我们就去找餐馆吃饭。

可我见父母东问西问，走进了一家并不大的餐厅，于是我出于好奇便问：“为啥要东挑西捡，吃哪一家都不一样吗？”母亲笑呵呵的说：“没啥。

就因为这家不用一次性筷子。

”我想也对，老师曾说过一次性的筷子对森林造成巨大破坏。

于是我点了点头。

很快我们就吃完了，出于习惯用餐巾纸擦嘴，便伸出手要纸巾，可是妈妈却交给我一块手帕，我想如果用的话会脏，可妈妈一定坚持我不悦。

妈妈说：“纸巾太浪费了，小小一包纸巾要浪费多少的水啊！”我细想下觉得也对。

原来绿色可以如此简单，在这次我与绿色同行。

绿色改变了我，让我心中有了许多的绿色。

走在大街小巷，到处都能看到绿色环保的宣传标语，随着人们对环保意识的提高，绿色已经成为了现代生活的主旋律。

绿色环保的理念也越来越深入人心，绿色同行作为一个众多环保组织之一，致力于推广绿色环保生活方式，引领人们走向绿色时尚潮流，让环保变得更加时尚和有趣起来。

绿色同行以实际行动宣传绿色环保理念。

在城市中，大量的汽车污染已经让人们感到了不适和困惑。

绿色同行鼓励人们尽量使用公共交通工具、步行或骑自行车出行，因为这样能够减少对自然环境的污染。

同时，绿色同行还提倡节能减排，提高能源利用效率，大力发展可再生能源，让真正的绿色能源成为现代社会的主力军。

绿色同行在普及环保知识方面做出了许多努力。

在社区、学校等场所，绿色同行会组织讲座、宣传、义卖等活动，向人们普及环保知识、传递环保理念。

通过宣传典型案例，让人们看到实实在在的环保成果，培养人们关注环保和生态保护的意识。

人们逐渐认识到环保对于自身健康和生活质量的重要性。

绿色同行还通过展览、论坛等方式，促进了环保科技的发展。

在当前垃圾处理、可再生能源等领域，环保科技已经成为环保工作取得重要成果的关键。

绿色同行与众多科技公司和研究机构合作，组织展览、论坛等活动，促进环保科技的创新和应用。

通过交流学习，推广新的环保技术和产品，提高了人们的环保意识和科技水平。

除此之外，绿色同行还制定了一系列的行动计划，旨在推进绿色生态环保发展。

例如，淘汰高铁沿线独立式厕所，推广无水化解厕所；推广“低碳生活”，组织垃圾分类、光伏发电站建设等环保项目；号召人们节约能源，减少垃圾，行动起来，与绿色同行，为地球母亲多出一份美好。

这些年来，绿色同行的工作深入人心，得到了社会各界的广泛认可和支持。

但是，环保之路依然任重道远。

我们要坚持并且加强绿色环保工作，秉承“低碳、环保、共享”的理念，加强配套法律法规建设，促进环保行业和社会经济的良性互动。

只有让绿色理念深入人心、绿色环保生活方式进入每一个人的日常生活，从而将全社会的环保行动积极落实于实际行动，我们才能真正做到“与绿色同行，共建美丽新家园”。

我与绿色同行主题班会教案一、教案背景为了增强学生环保意识，培养学生绿色行为，本节课以“我与绿色同行”为主题，通过教师引导、学生互动、小组讨论等形式，让学生了解环保知识，提高环保素养，自觉加入到绿色环保行动中来。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解环保知识，知道环保的重要性。

2. 过程与方法：通过学生自主学习、小组讨论，培养学生合作探究的能力。

3. 情感态度价值观：增强学生环保意识，培养学生绿色行为，自觉保护环境。

三、教学重点1. 环保知识的了解。

2. 培养学生绿色行为。

四、教学难点1. 环保知识的理解与运用。

2. 培养学生自觉保护环境的意识。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示图片或视频，引入环保主题，激发学生兴趣。

