中学化学教学主要研究方向
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中学化学教学主要研究方向
随着现代教育的不断向前发展，中学化学教师们早已不再是仅仅拘泥于传统的课
堂教学，而是开始思索，开始向研究性的新型教师转变。
然而，我们得承认时下的中学化学老师们所能接触到的科研杂志无论是
在种类上还是数量上都是远远不及大学老
师的，这就可能制约了中学化学老师们对最新研究动态的了解，而无法完全发挥出其自身本有的极其丰富的实践经验这一优势。
本文就结合新课改，对中学化学教学主要研究方向进行了尝试性的小结。
1．新课程改革初探当前正在实行并不断深
化的新课程改革，深刻体现了现代教育的发展趋势，即“由以学科为本向以学生发展为本转变”。
这期间出现了新的教学目标：“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”，即强调了学生在学习中的能动性，又融合了教育学当中的“主体理论”。
故而，针对三维目标的探讨，尤其是“情感、态度、
价值观”的讨论就摆在了首要的位置。
此外，新课改使用了如人教版、苏教版、鲁科版等几种教材，故而对各类教材的研究比较是极具吸引力的。
与此同时，新课改更强调了探究式教学、启发式教学等新型教学方式，以求彻底摆脱传统教学“一言堂”的情况，因而就如何有效运用新课改倡导的新型教学
方式以及及时反馈调控新型教学方式的实
际教学效果，也是当前的研究热点。
2．实
验创新现代中学化学教学中的实验正逐渐
向着绿色化、生活化、简易化、微型化方向发展，成为实验创新的一大趋势。
中学化学实验的绿色化，不仅是对学生身心的保护，同时也是在帮助学生从小树立环保的思想。
同时，化学实验之所以要向生活化转变，是因为源自生活，可更加贴进学生，学生能更好的理解实验，而这又要求教师在改进实验的时候，要考虑生活因素，并能够引发学生的共鸣。
中学化学实验正逐渐向简易化、微型化方向转变，这是一个不争的事实，但是，这里所说的简易化、微型化并不能简单的理解为单纯的简化实验装置，因为装置比较小
时，相应的实验现象也比较难观察，故而就如何能在不影响实验效果的前提下尽可能
的简易化、微型化，就自然的成为当前中学化学实验创新中的一大难点。
3．考试研究
毋庸置疑，中学化学教学过程中，考试一直是占据着举足轻重的位置。
这其中包括有中考、高考、竞赛以及日常测验，故而对试题的分析研究自然就成了中学化学教学过程
中的一大热点。
在学生掌握了所学知识，那么了解考试的考点以及考试的常考方式同
样显得尤为突出。
此外，纵观历年的化学命题，对其中的模糊甚至是错误的试题，一样要引起我们的关注。
4．国内外教育对比我
国教育的蓬勃发展离不开吸收和借鉴外国
先进的教育方式、方法，眼下越来越多的国内中学也开始引进外籍教师，这种东、西方教育文化的交流正处在不断加强和发展期。
作为中学化学教师同样需要了解外国同行
在从事化学教学过程中的行为模式，了解外国教育动态，诸如英国中学的化学周活动等，从而结合自身及所在学校条件有所作为。
5、与化学教学相关学科的研究渗透现代科学。
