下载文档原格式
未来五年的英语教学理念与实践引言随着全球化的加速和科技的不断发展，英语在国际交流中的地位越来越重要。
在我国，英语作为一门外语，不仅是学生必须学习的科目，也是求职和工作中不可或缺的技能。
因此，未来五年的英语教学理念与实践应围绕提高学生的英语应用能力，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的跨文化交际能力展开。
一、教学理念1.1 学生为中心教学过程中，应以学生为中心，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
教师应扮演学生学习的引导者和协助者，为学生提供丰富的学习资源，创造轻松、愉快的学习氛围。
1.2 实用性为导向英语教学应注重实用性，让学生在真实的生活场景中运用英语，提高英语实际运用能力。
教学内容要贴近生活、贴近时代，注重培养学生听说读写全方位的技能。
1.3 融合信息技术充分利用现代信息技术，如互联网、多媒体、人工智能等，丰富教学手段，提高教学效果。
教师应学会运用信息技术进行教学，学生也要适应在线学习、移动学习等新型学习方式。
1.4 跨文化交际能力培养英语教学不仅是语言知识的传授，更是跨文化交际能力的培养。
教师应注重传授英语国家的文化背景，帮助学生了解和尊重不同文化，提高学生的跨文化交际能力。
二、教学实践2.1 课程设置未来五年，英语课程设置应更加多元化，满足不同层次、不同需求的学生。
如基础英语课程、英语专业课程、职场英语课程、兴趣英语课程等。
2.2 教学方法采用多样化的教学方法，如任务驱动法、合作学习法、情境教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
2.3 评价体系建立以过程评价为主的评价体系，注重学生的日常表现，全面、客观地评价学生的英语水平。
同时，鼓励学生参加各类英语水平考试，以考促学。
2.4 教师队伍建设加强英语教师队伍建设，提高教师的专业素质和教学能力。
教师应具备丰富的国际视野，了解英语国家的文化背景，能熟练运用现代信息技术进行教学。
2.5 学生活动丰富学生的英语课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语剧社等，提高学生的英语实践能力，培养学生的跨文化交际能力。
最新的英语学校口号大全1、bethemasterofstudy.做学习的主人。
2、learnhowtolovelife;learnhowtoliveameaningfullife;learnhowtocreateyour life.热爱生活，学会生活，创造生活。
3、masterenglishyoucanroamtheworld.精通英语走遍天下。
4、happyenglish,happylife.快乐英语，快乐生活。
5、solidifyyourbaseandrichenyourknowledgetoimproveyourability.厚基础宽知识强能力。
6、withthehelpofforeignlanguages,wecanembracetheoutsideworld,andbrin gitclosertous.用语言走向世界，让世界走近我们！7、everybodyspeakenglish,theworldwillbenicer.大家都来说英语，世界将更美好。
8、success,weallcreatetogether!成功，我们共同创造！9、moreenglish,morefun.多些英语，多些快乐。
10、thebestwayoftheteachertoteachstudentsistosetupagoodexample.教师最佳的教育方法是做出榜样。
11、impossibleisnothing.justdoit!一切皆有可能。
12、ifyouthinkyoucan,youcan.相信自己能行。
13、doourbest,enjoyourselves.做最好的自己。
14、englishisthebridgetotheworld.英语是走向世界的桥梁。
15、flymyenglishdream.放飞我的英语梦想。
16、happyenglish,happylife.ibelieveicando!快乐英语，快乐生活。
国外十大著名教育教学理论一、结构主义教学理论主要代表人物：（美）布鲁纳（J.S.Bruner）产生的主要背景：1957年苏联卫星上天，美国的教育改革受到影响。
理论要点：１．掌握学科的基本结构，是教学过程的中心。
懂得基本原理，可以使学科更容易理解。
“基本”指获得广泛新知的基础；“结构”指基本概念、原理及相互联系。
学习有两种迁移：特殊迁移与原理和态度的迁移。
用简化的方式储存在记忆中，可使记忆具有“再生性”特征。
２．提倡早期学习。