2. 自主学习：学生通过阅读教材、查找资料，了解环保知识。

3. 小组讨论：学生分组讨论，分享环保知识，提出环保建议。

4. 分享与交流：各小组代表发言，分享讨论成果，全班同学共同交流。

5. 总结与反思：教师引导学生总结环保知识，反思自己的环保行为，提出改进措施。

6. 行动计划：学生制定个人环保行动计划，承诺践行绿色行为。

7. 课后作业：学生完成环保相关作业，巩固所学知识。

8. 跟踪与评价：教师关注学生课后环保行为，给予评价与鼓励。

9. 教学反思：教师总结课堂教学，针对学生表现，调整教学策略。

10. 家校沟通：教师与家长保持联系，共同关注学生环保行为，促进学生全面发展。

六、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、展示等环节的活跃度，评价学生的参与程度。

2. 学生环保知识掌握情况：通过课后作业、提问等方式，检查学生对环保知识的掌握程度。

3. 学生绿色行为实践情况：关注学生在日常生活中的环保行为，如垃圾分类、节约用水用电等，评价学生的实践效果。

七、教学拓展1. 组织学生参加环保志愿服务活动，如清理校园垃圾、植树造林等。

2. 开展环保主题的的手抄报、绘画等创意活动，提高学生环保意识。

与绿色同行—环保校本课程教材三沙陇头小学一、二年级- 1 -写在前面的话小学环保教育这一活动在小学进行是十分必要的,主要为学生讲解环保知识, 自然界的奥秘、可持续发展的道理等等。

陇头小学平时利用校本课时对学生进行环保教育; 每年的地球日、世界环境日和水日、植树节等节日学校都会组织形式多样的活动, 或进行展板宣传, 或集体外出拣拾垃圾等, 给学生创造了良好的环保意识氛围 , 做到热爱绿色,保护绿色。

- 2 -一、地球妈妈变漂亮了二、拒绝“白色” 拒绝包装三、俯俯身伸伸手 ------带“垃圾宝贝”四、变废为宝保护环境五、多吃水果蔬菜好处多六、了解森林的作用七、我们期待绿水青山八、我们要节约用水九、我做环保小卫士十、环保知识我知道十一、世界环境保护日十二、我们只有一个地球- 3 -- 4 -第 1课地球妈妈变漂亮了小朋友们知道吗?地球,是我们人类和动植物共同的家。

我们只有一个地球。

作为地球大家庭的一员呢, 我们就要尽自己的努力让她变的漂亮起来,你们说是吗?- 5 -第 2课和塑料袋说再见小朋友们都知道塑料袋的巨大作用吧?当我们吃摊煎饼时,卖东西的阿姨会给你一个免费的塑料袋装上 , 当你去买早点时 , 卖饭的叔叔也会给你一个免费的塑料袋装上 , 免得你不好拿、、、、、像这样使用到一次性塑料袋的情况还有很多很多。

确实,塑料袋给我们带来非常多的方便和实惠, 可是,这么多的一次性塑料袋人们又是怎样处理它们- 6 -的呢?它们真的只给我们带来方便吗? 小调查:1、你的家里或者你居住的社区有这样塑料袋成堆的情况吗?2、你家里经常使用塑料袋吗?你说我说: 买东西时不用塑料袋了,我们可以用什么去放东西呢? 看看小朋友们的发明吧! ! ! 相信小朋友们在以后一定会改掉用塑料袋的坏习惯, 用自己亲手制作的环保袋去购物吧! 让地球妈妈少一些烦恼,多以一些快乐!第 3课俯俯身伸伸手------带“垃圾宝贝”找家小朋友,我们一起来读读下面的故事吧《我要回家》旁白:(音乐这是一张废报纸,昨天刚被主人从四楼窗户上扔下来。

