红领巾广播稿 世界助残日专题
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红领巾广播稿世界助残日专题
红领巾广播稿世界助残日专题
尊敬的人。
下面，就让我们来熟悉他们。
乙:
张海迪的故事。
张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。
从那时起，张海迪开始了她独到的人生。
她没法上学，便在家自学完中学课程。
在残暴的命运挑战眼前，张海迪没有懊丧和沉溺，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，承受了严重的考验，对人生布满了信心。
她固然没有机会走进校园，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
***爷爷亲笔题辞:
“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人～”
乙:
海伦.凯勒的故事。
海伦凯勒是19世纪美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家。
她在19个月的时候被猩红热夺往了她的视力和听力。
不久，她又丧失了语言表达能力。
然而就在这黑暗而又孤单的世界里，她并没有放弃，在她的导师安妮莎利雯的努力下，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。
而且以优良的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，把握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
她走遍美国和世界各地，为盲人学校召募资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。
她赢得了世界各国人民的美，并得到很多国家政府的嘉奖。
甲:
听完了两个小故事，我们又一次走进了这些受人尊敬的残疾人榜样。
在感受他们坚强意志、刻苦学习的同时，我们这些健康的少先队员应当为残疾人士残障儿童贡献出自己微薄的气力。
乙:
给盲人让一条道;扶持老弱病残过马路;给残障人士让座;尊敬爱惜残疾人;真诚对待残疾人。
甲:
让我们从身边的小事做起，让暖和的阳光照耀在需要帮助的残疾人心灵，让我们的爱心时刻传到达最渴求希看的人们身边。
乙:
俗语说:
赠人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希看。
让我们共同努力，为打造***美好的生活学习环境做出自己应有的贡献～
五、结束:
甲:
美好的时间总是过的特别快，短短的15分钟又将和大家说再见了。
乙:
感谢同学们对红围巾广播的支持与鼓励，也感谢同学们15分钟的陪伴，让我们下期再见。
助残日红围巾广播稿
(播放背景音乐——校园的凌晨 ) A:
采撷一缕阳光，编织多彩童年 B:
留住一阵清风，播洒希看明天 A:
敬爱的老师:
B:
亲爱的同学们:
合:
早上好～ A:
伴着这欢快的音乐，“七彩童音”广播又和您见面了。
我是主持人( ) B: 我是主持人( )。
A:
“专心传递，侧耳聆听”,《知识百宝箱》助你八面玲珑～ B:
同学们，或许知道五月有劳动节、母亲节，但你或许不知道五月还有一个特别的节日——“助残日”。
A:
下面，就来告知你全国助残日的来历吧。
B:
《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定:
"每一年五月第三个星期日，为全国助残日。
" 《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施，"全国助残日"活动即从当年开始进行。
A: 5月20日是第22个全国助残日，主题是:
加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益。
宣传口号是“加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益”。
B:
今年全国助残日的主题和口号都充分辩明了党和国家要把工作重点放在残疾人的教育题目上，所有的残疾孩子都必须要遭到教育，残疾人只有学知识、学文化、学技能，才能自强自立，才能改变自己的命运。
A:
残疾人作为社会上的特殊困难群体，需要社会上各个方面的关怀和照顾。
维护和保障他们的正当权益,解决他们的实际困难和需求,是构建***社会的重要内容。
B:
“红围巾助残”活动就是以学校、班级或小组为单位，通过组织助残小分队，建立助残联谊网，展开各种切实有效的助残活动。
如组织主题班会、展开“一助一送暖和”、“我与残疾小伙伴共同成长”等情势多样、生动活泼的主题活动。
通过在学习、生活中帮助残疾人，侧重培养少年儿童酷爱祖国、酷爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操，在帮助残疾人的进程中，既培养了关心他人、扶助弱者的爱心，同时又是一次社会道德和拼搏精神的自我教育。
B: 同学们，你想与他人一起分享你的快乐吗,你想让他人对你刮目相看吗,那就请你赶紧用笔记录下身边的事吧，别忘了把稿件投到我们“七彩童音”广播站哦～我们将极力把你的每份快乐传递给大家。
A:
本期播音到此结束，感谢大家的收听，我们下周三再见。