任何学科都可以用某种理智的方法，有效的教给处于任何发展阶段的任何学生。
以困难为理由，把重要的教学往后推迟，往往浪费了学生的宝贵时间。
３．教学原理方面的四个原则：A动机原则——满足社会需求愿望的外来动机作用短暂，而内在动机能起长效作用。
学习的好奇心、胜任感、互助欲是学习的三种基本内在动机。
在实施方面要做好三点：激活工作：设计“具有最适合的不确定性”的学习课题。
模棱两可的情况最可能引起学生的好奇心。
维持工作：探索活动被激发出来，就要维持，这取决于对教学过程的控制。
要使学生相信，成功的可能要超过失败，要培养学习的自信心，和独立做出决定与行动的能力。
方向性工作：把注意力引向完成学习项目的主要方面。
B、结构原则——将知识组织起来的最理想方式是建立知识结构。
知识结构的再现形式有三种：表演式：一组动作；肖像式：简化的图解、知识树、系统图；象征性：符号。
以上分别体现出结构的再现性、经济性与有效性。
C、程序原则——学生学习知识所遇到的材料的序列，就是教学的序列。
处理好教材的内在联系和学生智慧发展二者关系，以确定最有效的序列。
决定学习序列的因素：学习速度（要考虑认知的紧张度）、抵制遗忘的作用、旧知识迁移到新情况的可能性、知识再现的形式、有利于经济和有效地掌握知识。
D、反馈强化原则——没有反馈就没有教学。
基本要求为：（1）时间及时：过早则增加记忆负担，过晚则无指导作用；（2）具有不在思维定势和焦虑状态的条件：先退出状态，方可进行矫正，否则矫正性信息无效；（3）处理方式：矫正不超出学习者的能力范围。
十大英语学习方法
十大英语学习方法
谈到外语学习，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人说：“我大致用了25年的时间学习了16种语言，10种达到能说的程度，另外6种达到能翻译专业书刊，阅读和欣赏文艺作品的程度。
”
1、学习外语一天也不能中断。
倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行;早晨是学习外语的大好时光。
2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。
这时可以改变一下学习方式;比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
3、绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。
4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、尽可能“心译”你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶而听到的话语，这也是一种休息的方式。
6、只有经过教师修改的`东西才值得牢记。
不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在脑了里。
假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。
7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称，如“I am only pulling your leg”(我只是要戏弄你)
8、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。
9、要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。
尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。
10、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能……。
少儿英语学习理念
1. 让孩子与英国儿童同步学英语。
2. 以原汁原味的故事为核心，让孩子在故事中轻松、快乐、自然习得英语。
3. 培养好奇心和语感是少儿学习英语的核心目标。
4. 掌握拼读规律是少儿学习英语的突破口。
5. 朗读、模仿、熟读、表演、拼写、拼读、唱儿歌、做游戏是小学生学好英语的有效途径。
6. 改写、续写故事是小学高年级学生培养语言运用能力和思维能力的有效手段。
中学英语学习理念
1. 英语教育是用英语“学文化、启心智、爱生命”。
2. 原汁原味的简易文学作品是中学生学习英语的基本材料。
3. 大量阅读原汁原味的简易文学作品是中学生学好英语的最佳途径。
4. 以培养语感为首要目标，“整体输入，整体感悟，整体输出”。
5. 语感不是老师教出来的，也不是做题做出来的，更不是背单词能背出来的，它是通过听、读、说、写练出来的。
6. 朗读、模仿、熟读、复述、表演、讨论、写读后感是中学生学好英语的有效途径。