前言保护环境，与绿色同行编者在今天，地球环境变化已经威胁到我们的生活，作为21世纪的接班人，我们应该保护大自然，保卫我们的家园。

随着人们经济收入的提高，追求“一次性”的活动也变得愈发强烈，在人们心中这就是所谓的“洁净”与“高贵”。

然而，我们可曾想过使用一次性的物品就是一种浪费，一种环境污染。

有人曾计算过，4000张卡片等于一棵大树，而我们仅是为了朋友之间的祝福，却扼杀了一位保护人类的“骑士”！虽说祝福也很重要，但是还可以选择其他方式，不是吗？现在，环境受到的污染又何止这些呢？原本清澈的小溪变成了浑浊的河流，参天的大树变成了人们的生活用品，青青的草原变成了不毛之地——沙漠。

人类的贪梦与无知，使生物链已遭到严重的破坏，许多物种濒临灭绝。

它们失去了家园、亲人、朋友，有的不幸沦为公园里的活标本，甚至更糟糕的是：酒店老板为了盈利，竟捕捉野生动物，把它们做成美味佳肴……。

这些事情惹怒了大自然，它开始进行疯狂的报复，人类没有选择的余地，只能接受！还有更为严重的，近10年来，由于人类滥砍滥伐，森林面积大大减少，经常发生洪涝灾害；也因人类将污水排放在江河里，导致鱼虾大量死亡，居民饮水也成问题。

更因人类将垃圾到处乱扔，导致空气里含有大量的病菌和二氧化碳，使得南极上空形成臭氧层空洞，严重危害了南极生物的生存，强烈的紫外线同时也对地球上所有生物造成生命威胁。

原因就是人类对大自然产物无休止的剥夺！人类不能做自然的主宰者，而只能与大自然和谐相处，只有这样我们的家园才会更美丽，我们的生活才会更美好。

只要我们听从国家的号召，保护好环境，我相信有一天，我们的家园会变得更加富庶美丽！保护环境，人人有责，从现在做起，从我做起。

我相信通过我们的努力，一定可以使我们的家园变得繁荣昌盛。

加油吧！青少年们，相信自己、相信未来！一个人要想成功，最有效的办法之一就是借助外力。

所以我确定只要我们团结一致，同舟共济，一定会有一个美好的明天！来吧！亲爱的伙伴们，让我们吹起斗争的号角，与环境的污点战斗到底！与绿色同行。

与绿色同行校本课程（原创版）目录1.引言：介绍绿色同行校本课程的背景和意义2.课程目标：说明课程的教学目标和期望成果3.课程内容：详细介绍课程的主要内容和教学方法4.课程实施：描述课程的实施过程和具体操作方式5.课程效果：分析课程的效果和影响6.结论：总结绿色同行校本课程的重要性和价值正文一、引言随着环保意识的普及和提升，绿色生活理念已经逐渐深入人心。

在学校教育中，推广绿色生活理念，提高学生的环保意识，成为了教育的重要任务。

因此，绿色同行校本课程应运而生，旨在通过教学活动，让学生了解环保知识，培养环保习惯，提高环保意识。

二、课程目标绿色同行校本课程的教学目标是让学生了解环保知识，理解绿色生活的重要性，掌握环保技能，并能在生活实践中应用。

我们期望通过本课程的学习，学生能够养成绿色生活的习惯，提高环保意识，为保护环境，实现可持续发展做出贡献。

三、课程内容本课程的主要内容包括环保知识、绿色生活技能、环保实践等。

我们通过讲解、讨论、实验、实践等方式进行教学，让学生在参与中理解和掌握。

四、课程实施课程的实施过程主要包括课程的导入、知识讲解、技能训练、实践活动等环节。

我们根据学生的年龄特点和学习能力，设计适合的教学活动，引导学生积极参与，确保教学效果。

五、课程效果绿色同行校本课程的实施，对于提高学生的环保意识，培养绿色生活习惯，提高环保技能等都起到了积极的作用。

学生通过课程学习，不仅能够在理论上了解环保知识，更能在实践中应用，实现了知行合一。

六、结论总的来说，绿色同行校本课程的开展，对于推动绿色学校建设，提高学生的环保意识和技能，培养绿色生活习惯等都具有重要的意义和价值。

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