英语关于改变的名言1、思想影响命运机遇改变命运行动决定命运。
Thought to influence change destiny opportunity action destiny fate.2、改变自己不是为了取悦他人，而是为了自己。
Not change yourself to please others, but for yourself.3、这个伟大的世界永远旋转，不断地改变陈规。
This great world forever, constantly change stereotypes.4、成功需要改变，用新的方法改变过去的结果。
Success requires change, with the result of the new way to change the past.5、一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。
One lucky premise, is actually he has the power to change yourself.6、人身体天天在变是躯体，永远不会改变那是性格。
Body is changing every day is a body, will never change that is personality.7、如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。
If you try to change something, first of all should accept many things.8、文明可以改变爱情的方式，却永远不能扼杀爱情。
Civilization can change the way of love, but can never kill love.9、网络比较虚拟，只有知识能改变自己真正的命运。
Network is virtual, only knowledge can change their destiny.10、人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。
五大英语学习方法让你终身受用无穷！1. 学习英语的首要理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。
因为英语是语言，很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。
当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释。
婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说”吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了。
2. 学习英语的最好方法：背诵课文。
因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。
小学高年级和初中生推荐《新概念英语1，2册》。
它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。
3. 学习英语需要多种形式的神经刺激。
真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。
在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。
4. 学习英语要善于利用零碎时间。
英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。
它的特点在于“细水常流”。
每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。
5. 要着意“卖弄”。
新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用。
不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。
不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。
十大经典英语学习方法第一焦点：句子就是一切！句子就是财富！克立兹提倡的英语学习单位是句子，句子简单明确，容易掌握，并马上可以用于交流！感觉棒极了！味道好极了！可悲的现实：从初中学英语到现在，辛辛苦苦学习了上百课精读，但结局如何？大家心里最清楚：学精读、分析课文的时候清清楚楚,充满成就感，好象是学到了很多知识、很多单词、很多语法、很多"语言点"，但在实际应用的时候却模模糊糊，似是而非，几乎说不出几个正确的句子！几乎全部还给了课本！强烈的呼吁：学习精读的时候，一定要把课文中实用的句子总结出来，并脱口而出！这才是真正的学习语言！冲天的信心：学习英语没有什么了不起！你的征服对象不过是一句话，最多也就是一、两条语法，十来个单词！任何人都可以学好英语！疯狂的成就：从小学四年级开始学英文，如果每天脱口而出五句话，到上初中时，就已经可以脱口而出五千五百多句话，举一反三就可以拥有近两万个实用句子，两万笔英语财富，早已达成自由交流的境界！一个初一学生的英语能力将远远超过一个大学生，因为绝大多数苦读十年的人只会说：My English is poor!1、A: How are you doing?（最地道的打招呼用语）B’m doing great.2、I hope you’re enjoying your stay here.3、You have my word.（向你保证）4、I think exactly the same way.5、Tell me all about your troubles.6、It is never too late to learn.7、Nothing down, nothing up.8、To get ahead(出人头地)you’ll have to work long hours and take short vacations.（多流汗，少享受）9、No sweet without sweat.10、He who makes no mistakes, makes nothing(不犯错，将一事无成)11、I’ve heard so much about you(久仰大名！)12、He’s been out of a job for months.（他已经失业好几个月了。
10种先进的教育理念和方法教育领域不断发展，涌现出许多先进的教育理念和方法，以下将介绍10种具有代表性的先进教育理念和方法，以期提供清晰明了的详细介绍。
1.激励式学习（Inquiry-Based Learning）-理念简介：激励式学习强调学生主动参与探究和发现，培养学生的好奇心、问题解决能力和批判思维。
-核心特点：通过提出问题、调查研究、合作讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们主动掌握知识的能力。
2.反转课堂（Flipped Classroom）-理念简介：反转课堂将传统的课堂教学模式颠倒过来，让学生在课堂之外预习和自主学习，而在课堂上进行实践和深入讨论。
-核心特点：通过提前学习内容，使学生在课堂上更加深入地理解和应用知识，提高学习效果和参与度。
3.个性化学习（Personalized Learning）-理念简介：个性化学习注重根据学生的兴趣、能力和学习风格，量身定制适合他们的学习计划和资源，满足不同学生的学习需求。
-核心特点：通过技术工具和教师指导，提供多样化的学习资源和评估方式，帮助学生在自主学习中实现个人发展。
4.协作学习（Collaborative Learning）-理念简介：协作学习强调学生之间的互动与合作，通过小组讨论、项目合作等方式促进学生之间的合作与分享。
-核心特点：通过互相交流和合作，学生能够共同解决问题，培养团队合作精神、沟通能力和领导能力。
5.创造性思维（Creativity Thinking）-理念简介：创造性思维鼓励学生独立思考、勇于创新，并培养他们的想象力、创造力和问题解决能力。
-核心特点：通过开放式问题、设计任务等活动，激发学生的创造潜能，培养他们的创新思维和创造性表达能力。
6.社区参与（Community Engagement）-理念简介：社区参与鼓励学生与社区相连，通过社会实践、志愿者活动等方式，将课堂知识与社会问题结合起来。
-核心特点：通过与社区互动，学生能够更好地理解社会现象、培养公民意识和社会责任感。
国内外英语课程设置理念
国内外英语课程设置的理念是为学习者提供全面发展的英语教育，培养他们的语言运用能力、跨文化交流能力和综合素养。
下面是几个常见的英语课程设置理念：
1. 综合能力培养：课程注重培养学生的听、说、读、写能力，以及语言运用能力，使学生能够理解和运用英语进行有效的沟通。
2. 实用性与沟通能力：课程侧重于培养学生的实际语言运用能力，包括口语表达、听力理解和书面表达等，让学生在真实的语境中能够流利地交流。
3. 文化意识培养：课程涵盖与英语相关的文化知识，鼓励学生了解和尊重不同文化背景，培养跨文化交流能力。
4. 自主学习和合作学习：课程引导学生积极主动地参与学习，培养自主学习的习惯和能力。
同时，鼓励学生通过小组合作等方式进行互动和合作。
5. 多样化学习方式：课程使用多样化的教学方法和教材资源，包括游戏、音视频材料、互动教具等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
这些理念旨在建立一个积极、互动、实践的学习环境，帮助学生全面发展英语能力，并为他们在语言沟通和跨文化交流方面提供坚实的基础。
英语教育理念
英语教育理念是指在英语教学过程中，教师所遵循的教育思想、教学方法和教学目标等方面的理念。
以下是几种常见的英语教育理念：
1. 交际法教育理念：强调英语教学应该注重学生的交际能力，通过真实的交际情境来提高学生的语言运用能力。
2. 任务型教育理念：强调英语教学应该注重学生的任务完成能力，通过任务的设置和完成来提高学生的语言运用能力。
3. 全语言教育理念：强调英语教学应该注重学生的全面语言能力，包括听、说、读、写、翻译等方面的能力。
4. 个性化教育理念：强调英语教学应该注重学生的个性化需求，根据学生的个性和特点来制定教学计划和教学方法。
5. 文化教育理念：强调英语教学应该注重学生对英语国家文化的了解和理解，通过文化的介绍和学习来提高学生的语言运用能力。
全球十大教育新理念2023年经合组织发布的PISA2023结果报告，得出的一个重要结论是：学生的家庭社会经济背景正强烈影响其教育成功。
未来教育将会是什么样？上大学、学技能到底哪个更重要？家庭出身、教育跟成功到底是什么关系？阅读对教育到底会有什么作用？1.欧盟视教育为未来发展核心2023年6月，欧盟正式通过了未来十年的发展蓝图，即《欧洲2023：智慧、可持续与包容性的增长战略》，这是继《里斯本战略》到期后，欧盟的第二个十年经济社会发展规划。
在欧洲身处转型时期、欧洲各国需要摆脱经济危机的背景下，欧洲2023战略提出了构建“智慧增长”、“可持续增长”和“包容性增长”的新的社会经济发展框架，明确了欧盟未来十年的发展重点和具体目标。
新战略将教育和培训视为欧盟未来发展的核心，视为实现“智慧增长”和“包容性增长”、帮助欧洲各国摆脱危机的关键。
新战略特别强调，“必须做好教育、培训与终身学习方面的工作”。
作为实现核心目标增长的支撑，欧盟还设计了七项行动，涉及创新、教育、数字化、就业、产业、能源、反贫困等方面。
其中，“创新联盟”、“青年人流动”和“新技能与就业议程”三项行动与教育紧密相关。
2.从“全民教育”转向“全民学习”2023年4月，世界银行集团推出了《世界银行2023教育战略-全民学习：投资于人们的知识和技能以促进发展》，对未来10年世行在教育领域的关注重点和实践动向进行了规划，提出了“全民学习”的战略新愿景。
“全民学习”新战略，完成了从“全民教育”到“全民学习”的转变，加快了从教育到学习的转移。
世行认为，“全民学习”是一个国家经济长期增长和减贫的关键，面对全球教育面临的挑战，未来教育的目标应从促进“全民教育”转变为促进“全民学习”。
“全民学习”意味着确保所有儿童和青年不仅能上学，还能掌握他们拥有健康、有成效的生活并获得有意义的工作所需的知识和技能。
“面向全民学习”的新理念和新目标将“学习”概念提到了一个比“教育”更加宽泛的层面，拓展了教育的时间观，也将教育延伸到了新的空间维度。
总结英语教学的创新理念2023年，英语教学已经进入了一个全新的阶段，人们的教育理念和方式也在不断地更新。
在这个时代，创新理念是英语教学必须要关注的一个重要方面。
如何创新英语教学的方法和理念，让学生更好地掌握英语语言技能，是我们需要思考的问题。
一、培养学生的英语思维能力：在当今社会，英语已经成为全球性的通用语言。
无论是在就业、旅游、商务、科研等方面都离不开英语。
因此，培养学生的英语思维能力显得尤为重要。
在教学中，老师可以通过多种途径来培养学生的英语思维能力，如组织有趣的教学活动、进行有针对性的语言训练等。
另外，老师还可以采用多元化的教学方式，例如在教学中采用情景模拟、角色扮演等方法，让学生更好地将所学知识运用到实际语言场景中。
二、让英语教学更加互动：在创新英语教育中，互动是一个非常重要的关键词。
只有通过互动，学生才能更好地掌握英语语言技能，提高自己的口语表达能力和听力理解能力。
因此，在英语教学中，老师应该尽可能让学生参与其中，让教学变得更加趣味化。
在这方面，老师可以设置一些小组讨论、配对活动和集体讨论等活动，让学生有机会进行口语交流，增加学生间互动的次数和频率，提高英语学习效果。
三、培养学生的英语阅读能力：在英语学习中，阅读是一个非常重要的环节，学生阅读能力的提高与整个英语学习的成功密不可分。
在这方面，老师可以采用多种方式来提高学生的阅读能力。
例如，老师可以通过学习诗歌、歌曲、小说等适合学生语言水平的材料，让学生阅读并对文本进行分析，帮助学生从文本中提取有用信息，培养学生的英语阅读能力。
四、注重英语听力训练：英语听力训练也是英语学习的一个重要环节，只有加强听力训练，提高听力理解能力，学生才能更好地适应语言环境。
为了帮助学生提高听力能力，教师可以通过听力训练，如听力练习、听力阅读、听力模拟测试等，提供更多的听力机会，从而培养学生的听力理解能力。
五、融合文化因素：英语教育不仅是语言学习，更是文化的学习。
英语学科前沿理念英语学科前沿理念是不断发展和变化的，它涉及到语言学、心理学、教育学、社会学等多个领域。
以下是一些当前英语学科前沿的理念：1. 语言素养：语言素养是英语学科的核心，它包括听、说、读、写、译等技能。
现代社会对语言素养的要求不断提高，需要学生具备更高的语言能力和更丰富的文化知识。
2. 跨文化交际：随着全球化的加速，跨文化交际能力变得越来越重要。
英语学科不仅需要教授语言知识，还需要帮助学生了解不同文化背景下的价值观、习俗和传统，培养他们的跨文化意识和沟通能力。
3. 多元智能：多元智能理论认为每个人有不同的智能类型和优势，应该根据学生的不同特点进行个性化教学。
在英语学科中，教师需要关注每个学生的特点，采用多样化的教学方法和手段，激发他们的学习兴趣和潜力。
4. 自主学习：自主学习理念鼓励学生主动参与学习过程，培养他们的自我管理和自我学习能力。
英语学科应该注重培养学生的自主学习意识，让他们学会如何规划学习目标、选择学习资源和调整学习策略。
5. 合作学习：合作学习理念强调学生之间的合作和互动，促进共同成长和进步。
在英语学科中，可以通过小组讨论、角色扮演、项目合作等方式培养学生的合作学习能力，提高他们的沟通技巧和团队协作能力。
6. 技术支持：信息技术的发展为英语学科提供了更多的支持和辅助工具，如人工智能、虚拟现实、在线课程等。
这些技术可以帮助学生更好地掌握语言技能，提高学习效率和效果。
7. 评价改革：传统的以考试为主的评价方式已经不能满足现代英语学科的需求。
需要建立多元化的评价体系，将过程性评价、表现性评价和终结性评价相结合，全面了解学生的学习情况和进步。
这些前沿理念相互交织、相互促进，为英语学科的发展提供了新的思路和方向。
在未来的教学过程中，教师需要不断更新观念，关注学科前沿动态，不断探索和创新教学方法和手段，以更好地适应时代的需求和发展。
［英语学习方法］学习英语的九大金牌理念一、独立王国理论TO BE AN INDEPENDENT LEARNER华尔街英语专家介绍；学会成功攻克英文的艺术说白了就是学会独立学习的艺术。
学什么？怎么学？什么时间学？这些完全应该是你自己的事情，而不应该总将其托付给你的老师，教练和学校。
要对自己负责，由你在有经验人士的指导下来定下目标，制定计划发展学习技巧与策略，评估学习进程，盘算下一步还要学点什么。
做自己的国王。
国王是用他的王权治理国家，那么你的王国在哪里？就在你的脑子里他能治理他的王国，如果你能开始掌握成功的理论，你就能治理你的王国。
你最大的敌人是你自己，如果你能超越自我，你自己就是你自己的朋友，你永远不会孤独。
二、油门与刹车理论TO BE A HIGHLY MOTIVATED LEARNER征服英文之路，你是否一脚踩油门，一脚踩刹车。
你对英文学习的热情及投入程度乃至你是否能够最终胜利，都同你开始英文学习的动机有关。
学习英语的动机很简单，只有两个：一个是甜蜜的动机（比如你交了一个外国男朋友或女朋友，你急用英语做进一步的交流，你的目标是取得跨洋恋爱的甜蜜胜利）。
另一个动机相对是痛苦的（比如你被投入了监狱，漫漫刑期只有通过学成英文才能大幅度缩短，使你早日重新获得自由）。
遗憾的是很多人在英语学用实践中，根本就没能充分挖掘这两部分的动机，而不痛不痒地与英文失之交臂了。
他们起初心里想着学习英文，高谈阔论着如何学好英语，惊讶羡慕着别人的英文，急匆匆地去报名参加英文学习，但又开始不停地抱怨着学习过程的困难，千方百计地找理由和借口最后逃避着英语。
思想今日何必当初，为何不将成功的动力油门一踩到底，为何不利用有限的人生来个背水一战。
暂时的痛苦是为了长久的欢乐，而暂时的欢乐只能为你带来长久的痛苦。
三、钓鱼理论KNOWING HOW TO STUDY IS LIKE KNOWING HOW TO FISH学习学习的艺术就如同学习如何钓鱼如何打猎，可以为你带来终生享用不尽的回报。
Conquer English to Make China Stronger!整个国家在浪费时间！整个民族在自欺欺人！我们的使命：让三亿中国人讲一口流利的英语！Help 300 million Chinese people speak Englishfluently.中国人必须把英语踩在脚下！中国人必须把英语从神坛上拉下来！为什么学英语？中国人学习英语是可怜外国人学不会英语！中国人学习英语是为了世界和平！中国人学习英语是为了让全世界有机会分享中国文化和文明！英语根本不值得花费如此多的时间！英语是汉语下的蛋！会拼音，就会英语!英语语法很简单！关键疋发H取难寧握！好消息一: 中国真正学好英语的人非常少！虽然英语普及了三十年，但中国仍然奇缺英语人才！好消息二：英语一点都不难！只要会拼音，就能脱口而出地道英语！好消息三：你就是天才！天才就是按照正确的方法重复次数最多的人！好消息四：过去你最棒，现在你最棒，将来你更棒!好消息五：分数越低，成长空间越大！越是传统教育的失败者，越是成功潜力最大的人！好消息六：你现在可以选择退学了！好消息七：国际家庭的大门向你们敞开了！父母改变，则孩子改变！父母强，则家庭强！家庭强，则国家强！要想培养领导者，要想培养国际化的中国人，真正的战场在家庭！疯狂英语特别推出了国际家庭计划，在中国的主要城市筛选1000 个国际家庭。
1. 倡导全家学英语；2. 恢复早读和晚读！让孩子在不知不觉中成为英语的真正强者！3. 建立最强大的学习型家庭！减少电视和网络对孩子的不良影响！好消息八：大学生英语创业联盟成立了！用于英语创业有两个方法：好消息九：疯狂英语实验学校、实验班遍及祖国大地！中国的传统课堂不改革，中国的英语就很难有希望！我们提出了很多革命性理念：把零碎时间留给英语，把整块时间献给数理化！革命理念一：学习英语是体力劳动！英语是永远学不出来的！英语是用“耳朵”和“嘴巴”苦练出来的！Learning English is physical work.革命理念二：英语大厦的基石是发音！不惜一切代价彻底掌握！革命理念三：没有语法就没有英语！句句话要搞清语法！Speaking English is very useful.革命理念四：短文是英语学习的最小单位！背短文提升语感和成绩最快！每天一篇小短文，英语进步看得见！中国古人就是这样教学的！孤立背单词、学语法都是极其错误的！革命理念五：翻译是最有效的学习，是英语学习的最高境界！中国人最大的优势不是讲一口流利的英语，而是中英文自由转换！You can make a difference in this world.世界因你而不同！革命理念六：英语最适合用零碎时间学习！英语书随身携带，用“被普通人浪费掉”的大量零碎时间就能精通英语！革命理念七：录音是最好的老师！反复听录音就是最有效的学习方法！革命理念八：天才就是重复次数最多的人！天才就是善用零碎时间的人！革命理念九：考试题是最棒的英语学习材料！课本不需要，操练考试题就可以了！革命理念十：英语就是喊出来的！喊多了就形成了肌肉记忆( muscle memory )！一张嘴就是“地道、纯正、优美的英语”，而且终身难忘！You must yell English! You must yell every day! You must yell as crazily as possible. 最好跟着我的“纯正地道的录音带”天天坚持喊！你会喊出让世界震惊的纯正英语！眼睛痛、耳朵痛、头痛、脖子痛都没有用！只有嘴巴痛才代表着正在学习英语！就像运动员在一天的训练之后感到“腰酸背痛腿抽筋”一样，经过一天的学习和操练，我们应该感到“口干舌燥喉咙痛”，这才达到了一天训练的强度，这样才算没有浪费时间。
请用我们的“三最英语” 系列教材进行疯狂操练。
把快乐、激情还给英语！把梦想、使命还给英语！让中国的青年一代真正成为世界的领袖！I love English! I love learning English!I love speaking English!I have passion! I have dreams!I enjoy communicating with the world!I enjoy making friends all over the world!I ' m the pride of China!I ' m the hope of our nation!I ' m the future of the world!李阳疯狂英语总则以下都是李阳疯狂英语快速突破法的基本信念，非常重要，希望你反复朗读和体会！1. “听说读写译”中最难、最难获得的能力是“说”！也就是英语实战能力！这也是最有用、最能创造价值的能力！说一口流利的英语需要“坚持不懈”的刻苦操练！这绝对不是一般人能够做到的！It takes a lot ofpatience, determination,and hard work to speak English well.2. 一口流利的英语是一个句子、一个句子“苦练”出来的！而且是“模仿”纯正的录音带“苦练”出来的！如果按照自己的错误发音练习，再刻苦也没有用！PerfectEnglish is acquiredsentence by sentence.3. 运动员有多艰苦，学说一口流利的英语就有多么艰苦！为了一个动作苦练几万次，英语也是一样！Speaking good English takes as much effort andenergy as being a top athlete.4. “最大声、最快速、最清晰”的“三最口腔肌肉训练法”是学好任何外语最有效的方法！“三最法” 是李阳疯狂英语对世界语言学习的最大贡献！“ Three-ly ” method is the most effective way to master any foreign language.5. 学好英语的三大要素：第一，要热爱英语；第二，经常听录音带；第三，跟着模仿。
成千上万的中学生能把周杰伦含糊不清的歌模仿得惟妙惟肖，也正是符合了这三大要素。
Fall in love with English, listen to tapes all the time, and crazily imitate! These three steps are the key to mastering English.6. 初中是学习英语、攻克英语最重要的阶段！如果初中没有打好基础，高中就几乎没有希望了！Junior middleschool is the most important stage of learningEnglish.7. 人人都是“英语天才”，而且是伟大的天才！英语暂时没有学好只是因为方法不对、努力不够！也就是不够疯狂！一旦疯狂，你的英语潜力就会爆发！8. 中国人非常用功，但非常遗憾的是：中国人用功用错了地方。
眼睛学近视了，人学傻了，背学弯了，但嘴巴还是很笨！Chinese have misdirected their energy andhard work. Their efforts have been in vain.9. 学习英语是体力劳动！征服英语就是把“中国肌肉”刻苦锻造成“国际肌肉”！Learning English is physical work.If you don ' t sweat, you are not trying hard enough. 10. 如果邓亚萍整天研究乒乓球的构造和历史，就算获得了博士学位，照样不会打乒乓球。
她之所以成为奥运冠军，是因为她每天都要进行“数万次”的挥拍训练，从而形成了“肌肉记忆”，一甩手就打出世界上最有力、最漂亮的球！11. 嘴是学习英语最重要的器官！嘴多动一次，印象就深刻一次，肌肉就发达一次！英语就前进一步！The more often you move your mouth, the better your English will become.12. 寻找一切机会“动嘴”，而且是“疯狂动嘴”！甚至都可以和“狗”对话！其实，自言自语效率最高、效果最好！Grabevery chance tomove your mouth. You can even practicewith dogs.13. 英语就是喊出来的！喊多了就形成了肌肉记忆 (musclememory )！一张嘴就是“地道、纯正、优美的英语”，而且终身难忘！You mustyell English! You must yell every day! Youmust yell as crazily as possible. 最好跟着我的“纯正地道的录音带”天天坚持喊！你会喊出让世界震惊的纯正英语！14. 眼睛痛、耳朵痛、头痛、脖子痛都没有用！只有嘴巴痛才代表着正在学习英语！15. 就像运动员在一天的训练之后感到“腰酸背痛腿抽筋”一样，经过一天的学习和操练，我们应该感到“口干舌燥喉咙痛”，这才达到了一天训练的强度，这样才算没有浪费时间。
请用我们的“三最英语”系列教材进行疯狂操练。
16. 我们必须树立一个观念：英语是好玩的、英语是充满乐趣的、英语是让人快乐无比的！英语可以培养情商和智商。
English is fun! English is interesting! English is useful!Learning English can make you very happy andsatisfied!17. 根据科学研究，无论是母语还是外语，只有重复500 遍以上才能记住、才能变成自然而然的东西、才能变成脱口而出的东西！18. 一个人英语的水平等于他能脱口而出的“句子量”和“短文量”。
19. 伟大的真理：我们之所以学会说汉语，是因为小时候妈妈不断地、疯狂地、大量地在耳边给我们“重复正确的句子”，从不打击我们，充满爱心和耐心。
如果从小让我们做选择题，一天到晚看错误的答案，是永远学不好语言的。
20. 学习英语就是三个字：背句子！或是六个字：脱口而出句子！21. 句子就是一切，句子就是财富，句子就是交流能力！一切皆在句子之中！22. 脱口而出的句子多了，自然是一口流利的英语！The more sentences you can blurt out, the more fluent your English will become.23. 学习英语其实就是这样的一个过程：边听、边读、边模仿！24. 再难的单词和文章也经不住“重复、重复、再重复”的进攻！25. 只有说出来的句子才是“真正属于自己”的句子！Onlythe sentences you can blurt out really belong to you!26. 听懂是骗人的，看懂是不够的，只有说出来才是自己的！27. 脱口而出才是硬道理！不能脱口而出就不算是学英语！28. 模仿、跟读、听烂一盘磁带，胜过泛泛而听一百盘。
